為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

（一）通過(guò)培訓(xùn),，使餐飲服務(wù)從業(yè)人員了解并熟悉餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管法律法規(guī)，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全基礎(chǔ)知識(shí)和依法經(jīng)營(yíng)意識(shí),。

（二）對(duì)餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī),、食品安全管理體系以及食品安全基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn),，強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，提高自身食品安全管理水位,，加強(qiáng)從業(yè)人員的食品安全守法意識(shí),、自律意識(shí),、誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)食品安全知識(shí)水平和操作技能,，預(yù)防和控制食品安全事件的發(fā)生,。

（三）食品安全的專業(yè)知識(shí),，包括：食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防控制措施,；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防,；重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房,、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購(gòu),、儲(chǔ)存,、加工,、烹制過(guò)程的衛(wèi)生要求；食品從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等。

（一）培訓(xùn)對(duì)象：我單位負(fù)責(zé)人,、食品安全管理員、相關(guān)食品從業(yè)人員,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

《中華人民共和國(guó)食品安全法》,、《中華人民共和國(guó)食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》,、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)單位食品安全管理人員培訓(xùn)管理辦法》,、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,、《餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范》,、《餐飲服務(wù)食品采購(gòu)索證標(biāo)管理規(guī)定》、《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)和食品安全知識(shí),。

（三）培訓(xùn)時(shí)間全年不少于40小時(shí),。

（四）培訓(xùn)方式

食品安全管理員負(fù)責(zé)授課,，準(zhǔn)備授課內(nèi)容，發(fā)放學(xué)習(xí)資料,。

（五）培訓(xùn)考核

每期培訓(xùn)結(jié)束后參加人員簽字,，由我單位負(fù)責(zé)人,、食品安全管理員對(duì)員工進(jìn)行考核并建檔。

餐飲服務(wù)質(zhì)量管控制度

1,、餐飲服務(wù)質(zhì)量管控指在找出服務(wù)工作中存在的問(wèn)題,，采取一定的措施,，在原有基礎(chǔ)上達(dá)到改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量的目的。

2,、餐飲部門(mén)定期組織餐飲領(lǐng)班以上管理人員對(duì)餐飲服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量檢查,。

3,、餐飲經(jīng)理應(yīng)采取定期或隨時(shí)抽查的方式對(duì)餐飲服務(wù)各個(gè)部門(mén)在開(kāi)餐過(guò)程中的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量檢查。

4、聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)餐飲服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行不定期暗訪檢查,。

5,、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生,、設(shè)備保養(yǎng)、采購(gòu)查驗(yàn),、臺(tái)賬記錄,、服務(wù)技能,、工作態(tài)度、工作規(guī)范,、服務(wù)程序、業(yè)務(wù)知識(shí),、投訴意見(jiàn)等為主,。

6、檢查方法：設(shè)計(jì)考核表格,，建立考核標(biāo)準(zhǔn)，分別對(duì)餐廳主管,、領(lǐng)班,、廚師長(zhǎng)等進(jìn)行工作情況考核,。

7、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真記錄,，對(duì)有關(guān)嚴(yán)重違紀(jì)等事項(xiàng)進(jìn)行公開(kāi)處理并公布處理結(jié)果,。

8、對(duì)檢查出的質(zhì)量問(wèn)題,，必須制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施并限期改正。

9,、檢查者必須認(rèn)真負(fù)責(zé),、實(shí)事求是,、處事公正,。考核評(píng)分表由專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，每月一次做出考核情況分析報(bào)告，報(bào)餐飲部經(jīng)理審閱,。

一,、從事餐飲服務(wù)從業(yè)人員必須在接受食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)考核合適后,，方可從事餐飲服務(wù)工作。

二,、認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃,，在食品藥品監(jiān)督部門(mén)的指導(dǎo)下定期組織管理人員、從業(yè)人員參加食品安全知識(shí),、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品安全操作技能培訓(xùn),。

