為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

（一）通過培訓(xùn)，使餐飲服務(wù)從業(yè)人員了解并熟悉餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管法律法規(guī),，全面提升我單位從業(yè)人員的食品安全基礎(chǔ)知識(shí)和依法經(jīng)營意識(shí),。

（二）對餐飲服務(wù)單位從業(yè)人員進(jìn)行食品安全法律法規(guī),、食品安全管理體系以及食品安全基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人的意識(shí),，提高自身食品安全管理水位,，加強(qiáng)從業(yè)人員的食品安全守法意識(shí)、自律意識(shí),、誠信意識(shí),，增強(qiáng)食品安全知識(shí)水平和操作技能，預(yù)防和控制食品安全事件的發(fā)生,。

（三）食品安全的專業(yè)知識(shí),，包括：食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防控制措施,；食物中毒和其他食源性疾病的預(yù)防,；重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障技能；廚房,、環(huán)境,、設(shè)備以及食品采購、儲(chǔ)存,、加工,、烹制過程的衛(wèi)生要求；食品從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等,。

（一）培訓(xùn)對象：我單位負(fù)責(zé)人,、食品安全管理員、相關(guān)食品從業(yè)人員,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

《中華人民共和國食品安全法》,、《中華人民共和國食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》,、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》,、《餐飲服務(wù)單位食品安全管理人員培訓(xùn)管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》,、《餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范》,、《餐飲服務(wù)食品采購索證標(biāo)管理規(guī)定》、《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)和食品安全知識(shí),。

（三）培訓(xùn)時(shí)間全年不少于40小時(shí),。

（四）培訓(xùn)方式

食品安全管理員負(fù)責(zé)授課,，準(zhǔn)備授課內(nèi)容,，發(fā)放學(xué)習(xí)資料。

（五）培訓(xùn)考核

每期培訓(xùn)結(jié)束后參加人員簽字,，由我單位負(fù)責(zé)人,、食品安全管理員對員工進(jìn)行考核并建檔,。

餐飲服務(wù)質(zhì)量管控制度

1、餐飲服務(wù)質(zhì)量管控指在找出服務(wù)工作中存在的問題,，采取一定的措施,，在原有基礎(chǔ)上達(dá)到改進(jìn)和提高服務(wù)質(zhì)量的目的。

2,、餐飲部門定期組織餐飲領(lǐng)班以上管理人員對餐飲服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量檢查,。

3、餐飲經(jīng)理應(yīng)采取定期或隨時(shí)抽查的方式對餐飲服務(wù)各個(gè)部門在開餐過程中的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量檢查,。

4,、聘請相關(guān)專家對餐飲服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行不定期暗訪檢查。

5,、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生,、設(shè)備保養(yǎng)、采購查驗(yàn),、臺(tái)賬記錄,、服務(wù)技能、工作態(tài)度,、工作規(guī)范,、服務(wù)程序、業(yè)務(wù)知識(shí),、投訴意見等為主,。

6、檢查方法：設(shè)計(jì)考核表格,，建立考核標(biāo)準(zhǔn),，分別對餐廳主管、領(lǐng)班,、廚師長等進(jìn)行工作情況考核,。

7、對檢查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真記錄,，對有關(guān)嚴(yán)重違紀(jì)等事項(xiàng)進(jìn)行公開處理并公布處理結(jié)果,。

8、對檢查出的質(zhì)量問題,，必須制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施并限期改正,。

9,、檢查者必須認(rèn)真負(fù)責(zé),、實(shí)事求是、處事公正,?？己嗽u分表由專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，每月一次做出考核情況分析報(bào)告，報(bào)餐飲部經(jīng)理審閱,。

一,、從事餐飲服務(wù)從業(yè)人員必須在接受食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)考核合適后,，方可從事餐飲服務(wù)工作,。

二、認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃,，在食品藥品監(jiān)督部門的指導(dǎo)下定期組織管理人員,、從業(yè)人員參加食品安全知識(shí)、職業(yè)道德和法律,、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品安全操作技能培訓(xùn),。

