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最新幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-03 12:41:09
最新幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短(10篇)
時(shí)間:2022-12-03 12:41:09     小編:admin

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、政治思想方面

熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),、熱愛(ài)教師職業(yè),。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,并透過(guò)聽(tīng)廣播,、看電視,、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治,。與時(shí)俱進(jìn),,忠誠(chéng)黨的事業(yè),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,,勤奮工作,,樂(lè)于奉獻(xiàn),言傳身教,,為人師表,。

二、工作表現(xiàn)

教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”,,是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),,如同池塘里沒(méi)有水一樣,。”實(shí)際工作中,,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí),,我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙。尤其對(duì)有特殊狀況的孩子,,我更是給予格外的愛(ài)護(hù),,幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō),,一輩子都是受益的。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作,,我是用心主動(dòng)地承擔(dān),,在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心選取教學(xué)方法,,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,,踏踏實(shí)實(shí),。工作這幾年,我?guī)н^(guò)大,、中,、小、托班的孩子,,對(duì)于不同年齡階段的孩子,,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),以孩子為主體,,以孩子的終身發(fā)展為前提,,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,,作為我們老師,,幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng),,是我們共同的心愿,。也因此,我深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)工作的重要性,。工作中,,我透過(guò)家訪,,家園聯(lián)系本,面談,,電話……各種形式,,及時(shí)和家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋信息,。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時(shí)代的步伐,,我利用休息時(shí)間參加自學(xué)考試,。選修了學(xué)前教育,已到達(dá)大專水平,。此刻我正在參加本科段的學(xué)習(xí),。我還參加了各種技能技巧的考試,經(jīng)常去圖書館,,新華書店,,透過(guò)看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識(shí),,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,,和世界接軌。

三,、工作實(shí)績(jī)

付出的同時(shí),,也收獲期望。1996年取得了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書,,獲幼兒園“幼兒教師風(fēng)采”演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。1997年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書。1998年榮獲“中國(guó)新加坡少兒美術(shù)書法比賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),,透過(guò)全國(guó)書畫四級(jí)專業(yè)證書,,上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏七級(jí)證書,。1999年取得江蘇省中小學(xué)教師考試學(xué)前教育的大專畢業(yè)證書,,透過(guò)了計(jì)算機(jī)考核與普通話測(cè)試。20xx年取得江蘇省教師培訓(xùn)中心的多媒體課件制作培訓(xùn)證書,。20xx年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評(píng)比一等獎(jiǎng),。20xx年被評(píng)為局先進(jìn)個(gè)人,。

九年的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,,我一往情深,,因?yàn)樗D―托著明天的太陽(yáng),。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

物星轉(zhuǎn)移,新的一年來(lái)到了,,在過(guò)去的一年里,,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線方針政策,,遵紀(jì)守法,,關(guān)心事實(shí)政治,努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,最后幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒,,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,努力提高水平和潛力。

在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦,,以群眾利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,,不遲到,、不早退,堅(jiān)持出滿勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不計(jì)個(gè)人得失,,用心參加各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,除了努力做好自己的本職工作以外,,還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,幫忙學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急,,工作量大,,一點(diǎn)也不能出差錯(cuò),我能認(rèn)真核查,,仔細(xì)查對(duì),,保證了工資調(diào)級(jí)的順利完成,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

這一年期間,,我分別擔(dān)任大班老師工作,我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃,,協(xié)調(diào)班級(jí)工作,,管理好班級(jí)財(cái)務(wù),,作好家長(zhǎng)的聯(lián)導(dǎo)溝通工作,擔(dān)任各科教學(xué)時(shí),,以幼兒為主體,,不斷提高教學(xué)潛力用心開(kāi)展主題探究活動(dòng),創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,,在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,選取適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)資料,注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展,,用心參加教研活動(dòng),,認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式,,逐漸改變老的教學(xué)模式,,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以幼兒為主體,,給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。我以新《綱要》為指導(dǎo),,認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng),,堅(jiān)持超周備課,寫好效果檢查,,認(rèn)真總結(jié)工作中的得失,。