三,、餐飲服務(wù)從業(yè)人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人,、管理人員和餐飲服務(wù)從業(yè)人員，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不得少于40小時(shí),。

四,、新參加工作的餐飲服務(wù)從業(yè)人員包括實(shí)習(xí)工,、實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、考核合格后方可上崗,。

五,、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合,，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周,，待考核合格后再上崗,。

六,、建立餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案,，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容,、考核結(jié)果記錄歸檔,，以備查驗(yàn),。

一、為健全食品安全保障制度,，明確食品安全責(zé)任,，加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理,，保障人體健康和生命安全，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合本店實(shí)際,，制定本制度,。

二、適用范圍：?jiǎn)T工食堂全體員工,、采購(gòu)加工各環(huán)節(jié)均適用本制度,。 三、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人,，對(duì)員工食堂的食品安全監(jiān)督管理負(fù)總責(zé)；員工食堂主管為兼職食品安全管理員,，負(fù)責(zé)食品安全日常工作,。

四,、員工食堂依法辦理餐飲服務(wù)許可證，食品經(jīng)營(yíng)范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家食品安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),。

五,、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品安全的設(shè)施設(shè)備和條件，遠(yuǎn)離污染源,，并符合國(guó)家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)。

六,、建立健全的食品采購(gòu)索證和臺(tái)帳制度,，索證索票齊全。 七,、注重環(huán)境衛(wèi)生管理，做好場(chǎng)地的清潔工作,。

八,、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員健康管理工作,，定期進(jìn)行健康檢查，取得健康證后才能從事本店的經(jīng)營(yíng)工作,，凡患痢疾,、傷寒,、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動(dòng)性肺結(jié)核,，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營(yíng),。

九、明確員工食堂食品安全管理職責(zé),，組織開(kāi)展食品安全自查自糾。

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

根據(jù)市,、縣教研室及學(xué)校的工作要求,，在校教務(wù)處,、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合本組的實(shí)際,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué),，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力為宗旨;加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，努力使數(shù)學(xué)教研組充滿生機(jī)與活力。

積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論,、本學(xué)科專業(yè)理論和上級(jí)有關(guān)文件精神，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，學(xué)透、吃透高職考考綱,，指導(dǎo)平時(shí)教育教學(xué),， 提高教學(xué)針對(duì)性、效能性,。鼓勵(lì)教師積極參加校本項(xiàng)目培訓(xùn)。

1)認(rèn)真搞好集體備課工作,。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí),，定人員,，定執(zhí)筆，定教案,。

2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作,。課堂教學(xué)基本功的提升,，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，課堂教學(xué)效果的形成,。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作,。

3)做好課外輔導(dǎo)工作,。特別是高三高職考的復(fù)習(xí)，找資料,，獲信息,，抓落實(shí),。

通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題,，課題研究方案,，明確分工,，人人參與，通過(guò)看書(shū),、查資料,、討論,、聽(tīng)課、進(jìn)行試驗(yàn),、收集數(shù)據(jù),、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法,。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性

廣泛開(kāi)展多層次,、多樣化的課外活動(dòng),。豐富教師的課余生活,。

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

本學(xué)期，我將積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢(shì)下課堂教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)擬定如下計(jì)劃：

平時(shí),，我將認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)》等，同時(shí)積極參加學(xué)校等相關(guān)部門(mén)組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，利用課余時(shí)間和其他教師探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,，集思廣益 ,，以"研"促"教",，提高不斷地發(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力，促進(jìn)自身在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對(duì)接,，理性地回答教學(xué)中的"是什么,、為什么、怎樣辦",，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí),。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期,，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。同時(shí),，本人我將積極參加學(xué)校的語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，并和我所在的高年級(jí)段教研組語(yǔ)文教師共同學(xué)習(xí),、共同研討"中高段語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化",，認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好"四年級(jí)段語(yǔ)文教材四年級(jí)段第一單元的目標(biāo)細(xì)化"的研究工作，使我校在語(yǔ)文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展,，而且課堂教學(xué)真正有效化。