三、餐飲服務(wù)從業(yè)人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人,、管理人員和餐飲服務(wù)從業(yè)人員,，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不得少于40小時(shí)。

四,、新參加工作的餐飲服務(wù)從業(yè)人員包括實(shí)習(xí)工,、實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格后方可上崗,。

五,、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核,，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周,，待考核合格后再上崗。

六,、建立餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案,，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容,、考核結(jié)果記錄歸檔,，以備查驗(yàn)。

一,、為健全食品安全保障制度,，明確食品安全責(zé)任，加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理,，保障人體健康和生命安全,，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本店實(shí)際,，制定本制度,。

二、適用范圍：員工食堂全體員工、采購加工各環(huán)節(jié)均適用本制度,。 三,、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品安全第一責(zé)任人，對員工食堂的食品安全監(jiān)督管理負(fù)總責(zé),；員工食堂主管為兼職食品安全管理員,，負(fù)責(zé)食品安全日常工作。

四,、員工食堂依法辦理餐飲服務(wù)許可證,，食品經(jīng)營范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國家食品安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

五,、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品安全的設(shè)施設(shè)備和條件,，遠(yuǎn)離污染源，并符合國家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn),。

六,、建立健全的食品采購索證和臺(tái)帳制度，索證索票齊全,。 七,、注重環(huán)境衛(wèi)生管理，做好場地的清潔工作,。

八,、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員健康管理工作，定期進(jìn)行健康檢查,，取得健康證后才能從事本店的經(jīng)營工作,，凡患痢疾、傷寒,、病毒性肝炎等消化道傳染病,、活動(dòng)性肺結(jié)核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品安全疾病者不得從事食品經(jīng)營,。

九,、明確員工食堂食品安全管理職責(zé)，組織開展食品安全自查自糾,。

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

根據(jù)市,、縣教研室及學(xué)校的工作要求，在校教務(wù)處,、教科室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合本組的實(shí)際，本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué),，樹立以人為本的教學(xué)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力為宗旨;加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，努力使數(shù)學(xué)教研組充滿生機(jī)與活力,。

積極組織全組教師學(xué)習(xí)教育理論、本學(xué)科專業(yè)理論和上級有關(guān)文件精神,，不斷充實(shí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提高理論素養(yǎng);認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，學(xué)透、吃透高職考考綱,，指導(dǎo)平時(shí)教育教學(xué),， 提高教學(xué)針對性、效能性,。鼓勵(lì)教師積極參加校本項(xiàng)目培訓(xùn),。

1)認(rèn)真搞好集體備課工作。本學(xué)期一定要做到：定課時(shí),，定人員,，定執(zhí)筆，定教案,。

2)認(rèn)真做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作,。課堂教學(xué)基本功的提升，課堂教學(xué)藝術(shù)的提高,，課堂教學(xué)效果的形成,。做好學(xué)生作業(yè)和考核的指導(dǎo)工作。

3)做好課外輔導(dǎo)工作,。特別是高三高職考的復(fù)習(xí),，找資料，獲信息,，抓落實(shí),。

通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題,，確定教研課題,，課題研究方案，明確分工,，人人參與,，通過看書、查資料、討論,、聽課,、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù),、反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性,，其他年級著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性

廣泛開展多層次,、多樣化的課外活動(dòng)。豐富教師的課余生活,。

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

本學(xué)期,，我將積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢下課堂教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)擬定如下計(jì)劃：

平時(shí)，我將認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》,、《小學(xué)語文教學(xué)評價(jià)》等,，同時(shí)積極參加學(xué)校等相關(guān)部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，利用課余時(shí)間和其他教師探討教學(xué)中存在的問題,，集思廣益 ，以"研"促"教",，提高不斷地發(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力,，促進(jìn)自身在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對接,，理性地回答教學(xué)中的"是什么,、為什么、怎樣辦",，從而將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為有價(jià)值的理論認(rèn)識(shí),。 為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期,，我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。同時(shí),，本人我將積極參加學(xué)校的語文校本研修活動(dòng),，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學(xué)習(xí)、共同研討"中高段語文教學(xué)目標(biāo)細(xì)化",，認(rèn)真完成自己的任務(wù)——做好"四年級段語文教材四年級段第一單元的目標(biāo)細(xì)化"的研究工作,，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展，而且課堂教學(xué)真正有效化,。