作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,,作孩子的楷模,,做他們的知心朋友,在課堂上傳授他們知識(shí),,在生活中關(guān)心他們飲食起居,,在日常生活我注觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況心中有數(shù),,個(gè)性是對(duì)相對(duì)較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心,,余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,,由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的老師,,陌生的小朋友,,他變沉默了,對(duì)老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,象一個(gè)長(zhǎng)滿刺的小刺猬,,誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí),,愛(ài)期負(fù)小朋友。應(yīng)對(duì)這樣的孩子我首先親近他,,消除他的陌生感,,鼓勵(lì)小朋友主動(dòng)與他交往,對(duì)他愛(ài)犯的小毛病批評(píng)時(shí)也要講究方式方法,,多表?yè)P(yáng),,活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)他多發(fā)言,如他不愿意也不強(qiáng)求,,慢慢地他開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,,對(duì)待老師和小朋友不再拒絕,此刻他已逐漸地融入班級(jí)這個(gè)大群眾中,,健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。徐天益小朋友不愛(ài)說(shuō)話,我就經(jīng)常找她談心,,聊她感興趣的話題,,鼓勵(lì)她大膽與小朋友交往,此刻她進(jìn)步多了,,能主動(dòng)找老師說(shuō)話,,與小朋友交流了。要對(duì)幼兒實(shí)施完整的教育,,家長(zhǎng)的配合是分不開(kāi)的,也更需要老師和家長(zhǎng)之間的交流與溝通,。

開(kāi)學(xué)時(shí),,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)計(jì)劃及要求,。家訪中,,及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況,共同商討育兒方法,,有針對(duì)性的密切配合,。家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中,認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動(dòng),,讓家長(zhǎng)看到幼兒的狀況,,了解幼兒園的教學(xué)水平,對(duì)家長(zhǎng)提出有益推薦我用心采納,,家長(zhǎng)提出意見(jiàn)我虛心的理解,,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持和滿意,為此,在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調(diào)查中,,家長(zhǎng)對(duì)我們工作滿意率達(dá)100%,,徐天益小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“我們對(duì)幼兒園的老師表示感謝,她們教會(huì)了徐天益許多知識(shí),,幫忙徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣”潘宋義小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,,我們覺(jué)得他的性格變得開(kāi)朗多了,在家里愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,,也愛(ài)找小朋友玩了”付哲小朋友的家長(zhǎng)說(shuō):“小孩交給你們幼兒園的老師,,我們家長(zhǎng)十分放心,感謝老師對(duì)小孩的培養(yǎng)”家長(zhǎng)們的話言句句都傾注了對(duì)我的信任,,同時(shí)也給了我極大的鼓勵(lì),。

(1)我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置,落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中,,有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu),,幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。做到職責(zé)分解到具體的人,,不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識(shí),。堅(jiān)持每周一小查,每月一大查,,做到有布置,、有檢查、有記錄,,班級(jí)做好每周兩次教育及記錄,,園級(jí)做好每周一次教育與記錄并每月五號(hào)前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表。此外透過(guò)國(guó)旗下講話,、社會(huì)與健康活動(dòng)教育,、談話活動(dòng)及教職工大會(huì)經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育,不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整頓,,把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。

(2)我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高保教質(zhì)量重要組成部分,。本學(xué)期,,經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下,期初制定保健計(jì)劃,,重新建立各種表,、冊(cè)、卡,如:建立新生免疫內(nèi)卡,、晨檢記錄和全日觀察冊(cè)等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。對(duì)全園幼兒測(cè)身長(zhǎng),、體重及對(duì)中、大班測(cè)視力并進(jìn)行評(píng)價(jià),。每月持續(xù)與保健站聯(lián)系,匯報(bào)幼兒的疾病狀況,。

