計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇一

本學期所帶二年級五個班音樂課,，各班人數(shù)均在60人左右,，學生的基本情況了解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐,。

二、教材簡析：

1,、教材內(nèi)容：

二年級上冊共編6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）,。

2、教材分析：

小學音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學機制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。

（1）凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

（2）降低了音樂知識的學習難點,。

（3）發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

（4）建立了發(fā)展性綜合評價體系,。

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

三,、教學目標

（一）知識目標：

1,、認識簡單的節(jié)奏符號。

2,、能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

3,、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

4,、學習常見的打擊樂器,。

（二）能力目標：

1、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

3,、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

4,、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

5,、能夠背唱4~~6首歌曲。

6、能夠運用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。

7,、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

8,、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

（三）情意目標：

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學生積極參與音樂實踐活動,。

2,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

4,、突出音樂學科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

5,、能夠在律動、集體舞,、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作。

（四）質(zhì)量目標：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、教學重點：

以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

五、教學難點：

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六,、教學措施

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導(dǎo)不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。低年級學生好奇心強，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學生的注意力,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

（二）精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2,、趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。

（三）教學滲透，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學過程，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行、走,、跑、跳,、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

總之,，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體。

六,、奮斗目標：

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇二

為了進一步加強我校教育安全工作,，維護學校正常的教育教學秩序，確保廣大師生的安全,，提高全體師生的安全意識,，使教育教學工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處,，切實抓好教育安全工作,，特別訂本計劃。

1,、健全完善學校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項規(guī)章制度,，細化各項工作目標：

2,、嚴禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象,；

3,、學校實行24小時值班制,，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

4,、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作,；

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)管理,、健全安全制度

2,、學習安全法規(guī)、增強法制意識

本學期要充分利用各種機會,，在各種場所，認真組織學生學習相關(guān)的安全法規(guī),，例如：危險物品存放制度,，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動,，通過各種途徑，例如報紙,、電視,、黑板報,、雜志……宣傳安全法制的意識,，努力提高學生的安全防范的意識,。

3,、嚴格操作規(guī)范,、加強防范措施

4,、加強監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線,，只有切實加強監(jiān)督管理,，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生,。因此,，本學期學校要加強對校園設(shè)施的管理、學生騎車的管理,、課堂教育教學安全的管理、校外活動的管理,、危險性勞動的管理,、每周對學校的房屋、廁所,、墻頭,、各種設(shè)施,、校內(nèi)電線實驗器品等檢查一次,，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報,。根除不安全因素的存在,。

1,、利用晨會,、學生大會,、廣播會對學生進行安全教育,；

2、出黑板報專題教育,，使學生注意安全,，警鐘長鳴；

3,、班與班之間開展安全知識競賽；

1,、經(jīng)常檢查室外活動器具,；

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況,；

3、備好醫(yī)藥用品,，保證學生人身安全,；

4,、每天注意飲水衛(wèi)生,，教育學生不喝生水；

5,、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育,；

6,、嚴禁學生在校內(nèi)外玩火、玩水,。

1、每天放學,，教師要認真做好護送工作；

2,、加強對騎自行車的學生進行安全教育及交通安全知識教育,；

3、學生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療,；

4,、經(jīng)常檢查電線開關(guān),、線路，保證日常正常使用,；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài),，使學生上學,、放學安全，家長放心,。

6,、凡大掃除,、勞動課,，班主任應(yīng)親自在場，督促學生注意安全,。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇三

根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃,。

一.積極開展新課改實驗新課題研究活動,，努力實現(xiàn)課堂效果最大化,。

1.和教務(wù)處一起,，組織教師探索新課改，提高課堂效率,。推廣成功經(jīng)驗,，立項出現(xiàn)的問題,。

2、加強對立項課題的監(jiān)督,、管理，抓落實,、重實效,。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3,、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個,，一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣,。

4,、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

二,、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化,。

（一）配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件,、教學設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,，促進學校教育教學的發(fā)展。

1. 加強多媒體教室,、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理,。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學科研服務(wù)。