這個(gè)學(xué)期,，我個(gè)人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究，希望通過研修,，能更好地指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，并促進(jìn)自身在語文教學(xué)水平上的提升。

（1）研究背景

本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書,，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書,，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差,，常常浮光掠影,、囫圇吞棗,，積累和運(yùn)用更是少之甚少,。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為了深化開展"書香班級"活動(dòng),，通過開展"和書交朋友,，與好書共成長"系列讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書的閱讀素養(yǎng),，提高閱讀能力與水平。

（2）研究目標(biāo)

①激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,。

②引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文,，在積累知識(shí)的同時(shí),，形成良好的語感，提高寫作能力,。

③能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，豐富精神世界,，提高綜合語文素養(yǎng),。

（3）讀書內(nèi)容

①新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。

②教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍,。

（4）指導(dǎo)措施

①激發(fā)課外閱讀的濃厚興趣

向?qū)W生推薦讀物的形式靈活多樣,，以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望,。采用閱讀指導(dǎo)課,、讀物推薦課,、閱讀研討課,、閱讀欣賞課,、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，提高他們的閱讀能力,。同時(shí)，經(jīng)常范讀,，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生,，延續(xù)學(xué)生有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力,，促進(jìn)他們的情感發(fā)育,，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀,。

②優(yōu)化孩子的閱讀方法

a,、自由閱讀，做好筆記

班級建立了班級圖書角,，并規(guī)定每周二、五中午靜校時(shí)間為閱讀時(shí)間，而每天下午放學(xué)后都會(huì)布置學(xué)生閱讀的作業(yè),，要求學(xué)生每天都能有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。在自由閱讀的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生能做讀書筆記,，記清所讀的書(文章)名、日期,、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段,，寫出自己的感悟,、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生多讀,、多思，從小就培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

b,、組織活動(dòng)，相互促進(jìn)

與學(xué)生一起讀書,，及時(shí)交流讀書心得,。在班級中開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒,，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,，這樣學(xué)生在相互觀摩,、互相學(xué)習(xí)比較中，不但能增長知識(shí),，鍛煉技能,，還會(huì)悟到很多東西。

c,、方法習(xí)得,，提高能力

"授人以魚不如授人以漁"。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，教給學(xué)生簡單的讀書方法,，列出自讀提綱。

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為提高公司員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專業(yè)技能,，促進(jìn)公司的軟件推廣,增加企業(yè)在市場中的競爭能力,，公司決定對員工進(jìn)行有效培訓(xùn)，特制定公司培訓(xùn)部的培訓(xùn)計(jì)劃如下：

(1)會(huì)前5分鐘勵(lì)志歌曲---《相信自己》,全體員工跟著音樂齊唱.

(2)歌曲完畢,主持人跟大家問好,員工回應(yīng)好,振作士氣.進(jìn)入會(huì)議的主題.

(3) 廣州總部內(nèi)部員工在會(huì)議室先開晨會(huì),，讓每個(gè)部門總結(jié)一下前一天的工作,，談?wù)劰ぷ鞯氖斋@與存在的問題，還有計(jì)劃新一天的工作目標(biāo),，讓大家對自己的工作有一個(gè)清晰的目標(biāo),，同事之間良性競爭，相互激勵(lì);

(4)使用我們公司的遠(yuǎn)程軟件,，跟全國其他的部門一起來開個(gè)視頻會(huì)議,，大家每個(gè)人報(bào)到問侯，匯報(bào)工作的情況與存在的問題，大家互相鼓勵(lì),，在新的一天展開我們工作的熱情

(1)公關(guān)禮儀：包括接待禮儀,、業(yè)務(wù)禮儀、電話禮儀,、公司禮儀,。

(2)部門溝通和協(xié)作的技巧：各部門的銜接、合作,、分工,、問題處理，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,。

(3)公司管理制度：考勤制度,、人事制度、辦公文明制度,、辦公用品管理制度,、設(shè)備管理制度等各項(xiàng)規(guī)律制度.

