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培訓(xùn)計劃制定篇一

（一）指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，尊重學(xué)生為主體地位,，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心,。教學(xué)中從靈活采用多種運球練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣,，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生觀察,、思考和探索能力，倡導(dǎo)自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)學(xué)生的運動體驗，讓學(xué)生在學(xué)以致用中享受成功感,，促進(jìn)學(xué)生的身心及社會適應(yīng)的健康發(fā)展,。

（二）教材分析

籃球作為當(dāng)今世界三大球之一，擁有很高的群眾性,，是學(xué)生十分喜愛的體育項目之一,。它既與學(xué)生過去的生活經(jīng)驗有密切的聯(lián)系，又能對學(xué)生今后的生活產(chǎn)生積極的影響,，反復(fù)練習(xí),，可有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和協(xié)作精神,，并為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

（三）學(xué)情分析

授課對象為7~11歲的初小學(xué)學(xué)生,，他們已經(jīng)具備愛動,，好動、好學(xué),，求知欲強,，對事物有自己的見解，具有一定發(fā)現(xiàn)問題,，分析,、解決問題的能力。但籃球基礎(chǔ)還存在著不太平衡的現(xiàn)象,，尤其是籃球水平在很大程度上有待于提高,。

（四）學(xué)練目標(biāo)

1、學(xué)會行進(jìn)間直線運球的方法和基本掌握其技術(shù)動作要領(lǐng),，在跑動完成,，用低運球突破擺脫防守的要點。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，發(fā)展學(xué)生速度，協(xié)調(diào)性,，靈敏性

3,、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于交流,，積極主動參與學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利的良好習(xí)慣,。

（五）學(xué)習(xí)重,、難點

重點：運球手型和手觸球部位；難點：上下肢協(xié)調(diào)配合與跑動過程中控制球的落點

（六）教學(xué)過程本節(jié)課采用四部分教學(xué)

第一部分：情景導(dǎo)入部分,，上課前用教練展示今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一個直觀的了解，通過語言的激勵,，建立自信心,，增強團(tuán)結(jié)合作意識。

在課堂常規(guī)上：

1,、整隊檢查人數(shù)和服裝,，

第二部分：在熱身活動部分，教練在各組分別進(jìn)行活動指揮,，通過不同速度與形式的跑來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在熟悉球性上,，讓學(xué)生感知對籃球的的球感，加上教練的語言提示提高原地運球技能的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生身體充分活動開,，為下一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運球做一個良好的鋪墊。

第三部分,；學(xué)習(xí)實踐階段,，分三個階段

第一階段：學(xué)習(xí)行進(jìn)間直線運球，在學(xué)習(xí)之前,，先創(chuàng)設(shè)一個問題,，通過剛才原地運球練習(xí)與我們即將學(xué)習(xí)的行進(jìn)間直線運球有有何不同點，讓學(xué)生帶著問題,，在練習(xí)中體會,，教練指揮學(xué)生，通過不同速度的行進(jìn)間運球,，指揮學(xué)生練習(xí),，誘導(dǎo)學(xué)生體會，讓學(xué)生在練習(xí)中通過各人的感知怎樣去協(xié)調(diào)并控制著行進(jìn)間直線運球,，通過練習(xí)讓學(xué)生回答問題,，加深學(xué)生的記憶，之后,，再一次鞏固練習(xí),，形成行進(jìn)間直線運球的正確概念，熟練掌握的學(xué)生可用左手去練習(xí),，并努力的去提高,。

第二階段：學(xué)習(xí)低運球突破練習(xí)，學(xué)習(xí)之前,，問學(xué)生在打籃球中遇到防守怎么辦,，學(xué)生回答有傳球,，投籃,，體前變換運球，引出我們今天要學(xué)習(xí)的低運球突破防守,，教練示范,，學(xué)生仔細(xì)觀察動作要領(lǐng)和要點（減速，降重心,，抬肘護(hù)球,，頂肩，眼看透防過隊員,，運球高度在膝蓋處）,，指揮學(xué)生進(jìn)行低運球突破練習(xí),，然后讓學(xué)生二人一組進(jìn)行相互觀察，相互糾正,，相互交流,，讓學(xué)生示范，學(xué)生思考,，吸收成功之處,，改進(jìn)不足之處，共同提高低運球突破能力,。

第三階段：通過行進(jìn)間運球的練習(xí),，利用繞桿接力游戲，來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并引導(dǎo)學(xué)生遵守比賽規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭勝利的集體主義精神,。