2.充分利用學校辦公電腦,、課件制作室等硬件資源,，加強軟件建設(shè)，促進現(xiàn)代化辦公,。

3.進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,，提升教師品位。

4.鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,，對積極上傳、下載教育資源的教師,，在學期結(jié)束時將給予一定表彰。

（二）積極組織教師參加各項電教科研活動,，促進教師快速成長。

1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動,。

2.組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3.組織教師參加市教師課件制作評比活動 ,。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動,。

三.進一步搞好教師培訓活動

1.配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。

2.組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓,，促使廣大教師學好、懂好,、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，如學會利用網(wǎng)絡(luò)空間,、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流,。

3,、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用,。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術(shù)報告,，引領(lǐng)教師教育教學理念的發(fā)展,。學術(shù)報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗,、名師成長的體會、新課程改革,、學生學法指導(dǎo),、心理健康教育、校本研究,、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等,。

四,、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵,。

提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動,。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學實踐并用之進行個案分析,，將它刊登《求真》上,，作為一種展示,。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文.》。

五,、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度,。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程,。一年的結(jié)果將和教研組,、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇四

學校的體育課往往是有既定的教學計劃的,，老師一般都是根據(jù)教學計劃來開展課程!

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一,、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時，應(yīng)深入了解學生的實際情況,，預(yù)先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求;

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

1,、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列,，第一套中學生廣播體操，徒手體操,。

2,、快速跑技能：各種跑的練習,，不同距離的快速跑，接力,、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑,，定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習,，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習;

5,、球類

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習,，跳繩等;

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù),，運用不同形式的跳躍練習;

4,、力量素質(zhì)：持重物的健身練習;

1、認真學習體育與健康課程標準,，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,。

3、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關(guān)注學生的個體差異，改革評價制度,。

6、提高學生心理健康水平,，增強社會適應(yīng)能力。

1,、引導(dǎo)學生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉,，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神。學校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操,。

給學生一定的自由度，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學習、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進間運球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操——技巧

十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑

十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

測試項目：400m立定跳遠立位體前屈

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇五

圍繞本學期學校工作要點,，以學校計劃為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際,，以促進全體教師的教學水平和全體學生素質(zhì)的和諧發(fā)展為根本,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處"指導(dǎo),、服務(wù)、督查,、創(chuàng)新"的功能,，進一步加強教學工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)促習慣、抓教學保質(zhì)量,，進一步提升我校整體辦學水平,，第二學期學校教學工作計劃。

1,、加強教學常規(guī)管理,，本學期重點抓好常態(tài)課教學的研究。

2,、加強教學研究，開展主題教研活動,，探究有效課堂教學模式,。

3,、加強對學困生的輔導(dǎo)，盡量控制學困生的人數(shù)比例

4,、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領(lǐng)導(dǎo)參與,、指導(dǎo)、監(jiān)督力度,。

5、提高控輟工作意識,，抓好學校控輟工作,。

1、以集體備課為載體,，大力開展校本教研活動。

⑴教師從實際出發(fā)制定個人提高計劃,，積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習,，加強理論學習，把集中學習和個人自學有機的結(jié)合起來,。

⑵抓好各學科集體備課工作，加強領(lǐng)導(dǎo)參與,、指導(dǎo),、監(jiān)督力度,。

開學初各年組要制定集體備課的進度計劃（第一節(jié)精備一課要安排在一周后）,，上報教導(dǎo)處。

單元備課：本學期要加強對單元備課的指導(dǎo)與監(jiān)督力度,。

各學年組長要嚴格按照備課進度組織本年組教師進行單元備課，無特殊情況不得隨意推遲備課,。備課時主講教師要做好充分準備，其它教師也要對備課內(nèi)容有所準備,，以便在備課時有的放矢,，提高單元備課的有效性,。同時主管主任要及時參加備課指導(dǎo)，并對備課情況進行考核,。

精備一課：本學期精備一課教導(dǎo)處要注重過程的管理。

主備過程,，本年組教師要群策群力，共同參與精備一課的設(shè)計,，由主講教師對設(shè)計過程進行整理，學年組長要加強組織工作,，提高備課的有效性,；

主講過程,，由主講教師按教學設(shè)計上好第一節(jié)課，主管主任及備講教師聽課,，聽課后對教學中存在的問題進行及時的改進，并由備講教師進行預(yù)案的修改,。