(4)公司的企業(yè)文化與簡介,主推的遠(yuǎn)程軟件使用,市場定位等.

(5) 員工對企業(yè)的忠誠度訓(xùn)練、員工的人生目標(biāo),、職業(yè)生涯規(guī)劃,。

(6)如何打造高績效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1.招商部

(1)公司業(yè)務(wù)制度：包括工作流程,、,薪金,、提成等.

(2)基礎(chǔ)知識(shí)：目標(biāo)與使命感、入門須知,、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、實(shí)行計(jì)劃與決心宣言、銷售骨干的重用

(3)客戶心理把握：了解掌握客戶心理測試,、提高工作效率.

(4)市場分析：比較分析同行企業(yè)收費(fèi),、特點(diǎn),著重了解本公司的的軟件件

(5)市場推廣的銷售技巧

(6)客人問題：收集、整理客戶提問率最高的若干問題,，由主管總結(jié)出最合理的答案,，為員工的作答統(tǒng)一口徑。

(7)素養(yǎng)培訓(xùn)：綜合素質(zhì),、職業(yè)道德教育,。

2.培訓(xùn)部內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃

(1)公司企業(yè)文化與遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件的.培訓(xùn) (2)如何做一個(gè)優(yōu)秀的講師 (3)如何做一個(gè)好的ppt (4)培訓(xùn)需求分析 3.新進(jìn)員工培訓(xùn)

(1) 企業(yè)文化：包括企業(yè)背景、現(xiàn)狀,、組織機(jī)構(gòu),、企業(yè)目標(biāo)、文化氛圍,。 (2) 崗位職責(zé)：崗位結(jié)構(gòu),、崗位關(guān)系,、崗位職責(zé)范圍、考核目標(biāo),。

(3) 公司管理制度：人事制度,、考勤制度、辦公用品制度,、設(shè)備管理制度、文明辦公制度.

(4) 公司禮儀：電話禮儀,、職場禮儀,。 三. 經(jīng)銷商的培訓(xùn)

現(xiàn)在是公司組建階段，會(huì)不定時(shí)有經(jīng)銷商與代理商過來了解公司的業(yè)務(wù),，我們培訓(xùn)部負(fù)責(zé)協(xié)助毛總對客人進(jìn)行培訓(xùn),，講解我們的遠(yuǎn)程系統(tǒng)軟件以及公司的業(yè)務(wù)在市場的優(yōu)勢與定位，共心協(xié)心市場推廣.

為了使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性,，在制定需求培訓(xùn)方案前,，培訓(xùn)部會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，調(diào)查方式為：訪談法和問卷調(diào)查法,。(調(diào)查表后附) 根據(jù)方調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析,，從而制定公司員工現(xiàn)階段最需要幫助最大的培訓(xùn)課程.

1.公司會(huì)在一些節(jié)假日組織一些團(tuán)體活動(dòng)：如唱k ,爬山，旅游聚餐等等!

2.公司為在當(dāng)月生日的每一位員工過生日,，大家一起慶祝,，有員工有家的溫暖!

培訓(xùn)的最終效果是與各部門的大力支持與配合分不開的。公司希望在培訓(xùn)意識(shí)的宣導(dǎo),、培訓(xùn)時(shí)間的安排,、培訓(xùn)場地的落實(shí)、培訓(xùn)會(huì)務(wù)的準(zhǔn)備,、培訓(xùn)之后的督促執(zhí)行等方面得到各部門的協(xié)助和大力支持,。 公司對各部門的每一次的培訓(xùn)，都將會(huì)有項(xiàng)目組成員對的相關(guān)部門或終端作詳盡調(diào)研,，以作針對性的精確,、實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，收到實(shí)效,。