第四部分：調(diào)整恢復(fù)部分,，利用調(diào)整呼吸和意念放松，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到平靜,，師生共同總結(jié)本堂課所學(xué)知識,，指出需要提高和改進(jìn)不足之處，加強練習(xí),，提高籃球技術(shù)水平,，增強學(xué)生體質(zhì)，樹立終身鍛煉的意識,，利用網(wǎng)絡(luò)資源了解其他籃球技術(shù),，提高籃球的知識面。

（七）安全措施

在練習(xí)中注重自身安全,，失誤后撿球注意觀察周圍情況,，做一個文明的球員。

教學(xué)計劃安排

1,、球性

①,、原地球性基礎(chǔ)練習(xí)

第一課時：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：球籃、籃架和籃球

②,、行進(jìn)間球性基礎(chǔ)練習(xí)

第二課時：⑴原地球操⑵行進(jìn)間球性⑶規(guī)則：籃球場地

2,、腳步移動

①、跑動

第一課時：⑴基本姿勢⑵8字放松跑⑶變速跑⑷變相跑⑸后退跑⑹側(cè)身跑⑺曲線側(cè)身跑（游戲）⑻規(guī)則：限制區(qū)

②,、急動急停

第二課時：⑴起動⑵向前一步急停⑶向前兩步急停⑷側(cè)向一步急停（后轉(zhuǎn)身,、順步和交叉步）變向⑸規(guī)則：三分線

③、滑步

第三課時：⑴滑步基本姿勢⑵橫向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接搶跨步（追擊步）⑸規(guī)則：比賽計時方法和停表

④,、起跳

第四課時：⑴左右單足跳⑵單足跳摸球⑶上步雙足跳（摸球）⑷交叉步雙足跳（摸球）⑸規(guī)則：跳球

3,、接傳球

①,、接球基本技術(shù)

第一課時：⑴三威脅⑵雙手胸前（頭頂）接球⑶雙手接反彈球⑷行進(jìn)間單手接球⑸單手自拋自接⑹規(guī)則：中樞腳

②、雙手傳球基本技術(shù)第二課時：⑴雙手推拉模擬傳球⑵雙手胸前傳球⑶移動中雙手（單手）接球胸前傳球⑷雙手頭上傳球⑸規(guī)則：兩次運球

③,、單手傳球技術(shù)

第三課時：⑴單手胸前（肩上,、體側(cè)）傳球⑵單手胸前（體側(cè)）反彈傳球⑶單手胸前內(nèi)（外）側(cè)傳球⑷規(guī)則：球回后場

④、行進(jìn)間傳接球技術(shù)第四課時：⑴迎面跑接傳球⑵雙人行進(jìn)間接傳球⑶圓圈跑動接傳球⑷三角跑動接傳球⑸規(guī)則：時間違例

4,、運球

①,、原地運球

第一課時：⑴起球⑵單手前后（左右）推拉球⑶體前換手運球⑷胯下前后換手運球⑸背后左右換手運球⑹規(guī)則：翻腕

②、行進(jìn)間運球

第二課時：⑴直線運球⑵直線變速運球⑶起動急停運球⑷體前高低變向⑸一兩步轉(zhuǎn)身變向⑹背后胯下變向⑺規(guī)則：阻擋

5,、接傳運銜接

接傳運銜接技術(shù)

第一課時：⑴順步交叉步接運球銜接⑵單雙手接,、運、傳球銜接⑶體前后轉(zhuǎn)身變向接,、運,、傳球銜接⑷規(guī)則：帶球撞人

6、持球突破

①,、持球突破技術(shù)

第一課時：⑴原地持球交叉步順步突破⑵運球交叉步順步突破⑶接球順步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假傳真突

7,、防守技術(shù)

①、防守技術(shù)

第一課時：⑴搶籃板球技術(shù)⑵打,、挑,、捅球基本技術(shù)⑶防持球人的基本動作⑷平步防守基本技術(shù)⑸規(guī)則：防守

8、投籃

①,、定位投籃技術(shù)

第一課時：⑴雙手模擬投籃⑵單手投籃基本姿勢⑶自投自接單手模擬⑷原地投籃⑸運球一步急停兩步急停單手投籃

②,、行進(jìn)間投籃技術(shù)