備講過程，由備課教師嚴格的按照修改后的定案上好第二節(jié)課,，主管主任及本年組教師聽課,。

反思過程,，聽課后以提高課堂教學的有效性為主題，每位教師都要對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評,，并對整個備課過程進行反思，主管主任也要對第二節(jié)課按課堂教學評價標準進行評價,，并以此代表本年組教學的一般水平。切實提高集體備課的質(zhì)量,。

抓好其他學科的備課工作,。

四月份進行年組教學開放日,，開展"年組間教研課競賽"活動,。五月份根據(jù)學校的研究主題，進行學校"教研示范課",，并認真組織好教研課的說課和評課活動。

⑶重視教學經(jīng)驗和教訓的總結(jié)與反思,，提高理論與實踐相結(jié)合的能力,，每月完成一篇教學反思,，內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思,，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施,，要結(jié)合建構(gòu)主義學習理論和多元智能結(jié)構(gòu)理論,，上交電子稿,。繼續(xù)搞好教學經(jīng)驗論文的評比活動,，學期初開好"教學經(jīng)驗論文交流會"。

⑷為提高教師們對日常工作的研究意識,，繼續(xù)開展教學沙龍研討活動，讓研討貫穿于平時的教育教學工作,，貫穿于常態(tài)課的研究中。

⑸繼續(xù)開展教師間互相聽課活動,，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進教學方法，取長補短,。

⑹學校積極支持,、鼓勵教師書寫論文,，參與上級各種競賽、聽課,、學會交流活動。修改完善《天林小學教學研究獎勵制度》，發(fā)揮其激勵作用,。

2、加強教學常規(guī)管理,，全面提高課堂教學質(zhì)量,。

⑴各學年組長要認真組織本年組教師學習學校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃及學年組工作計劃,，并認真根據(jù)上述計劃制定出適合于自己的,、切實可行的教學工作計劃,。

⑵全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視,、隨機抽查等方式進行檢查,，及時了解我校教師的教學情況,。進行"推門評優(yōu)課"活動，每月在小結(jié)中對聽課情況及教學現(xiàn)狀進行匯總,、分析、通報,。提倡教師主動邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課,，大力提高平常課的教學質(zhì)量,。

⑶加強課堂教學管理。

在課堂教學過程中要有嚴密的邏輯性,，做到"心中有數(shù)"。具體做到：提早進教室,，做好上課前的一切準備——備心情、備教法,、備學法、備教具,、備小黑板,；上課時重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學，要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度,；在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，注意發(fā)揮學生的主體作用,，要留有足夠的時間和空間給學生進行思考和活動；讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得更多的知識；激發(fā)學生的學習興趣,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，,。隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，每節(jié)課練習當堂完成,，準時下課不拖堂,。

⑷開展教師教學質(zhì)量報告制度。本學期四年級語文和五年級數(shù)學為教學質(zhì)量報告年級,。教學質(zhì)量報告以班級為單位，開學初對本班的教學現(xiàn)狀進行科學的剖析,，對存在的問題要有具體的解決措施，措施的可操作性要強,，注重實效性。

⑸教導(dǎo)處要繼續(xù)實行月考核和月教學工作小結(jié)工作,，加強對教師備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,，指導(dǎo)、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合。

⑹做好學困生的幫扶工作,。

①各班級要有具體的學困生幫扶方案，教師要從"人本"的角度出發(fā),，堅持"補心"與補課相結(jié)合；與學生多溝通,，消除他們的心理障礙,，幫助他們形成良好的學習習慣,，盡量控制學困生的人數(shù)比例。學期初要把幫扶方案報送到教導(dǎo)處（電子稿，3月7日前）,，

②根據(jù)學生差異，進行分層教學,，加強方法指導(dǎo)，努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。學期末進行基礎(chǔ)知識競賽,，給學困生提供一個展示自我的舞臺,。