以上計(jì)劃是一個(gè)初步的安排,，具體的培訓(xùn)主題與時(shí)間的安排請各部門根據(jù)具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協(xié)商相關(guān)的事項(xiàng)以便我們做好講師的安排,。 我們還建議各部門有一個(gè)負(fù)責(zé)本培訓(xùn)的人員,，來具體負(fù)責(zé)落實(shí)培訓(xùn)的具體事宜。 我們建議各部門在培訓(xùn)之后的執(zhí)行,、督促,、檢查方面加大力度,，因?yàn)檫@是培訓(xùn)真正產(chǎn)生效益的保證。最好是能夠形成制度,，并落實(shí)到每個(gè)人,。

其他未盡事宜，再做溝通協(xié)商處理,。希望各部門能建立長期培訓(xùn)計(jì)劃,，并希望培訓(xùn)部與各部門的共同努力把公司作為一個(gè)培訓(xùn)績效的樣板。

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

近年來,，煤礦安全生產(chǎn)工作由于認(rèn)真貫徹“安全第一,，預(yù)防為主，綜合治理,，總體推進(jìn)”的方針,，在煤礦各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉(zhuǎn),。但由于井下自然環(huán)境的特點(diǎn),，作業(yè)空間有限，受頂板,、瓦斯,、煤塵、水,、火,、等災(zāi)害的威脅

加之當(dāng)前安全裝備水平不高，工人技術(shù)素質(zhì)低,，抗災(zāi)能力低等原因,，井下各類事故仍有發(fā)生。如果能夠正確的認(rèn)識(shí),，掌握事故規(guī)律,，了解事故發(fā)生前的預(yù)兆，及時(shí)采取正確預(yù)防和方法,，對于搞好安全工作,，減少傷亡，保證煤炭工業(yè)健康發(fā)展是十分有利的,。

為了當(dāng)井下發(fā)生災(zāi)害事故時(shí),，能夠做到不驚慌失措，采取正確的預(yù)防和避災(zāi)方法,，控制事故擴(kuò)大和惡化,，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應(yīng)急救援預(yù)案,，根據(jù)預(yù)案制定演練計(jì)劃如下,。

礦井發(fā)生火災(zāi),、水災(zāi)、瓦斯,、頂板等事故時(shí),，在初起階段，所設(shè)及的范圍和造成的危害一般是較小的,。這時(shí),，即使撲滅和控制事故的有利時(shí)機(jī)，也是決定礦井和人員安全的關(guān)鍵時(shí)刻,。在各種情況下,，由于事故突然發(fā)生，礦井領(lǐng)導(dǎo)人員和礦山救護(hù)隊(duì)等專業(yè)人員一時(shí)難以到達(dá)事故現(xiàn)場組織救援工作,。

所以，讓職工了解掌握災(zāi)害發(fā)生后的避災(zāi)措施,，保護(hù)自身安全抑制災(zāi)情具有重大作用,。在事故處理的中期和后期階段，也需要已井下礦工的正確避災(zāi)為基礎(chǔ),，提高搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的成效,，因此，進(jìn)行每年一次的應(yīng)急演練是十分必要的,。

培訓(xùn)時(shí)間定于6月17日,，共計(jì)20個(gè)學(xué)時(shí)。

,，災(zāi)害發(fā)生的原因,、特點(diǎn)、預(yù)防等,，發(fā)生事故后怎樣正確分析判斷災(zāi)情,，怎樣安全撤離，掌握避災(zāi)路線,。避難時(shí)應(yīng)怎樣加強(qiáng)安全防護(hù),，怎樣與救護(hù)人員聯(lián)系，在災(zāi)區(qū)自救和互救中應(yīng)遵守哪些行動(dòng)準(zhǔn)則,。學(xué)習(xí)自救器的用途,、原理及使用中應(yīng)注意的問題，學(xué)習(xí)礦井災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃,、災(zāi)害演習(xí)計(jì)劃,、災(zāi)害演習(xí)方案。