為了更好的投身于幼教改革中去,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,寫好讀書筆記,,學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念,,結(jié)合我國(guó)十五科研課題,認(rèn)真開(kāi)展課題研究,,在活動(dòng)中我還注意面向全體,注意個(gè)別差異,,因材施教,,使每個(gè)孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),為培養(yǎng)幼兒自信開(kāi)朗,,愿意交往合作的性格,,我嘗試開(kāi)展各種主題活動(dòng),在活動(dòng)中我以群眾的形式讓每個(gè)幼兒都參加,,讓每個(gè)孩子都能盡情展示自己的才能,讓每個(gè)孩子都能在原有水平上得到發(fā)展,,滿足他們自信心的需要,,活動(dòng)得到家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。

為了提高自己的教學(xué)研究水平,,參加了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng),,學(xué)到了不少的知識(shí),對(duì)我受益非淺,。

在工作實(shí)踐中,,我越來(lái)越感覺(jué)知識(shí)的不足,于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難,,利用休息時(shí)間參加大專的學(xué)習(xí),,已期提高自己的專業(yè)知識(shí)和文化水平更好的工作。20xx年來(lái),,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫忙下,,在自己的努力下,我取得了必須的成績(jī),,設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“美麗的樹(shù)葉”獲市三等獎(jiǎng),,主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎(jiǎng),。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中,,蔡詩(shī)思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎(jiǎng),朱紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國(guó)“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎(jiǎng)四名,、銅杯獎(jiǎng)三名的好成績(jī)。

作為一名幼兒教育工作者,,我熱愛(ài)自己的職業(yè),,始終以踏實(shí)的工作態(tài)度,對(duì)待每一天,,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默的耕耘著,,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

一年的工作有成績(jī)也有不足,,在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更加用心的參加教研活動(dòng),,不斷提高教育教學(xué)水平,,更好的為幼兒服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù),。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范,?!睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”,僅僅是最基本的職業(yè)境界,,而做“人師”才是最高事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,,不僅僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。

自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)以來(lái),,我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德,為人師表,,兢兢業(yè)業(yè)地工作,,努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。

一.師德就是榜樣

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋》,,明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,,千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神,千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,千秋精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中,,我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。__年5月12日是個(gè)無(wú)法忘記的黑色日子,突如其來(lái)的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵,。災(zāi)難無(wú)情,,人間有愛(ài)。5月13日,,災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間,,我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng),為災(zāi)區(qū)捐款500元,,之后又用心參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng),,并用心繳納特殊黨費(fèi),還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件,。我明白,,這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)力量太小了,但是再大的困難,,被13億除都是一個(gè)微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),,用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成完美的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí),我做到了一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的生命安全,,我不顧個(gè)人安危,,毅然沖上教學(xué)樓,對(duì)全年級(jí)逐班檢查,,連廁所都不放過(guò),,作到了不落下一個(gè)孩子,并和其他老師一齊配合,,把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所,。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)千秋精神地升華,它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝,。

孔子云:“其身正,,毋令則行,其身不正,,雖令毋從,。”我們教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,榜樣的力量是無(wú)窮的,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。

二.用心進(jìn)取,,完善自我

在日常工作中,,無(wú)論是教書還是育人,我始終把樹(shù)立教師師德形象放在首位,,以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,,做到態(tài)度和藹有禮貌,避免態(tài)度生硬,,因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象,。同時(shí),努力學(xué)習(xí)教育理論,,堅(jiān)持以馬列主義思想,,理論和“____”重要思想為指導(dǎo),以“愛(ài)崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,服務(wù)奉獻(xiàn),,爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn),。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,,能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律,,改善教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事、相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,,堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng),、奉獻(xiàn)精神,,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不斷充實(shí)自己,。

回顧走過(guò)的教育教學(xué)歷程,,我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè),教師才能以德治教,,以德育人;只有抓好師德建設(shè),,學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè),學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛(ài)用情用心做教育”,。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。

我覺(jué)得在以后的工作中,,有些方面我還需要更加細(xì)致,,進(jìn)一步把工作做足、做深,、做精,,作出更多的成績(jī),因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向:

1,、繼續(xù)立足本職,,用“愛(ài)與職責(zé)”成就學(xué)生,服務(wù)社會(huì),,體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,,獲得教師職業(yè)的快樂(lè)與幸福。

2,、牢牢把握“黨員就是一面旗幟”,。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思來(lái)努力提升自己的潛力和水平,創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī);不計(jì)較個(gè)人名利得失;做教育科研的表率,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

教師是以人育人的事業(yè),,直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,,即教師的職業(yè)道德,,是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí),,本人深刻地體會(huì)到:

一、愛(ài)崗敬業(yè),。

首先,,要忠誠(chéng)于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),,在工作中嚴(yán)于律己,,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),,認(rèn)識(shí)自身的不足,,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),,才能自覺(jué)、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二、尊重每一個(gè)孩子,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重,,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒,,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,,他們才會(huì)尊重和喜歡老師,。愛(ài)生是教師必須具備的美德,教師一個(gè)關(guān)注的眼神,,一句親切的話語(yǔ),,一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批評(píng),,多一點(diǎn)鼓勵(lì),。

老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,,做到一視同仁,,不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,,在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂(lè)的童年,。

三,、努力進(jìn)取。

作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,,才能教好幼兒,。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法,。

四,、以身作則。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,,師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),,“為人師表”、,,“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,,照亮他們的人生道路,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

__年來(lái),以《教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),,牢固樹(shù)立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,在全園形成了人人有師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍,,夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下:

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍,。

1,、成立師德活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設(shè),,專門成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)小組,,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了實(shí)施方案,,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,,統(tǒng)一了全園教師的思想,。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,,在道德意識(shí)要求上更高、更全面,,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn),。為此,,幼兒園把師德考核,當(dāng)作年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際,利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫心得體會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵,,認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象,,注重修身立德的自覺(jué)性,。

二、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng),。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,,幼兒園圍繞師德主題,開(kāi)展多種教育活動(dòng),,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。

1,、舉辦師德討論民主生活會(huì),教師們以自己的認(rèn)識(shí),、體會(huì),、故事,暢談了師德的重要性,,抒發(fā)了對(duì)教育的熱愛(ài)之情,。

2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),,激勵(lì)教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下,,教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習(xí)的大集體中,這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo),,教師們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的理論水平,,豐富了成長(zhǎng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái),,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)教師座談會(huì),征詢幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議,,營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境,,打造良好的文化氛圍。

3,、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊,只要努力肯干,,我也可以成為大家心目中的先進(jìn),,由于活動(dòng)內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果,。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,,我園定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

4,、開(kāi)展教師人生格言,、教育格言、教師忌語(yǔ)征集活動(dòng),。通過(guò)人生格言,、教育格言的征集,,更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念,使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的高度,。

5,、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德,、工作態(tài)度等方面,以“師德承諾”的形式,,向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾,,自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。

三,、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題,。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚,,不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于能不能自我解剖,,認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法,幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎(chǔ)上,,每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,,分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō),,理想信念觀念淡薄,,敬業(yè)精神不強(qiáng),愛(ài)請(qǐng)假,,小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律,,教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流等等。究其原因,,主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會(huì)大環(huán)境的影響,。

2、召開(kāi)民主生活會(huì),,要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況,,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),,談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法,,不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

3,、定期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。期中和期未,,幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作,,采取教師自評(píng)、同事互評(píng),,領(lǐng)導(dǎo)考評(píng),,對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。

通過(guò)幼兒園,、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,,幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),,涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子,教書育人,、刻苦鉆研的保教人員,,整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

我園將進(jìn)—步輕說(shuō)教,,重實(shí)踐,重體驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,切實(shí)提高德育工作的整體水平,。

總之,,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,,才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責(zé)任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,,就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,,它有一定的時(shí)間性,、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時(shí)期,,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名幼兒教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),,以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1.提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)