③教導(dǎo)處加強對學困生幫扶工作的指導(dǎo)和檢查,，及時進行調(diào)整，及時總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗做法,。將學困生幫扶工作列入對教師的常規(guī)工作檢查內(nèi)容,，記入考核分,。

⑺為提高學生學習的積極性、主動性和競爭意識,，豐富學生的學習生活,，本學期將進行百科知識競賽、數(shù)學趣味競賽,、語文趣味知識競賽及英語競賽，激發(fā)學生的學習興趣,，給不同層次的學生提供展示自我的平臺,。

⑻為貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》,，推行規(guī)范漢字，讓每位學生形成規(guī)范,、整潔書寫漢字的意識,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，平時要加強寫字的基本功訓練，繼續(xù)開展人人寫一手好字活動,，學期末進行寫字過關(guān)驗收，評出小小"書法家",。（低年級可以使用鉛筆寫學過的生字,、詞,；中年級寫弟子規(guī)；高年級寫古詩等）

⑼廣泛開展課外閱讀活動,，促進學校"書香校園"的深入開展。充分利用晨讀午讀時間,，切實擴大學生的課外閱讀量,，調(diào)動學生的課后的閱讀積極性,，扎扎實實地培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣,，厚實學生的"閱讀人生"。本學期將改進閱讀檢查的方法,，同時"樹典型、抓亮點",，以校園廣播為平臺，為喜愛朗讀的同學搭建一個展示自我的平臺,。學期末教導(dǎo)處與德育辦共同組織一次讀書成果匯報活動，并評選出"書香校園讀書活動"優(yōu)秀班級,。

⑽做好畢業(yè)年級的各項工作，有針對性地制訂畢業(yè)班的工作目標,、措施,。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會,，開展教學質(zhì)量分析，強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學生，課堂上做到精講精練,，課后認真做好培優(yōu)扶弱工作,。

⑾組織好期末測試,。

3,、加強學生常規(guī)紀律的管理,，組織好學校的大課間活動。

⑴抓好學生的文明禮貌教育：課堂上的文明禮貌教育,，如學生聽講的態(tài)度、與教師說話的'態(tài)度,、教師批改時的姿勢等,；課間的文明禮貌,，如學生走路的姿勢,、問好的態(tài)度,、遇到老師讓路等,；校外的文明禮貌：在家里對家長的態(tài)度,、在大街上遇到老師問好、不在建筑物上亂寫亂畫等,。

⑵加強走廊,、操場的衛(wèi)生紀律管理,，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律,、維持公共衛(wèi)生的良好習慣。對在走廊里跑跳打鬧現(xiàn)象要堅決杜絕，杜絕在走廊內(nèi)大聲喧嘩,，在操場上亂扔紙屑等不文明現(xiàn)象的發(fā)生,。

⑶繼續(xù)實行違紀通知單制度,。

⑷組織好學校的大課間活動,。本學期大課間活動分三部分組成

第一部分：眼保健操,。本學期教導(dǎo)處與衛(wèi)生所以抽查的方式,，對我校的眼保健操進行檢查并進行評比,，并及時公布。

第二部分：班級自由活動,。本階段時間由班主任自行安排：下課后全體師生到操場上開展豐富多彩的活動,，如踢鍵子,、跳繩、抖空竹等。此時班主任與科任教師要放下手頭的工作，和學生一起到操場上,，組織、參與學生的活動,。

第三部分：集合,、做廣播體操,、歸隊回班級,。

結(jié)合上學期的檢查經(jīng)驗,，本學期繼續(xù)執(zhí)行大課間檢查日報告制度,，力爭以檢查促紀律，以紀律促學習,，以學習促發(fā)展。組織"廣播體操評比競賽",。