這個(gè)學(xué)期,，我個(gè)人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究,，希望通過(guò)研修,，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語(yǔ)文教學(xué)水平上的提升。

（1）研究背景

本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書(shū),，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書(shū),，沒(méi)法靜下心來(lái)看課外書(shū),，讀書(shū)的效果比較差,，常常浮光掠影,、囫圇吞棗,，積累和運(yùn)用更是少之甚少,。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，為了深化開(kāi)展"書(shū)香班級(jí)"活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展"和書(shū)交朋友,，與好書(shū)共成長(zhǎng)"系列讀書(shū)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀能力與水平,。

（2）研究目標(biāo)

①激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書(shū),。

②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,，積累優(yōu)秀范文，在積累知識(shí)的同時(shí),，形成良好的語(yǔ)感,，提高寫(xiě)作能力。

③能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

（3）讀書(shū)內(nèi)容

①新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩(shī)詞,。

②教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍,。

（4）指導(dǎo)措施

①激發(fā)課外閱讀的濃厚興趣

向?qū)W生推薦讀物的形式靈活多樣,，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望,。采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課,、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書(shū)匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力,。同時(shí),，經(jīng)常范讀,，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀,。

②優(yōu)化孩子的閱讀方法

a,、自由閱讀,，做好筆記

班級(jí)建立了班級(jí)圖書(shū)角，并規(guī)定每周二,、五中午靜校時(shí)間為閱讀時(shí)間，而每天下午放學(xué)后都會(huì)布置學(xué)生閱讀的作業(yè)，要求學(xué)生每天都能有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,。在自由閱讀的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生能做讀書(shū)筆記,，記清所讀的書(shū)(文章)名、日期,、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句,、段,，寫(xiě)出自己的感悟,、聯(lián)想，這樣把讀書(shū)和生活結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思,，從小就培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

b,、組織活動(dòng)，相互促進(jìn)

與學(xué)生一起讀書(shū),，及時(shí)交流讀書(shū)心得。在班級(jí)中開(kāi)展多彩的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,，在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選、精彩片段朗誦比賽等,，這樣學(xué)生在相互觀摩,、互相學(xué)習(xí)比較中,，不但能增長(zhǎng)知識(shí),，鍛煉技能，還會(huì)悟到很多東西,。

c、方法習(xí)得,，提高能力

"授人以魚(yú)不如授人以漁",。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，列出自讀提綱,。

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為提高公司員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專業(yè)技能，促進(jìn)公司的軟件推廣,增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力,，公司決定對(duì)員工進(jìn)行有效培訓(xùn),，特制定公司培訓(xùn)部的培訓(xùn)計(jì)劃如下：

(1)會(huì)前5分鐘勵(lì)志歌曲---《相信自己》,全體員工跟著音樂(lè)齊唱.

(2)歌曲完畢,主持人跟大家問(wèn)好,員工回應(yīng)好,振作士氣.進(jìn)入會(huì)議的主題.

(3) 廣州總部?jī)?nèi)部員工在會(huì)議室先開(kāi)晨會(huì),，讓每個(gè)部門(mén)總結(jié)一下前一天的工作,，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問(wèn)題，還有計(jì)劃新一天的工作目標(biāo),，讓大家對(duì)自己的工作有一個(gè)清晰的目標(biāo),，同事之間良性競(jìng)爭(zhēng),，相互激勵(lì);

(4)使用我們公司的遠(yuǎn)程軟件，跟全國(guó)其他的部門(mén)一起來(lái)開(kāi)個(gè)視頻會(huì)議,，大家每個(gè)人報(bào)到問(wèn)侯，匯報(bào)工作的情況與存在的問(wèn)題,，大家互相鼓勵(lì),，在新的一天展開(kāi)我們工作的熱情

(1)公關(guān)禮儀：包括接待禮儀,、業(yè)務(wù)禮儀、電話禮儀,、公司禮儀,。

(2)部門(mén)溝通和協(xié)作的技巧：各部門(mén)的銜接、合作,、分工、問(wèn)題處理,，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,。

(3)公司管理制度：考勤制度,、人事制度、辦公文明制度,、辦公用品管理制度,、設(shè)備管理制度等各項(xiàng)規(guī)律制度.