所謂師德認(rèn)識(shí),就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有3年,,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,,由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,,心中基本上也有個(gè)底,。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,尤其幼兒教育,,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒,,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,,像剛出土的嫩芽,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,,我始終做到情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此,,每當(dāng)幼兒身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,,你就會(huì)喜悅,,那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,,其一,,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),,更要體貼,、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,,如家庭人員,,孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,,這樣,在教育時(shí),,就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,,還是文靜的,,不管是男孩,還是女孩,,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對(duì)待,。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

二,、塑造師德風(fēng)范,潛心練功

“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,,此話很有道理。在幼兒教育中,,我感到在孩子們眼中,,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.嚴(yán)以律己,,注重言行

為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,,控制自己的情緒,,始終保持良好、平和的心境,,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,,符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開(kāi)闊視野,,不斷豐富,充實(shí)自己,,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,,讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),,由此,,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,,通過(guò)師德學(xué)習(xí),,使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),,為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,,會(huì)有一份收獲,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一,、愛(ài)幼兒,先熱愛(ài)教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子”,。

二、愛(ài)幼兒,,要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),,與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒,。

三,、愛(ài)幼兒,努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,。

四,、愛(ài)幼兒,以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,,凡要求幼兒做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí),,正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)我園的具體情況,,制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),,堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,,加強(qiáng)師德建設(shè),推動(dòng)教育創(chuàng)新,。以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手,、以加強(qiáng)師德評(píng)估為動(dòng)力,,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊(yùn),,迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒,、服務(wù)好家長(zhǎng)”之目標(biāo)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

(一)教師目標(biāo)

1,、教師要對(duì)教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識(shí)。

理解師德對(duì)教育教學(xué)的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長(zhǎng)的關(guān)系,,讓幼兒,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意,,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,,為幼兒獻(xiàn)愛(ài)心、做好事,。

4,、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

(二),、集體目標(biāo)

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來(lái)。

2,、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

師德師風(fēng)教育作為我園的一項(xiàng)重要工作,長(zhǎng)期以來(lái)一直常抓不懈,。我園重視師德建設(shè),,提出“八個(gè)打造”即倡導(dǎo)每一位教職工在學(xué)習(xí)上(政治、政策等),、思想上(樹(shù)立一心四服務(wù)思想,、正確的價(jià)值觀和世界觀)、工作上(樹(shù)立認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,高度的責(zé)任心,,開(kāi)拓創(chuàng)新的精神),、業(yè)務(wù)上(更新觀念,樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,、兒童發(fā)展觀,深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,,努力提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平)、奉獻(xiàn)上(弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神),、作風(fēng)上(樹(shù)立健康的心態(tài)和人格),、職業(yè)道德上、執(zhí)行規(guī)章制度上等八個(gè)方面打造自己,,不斷完善自我,,提高師德修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟,。同時(shí),,組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師文明用語(yǔ)》等等,近期,,還學(xué)習(xí)了__區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)的文件精神,,并開(kāi)展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),,我體會(huì)頗深,。

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。幼兒教師是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,她的一言一行,,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,,自覺(jué)率先垂范,,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),,是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),,是科學(xué),,又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,還要有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,,要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用。要做好教師工作,,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師,,如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的,。在當(dāng)代,,教師只有從根本上掌握有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì),才能站得高,、看得遠(yuǎn),,才能較大地提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。隨著教育的改革和發(fā)展,,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求,。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,,除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外,,還應(yīng)有更高的追求,,這就是以育人為理想,,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒(méi)有功利目的的,,而是完全出于對(duì)社會(huì),、對(duì)幼兒一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任,,首先在于教師自己做人的層次要較高,,要做有德之人、有為之人,。熱愛(ài)幼兒,,尊重、理解幼兒以人為本,,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,,尊重幼兒人格,平等公正對(duì)待幼兒,。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì),,做幼兒良師益友。保護(hù)幼兒安全,,關(guān)心幼兒健康,,維護(hù)幼兒權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,,不體罰或變相體罰幼兒,。是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)幼兒并不是一件容易的事,,讓幼兒體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育幼兒的感情基礎(chǔ),,幼兒一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,。教育愛(ài),,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛(ài)幼兒,,又包括要求教師精心教育幼兒,。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),,要真正在培養(yǎng)幼兒高尚情操,、塑造幼兒美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的幼兒充滿執(zhí)著的愛(ài),,才能激