4、做好體衛(wèi)藝工作

體育工作

⑴加強體育課教學,。

⑵加強特長學生和特長項目的的培養(yǎng)，組織參加縣特長生競賽,。

⑶每月組織一項分年級的單項活動，用競賽帶動活動,，真正達到鍛煉身體的作用。

⑷提高學生課間操質(zhì)量,，對教師間操出勤情況進行嚴格考勤。

⑸及時組織學校田徑隊,、乒乓球隊的訓練，組織參加全縣中小學生運動會,，力爭取得滿意成績,。

衛(wèi)生工作

⑴加強管理室內(nèi)外衛(wèi)生,，注重學習衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

⑵做好學生晨檢工作,。預(yù)防傳染病，常見病的大面積發(fā)生,。對本班出現(xiàn)的傳染病，常見病,，班主任要及時上報。

⑶做好眼保健操檢查,，力爭使學生的眼操規(guī)范,，起到其應(yīng)有的作用。

藝術(shù)課

⑴加強音樂課,、美術(shù)課的教學，并根據(jù)學?，F(xiàn)有條件穿插部分校本教材,。

⑵注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，組織開展豐富多彩的課外活動,。

⑶組織學校樂隊及時進行訓練，加強對特長生的培養(yǎng),。

5、抓好控措工作,，切實提高普及程度，真正做到無一流失學生,。

⑴加強領(lǐng)導(dǎo),，轉(zhuǎn)變觀念,，嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定控輟工作

培訓學校教學計劃 老年學校教學計劃篇六

以推進素質(zhì)教育為目的,，以提高教師綜合素質(zhì)為根本,，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設(shè)；以高考質(zhì)量的再提高為重點,，狠抓教學常規(guī)管理,，加強信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學習的探討與實踐,，大力進行課堂教學改革，深入開展教育科研,，不斷進行教學策略的研究；以新課改為契機,，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,，創(chuàng)建新型師生關(guān)系,，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面,。

１,、以學習型學校建設(shè)為契機,，大興學習之風，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。

（1）學習的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學專業(yè)理論及先進的教學經(jīng)驗,。

（2）配合黨總支，開展以“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的“增強服務(wù)意識,，促進學生發(fā)展，提高教學質(zhì)量”的大討論活動,，以培養(yǎng)和強化教師的"慎獨意識"、服務(wù)意識,、法律意識和自我管理意識,。

（3）學習方式是集體學習與個體學習相結(jié)合,；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合；深刻思考與寫學習體會相結(jié)合,。

２、堅持分層要求,、分類提高的培訓原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓體系,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓的制度,。校級培訓主要以班主任協(xié)會和教科研學會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和能力,。本學期校本培訓的重點是現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合的研究和實施，要聘請信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課,，出典型和骨干,。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本年級特點和教師構(gòu)成情況確定本年級培訓工作的側(cè)重點,。高一年級繼續(xù)以新教材新大綱培訓為重點,；高二年級以會考和高考銜接為培訓重點，強化對教材內(nèi)容和方法的準確把握,；高三年級以3+x形勢下課堂教學策略和考試策略研究為培訓重點。

（2）堅持"分層要求,，分類提高"的培訓原則，使每一層次教師都得到發(fā)展,。

加大對中青年骨干教師培訓的力度,，推出新人,，打造品牌,。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討,，進一步增強創(chuàng)新意識，提高綜合的教學能力和指導(dǎo)學生開展實踐性,、探究性活動的能力。重點之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要,，鼓勵教師成名成家,，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師,，為青年教師的迅速成長搭建平臺,。 除繼續(xù)采取"結(jié)對子－－跟蹤聽課－－上登臺課,、匯報課"的培訓方式外,，還要定期舉辦青年教師參觀,、交流,、研討、競賽等活動,，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成績,，出好成績。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性,，提高全體教師的研究水平。

３,、以本校《教職工勞動紀律規(guī)章制度》為工作的基本準則,，嚴肅勞動紀律，強化過程管理,，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

第一,、嚴格坐班制度和請銷假制度。

要嚴格實行工作時間坐班制度,，堅決杜絕遲到,、早退和曠課等隨意性行為 ,；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風,；實行教師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有則改之,，無則加勉。

第二,、整肅辦公室辦公環(huán)境,。

要求：在辦公室不議論第三者,，不談?wù)撝T如家長里短等與教學無關(guān)的任何事情；無論是上班還是下班時間,，不在辦公室從事娛樂活動，尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學無關(guān)的事情,；堅決制止在外兼課的做法,，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習和研究氣氛,，營造良好的心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率,。