通過災(zāi)害演習(xí)要達(dá)到使干部職工掌握災(zāi)害預(yù)防有關(guān)知識(shí),，了解熟悉礦井災(zāi)害的類型,、形成,、危害、預(yù)防措施,，發(fā)生災(zāi)害后的應(yīng)急措施,，熟悉掌握礦井避災(zāi)路線，使用各種防災(zāi)器材,，提高礦井自保意識(shí)和自保知識(shí),，做到自我防范、自我保護(hù),。

20xx年 6 月 16 日

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

自去年10月全國各地公安交通管理部門按照部局部署組織開展交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)以來,，我社收到各地公安交通管理宣傳民警的大量來稿，由于這些基層民警對新聞知識(shí)和專業(yè)期刊規(guī)律的了解和掌握比較膚淺,，來稿公文化傾向嚴(yán)重,，交通管理專業(yè)性特點(diǎn)不足，報(bào)道深度和學(xué)術(shù)價(jià)值不高,，因此采納登載的比例不及業(yè)務(wù)部門民警,，直接影響了對“五進(jìn)”工作的宣傳。

為提高通訊員新聞素養(yǎng),，豐富報(bào)道內(nèi)容,，加強(qiáng)交通安全宣傳的針對性和有效性，提高辦刊質(zhì)量,。我社擬近期組織3-4期通訊員新聞寫作培訓(xùn)班,，每期培訓(xùn)二天，邀請部分交警大隊(duì)一名從事交通安全宣傳的同志參加,。培訓(xùn)班主要講授交通安全宣傳新聞寫作技巧,，同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)員寫作和修改稿件，編輯部與學(xué)員互動(dòng),，共同探討交通安全宣傳工作的思路,、方法，商討提高《道路交通管理》辦刊水平的措施,。

1,、第一天上午（3個(gè)小時(shí)）召開座談會(huì)，擬請協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)做指示,，聽取學(xué)員對刊物內(nèi)容的意見和建議,。

2、下午（2個(gè)小時(shí)）由陳穎總編講課,，題目為《怎樣給<道路交通管理>投稿》,，并現(xiàn)場回答問題（1個(gè)小時(shí)）。

3,、晚上（2個(gè)小時(shí)）由編輯分組對學(xué)員進(jìn)行單兵教練,，修改所帶稿件。

4,、第二天上午（3個(gè)小時(shí)）由編輯選擇典型稿件進(jìn)行講評,。

5、下午學(xué)員自由活動(dòng),，參觀北京市容,。

培訓(xùn)班擬在北京市公安局招待所舉辦，學(xué)員往返旅費(fèi),、食宿費(fèi)自理,，我社不收講課及培訓(xùn)費(fèi),。

二0xx年五月二十五日

國語培訓(xùn)計(jì)劃方案 消防培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

我校的校本培訓(xùn)工作,，在虹口四中心托管下，繼續(xù)以教師發(fā)展為本,，以教師有效學(xué)習(xí)為中心,，以教師個(gè)體自主培訓(xùn)與教師團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)相結(jié)合的研修方式,，靈活運(yùn)用各種方法。堅(jiān)持圍繞“教學(xué)為中心,，質(zhì)量為重點(diǎn)”的精神,，堅(jiān)持以“鳥文化”教育為特色，有效的整合“民族精神教育”,，扎實(shí)有效地開展校本研訓(xùn)工作,，逐步形成有特色的校本培訓(xùn)模式，打造一支能適應(yīng)教育改革和本校發(fā)展需要的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍,，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提高。

通過培訓(xùn),，使教師樹立良好的師德風(fēng)尚和新的教育理念,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，掌握先進(jìn)的教育技術(shù),，全面提高教育教學(xué)能力和水平,，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。校本研訓(xùn)是實(shí)施新課程的迫切需要,。教師必須從教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,，并解決問題，新課程的實(shí)施就能達(dá)到不斷的創(chuàng)新的效果,。

1,、使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價(jià)值觀,、現(xiàn)代教育觀,，能將新課程理念內(nèi)化于自身教學(xué)行為中。

