總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一,、政治思想方面

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義,、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,，并透過(guò)聽(tīng)廣播、看電視,、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治,。與時(shí)俱進(jìn),，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，言傳身教,，為人師表,。

二、工作表現(xiàn)

教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣,。”實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊狀況的孩子,，我更是給予格外的愛(ài)護(hù),，幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì)他們尊重別人,，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，一輩子都是受益的,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，我是用心主動(dòng)地承擔(dān),，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選取教學(xué)方法,，充分準(zhǔn)備教具,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),。工作這幾年,，我?guī)н^(guò)大、中,、小,、托班的孩子，對(duì)于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”，作為我們老師,，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿,。也因此,，我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性。工作中，我透過(guò)家訪,，家園聯(lián)系本,，面談，電話……各種形式,，及時(shí)和家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋信息。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,，跟上時(shí)代的步伐，我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,。選修了學(xué)前教育,，已到達(dá)大專(zhuān)水平。此刻我正在參加本科段的學(xué)習(xí),。我還參加了各種技能技巧的考試,，經(jīng)常去圖書(shū)館，新華書(shū)店,，透過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,，和世界接軌,。

三、工作實(shí)績(jī)

付出的同時(shí),，也收獲期望,。1996年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書(shū)，獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書(shū)。1998年榮獲“中國(guó)新加坡少兒美術(shù)書(shū)法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),，透過(guò)全國(guó)書(shū)畫(huà)四級(jí)專(zhuān)業(yè)證書(shū),，上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書(shū)。1999年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū),，透過(guò)了計(jì)算機(jī)考核與普通話測(cè)試,。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書(shū)。20xx年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人,。

九年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛(ài)這份職業(yè)，對(duì)它，我一往情深,，因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng),。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來(lái)到了,，在過(guò)去的一年里,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策,，遵紀(jì)守法,，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，最后幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高水平和潛力。

在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦,，以群眾利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到,、不早退,，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，在不同崗位上盡到自己的職責(zé),。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)個(gè)人得失,，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，幫忙學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作,。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大,，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),，我能認(rèn)真核查，仔細(xì)查對(duì),，保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

這一年期間,，我分別擔(dān)任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，管理好班級(jí)財(cái)務(wù),，作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,，擔(dān)任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體,，不斷提高教學(xué)潛力用心開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，選取適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)資料，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,，用心參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,，逐漸改變老的教學(xué)模式,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),，堅(jiān)持超周備課，寫(xiě)好效果檢查,，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失,。

作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教，作孩子的楷模,，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識(shí),，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況心中有數(shù),，個(gè)性是對(duì)相對(duì)較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了,，對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬,，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),，愛(ài)期負(fù)小朋友。應(yīng)對(duì)這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感,，鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往，對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,，多表?yè)P(yáng),，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言，如他不愿意也不強(qiáng)求,，慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,，此刻他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大群眾中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話,，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題，鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,，此刻她進(jìn)步多了,，能主動(dòng)找老師說(shuō)話，與小朋友交流了,。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,，家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。

開(kāi)學(xué)時(shí),，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求,。家訪中,，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商討育兒方法,，有針對(duì)性的密切配合,。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到幼兒的狀況,，了解幼兒園的教學(xué)水平，對(duì)家長(zhǎng)提出有益推薦我用心采納,，家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的理解,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持和滿(mǎn)意，為此,，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,，家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿(mǎn)意率達(dá)100%，徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,，她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),，幫忙徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,，在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,，也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō)：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長(zhǎng)十分放心,，感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任,，同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中,，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu),，幼兒園各部門(mén)安全組織機(jī)構(gòu)。做到職責(zé)分解到具體的人,，不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí),。堅(jiān)持每周一小查，每月一大查,，做到有布置,、有檢查、有記錄,，班級(jí)做好每周兩次教育及記錄,，園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。此外透過(guò)國(guó)旗下講話,、社會(huì)與健康活動(dòng)教育,、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整頓,，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高保教質(zhì)量重要組成部分。本學(xué)期,，經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下,，期初制定保健計(jì)劃，重新建立各種表,、冊(cè),、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡,、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng),、體重及對(duì)中,、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià)。每月持續(xù)與保健站聯(lián)系,，匯報(bào)幼兒的疾病狀況,。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,，結(jié)合我國(guó)十五科研課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究,，在活動(dòng)中我還注意面向全體,，注意個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗,，愿意交往合作的性格,，我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我以群眾的形式讓每個(gè)幼兒都參加,，讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,，讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿(mǎn)足他們自信心的需要,，活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),。