第三、完善教師評價制度,，開展教師自評,、互評和學生評教活動。

堅持教師教育教學評價制度,，引導(dǎo)教師清醒的認識到自己的現(xiàn)有水平與實際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進工作態(tài)度,，提高服務(wù)水平,，縮短師生距離,，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

具體目標是：高考本科升學率在55%以上,，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一,。

（一）、狠抓教學常規(guī)管理,。

1,、強化教研室的教學管理功能,，提高工作質(zhì)量。

教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓工作,，制定教科研學會的活動計劃，加強教學教研教科研管理工作的統(tǒng)計,、評價，學籍,、檔案、師訓,、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,，做好期末各項教學評優(yōu)等常規(guī)工作之外,，本學期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進行教科員培訓,，提高教科員的責任意識和理論水平；二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責》,，制定學科教研教科研工作計劃；三是及時檢查和評價教科員工作落實情況,。

本學期，教科員工作要在上學期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長進行備課組建設(shè),。二要腳踏實地的落實本學科教研活動；三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動,。教研員本人要面對本學科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實效性,；要加強對教師科研課題研究的指導(dǎo)；要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿,。

2,、進一步增強年級處教學常規(guī)管理的力度,，提高工作實效。

（1）緊緊抓住備課組長,，充分發(fā)揮備課組長在學科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,，不折不扣的落實學校對學科教學的常規(guī)要求。

精備：明白備什么（備學生,、教法和學法），怎么備（集體和個體相結(jié)合）,，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色,。

少講：一堂學科教學課不求面面俱到，但是重點問題要力求講透,，講細，適當講深,，最終達到講明白即教會的目的，便于運用,，便于實踐,。

精練：講求練習的及時性、層次性,、針對性和實效性，確實保證作業(yè)這一學習過程中的重要環(huán)節(jié)對學生學習的鞏固和激勵功能,、深化和提高功能,、檢查和發(fā)展功能,。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導(dǎo)功能,。

多答多輔：根據(jù)學生實際情況進行分層分類指導(dǎo)，及時幫助學生疏通思路,，解決學習中存在的實際問題。

教研活動做到定時間,、定內(nèi)容,，有組織,，有記錄，有反饋,，有實效,。主要內(nèi)容有三：一是學習,。學習有關(guān)研究性學習課程內(nèi)容和方法,，新課程、新教材,、新大綱的實施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課堂教學整合,、應(yīng)對３＋ｘ高考策略等理論與經(jīng)驗文章,。二是研討,。研究教材、教法,，解決教學中的實際問題。研究高,、會考策略，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的研究與探討,。高三年級繼續(xù)加強語數(shù)外學科全,、廣、深的研究和綜合學科精,、細、準的研究,；高一，高二年級要加強學法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質(zhì)，重點加強學生"四基"的培養(yǎng)與訓練,，即基礎(chǔ)知識，基本技能,，基本能力,，基本觀念,。三是分階段進行教學情況總結(jié)，提煉,，構(gòu)建學科教學策略體系。

一是組織學生充分利用結(jié)合當天學習內(nèi)容,，完成老師留的作業(yè),；二是答疑,、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題,，做到“堂堂清，天天清,，周周清，月月清”,；三是拔尖補差,。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),，做到下保底上不封頂,，把分層指導(dǎo)落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中,， 減輕學生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座,。

作為備課組長,，除組織和協(xié)調(diào)教師認真落實各項工作之外,，還要分階段把握教學進度,、難易度,、原則及思想,，負責練習題目的選編和使用,，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作,，備課組長必須身體力行，腳踏實地,，不允許指派任課教師來完成屬于自己責任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導(dǎo),，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學指導(dǎo),，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會和把握學校對課堂教學改革的要求,，使自己的教學技能得到提高,，能力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對班級學生學習質(zhì)量進行管理,。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學、分類指導(dǎo)的具體措施的落實,。本學期召開任課教師協(xié)調(diào)會至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法,。