2,、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長。努力改變以往培訓(xùn)中過分重于理論學(xué)習(xí)而與實(shí)踐脫離的狀況,，引導(dǎo)教師運(yùn)用理論對自己的實(shí)踐進(jìn)行反思,，在“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的過程中提高自己對問題的理解力，從實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)中感悟教育理論及新課程的落實(shí),。

3,、一切為了教師的發(fā)展。努力為教師的“問題解決”提供一切條件與可能,，讓教師主動(dòng)參與,，使他們成為培訓(xùn)的主體，為他們創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相互促進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，讓他們在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效地獲得知識(shí),、能力，并獲得情感體驗(yàn),，更具有發(fā)展的潛在性,。

為確保校本培訓(xùn)工作順利開展，根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校情況,，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：施天飛（校長）

副組長：蔡雪琴（書記）,、施永亮（分管教學(xué)副校長）

成員：倪建超（教導(dǎo)）,、顧禮舟（師訓(xùn)員）、黃思周（人事干部）,、陸建昌（副校長）,、顧雪章（教科室主任）、郁春平（德育教導(dǎo)）,、張忠逵（工會(huì)主席）

校長是校本培訓(xùn)的第一負(fù)責(zé)人,。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，書記、分管校長,、教導(dǎo)主任,、師訓(xùn)員分工負(fù)責(zé)，教研組長參與組織落實(shí),，有計(jì)劃有組織地開展教師的研訓(xùn)活動(dòng),，確保培訓(xùn)到位。

理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。理論學(xué)習(xí)必須與教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合,，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合,，真正把教育理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

1、自主性原則,。由學(xué)校自主規(guī)劃,、組織、自主考核,、管理,，教師自主學(xué)習(xí)、探究和發(fā)展,。

2,、實(shí)效性原則。避免形式與說教,，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,，以發(fā)現(xiàn)問題為中心，著眼于教材,、教法、管理,、師生中的問題解決,。

3、針對性原則,。以學(xué)校和教師的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn),，多種途徑，多種形式,，多種模式進(jìn)行,，有針對性的解決教師教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。

4,、開放性原則,。利用校際之間掛鉤結(jié)對的機(jī)會(huì)，開展多方合作交流、網(wǎng)絡(luò)互通,，實(shí)行社會(huì)參與的開放式培訓(xùn),。

1、思想素質(zhì)教育和師德修養(yǎng)

優(yōu)秀的教師是實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的重要保證,，而優(yōu)良的師德是優(yōu)秀教師的必備條件,，我校將把握新課改這一有利契機(jī)，開展“為人,、為師,、為學(xué)”活動(dòng)。一方面,，通過講身邊的師德小故事,，回憶自身的從教經(jīng)歷，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),。要求教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，形成良好師德。

2,、課程通識(shí),、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法

銜接培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新課程集中培訓(xùn)，針對教師中存在的疑難和困惑,，組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及相關(guān)政策措施等,，幫助教師確立新的教育理念課程標(biāo)準(zhǔn),，把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)力度,，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,。①抓好骨干教師培訓(xùn)。②開設(shè)青年教師論壇,，讓教師發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)上的成敗,，發(fā)表教學(xué)得失的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，從而達(dá)到提高的目的,。④教學(xué)技能培訓(xùn),。重點(diǎn)抓“三課”，即：入門課,、同組共研課,、多媒體電教課,。教導(dǎo)處在日常聽入門課的基礎(chǔ)上，針對教師們在實(shí)施課堂教學(xué)中的茫然與困惑,，跟蹤教師上研究課,，探究如何用新的課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，解決具體問題,。同組共研課主要以教研組為單位確定內(nèi)容,、共同研究、互聽互評,，使課堂教學(xué)質(zhì)量不斷完善,。學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際，對教師的專業(yè)知識(shí),、基本技能,、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行考評，要求教師具備課程開發(fā)能力,、整合能力,、研究能力。推選優(yōu)秀中青年教師參與各種競賽,，把教育教學(xué)評優(yōu)評先,，職務(wù)評審等結(jié)合起來，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。多媒體電教課在以上兩課基礎(chǔ)上,、充分利用學(xué)校電教資源進(jìn)行授課，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。在“三課”研究中,，鼓勵(lì)教師務(wù)實(shí)理論學(xué)習(xí)，深入研究,，扎實(shí)實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，學(xué)校努力做到每聽必研,，每聽必評,，將研訓(xùn)貫穿于備課、說課,、上課、評課,、研課之中,。讓教師在研評活動(dòng)中交流、受益,、提高,，達(dá)到“以課促研，以研促學(xué)”的目的。同時(shí)積極為教師創(chuàng)造參加各級課堂教學(xué)競賽活動(dòng)的機(jī)會(huì),，努力讓更多的教師在更高層次受磨練,、長見識(shí)、展個(gè)性,、積累經(jīng)驗(yàn),，促使骨干教師脫穎而出。