為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng),，學(xué)到了不少的知識(shí),，對(duì)我受益非淺。

在工作實(shí)踐中,，我越來(lái)越感覺(jué)知識(shí)的不足,，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,，利用休息時(shí)間參加大專(zhuān)的學(xué)習(xí),，已期提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。20xx年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫忙下,，在自己的努力下，我取得了必須的成績(jī),，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎(jiǎng),，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng),。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,，蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng)，朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)評(píng)比二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫(huà)比賽銀杯獎(jiǎng)四名,、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛(ài)自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,，對(duì)待每一天，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成績(jī)也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更加用心的參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師的立師之本,，是教師事業(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界,，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。

自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人,。

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。__年5月12日是個(gè)無(wú)法忘記的黑色日子,，突如其來(lái)的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無(wú)情,，人間有愛(ài),。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng),，為災(zāi)區(qū)捐款500元，之后又用心參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng),，并用心繳納特殊黨費(fèi),，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我明白,，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)力量太小了,，但是再大的困難,，被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危,，毅然沖上教學(xué)樓,，對(duì)全年級(jí)逐班檢查,，連廁所都不放過(guò),，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一齊配合,，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所,。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正，雖令毋從,?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

二.用心進(jìn)取，完善自我

在日常工作中,，無(wú)論是教書(shū)還是育人,，我始終把樹(shù)立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌,，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象,。同時(shí),，努力學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以馬列主義思想,，理論和“____”重要思想為指導(dǎo),，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn),。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事、相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不斷充實(shí)自己。

回顧走過(guò)的教育教學(xué)歷程,，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛(ài)用情用心做教育”。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,。

我覺(jué)得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致,，進(jìn)一步把工作做足,、做深、做精,，作出更多的成績(jī),，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：

1、繼續(xù)立足本職,，用“愛(ài)與職責(zé)”成就學(xué)生,，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,，獲得教師職業(yè)的快樂(lè)與幸福。

2,、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”,。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思來(lái)努力提升自己的潛力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī);不計(jì)較個(gè)人名利得失;做教育科研的表率,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛(ài)崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí),，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二,、尊重每一個(gè)孩子。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛(ài)生是教師必須具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ),，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng),，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。

老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂(lè)的童年。

三,、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，積極探索,，不斷開(kāi)辟新的教法。

四,、以身作則,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“為人師表”,、,，“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

__年來(lái),，以《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹(shù)立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),。把“愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn),。具體工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí),、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。

1,、成立師德活動(dòng)小組,。我園高度重視師德建設(shè)，專(zhuān)門(mén)成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組,，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識(shí)要求上更高、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn)。為此,，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性,。

二,、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,，幼兒園圍繞師德主題,，開(kāi)展多種教育活動(dòng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論民主生活會(huì)，教師們以自己的認(rèn)識(shí),、體會(huì),、故事，暢談了師德的重要性,，抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵(lì)教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),，教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平,，豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì),，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境,，打造良好的文化氛圍,。

3、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,，因此取得了良好的效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,。

4、開(kāi)展教師人生格言,、教育格言,、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng)。通過(guò)人生格言,、教育格言的征集,，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度,。

5,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式,，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾,，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

三,、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。

1,、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，分析存在問(wèn)題的原因,。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛(ài)請(qǐng)假，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響,。

2,、召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、工作態(tài)度,、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未,，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,，采取教師自評(píng)、同事互評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),，涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,，教書(shū)育人,、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教,，重實(shí)踐，重體驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

總之,，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本,，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,。

1.提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)

所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒,，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

二,、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴(lài)的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿(mǎn)地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱(chēng)號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子”,。

二,、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。

三,、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。

四,、愛(ài)幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),，堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強(qiáng)師德建設(shè),，推動(dòng)教育創(chuàng)新,。以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力,，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,，推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊(yùn),，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒,、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo),。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)教師目標(biāo)

1,、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí),。

理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。

3,、密切與幼兒,、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿(mǎn)意，不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,，為幼兒獻(xiàn)愛(ài)心,、做好事,。