第二課時：⑴行進(jìn)間高手上籃分解⑵行進(jìn)間高手上籃手腳配合⑶行進(jìn)間高手上籃⑷行進(jìn)間運球接球高手上籃⑸行進(jìn)間運球低手上籃⑹體前、后轉(zhuǎn)身,、背后,、胯下變向運球低手上籃

③、跳投技術(shù)

第三課時：⑴自投自接模擬跳投⑵橫向運球交叉步跳投模⑶運球一步急停跳投⑷橫向接球,、運球,、變向移動兩步急停跳投

9、基礎(chǔ)配合

①,、傳切配合

第一課時：⑴兩人一組縱切,、橫切、反切配合⑵兩人一組隔位切配合⑶規(guī)則：垂直原則

②,、策應(yīng)配合

第二課時：⑴前鋒策應(yīng)縱切配合⑵前鋒假策應(yīng)⑶前鋒假策應(yīng)回傳⑷前鋒策應(yīng)包投⑸規(guī)則：居中策應(yīng)

③,、掩護(hù)配合第三課時：⑴給運球隊員做后掩護(hù)上籃跳投⑵后掩護(hù)擋拆⑶反掩護(hù)⑷定位掩護(hù)⑸假掩護(hù)⑹規(guī)則：掩護(hù)與非法掩護(hù)

④,、突分配合

第四課時：⑴中路45°突破傳外線⑵底線突破傳罰球線⑶中峰突破傳邊角⑷規(guī)則：帶球撞人與阻擋

培訓(xùn)計劃制定篇二

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個幼兒教育中,，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域,，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用,。而音舞教育更是整個藝術(shù)教育的重心,，它是情感啟迪、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段,，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對音舞活動表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣,，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上,，這也正需要教師的引導(dǎo),，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內(nèi)化,，使之成為積極主動的參與者,。

在幼兒園音樂教育中的韻律活動是指隨音樂而進(jìn)行的各種有節(jié)奏的身體動作。一般包括以下幾種,。1,、律動 幼兒律動，也就是模仿動作的內(nèi)容,，可以有以下幾個方面,。（1）動物的動作：兔跳、貓走,、鳥飛,、鴨走、熊走等,。（2）人們的勞動：采果子,、鋤地、劃船,、開火車,、開飛機等。（3）自然界的現(xiàn)象：風(fēng)吹樹搖,、植物生長,、下雨、水波等,。（4）日常生活及游戲中的動作：洗臉,、刷牙、梳頭,、穿衣,、拍球、玩蹺蹺板等。2,、舞蹈 主要是指一些基本舞步,，如：踮步、小跑步,、踏點步,、踏跳步、后踢步,、跑跳步,、跑馬步、秧歌步等,；簡單的上肢舞蹈動作如兩臂的擺動,、手腕的轉(zhuǎn)動等，以及簡單的隊形變化所構(gòu)成,。幼兒園中常見的舞蹈形式有：（1）集體舞 （2）邀請舞 （3）小歌舞或童話歌舞 （4）幼兒自己創(chuàng)造的舞蹈 （5）表演舞

下面就和大家一起談?wù)劼蓜雍臀璧傅慕虒W(xué)方法,。

一、律動教學(xué)方法

1,、豐富生活經(jīng)驗 （1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入實際的生活情景中去親身感受,。（2）觀察實物的動作。（3）用實物演示動作,。（4）給幼兒實踐的機會以獲得親身體會,。

2、設(shè)法引起興趣 （1）運用教具引起興趣,。（2）用兒歌故事等引路,。（3）教師的表演。

3,、提供創(chuàng)造機會 模仿是為創(chuàng)造做準(zhǔn)備,，通過模仿學(xué)會了一些動作也就為發(fā)揮創(chuàng)造性打下必要的基礎(chǔ)。

4,、逐步提高要求 同一模仿動作,，不同的年齡班可有不同的要求。

二,、舞蹈教學(xué)方法

在教幼兒集體舞,、邀請舞或童話歌舞時，以下步驟和方法可供參考,。

1,、熟悉音樂 2、學(xué)不同舞步可選用不同隊形 3,、分解動作 4,、直觀示范 5,、語言指導(dǎo) 6、具體幫助

另外,，我們在舞蹈教學(xué)中對語言有一定的要求：（1）準(zhǔn)確 （2）生動 （3）精煉 （4）親切,。在教學(xué)過程中,，要由淺入深,，由簡到繁，循序漸進(jìn),，特別要注意的是一個“度”的問題,，有些老師反映幼兒不愿意學(xué)習(xí)舞蹈，害怕練功,，我覺得就是一個“度”的問題沒有把握好,。