(4)公司的企業(yè)文化與簡(jiǎn)介,主推的遠(yuǎn)程軟件使用,市場(chǎng)定位等.

(5) 員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度訓(xùn)練,、員工的人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃,。

(6)如何打造高績(jī)效,、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1.招商部

(1)公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程,、,薪金、提成等.

(2)基礎(chǔ)知識(shí)：目標(biāo)與使命感,、入門(mén)須知、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、實(shí)行計(jì)劃與決心宣言,、銷售骨干的重用

(3)客戶心理把握：了解掌握客戶心理測(cè)試,、提高工作效率.

(4)市場(chǎng)分析：比較分析同行企業(yè)收費(fèi)、特點(diǎn),著重了解本公司的的軟件件

(5)市場(chǎng)推廣的銷售技巧

(6)客人問(wèn)題：收集,、整理客戶提問(wèn)率最高的若干問(wèn)題，由主管總結(jié)出最合理的答案,，為員工的作答統(tǒng)一口徑。

(7)素養(yǎng)培訓(xùn)：綜合素質(zhì),、職業(yè)道德教育,。

2.培訓(xùn)部?jī)?nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃

(1)公司企業(yè)文化與遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件的.培訓(xùn) (2)如何做一個(gè)優(yōu)秀的講師 (3)如何做一個(gè)好的ppt (4)培訓(xùn)需求分析 3.新進(jìn)員工培訓(xùn)

(1) 企業(yè)文化：包括企業(yè)背景,、現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu),、企業(yè)目標(biāo),、文化氛圍,。 (2) 崗位職責(zé)：崗位結(jié)構(gòu)、崗位關(guān)系,、崗位職責(zé)范圍,、考核目標(biāo),。

(3) 公司管理制度：人事制度、考勤制度,、辦公用品制度,、設(shè)備管理制度,、文明辦公制度.

(4) 公司禮儀：電話禮儀、職場(chǎng)禮儀,。 三. 經(jīng)銷商的培訓(xùn)

現(xiàn)在是公司組建階段,，會(huì)不定時(shí)有經(jīng)銷商與代理商過(guò)來(lái)了解公司的業(yè)務(wù)，我們培訓(xùn)部負(fù)責(zé)協(xié)助毛總對(duì)客人進(jìn)行培訓(xùn)，講解我們的遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)與定位,，共心協(xié)心市場(chǎng)推廣.

為了使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性,，在制定需求培訓(xùn)方案前,，培訓(xùn)部會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查方式為：訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法,。(調(diào)查表后附) 根據(jù)方調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析,，從而制定公司員工現(xiàn)階段最需要幫助最大的培訓(xùn)課程.

1.公司會(huì)在一些節(jié)假日組織一些團(tuán)體活動(dòng)：如唱k ,爬山,，旅游聚餐等等!

2.公司為在當(dāng)月生日的每一位員工過(guò)生日,，大家一起慶祝，有員工有家的溫暖!

培訓(xùn)的最終效果是與各部門(mén)的大力支持與配合分不開(kāi)的,。公司希望在培訓(xùn)意識(shí)的宣導(dǎo)、培訓(xùn)時(shí)間的安排,、培訓(xùn)場(chǎng)地的落實(shí),、培訓(xùn)會(huì)務(wù)的準(zhǔn)備,、培訓(xùn)之后的督促執(zhí)行等方面得到各部門(mén)的協(xié)助和大力支持。 公司對(duì)各部門(mén)的每一次的培訓(xùn),，都將會(huì)有項(xiàng)目組成員對(duì)的相關(guān)部門(mén)或終端作詳盡調(diào)研，以作針對(duì)性的精確,、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，收到實(shí)效,。