發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)幼兒,,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)幼兒的愛(ài),,也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體幼兒,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,,不僅要愛(ài)那些好幼兒,,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的幼兒,要讓每一個(gè)幼兒都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,,從中汲取奮發(fā)向上的力量,,更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。幼兒很善于觀察與思考,對(duì)你的一言一行,,他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng),。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,關(guān)心自己,,幫助自己,,他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,喜歡接近你,,并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心,,他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,,無(wú)論你怎樣苦口婆心,,他們也不會(huì)接受,。所以,,具有愛(ài)心,,是教師取得教育成果的極為重要的前提,,對(duì)幼兒愛(ài)之愈深,教育效果愈好,。

重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的,。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化,,更重要的是對(duì)教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣,,而且必須了解其他學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,,站在三尺講臺(tái)上,靠一支粉筆,、一塊黑板,、一本教材講授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊,計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使幼兒的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。教師已不再是“講壇上的圣人”,,不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者甚至唯一的傳播者,。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu),,凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重

視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,,不斷“充電”,,并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,,教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動(dòng)幼兒不斷地去開(kāi)拓創(chuàng)新,,發(fā)展自己,。

“一年樹(shù)木,百年樹(shù)人?!苯逃ぷ魇切量嗟?,但是我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),,以苦為樂(lè),,甘于寂寞,勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁”,、教師是“燃燒的蠟燭”、教師“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn),,讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),,讓我們用愛(ài)去培育心靈,,讓我們?cè)诮逃⒔虒W(xué)的工作實(shí)踐中,,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),,讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧?,發(fā)揮出不平凡的力量。

孔子云:“其身正,,毋令則行,,其身不正,雖令毋從,?!庇變航處煹墓ぷ鲗?duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)幼兒的一生,。教師的道德是教師的靈魂,,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,,甘于辛勞的,。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教,。

幼兒園教師師德個(gè)人自評(píng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

飼養(yǎng)小魚是孩子們很感興趣的事情,他們從家里帶來(lái)各種小魚,,養(yǎng)在小魚缸里,,每天由值日生給魚兒換上干凈、新鮮的水,,喂它們吃食,。魚兒嬉戲游玩和爭(zhēng)搶飼料的樣子,令孩子們百看不厭,。

換了大的玻璃魚缸怎么辦

孩子們帶來(lái)的魚兒越來(lái)越多,,小魚缸顯得很擁擠。在幾個(gè)孩子的提議下,,我們換上了兩個(gè)大的玻璃魚缸,。

第二天,值日生婷婷面露難色地對(duì)我說(shuō):“老師,,我想幫魚兒換水,,可是魚缸太重,我搬不動(dòng),?!薄皠e著急,我們一起想想辦法,,好嗎?”孩子們各抒己見(jiàn),。“不能搬魚缸,,否則容易把魚缸砸破,。”經(jīng)過(guò)討論,,孩子們想出了用水勺舀,、用空瓶子裝、將吸管插人水中用嘴巴吸,、用海綿吸、用針筒抽等近10種辦法,。這些辦法到底行不行?我鼓勵(lì)孩子們用繪畫的形式記錄自己的猜想,,并布置成墻飾,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

怎樣的辦法才是好辦法

每天,,孩子們都爭(zhēng)著當(dāng)值日生,,興致勃勃地用自己或其他小朋友想出的辦法給魚缸換水,并在墻飾相應(yīng)的地方用“v”或“_”表示這種方法能成功或不能成功,。一個(gè)多星期過(guò)去了,,孩子們猜想的辦法都經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果幾乎每種方法上都有“v”,。只有“將吸管插入水中用嘴巴吸”的方法被多數(shù)人否定了,,因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)為那樣“太不衛(wèi)生了”“人容易吃到細(xì)菌,會(huì)生病的”,??磥?lái),孩子們只關(guān)注“是否能把臟水換掉”這一結(jié)果,,而沒(méi)能分析,、比較換水的過(guò)程是否方便、快捷,、可行,。