總之，韻律活動在幼兒園音樂教育中占有很大比例,，具有極為重要的作用,。我們只要充分運用這些強有力的教學(xué)手段，就一定能提高幼兒的音樂能力,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、 早操的編排

早操是幼兒園一日生活開始時的體育活動,，它是幼兒園作息制度中不可缺少的一部分,。它在增強幼兒體質(zhì)進(jìn)行教育和一日生活的組織上都具有一定意義。一般來說,，幼兒園的早操時間為25——30分鐘,，有基本體操、運動負(fù)荷不大的游戲,、律動和舞蹈,、身體素質(zhì)練習(xí)、自然慢跑和跑走交替,、跳繩,、跳皮筋等。最好在做各種練習(xí)時有樂曲伴奏,，樂曲節(jié)奏感要鮮明,、曲調(diào)活潑輕快。內(nèi)容應(yīng)豐富多樣,、富有變化,。隊形可以橫豎成行、整齊,，也可站成各種圖案,，還可自由四散站立；變換隊形的方式可以是步伐整齊的走步、跑步,，也可用活潑的舞步,；操節(jié)最好在一定時間有所更換，使幼兒能掌握不同特點的操節(jié),，以豐富他們的運動技能,，提高身體的控制能力，提高做操興趣,。

三,、如何上好一節(jié)體育課

在幼兒園的體育教學(xué)過程中，要貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉興趣,，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性,、創(chuàng)造性,，發(fā)展其能力。體育課的教學(xué)方法主要有以下幾個方面：

（一）講解

1,、講解的內(nèi)容要正確,，要符合幼兒的知識經(jīng)驗水平和理解能力；內(nèi)容要簡明扼要,、重點突出,，講解時語言要形象、生動,、有感染力和鼓動性,。

2、指導(dǎo)幼兒活動或在幼兒做練習(xí)時,，教師要用簡短明確的語言提示,。如：幼兒排隊走步時教師提醒幼兒：“挺胸、抬頭”,、“邁大步”,；練習(xí)跳遠(yuǎn)時教師提示：“擺臂”、“腿蹬直”等,。

（二）示范

1,、要有明確的目的。每次示范都應(yīng)明確所要解決的問題,，示范什么,，怎樣示范，都要根據(jù)教學(xué)任務(wù)和幼兒情況而定,。

2,、示范要正確,，要熟練、輕快優(yōu)美,，并要力求自己做示范,，如果有的動作限于教師本人的條件不便親自做示范，可請幼兒做示范,，但應(yīng)在事前幫助他們把動作做準(zhǔn)確,。

（三）練習(xí)

1、在游戲練習(xí)時要處理好練習(xí)與間歇,、運動負(fù)荷與休息的關(guān)系,。幼兒在做練習(xí)后身體會疲勞,，練習(xí)中出現(xiàn)的問題要解決,，這就需要暫停練習(xí)，以消除疲勞,，進(jìn)行指導(dǎo),。

2、根據(jù)幼兒好奇,，愛新穎和興趣不穩(wěn)定等心理特點,，練習(xí)方法應(yīng)多樣化，以提高其活動的積極性,。

3,、在練習(xí)中要及時給予指導(dǎo),，并注意預(yù)防和糾正動作中的錯誤,，帶有普遍性的問題采用集體指導(dǎo)的方法，個別的問題,，一般是個別指導(dǎo),，但不要因為個別指導(dǎo)而影響到對全班幼兒的照顧,。

此外，在幼兒體育教學(xué)中,，還可以采用以下幾種方法：（1）游戲法 （2）比賽法 （3）模仿法 （4）領(lǐng)做法 （5）完整練習(xí)法和分解練習(xí)法,。總之,，體育教學(xué)時,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、幼兒具體情況和場地,、器械等條件,，靈活運用。

四,、如何制定體育計劃

制定體育計劃必須從實際出發(fā),，分析本園,、本班的具體情況。首先要研究本班幼兒生長發(fā)育,、健康,、基本動作和身體素質(zhì)、活動能力,、品德和智力的情況,，還要分析體育場地、器械,、玩具等物質(zhì)條件,。根據(jù)《綱要》規(guī)定的任務(wù)，結(jié)合本園,、本班的具體情況而確定本學(xué)期的體育計劃,。