以上計(jì)劃是一個(gè)初步的安排，具體的培訓(xùn)主題與時(shí)間的安排請(qǐng)各部門(mén)根據(jù)具體情況靈活處理,，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項(xiàng)以便我們做好講師的安排,。 我們還建議各部門(mén)有一個(gè)負(fù)責(zé)本培訓(xùn)的人員,，來(lái)具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)的具體事宜。 我們建議各部門(mén)在培訓(xùn)之后的執(zhí)行,、督促、檢查方面加大力度,，因?yàn)檫@是培訓(xùn)真正產(chǎn)生效益的保證,。最好是能夠形成制度,，并落實(shí)到每個(gè)人。

其他未盡事宜,，再做溝通協(xié)商處理。希望各部門(mén)能建立長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，并希望培訓(xùn)部與各部門(mén)的共同努力把公司作為一個(gè)培訓(xùn)績(jī)效的樣板,。

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

近年來(lái),，煤礦安全生產(chǎn)工作由于認(rèn)真貫徹“安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理,，總體推進(jìn)”的方針,，在煤礦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工共同努力下,，安全狀有了明顯好轉(zhuǎn)。但由于井下自然環(huán)境的特點(diǎn),，作業(yè)空間有限，受頂板,、瓦斯,、煤塵,、水、火,、等災(zāi)害的威脅

加之當(dāng)前安全裝備水平不高,，工人技術(shù)素質(zhì)低,，抗災(zāi)能力低等原因，井下各類事故仍有發(fā)生,。如果能夠正確的認(rèn)識(shí)，掌握事故規(guī)律,，了解事故發(fā)生前的預(yù)兆,，及時(shí)采取正確預(yù)防和方法,，對(duì)于搞好安全工作,，減少傷亡，保證煤炭工業(yè)健康發(fā)展是十分有利的,。

為了當(dāng)井下發(fā)生災(zāi)害事故時(shí),，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預(yù)防和避災(zāi)方法,，控制事故擴(kuò)大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失,，我們制定了應(yīng)急救援預(yù)案,，根據(jù)預(yù)案制定演練計(jì)劃如下,。

礦井發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi),、瓦斯、頂板等事故時(shí),，在初起階段,，所設(shè)及的范圍和造成的危害一般是較小的,。這時(shí)，即使撲滅和控制事故的有利時(shí)機(jī),，也是決定礦井和人員安全的關(guān)鍵時(shí)刻,。在各種情況下,，由于事故突然發(fā)生，礦井領(lǐng)導(dǎo)人員和礦山救護(hù)隊(duì)等專業(yè)人員一時(shí)難以到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)組織救援工作,。

所以，讓職工了解掌握災(zāi)害發(fā)生后的避災(zāi)措施,，保護(hù)自身安全抑制災(zāi)情具有重大作用,。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災(zāi)為基礎(chǔ),，提高搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的成效，因此,，進(jìn)行每年一次的應(yīng)急演練是十分必要的,。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月17日,，共計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)。

,，災(zāi)害發(fā)生的原因,、特點(diǎn),、預(yù)防等，發(fā)生事故后怎樣正確分析判斷災(zāi)情,，怎樣安全撤離,，掌握避災(zāi)路線,。避難時(shí)應(yīng)怎樣加強(qiáng)安全防護(hù)，怎樣與救護(hù)人員聯(lián)系,，在災(zāi)區(qū)自救和互救中應(yīng)遵守哪些行動(dòng)準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)自救器的用途,、原理及使用中應(yīng)注意的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃、災(zāi)害演習(xí)計(jì)劃,、災(zāi)害演習(xí)方案。

通過(guò)災(zāi)害演習(xí)要達(dá)到使干部職工掌握災(zāi)害預(yù)防有關(guān)知識(shí),，了解熟悉礦井災(zāi)害的類型、形成,、危害,、預(yù)防措施,，發(fā)生災(zāi)害后的應(yīng)急措施，熟悉掌握礦井避災(zāi)路線,，使用各種防災(zāi)器材,，提高礦井自保意識(shí)和自保知識(shí),，做到自我防范,、自我保護(hù),。