4、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

(二),、集體目標(biāo)

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái),。

2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

師德師風(fēng)教育作為我園的一項(xiàng)重要工作,，長(zhǎng)期以來(lái)一直常抓不懈。我園重視師德建設(shè),，提出“八個(gè)打造”即倡導(dǎo)每一位教職工在學(xué)習(xí)上(政治,、政策等)、思想上(樹(shù)立一心四服務(wù)思想,、正確的價(jià)值觀和世界觀),、工作上(樹(shù)立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高度的責(zé)任心,，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神),、業(yè)務(wù)上(更新觀念，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,、兒童發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平)、奉獻(xiàn)上(弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神),、作風(fēng)上(樹(shù)立健康的心態(tài)和人格),、職業(yè)道德上、執(zhí)行規(guī)章制度上等八個(gè)方面打造自己,，不斷完善自我,，提高師德修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟。同時(shí),，組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十不準(zhǔn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師文明用語(yǔ)》等等,，近期，還學(xué)習(xí)了__區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)的文件精神,，并開(kāi)展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，我體會(huì)頗深。

教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。幼兒教師是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，她的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。作為一名教師,，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才,、造就人才重任的,。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì),，才能站得高,、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。隨著教育的改革和發(fā)展,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求,。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,，還應(yīng)有更高的追求,，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任,。這是沒(méi)有功利目的的,，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)幼兒一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。能承擔(dān)如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人,、有為之人,。熱愛(ài)幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格,，平等公正對(duì)待幼兒,。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒良師益友,。保護(hù)幼兒安全,，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益,。不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒,。是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛(ài)幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ)，幼兒一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的,、充滿(mǎn)科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)幼兒,，又包括要求教師精心教育幼兒,。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),，要真正在培養(yǎng)幼兒高尚情操,、塑造幼兒美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的幼兒充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài),，才能激

發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)幼兒,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)幼兒的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體幼兒,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好幼兒,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的幼兒，要讓每一個(gè)幼兒都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自強(qiáng)和自信,。幼兒很善于觀察與思考,，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受,。所以,，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對(duì)幼兒愛(ài)之愈深,，教育效果愈好。

重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的,。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣,，而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，站在三尺講臺(tái)上,，靠一支粉筆,、一塊黑板、一本教材講授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使幼兒的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者,。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu),，凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重

視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)幼兒不斷地去開(kāi)拓創(chuàng)新,，發(fā)展自己,。

“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模俏覀儜?yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁”、教師是“燃燒的蠟燭”,、教師“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn),，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們?cè)诮逃?、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！庇變航處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)幼兒的一生,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

飼養(yǎng)小魚(yú)是孩子們很感興趣的事情,，他們從家里帶來(lái)各種小魚(yú)，養(yǎng)在小魚(yú)缸里,，每天由值日生給魚(yú)兒換上干凈,、新鮮的水，喂它們吃食,。魚(yú)兒嬉戲游玩和爭(zhēng)搶飼料的樣子,，令孩子們百看不厭。

換了大的玻璃魚(yú)缸怎么辦

孩子們帶來(lái)的魚(yú)兒越來(lái)越多,，小魚(yú)缸顯得很擁擠,。在幾個(gè)孩子的提議下，我們換上了兩個(gè)大的玻璃魚(yú)缸,。

第二天,，值日生婷婷面露難色地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我想幫魚(yú)兒換水，可是魚(yú)缸太重,，我搬不動(dòng),。”“別著急,，我們一起想想辦法,，好嗎?”孩子們各抒己見(jiàn)?！安荒馨狒~(yú)缸,，否則容易把魚(yú)缸砸破?！苯?jīng)過(guò)討論,，孩子們想出了用水勺舀、用空瓶子裝,、將吸管插人水中用嘴巴吸,、用海綿吸、用針筒抽等近10種辦法,。這些辦法到底行不行?我鼓勵(lì)孩子們用繪畫(huà)的形式記錄自己的猜想,，并布置成墻飾，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