譬如根據(jù)小班幼兒情況，發(fā)展體能的任務(wù)應(yīng)是在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上側(cè)重于發(fā)展跑跳能力,，增強下肢力量和平衡能力,，在品德教育上要著重培養(yǎng)運動興趣、培養(yǎng)參加集體體育活動的習(xí)慣和能力,，并初步掌握上課和參加其他體育活動的常規(guī),，在智力培養(yǎng)上應(yīng)注意發(fā)展幼兒注意力、記憶力,、觀察力,、形象思維能力、想象力和初步的學(xué)習(xí)能力,，以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展保證體育任務(wù)的完成,。我們還要有針對性的確定體育任務(wù)，如檢查發(fā)現(xiàn)幼兒投擲能力很差,，則在制定任務(wù)上就要強調(diào)加強投擲能力的鍛煉,。

總之，制定計劃要做到全面,、具體,、從實際出發(fā)。

附：

舞蹈的學(xué)習(xí)內(nèi)容

一,、 學(xué)習(xí)基本動作：碎步,、蹦跳步、小跑步,、踵趾小跑步,、踏點步、踮步,、跑跳步,、跑馬步,、秧歌十字步

二、 學(xué)習(xí)模仿動作：日常生活模仿動作,、手腕轉(zhuǎn)動,、摘果子、采茶,、擠奶,、織布

三、 學(xué)習(xí)歌表演及舞蹈：找朋友,、我有一雙小小手,、快樂舞、小弟弟早早起,、友誼舞,、蝴蝶花

四、 音樂游戲：誰是小熊

操節(jié)內(nèi)容

一,、 學(xué)習(xí)拍手操

二,、 韻律操

三,、 花操

培訓(xùn)計劃制定篇三

總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗與不足,，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計劃,。

金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名,，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù)。為更好的利用現(xiàn)有資源,，給老師們提供交流經(jīng)驗,，資源共享的平臺。

要使每節(jié)教學(xué)活動都能高質(zhì)量的完成,，其核心在于每次備課和教研中,，使備課能達(dá)到真正的目的，教研能起到一定的效果,。真真正正起到教有所思,、教有所研、教有所創(chuàng)新,！

am：（周一,、二、四,、五）

（1）8：30—9：00集體英語學(xué)習(xí)時間,；

內(nèi)容：1、英語區(qū)角對話2,、日?？谡Z3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）9：00—10：00 教師寫教案時間（只寫本周教案）；

（3）10：00—10：30 說課,；

（4）10：30—11：20做教具,，補環(huán)境。

pm：（周一,、二,、五）

（1）2：30—3：00集體英語學(xué)習(xí)時間；

內(nèi)容：1,、英語區(qū)角對話2,、日常口語3,、各班英語教學(xué)內(nèi)容

（2）3:00—3：40 教具實操

（3）3：40—4：00批改作業(yè)

培訓(xùn)題目

內(nèi)容概要

主持人

蒙氏操作冊

分析教材,，提出使用要求

賈麗莎

舞蹈

形體練習(xí)、舞蹈教法

杜萍

蒙氏操作冊

教師的操作

賈麗莎

蒙氏操作冊

教師的操作

呂妍妍

培訓(xùn)計劃制定篇四

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)是護(hù)理人員完成護(hù)?；A(chǔ)教育后所接受的畢業(yè)后教育的主要形式,，為進(jìn)一步加強全院臨床規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)合格的臨床護(hù)理專業(yè)人才,，經(jīng)護(hù)理部例會討論,，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計劃。

護(hù)理人員掌握中醫(yī)藥知識與技能,，是做好中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作的重要基礎(chǔ),，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)切實加強對全體護(hù)理人員的中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)。

1.副主任護(hù)師以上人員熟練掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)指導(dǎo)臨床護(hù)理工作,；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，具備組織申報護(hù)理科研課題,、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力,；具備開展專題講座(課)和專科教學(xué)能力,。

2.主管護(hù)師掌握并運用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施,；能夠參與中醫(yī)護(hù)理科研工作,；指導(dǎo)下級護(hù)士實施中醫(yī)臨床護(hù)理；具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力,。

3.護(hù)師及護(hù)士掌握中醫(yī)基礎(chǔ)理論,、基本技能；熟悉并正確應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī),、技術(shù)操作規(guī)程,。

(1)副主任護(hù)師以上人員

國家衛(wèi)生,、中醫(yī)藥工作基本方針、政策,、法律法規(guī)等,；中醫(yī)護(hù)理管理基本理論和方法；中醫(yī)?？茖２∽o(hù)理工作進(jìn)展,；國內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展概況；中醫(yī)護(hù)理科研方法等,。