20xx年 6 月 16 日

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

自去年10月全國(guó)各地公安交通管理部門(mén)按照部局部署組織開(kāi)展交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)以來(lái)，我社收到各地公安交通管理宣傳民警的大量來(lái)稿,，由于這些基層民警對(duì)新聞知識(shí)和專業(yè)期刊規(guī)律的了解和掌握比較膚淺，來(lái)稿公文化傾向嚴(yán)重,，交通管理專業(yè)性特點(diǎn)不足,，報(bào)道深度和學(xué)術(shù)價(jià)值不高,，因此采納登載的比例不及業(yè)務(wù)部門(mén)民警，直接影響了對(duì)“五進(jìn)”工作的宣傳,。

為提高通訊員新聞素養(yǎng),，豐富報(bào)道內(nèi)容,，加強(qiáng)交通安全宣傳的針對(duì)性和有效性,，提高辦刊質(zhì)量。我社擬近期組織3-4期通訊員新聞寫(xiě)作培訓(xùn)班,，每期培訓(xùn)二天，邀請(qǐng)部分交警大隊(duì)一名從事交通安全宣傳的同志參加,。培訓(xùn)班主要講授交通安全宣傳新聞寫(xiě)作技巧，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)員寫(xiě)作和修改稿件,，編輯部與學(xué)員互動(dòng),，共同探討交通安全宣傳工作的思路,、方法，商討提高《道路交通管理》辦刊水平的措施,。

1,、第一天上午（3個(gè)小時(shí)）召開(kāi)座談會(huì),，擬請(qǐng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)做指示，聽(tīng)取學(xué)員對(duì)刊物內(nèi)容的意見(jiàn)和建議,。

2,、下午（2個(gè)小時(shí)）由陳穎總編講課，題目為《怎樣給<道路交通管理>投稿》,，并現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題（1個(gè)小時(shí)）。

3,、晚上（2個(gè)小時(shí)）由編輯分組對(duì)學(xué)員進(jìn)行單兵教練,，修改所帶稿件,。

4、第二天上午（3個(gè)小時(shí)）由編輯選擇典型稿件進(jìn)行講評(píng),。

5,、下午學(xué)員自由活動(dòng),，參觀北京市容。

培訓(xùn)班擬在北京市公安局招待所舉辦,，學(xué)員往返旅費(fèi),、食宿費(fèi)自理,，我社不收講課及培訓(xùn)費(fèi)。

二0xx年五月二十五日

國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

我校的校本培訓(xùn)工作,，在虹口四中心托管下，繼續(xù)以教師發(fā)展為本,，以教師有效學(xué)習(xí)為中心,，以教師個(gè)體自主培訓(xùn)與教師團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)相結(jié)合的研修方式,，靈活運(yùn)用各種方法。堅(jiān)持圍繞“教學(xué)為中心,，質(zhì)量為重點(diǎn)”的精神,，堅(jiān)持以“鳥(niǎo)文化”教育為特色,，有效的整合“民族精神教育”，扎實(shí)有效地開(kāi)展校本研訓(xùn)工作,，逐步形成有特色的校本培訓(xùn)模式,，打造一支能適應(yīng)教育改革和本校發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚和新的教育理念，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu),，掌握先進(jìn)的教育技術(shù)，全面提高教育教學(xué)能力和水平,，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。校本研訓(xùn)是實(shí)施新課程的迫切需要,。教師必須從教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，新課程的實(shí)施就能達(dá)到不斷的創(chuàng)新的效果。

1,、使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的課程理念及新的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,，能將新課程理念內(nèi)化于自身教學(xué)行為中。