（3）年級處對常規(guī)管理工作的備課,、上課,、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價,，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究,，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會,、家長會、學生座談會等,，了解常規(guī)工作的落實情況,，教學工作和教學效果的實際情況,，并對本年級教學工作必須定期進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距，制定目標,，讓每位教師做到心中有數(shù) 。

3．開放圖書館和閱覽室,，對高三學生開放實驗室,，充分發(fā)揮其服務(wù)功能,，創(chuàng)造條件為教學一線服務(wù),。

4．加強對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學習與學科教學質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容,、方法、途徑的研究,，抓好典型，以點帶面,，促進發(fā)展。本學期中,，以高一年級為主召開新課改和研究性學習成績匯報展示會一次,。

（二）進一步落實學校《人人作課制度》,，加大作課、評課,、說課的力度,，鉆點打洞,，幫助教師領(lǐng)悟新課改對教師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學的水平,。

本學期初，組織全體教師對上學期人人作課情況進行總結(jié)和表彰,，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等,，在交流和研討中明確本學期作課的要求和思路,。從3月中旬--5月中旬,，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動,。

人人作課的重點就是：研究性學習理念付諸于課堂教學中。

研究性學習是基于問題的新型學習方式,，是在教師指導(dǎo)下，以學生為主體,，以問題為中心，著眼于學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題，強調(diào)學生主動探究和創(chuàng)新精神,，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略,。

教師要思考的是,，如何在課堂教學中滲透研究性學習理念，達到“精備少講,，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求,。

（三）繼續(xù)進行教科研的學科深化研究,，提高科研層次。

１．繼續(xù)加強校,、區(qū),、市、國家級課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,，推進"四級"課題研究和進展。

教科研 課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級）,、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式”（市級）、"提高青年教師教學水平和能力的研究"（市級）以及和昌平一中合作的研究課題,。

本學期要求任課教師人人承擔課題研究，開學第二周,，教師寫出課題實施計劃，學期末要有高質(zhì)量的課題研究報告,。

２,、繼續(xù)以"三論",、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),，深化課堂教學改革，研究新教法,，創(chuàng)建新模式。

（１）把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學改革的首要任務(wù),。

努力進行課堂教學改革，用響當當?shù)慕虒W水平和教學成績做一個讓學生佩服的教師,；放下架子，貼近學生,，突出學生的主體地位,，甘當學生學習的指導(dǎo)者,、幫助者和參與者,，做學生喜歡的教師,；引導(dǎo)學生不迷信書本,，允許學生存疑，鼓勵學生多角度提出新的問題,，啟發(fā)學生從新的角度思考老的問題，使學生獲取終身學習和發(fā)展的動力,，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

（２）把合理,、靈活的取舍和整合教學內(nèi)容作為課堂教學改革的重要任務(wù)。

各學科備課組要根據(jù)改革的要求,，對教學內(nèi)容要進行重點研究，以大綱為依據(jù),，以教材為范例，以學生的實際水平為標準,，以培養(yǎng)學生能力為目的，合理取舍和整合教學內(nèi)容,。高一高二年級要著眼高考，立足會考,，使教學內(nèi)容更適合學生的學習和學習質(zhì)量的提高，高三年級要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為依據(jù),，以權(quán)威機構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容，搜集信息，分析對策,，對教學內(nèi)容進行整合。

（3）把課堂教學方法,、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學改革的主要任務(wù)。

第一,、以備課組為單位,，通過作課,、磨課,、說課活動和教研活動,，走進新課程，展示教師對某一章節(jié),、某一堂課實施新課程標準的具體理解、構(gòu)思和措施,，走一條構(gòu)建模式--實踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實踐之路，著力構(gòu)建以學生為中心,，以學生自主學習為基礎(chǔ),，以學生終身發(fā)展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主人,。

第二,、以年級和學科為單位，加強教學策略的研究,。

高一年級繼續(xù)重點進行新課程、新大綱,、新教材的研究,，進行研究性學習課程和研究性學習學科滲透的研究，明確如何使用新教材,，如何把良好的學習習慣的培養(yǎng)與學習方式的改變和自主學習能力的提高有機的結(jié)合起來。