4,、以教育科學(xué)研究為載體

學(xué)校將以“農(nóng)村小學(xué)本土性拓展型課程開發(fā)和實(shí)施中教師行為改進(jìn)研究”為課題參加縣級教育科學(xué)課題研究,，在課題實(shí)驗(yàn)中，要求人人參與,，全體合作,，充分顯示校本研訓(xùn)的全員性和主體性原則。鼓勵(lì)教師個(gè)性化的教學(xué)行動(dòng)研究,，即對自身教學(xué)反思診斷——篩選問題——確定課題——各自認(rèn)領(lǐng)——制定方案——進(jìn)入實(shí)驗(yàn),，讓課題研究成為教師的自覺行為。學(xué)校對參加課題實(shí)驗(yàn)的教師建立專業(yè)成長檔案,。檔案中有教師的教案,、聽課筆記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與自我反思,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記,、公開課教案及評議、個(gè)人參加集體活動(dòng)的資料,、獲獎(jiǎng)情況及指導(dǎo)的學(xué)生作品,。通過對這些資料的收集體現(xiàn)教師的發(fā)展過程、研訓(xùn)效果,。

5,、以“鳥文化”教育為切入點(diǎn)

圍繞學(xué)校的特色教育“鳥文化”教育，確立“以鳥文化教育為載體,，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”的學(xué)校發(fā)展性目標(biāo),，組織教師理論學(xué)習(xí)，成立課題研究小組,，自編教材,，舉辦論壇，創(chuàng)造性的將“鳥文化”教育和實(shí)施民族精神教育有機(jī)的整合,，從而更新教師的理念,，改進(jìn)行為，推進(jìn)我校的二期課改工作,，提高整體辦學(xué)水平,。

6,、以信息技術(shù)運(yùn)用為促進(jìn)

要求50周歲以下的教師人人通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)校將對教師的信息技術(shù)考試,、制作課件,、上網(wǎng)查閱資料、進(jìn)入資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等技術(shù)進(jìn)行全面培訓(xùn),，要求每位教師都有熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源整合學(xué)科教學(xué)的能力,。繼續(xù)搶占信息化教育制高點(diǎn)，堅(jiān)持以信息技術(shù)推動(dòng)和提升課程改革的策略,，創(chuàng)造一切條件,，讓教師會(huì)用、用好,、用活,、用精。

建立可行的校本培訓(xùn)制度,，保障校本研訓(xùn)工作的全面開展,。完善評估評價(jià)制度，做好督促,、檢查,、考核和登記工作，把校本培訓(xùn)落到實(shí)處,。將參加校本研訓(xùn)的情況列入對教師的業(yè)績考核,。學(xué)校采取積極措施安排一定的經(jīng)費(fèi)用于校本培訓(xùn)，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,。召開年度總結(jié)大會(huì),，評選培訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)加強(qiáng)校園信息網(wǎng)建設(shè),，鼓勵(lì)教師在崇明研訓(xùn)博客網(wǎng)發(fā)表文章,，保證教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流渠道的暢通；利用和上海名校掛鉤結(jié)對的機(jī)會(huì),，組織教師外出學(xué)習(xí),、參觀、交流,。