2,、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng),。努力改變以往培訓(xùn)中過(guò)分重于理論學(xué)習(xí)而與實(shí)踐脫離的狀況,，引導(dǎo)教師運(yùn)用理論對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行反思，在“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的過(guò)程中提高自己對(duì)問(wèn)題的理解力,，從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中感悟教育理論及新課程的落實(shí)。

3,、一切為了教師的發(fā)展,。努力為教師的“問(wèn)題解決”提供一切條件與可能，讓教師主動(dòng)參與,，使他們成為培訓(xùn)的主體，為他們創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，讓他們?cè)谳p松愉快的教學(xué)氣氛中有效地獲得知識(shí),、能力，并獲得情感體驗(yàn),，更具有發(fā)展的潛在性,。

為確保校本培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)文件精神,，結(jié)合學(xué)校情況，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：施天飛（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：蔡雪琴（書(shū)記）,、施永亮（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：倪建超（教導(dǎo)）、顧禮舟（師訓(xùn)員）,、黃思周（人事干部）、陸建昌（副校長(zhǎng)）,、顧雪章（教科室主任）,、郁春平（德育教導(dǎo)）、張忠逵（工會(huì)主席）

校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人,。在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，書(shū)記,、分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、師訓(xùn)員分工負(fù)責(zé),，教研組長(zhǎng)參與組織落實(shí)，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的研訓(xùn)活動(dòng),，確保培訓(xùn)到位,。

理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與教育改革發(fā)展的形勢(shì)相結(jié)合,，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

1、自主性原則,。由學(xué)校自主規(guī)劃、組織,、自主考核,、管理，教師自主學(xué)習(xí),、探究和發(fā)展,。

2,、實(shí)效性原則。避免形式與說(shuō)教,，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為中心，著眼于教材,、教法、管理,、師生中的問(wèn)題解決。

3,、針對(duì)性原則,。以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑，多種形式,，多種模式進(jìn)行,，有針對(duì)性的解決教師教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4,、開(kāi)放性原則。利用校際之間掛鉤結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì),，開(kāi)展多方合作交流,、網(wǎng)絡(luò)互通，實(shí)行社會(huì)參與的開(kāi)放式培訓(xùn),。

1、思想素質(zhì)教育和師德修養(yǎng)

優(yōu)秀的教師是實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的重要保證,，而優(yōu)良的師德是優(yōu)秀教師的必備條件,，我校將把握新課改這一有利契機(jī)，開(kāi)展“為人,、為師,、為學(xué)”活動(dòng)。一方面,，通過(guò)講身邊的師德小故事,，回憶自身的從教經(jīng)歷,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。要求教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，形成良好師德,。

2、課程通識(shí),、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法

銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新課程集中培訓(xùn)，針對(duì)教師中存在的疑難和困惑,，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及相關(guān)政策措施等,，幫助教師確立新的教育理念課程標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修培訓(xùn)力度，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,。①抓好骨干教師培訓(xùn),。②開(kāi)設(shè)青年教師論壇，讓教師發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上的成敗,，發(fā)表教學(xué)得失的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，從而達(dá)到提高的目的,。④教學(xué)技能培訓(xùn),。重點(diǎn)抓“三課”，即：入門(mén)課,、同組共研課、多媒體電教課。教導(dǎo)處在日常聽(tīng)入門(mén)課的基礎(chǔ)上,，針對(duì)教師們?cè)趯?shí)施課堂教學(xué)中的茫然與困惑,，跟蹤教師上研究課,，探究如何用新的課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，解決具體問(wèn)題,。同組共研課主要以教研組為單位確定內(nèi)容,、共同研究,、互聽(tīng)互評(píng)，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷完善,。學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際,，對(duì)教師的專業(yè)知識(shí),、基本技能、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行考評(píng),，要求教師具備課程開(kāi)發(fā)能力,、整合能力、研究能力,。推選優(yōu)秀中青年教師參與各種競(jìng)賽,，把教育教學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先,，職務(wù)評(píng)審等結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。多媒體電教課在以上兩課基礎(chǔ)上,、充分利用學(xué)校電教資源進(jìn)行授課,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在“三課”研究中,，鼓勵(lì)教師務(wù)實(shí)理論學(xué)習(xí),，深入研究，扎實(shí)實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，學(xué)校努力做到每聽(tīng)必研,，每聽(tīng)必評(píng)，將研訓(xùn)貫穿于備課,、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、研課之中,。讓教師在研評(píng)活動(dòng)中交流,、受益,、提高，達(dá)到“以課促研,，以研促學(xué)”的目的,。同時(shí)積極為教師創(chuàng)造參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的機(jī)會(huì),，努力讓更多的教師在更高層次受磨練、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、展個(gè)性、積累經(jīng)驗(yàn),，促使骨干教師脫穎而出。