怎樣的辦法才是好辦法

每天,，孩子們都爭(zhēng)著當(dāng)值日生，興致勃勃地用自己或其他小朋友想出的辦法給魚(yú)缸換水,，并在墻飾相應(yīng)的地方用“v”或“_”表示這種方法能成功或不能成功,。一個(gè)多星期過(guò)去了，孩子們猜想的辦法都經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，結(jié)果幾乎每種方法上都有“v”,。只有“將吸管插入水中用嘴巴吸”的方法被多數(shù)人否定了，因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)為那樣“太不衛(wèi)生了”“人容易吃到細(xì)菌,，會(huì)生病的”,。看來(lái),，孩子們只關(guān)注“是否能把臟水換掉”這一結(jié)果,，而沒(méi)能分析、比較換水的過(guò)程是否方便,、快捷,、可行。

為了讓孩子學(xué)會(huì)更全面,、客觀地看待和評(píng)價(jià)事物,，引發(fā)孩子進(jìn)一步探索,，我又提出了問(wèn)題：“是不是每種辦法都是好方法呢?”“你們的方法好在哪?不好在哪?”孩子們開(kāi)始思索我的問(wèn)題?！坝械霓k法換水較快,，有的較慢?！薄坝盟滓ê芸?，可是不能把水舀干凈，剩在缸底的水要用布吸干,?！薄坝煤＞d吸水時(shí)，水容易流到桌子上,、地面上,。”……孩子們逐漸看到了各種方法的優(yōu)和劣,?！笆裁礃拥霓k法才是好辦法呢?”我問(wèn)。大家一致認(rèn)為“要能把水全換干凈”“要能很快換完”“要省力,，不累人”,。經(jīng)討論大家決定從換水是否徹底、快速,、簡(jiǎn)便三方面來(lái)評(píng)價(jià)每一種方法,，并分別用“紅星”“黃星”“藍(lán)星”表示。如果三顆星都有,，就表示這個(gè)辦法又徹底又快又省力,。

接著，孩子們重新進(jìn)行了驗(yàn)證,，他們相互討論和講述發(fā)現(xiàn),，記錄實(shí)驗(yàn)情況。一周后,，墻上的記錄結(jié)果顯示,，有的方法有一顆星，有的方法有兩顆星,，而得三顆星的方法幾乎沒(méi)有，這說(shuō)明又徹底又快又省力的方法還沒(méi)有找到,。這一結(jié)果讓孩子們有些失望,。這時(shí)，“小問(wèn)號(hào)”良良提出了一個(gè)創(chuàng)新的想法：“要是能在玻璃缸下面鉆個(gè)小洞,，讓水從小洞流出來(lái),，進(jìn)水前再用塞子把小洞塞住就好了,。”“不錯(cuò),，那樣很方便,。”“不過(guò)鉆了洞,，會(huì)不會(huì)把玻璃缸弄碎呢?”“誰(shuí)會(huì)鉆這個(gè)洞呢?”孩子們又犯愁了,。

這個(gè)辦法最快最省力

慢慢地，孩子們不太關(guān)注這件事了,、值日生給魚(yú)缸換水的方法還是那幾種,。這時(shí)，我提醒孩子們?nèi)フ?qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)虻剿屦^了解情況,。過(guò)了幾天,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶來(lái)了他們的新發(fā)現(xiàn)。有的從爸爸媽媽那兒知道了“虹吸”的方法,，建議把塑料水管插到魚(yú)缸中,，讓水從塑料水管中流出來(lái)。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下一起做實(shí)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試,，逐漸學(xué)會(huì)了“虹吸”的操作方法;先將塑料管灌滿(mǎn)水，再將水管的兩頭用手指按住,，不讓空氣進(jìn)入水管,，然后將塑料管的一頭放進(jìn)魚(yú)缸中，另一頭放到外面,，松開(kāi)手指,，魚(yú)缸中的水就會(huì)不斷地往外流，直到流完孩子們興奮地在墻上記錄了“虹吸”的方法,，并在下面貼上紅,、黃、藍(lán)三顆星,，歡呼著：“這個(gè)辦法最徹底最快最省力!”這以后,，孩子們都用這個(gè)辦法給魚(yú)缸換水了。

“給魚(yú)缸換水”的探索活動(dòng)結(jié)束了,。從這件事我們可以看到,，作為教師，要善于捕捉孩子感興趣或需要解決的問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子持續(xù),、深入地思考和探究.直至獲得成功。這不僅有利于培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持性,，還能讓孩子擁有成功感和自信心,。