(2)主管護(hù)師

國家衛(wèi)生,、中醫(yī)藥工作基本方針、政策,、法律法規(guī)等,；中醫(yī)專科專病護(hù)理常規(guī),、技術(shù)操作規(guī)程,；急、危,、重,、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能；中醫(yī)護(hù)理科研基本方法(如科研課題申報和論文撰寫),；中醫(yī)護(hù)理教學(xué)基本方法與技能,。

（3）護(hù)師及護(hù)士

國家衛(wèi)生、中醫(yī)藥工作基本方針,、政策、法律法規(guī)等,；中醫(yī)基礎(chǔ)理論,、基本技能；中醫(yī)護(hù)理常規(guī),、技術(shù)操作規(guī)程,；急、危,、重,、疑難病基本知識和中醫(yī)護(hù)理技能。

(1)副主任護(hù)師以上人員每兩年參加繼續(xù)教育獲得的ⅰ類學(xué)分中,，中醫(yī)護(hù)理項目不少于6學(xué)分,。

(2)主管護(hù)師每年參加繼續(xù)教育獲得的學(xué)分中，中醫(yī)護(hù)理項目不少于6學(xué)分,。

西醫(yī)院校畢業(yè)的護(hù)士,，在中醫(yī)醫(yī)院工作三年內(nèi)完成中醫(yī)理論與技能培訓(xùn)時間累計不得少于100學(xué)時,。可參照以下要求分配學(xué)時：中醫(yī)理論知識培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時,，?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)每年不少于15學(xué)時，中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)和護(hù)理記錄書寫培訓(xùn)每年不少于5學(xué)時,。

臨床護(hù)士經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn),，逐步達(dá)到《衛(wèi)生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規(guī)定的護(hù)師的基本條件和以下要求。

1．具有良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，全心全意為人民服務(wù),。

2．熟悉本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，并能用以指導(dǎo)實踐工作,。

3．熟悉掌握本專業(yè)的臨床護(hù)理（基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理）的操作技能,，能獨立完成本專業(yè)常見病的護(hù)理、一般危重癥病人的搶救配合及護(hù)理,。

4．了解臨床護(hù)理科研的基本方法,，掌握論文、個案分析,、臨床經(jīng)驗等撰寫的基本方法,。

5．初步掌握一門外語，能熟記本專業(yè)的外語詞匯,。

6．護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)率,、達(dá)標(biāo)率100%。

護(hù)理專業(yè)院校（大學(xué)本科,、大學(xué)?？啤⒅袑＃┊厴I(yè)后從事臨床護(hù)理工作的護(hù)士,。

（1）鞏固大學(xué)理論知識,，掌握基礎(chǔ)護(hù)理理論與技能操作，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)的理論知識,。

（2）掌握本專業(yè)的各項操作技能,，掌握常見病、多發(fā)病及一般急診病人的搶救配合及監(jiān)護(hù),。

（3）掌握與病人的溝通技巧,，能獨立運用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢嵤┱w護(hù)理，正確書寫護(hù)理病歷。

（4）閱讀本學(xué)科進(jìn)展?fàn)顩r資料,，能完成臨床教學(xué)工作的資料收集整理,。

（5）參加科研及學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)科研能力,。

（1）溝通技巧,。

（2）護(hù)理服務(wù)禮儀文化。

（3）醫(yī)院感染基本知識,。

（4）醫(yī)療護(hù)理法規(guī)與規(guī)章制度,。

（5）護(hù)理安全防范措施。

（6）護(hù)理職業(yè)安全防護(hù),。

（7）操作相關(guān)理論學(xué)習(xí),。

（8）外語以自學(xué)為主。

（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法,、各種注射,、靜脈輸液、口腔護(hù)理,、生命體征的監(jiān)測,、氧氣吸入、各種鋪床法,、口服給藥,、保護(hù)帶的運用、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用,。

（2）熟練掌握?？谱o(hù)理操作：會陰護(hù)理、輸液泵的使用,、心電監(jiān)護(hù)儀的使用,、本專科護(hù)理操作,。

（1）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到95%,。

（2）理論知識考核≥80分；護(hù)理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）撰寫護(hù)理綜述或論文1篇,。

（5）參加護(hù)理部規(guī)范化培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)10次。

（6）參加技能指導(dǎo)培訓(xùn)1次/月,；參加護(hù)理查房,、教學(xué)查房≥4次。

（7）按《鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)內(nèi)容和要求》完成護(hù)理計劃,、案例分析,、基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo)要求等。