4,、以教育科學(xué)研究為載體

學(xué)校將以“農(nóng)村小學(xué)本土性拓展型課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施中教師行為改進(jìn)研究”為課題參加縣級(jí)教育科學(xué)課題研究，在課題實(shí)驗(yàn)中,，要求人人參與,，全體合作,，充分顯示校本研訓(xùn)的全員性和主體性原則。鼓勵(lì)教師個(gè)性化的教學(xué)行動(dòng)研究，即對(duì)自身教學(xué)反思診斷——篩選問(wèn)題——確定課題——各自認(rèn)領(lǐng)——制定方案——進(jìn)入實(shí)驗(yàn),，讓課題研究成為教師的自覺(jué)行為,。學(xué)校對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。檔案中有教師的教案、聽(tīng)課筆記,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與自我反思,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記,、公開(kāi)課教案及評(píng)議、個(gè)人參加集體活動(dòng)的資料,、獲獎(jiǎng)情況及指導(dǎo)的學(xué)生作品,。通過(guò)對(duì)這些資料的收集體現(xiàn)教師的發(fā)展過(guò)程,、研訓(xùn)效果。

5,、以“鳥(niǎo)文化”教育為切入點(diǎn)

圍繞學(xué)校的特色教育“鳥(niǎo)文化”教育，確立“以鳥(niǎo)文化教育為載體,，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的學(xué)校發(fā)展性目標(biāo),，組織教師理論學(xué)習(xí),，成立課題研究小組，自編教材,，舉辦論壇，創(chuàng)造性的將“鳥(niǎo)文化”教育和實(shí)施民族精神教育有機(jī)的整合,，從而更新教師的理念，改進(jìn)行為,，推進(jìn)我校的二期課改工作,，提高整體辦學(xué)水平,。

6、以信息技術(shù)運(yùn)用為促進(jìn)

要求50周歲以下的教師人人通過(guò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)校將對(duì)教師的信息技術(shù)考試,、制作課件,、上網(wǎng)查閱資料,、進(jìn)入資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等技術(shù)進(jìn)行全面培訓(xùn)，要求每位教師都有熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源整合學(xué)科教學(xué)的能力,。繼續(xù)搶占信息化教育制高點(diǎn)，堅(jiān)持以信息技術(shù)推動(dòng)和提升課程改革的策略,，創(chuàng)造一切條件,，讓教師會(huì)用、用好,、用活、用精,。

建立可行的校本培訓(xùn)制度，保障校本研訓(xùn)工作的全面開(kāi)展,。完善評(píng)估評(píng)價(jià)制度,，做好督促、檢查,、考核和登記工作，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處,。將參加校本研訓(xùn)的情況列入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核,。學(xué)校采取積極措施安排一定的經(jīng)費(fèi)用于校本培訓(xùn),，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。召開(kāi)年度總結(jié)大會(huì),，評(píng)選培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人,。同時(shí)加強(qiáng)校園信息網(wǎng)建設(shè),，鼓勵(lì)教師在崇明研訓(xùn)博客網(wǎng)發(fā)表文章，保證教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流渠道的暢通,；利用和上海名校掛鉤結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì),，組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀,、交流。