高二年級加強以高考目標為基礎(chǔ)的應(yīng)對會考的授課和復(fù)習策略的研究,，努力培養(yǎng)學生良好的學習心態(tài)和學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力,，提高教和學的效率,。

高一高二年級要注意加強年級,、班級和學科學生學習質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,，為年級改進教育教學提供科學而可靠的依據(jù)，,。

高三年級要扎扎實實的進行高考策略的研究，尤其是加強高考復(fù)習考試的針對性研究,，緊緊抓住中等上下的學生,，促尖子生和差生,，整體提高,。

三個年級都要充分合理的利用周日的時間,，把復(fù)習方法的指導(dǎo)和學生自主學習習慣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

（4）繼續(xù)把信息技術(shù)與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口,。研究的重點是如何在課堂教學中實現(xiàn)教師主導(dǎo)和學生主體的結(jié)合,，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進學生自主學習,。

１．繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學德育改革規(guī)章體系,。

（1）繼續(xù)加強市級、國家級德育科研課題的深化研究,，重點加強"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項科研課題的管理,、指導(dǎo)與研究,。

（2）繼續(xù)堅持"一魂",、"一重",、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想,，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求,，在十六字課堂教學模式基礎(chǔ)上求新,。

班主任德育活動課1節(jié)/2周,，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行高層次的養(yǎng)成教育,，即"慎獨"教育；進行最基本的道德倫理教育,，即"底限倫理"教育；進行高層次的道德教育,，即"他人因為我的存在而幸福"的教育。十六字課堂教學模式是“提出問題,、展開討論、規(guī)范認識,、行為實踐”。

（3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式,，了解活動課的情況和現(xiàn)有水平，樹立典型,，推出新人,。

２．突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)建年級德育特色,。

（１）明確年級德育工作側(cè)重點

高二年級德育工作側(cè)重點：鞏固養(yǎng)成教育成果，進行法制教育,、理想教育、意志品質(zhì)教育和學法指導(dǎo),。

高三年級德育工作側(cè)重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo),，職業(yè)選擇教育,，復(fù)習方法指導(dǎo)和復(fù)習策略研究,。

（２）把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結(jié)合起來，力爭德育實效,。

班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學生進行生活和學習指導(dǎo),，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為,；班級學生表現(xiàn)則是兩課的實效性的具體體現(xiàn),。學期初，面對全體高三學生,，由侯婧老師負責舉辦以“應(yīng)對高考,，你準備好了嗎,？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級團總支,、學生會分會、愛心基金會的作用,，指導(dǎo)學生參與年級管理。

3．德育處與團委等各處室聯(lián)合,，提高周一升旗,、禮儀標兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展"我以校榮,，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動，解決校內(nèi)諸如學生吸煙,、打架斗毆,、亂扔廢棄物,、說臟話等屢禁不止的不文明行為,，凈化校園環(huán)境,，營造良好的校園文化氛圍，

4．以爭創(chuàng)“健康促進學?！睘槠鯔C，積極宣傳健康知識,，進一步提高教師和學生對健康知識的知曉率,，提高師生的健康水平。

１．堅持以人為本的管理思想,，強化管理人員的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

２．堅持安全第一的管理要求,，加強安全管理,，消除不安全隱患,。

３．認真落實宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴格控制違規(guī)違紀行為,。

４．繼續(xù)探索以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法,、新思路。

１．加強學習,，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的綜合素質(zhì),，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

２．加強場地,、器材的維護管理，確保場地和設(shè)施的安全,。

３．強化體育課堂教學的規(guī)范化管理。

體育課堂教學必須做到目標明確,，教學內(nèi)容充實,，教學環(huán)節(jié)緊湊,，活動有設(shè)計、有組織,、有安全保障,，課堂教學有實效,。

本學期對體育教師課堂教學情況進行抽查,，并組織學生進行教情評價。

４．以加強校運動隊訓練的科學化研究為突破口,，強化體育科研，在保持區(qū)運動會優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造市運動會運動員的高選用率和高分數(shù)。

本學期,， 要求帶隊教師定訓練計劃,，有訓練目標,，學期末上交研究論文或總結(jié),。