（8）參與病區(qū)質(zhì)量控制小組活動，并參與一項質(zhì)量管理任務(wù),。

（二）?？飘厴I(yè)生、中專畢業(yè)生（分2個階段）

（1）掌握生活護(hù)理和簡單的基礎(chǔ)護(hù)理知識和技能,。

（2）掌握一般的消毒隔離知識和技能,。

（3）能與病人進(jìn)行日常生活和常規(guī)治療的溝通交流。

（4）具有常見病病人的護(hù)理知識和解決其護(hù)理問題的能力,。

（5）具有和其他護(hù)士及醫(yī)務(wù)人員合作工作的能力,。

（6）具有與護(hù)理工作有關(guān)的法律法規(guī)、倫理道德的知識,。

（1）基礎(chǔ)護(hù)理理論,。

（2）基礎(chǔ)護(hù)理常規(guī)和專科護(hù)理常規(guī),。

（3）溝通技巧,。

（4）法律法規(guī)與護(hù)理倫理道德

（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射,、靜脈輸液,、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測,、氧氣吸入,、各種鋪床法、口服給藥,、保護(hù)帶的運用,、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用。

（2）熟練掌握?？谱o(hù)理操作：會陰護(hù)理,、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用,、本?？谱o(hù)理操作。

（1）護(hù)理服務(wù)病人滿意率達(dá)到95%,。

（2）理論知識考核≥80分,；護(hù)理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）參加技能指導(dǎo)培訓(xùn)1次/月，參加護(hù)理查房,、教學(xué)查房（中?！?次；大?！?次）

（5）參加護(hù)理部規(guī)范化培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次,。

（6）按《鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)計劃及培訓(xùn)內(nèi)容和要求》,，完成護(hù)理計劃、基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo)要求,。

（7）參與病區(qū)質(zhì)量控制小組活動,，并參與一項質(zhì)量管理任務(wù)。

（1）掌握各種疾病護(hù)理及身心護(hù)理,，具有良好的社會保健知識,。

（2）菊英臨床護(hù)理、衛(wèi)生宣教及疾病預(yù)防的能力,。

（3）思維嚴(yán)謹(jǐn),，菊英良好的溝通技巧。

（4）能運用護(hù)理程序為病人實施個性化護(hù)理,。

（5）通過自學(xué),、成人高考等在職學(xué)歷教育。

（1）?？谱o(hù)理理論和?？谱o(hù)理常規(guī)。

（2）急救知識,。

（3）護(hù)理心理學(xué),。

（4）溝通技巧。

（5）自學(xué)英語

（1）熟悉掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作：無菌操作+七步洗手法,、各種注射,、靜脈輸液、口腔護(hù)理,、生命體征的監(jiān)測,、氧氣吸入、各種鋪床法,、口服給藥,、保護(hù)帶的運用、心肺復(fù)蘇+簡易呼吸氣囊的使用,。

（2）熟練掌握?？谱o(hù)理操作：會陰護(hù)理、輸液泵的使用,、心電監(jiān)護(hù)儀的使

用,、本專科護(hù)理操作,。

（1）同第一階段1-6,。

（2）科內(nèi)實習(xí)帶教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課≥1次。

（3）撰寫護(hù)理綜述或論文1篇

1．對部分本科生護(hù)士實行一對一“帶教負(fù)責(zé)制”,，全面提高其綜合素質(zhì)及專業(yè)理論技能。

2．在規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束階段實行臨床能力評估，進(jìn)行臨床知識,、臨床技能,、臨床思維、執(zhí)業(yè)態(tài)度等臨床能力綜合評估考核,。

3．參加護(hù)理部三級護(hù)理業(yè)務(wù)查房（詳見計劃）

4．參加操作技能指導(dǎo)培訓(xùn)（相見計劃表）

（一）由護(hù)理部,、科室護(hù)士長組成規(guī)范化培訓(xùn)考核管理小組，分別對參加規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行階段考核和輪轉(zhuǎn)考核,。

1．護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容,，對參加培訓(xùn)的人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)（臨床實踐，理論水平,，操作技能等）和思想政治,，工作態(tài)度（包括職業(yè)道德，服務(wù)態(tài)度）等方面的階段考核,，各階段考核合格者方可參加鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局統(tǒng)一組織的規(guī)范化考試,，考核未合格繼續(xù)參加規(guī)范化培訓(xùn)，直至考核合格,。