為了讓孩子學(xué)會(huì)更全面、客觀地看待和評(píng)價(jià)事物,,引發(fā)孩子進(jìn)一步探索,,我又提出了問(wèn)題:“是不是每種辦法都是好方法呢?”“你們的方法好在哪?不好在哪?”孩子們開(kāi)始思索我的問(wèn)題?!坝械霓k法換水較快,,有的較慢?!薄坝盟滓ê芸?,可是不能把水舀干凈,剩在缸底的水要用布吸干,?!薄坝煤>d吸水時(shí),水容易流到桌子上,、地面上,。”……孩子們逐漸看到了各種方法的優(yōu)和劣,?!笆裁礃拥霓k法才是好辦法呢?”我問(wèn)。大家一致認(rèn)為“要能把水全換干凈”“要能很快換完”“要省力,,不累人”,。經(jīng)討論大家決定從換水是否徹底,、快速、簡(jiǎn)便三方面來(lái)評(píng)價(jià)每一種方法,,并分別用“紅星”“黃星”“藍(lán)星”表示,。如果三顆星都有,就表示這個(gè)辦法又徹底又快又省力,。

接著,,孩子們重新進(jìn)行了驗(yàn)證,他們相互討論和講述發(fā)現(xiàn),,記錄實(shí)驗(yàn)情況,。一周后,墻上的記錄結(jié)果顯示,,有的方法有一顆星,,有的方法有兩顆星,而得三顆星的方法幾乎沒(méi)有,,這說(shuō)明又徹底又快又省力的方法還沒(méi)有找到,。這一結(jié)果讓孩子們有些失望。這時(shí),,“小問(wèn)號(hào)”良良提出了一個(gè)創(chuàng)新的想法:“要是能在玻璃缸下面鉆個(gè)小洞,,讓水從小洞流出來(lái),進(jìn)水前再用塞子把小洞塞住就好了,?!薄安诲e(cuò),那樣很方便,?!薄安贿^(guò)鉆了洞,會(huì)不會(huì)把玻璃缸弄碎呢?”“誰(shuí)會(huì)鉆這個(gè)洞呢?”孩子們又犯愁了,。

這個(gè)辦法最快最省力

慢慢地,,孩子們不太關(guān)注這件事了、值日生給魚缸換水的方法還是那幾種,。這時(shí),,我提醒孩子們?nèi)フ?qǐng)教爸爸媽媽,或到水族館了解情況,。過(guò)了幾天,,孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶來(lái)了他們的新發(fā)現(xiàn)。有的從爸爸媽媽那兒知道了“虹吸”的方法,,建議把塑料水管插到魚缸中,,讓水從塑料水管中流出來(lái)。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下一起做實(shí)驗(yàn),,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試,,逐漸學(xué)會(huì)了“虹吸”的操作方法;先將塑料管灌滿水,,再將水管的兩頭用手指按住,,不讓空氣進(jìn)入水管,,然后將塑料管的一頭放進(jìn)魚缸中,另一頭放到外面,,松開(kāi)手指,,魚缸中的水就會(huì)不斷地往外流,直到流完孩子們興奮地在墻上記錄了“虹吸”的方法,,并在下面貼上紅,、黃、藍(lán)三顆星,,歡呼著:“這個(gè)辦法最徹底最快最省力!”這以后,,孩子們都用這個(gè)辦法給魚缸換水了。

“給魚缸換水”的探索活動(dòng)結(jié)束了,。從這件事我們可以看到,,作為教師,要善于捕捉孩子感興趣或需要解決的問(wèn)題,,引導(dǎo)孩子持續(xù),、深入地思考和探究.直至獲得成功。這不僅有利于培養(yǎng)孩子的耐心和堅(jiān)持性,,還能讓孩子擁有成功感和自信心,。

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