2．各科室根據(jù)?？铺攸c制定科室規(guī)范化培訓(xùn)計劃，護(hù)士長定期檢查科室培訓(xùn)人員基礎(chǔ)護(hù)理完成情況及手冊登記情況,，每個科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束后,，由護(hù)士長對其進(jìn)行出科理論和操作考核，每次輪轉(zhuǎn)考核合格后方可參加下一階段培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的人員積極參加并嚴(yán)格執(zhí)行計劃,，如實填寫《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

（二）參加規(guī)范化培訓(xùn)的人員應(yīng)積極參加并嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)計劃

1．認(rèn)真填寫《護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》,。

2．按時完成基礎(chǔ)護(hù)理量化指標(biāo),。

3．第二階段按時完成綜述或論文。

（三）對參加規(guī)范化培訓(xùn)人員的專業(yè)知識,、技能的考核方法將按護(hù)理部“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃嚴(yán)格執(zhí)行,。

（四）護(hù)理部年終對規(guī)范化培訓(xùn)完成情況進(jìn)行集中審核，對不能完成計劃及相關(guān)要求者,，相應(yīng)延長培訓(xùn)時間,。

（五）科內(nèi)護(hù)理人員每年未完成階段達(dá)標(biāo)要求，護(hù)士長年終業(yè)績量化考核扣2分,。

（六）護(hù)理人員參加鎮(zhèn)江市衛(wèi)生局規(guī)范化培訓(xùn)考核未合格者,，個人十二月份業(yè)績量化考核扣10分，取消其年終評優(yōu)評先的資格,，年終考核定為“基本合格”,，護(hù)士長年終業(yè)績量化考核扣2分,。

培訓(xùn)計劃制定篇五

希望通過培訓(xùn)使中層以上管理者提升管理能力，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求,，通過培訓(xùn)提高分析問題與解決問題的能力,，讓他們在自己的崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

1,、培訓(xùn)方式：由公司中層以上領(lǐng)導(dǎo)輪流準(zhǔn)備培訓(xùn)主題與教材，并針對所組織內(nèi)容進(jìn)行講授,，傳授大家知識技能的同時提升領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力,。（授課人需提前兩周將授課主題報送人力資源部，授課人名單見實施辦法）,。

2,、培訓(xùn)時間安排：培訓(xùn)每周一次，每次40分鐘,，具體時間暫定為每周五下午18：00——18:40,。

3、培訓(xùn)對象：公司中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部

4,、培訓(xùn)地點：辦公樓三樓培訓(xùn)室

1,、考勤：參加培訓(xùn)人員不得無故缺席，不能參與者需向人力資源部請假,；

2,、考核安排：每次培訓(xùn)均有考核，成績及出勤情況每周以通知形式公布到oa上,。

可自主選定培訓(xùn)主題,，也可參照下表進(jìn)行定向。

備注：

1,、每課時40分鐘,，每周進(jìn)行1課時；

2,、每個課程結(jié)束,，請各中層干部挖掘自身案例結(jié)合本次培訓(xùn)內(nèi)容，寫一份培訓(xùn)感悟,，每周一上交到人力資源部,，計入培訓(xùn)考核成績。 五,、培訓(xùn)考核

員工培訓(xùn)是培育和形成共同價值觀,、增強凝聚力的關(guān)鍵性工作，是激勵員工工作積極性的有效措施,，是建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的最佳手段,。通過培訓(xùn)各位領(lǐng)導(dǎo)掌握的知識及技能是崗位必備的能力,，對于公司安排的提升計劃，希望大家認(rèn)真對待,，培訓(xùn)期間對于多次缺勤,，考核成績不達(dá)標(biāo)者，將對其崗位進(jìn)行重新評估,，相信培訓(xùn)期間成績優(yōu)異的學(xué)員也會有一個廣闊的晉升空間。 具體考核辦法：

1,、 每次出勤占總成績的20%,；

2、 每課時的課堂表現(xiàn)占總成績的20%,；

3,、 培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)占總成績的60%；

4,、 授課人每次授課加20%成績,。

為了激勵大家積極參與培訓(xùn)講授工作，現(xiàn)提出授課獎勵機制如下：

每節(jié)課基本補貼基數(shù)200元乘以大家為講課內(nèi)容進(jìn)行評分的百分比,，即200元×聽課者的平均評分每課時補貼=

以下為評分表：

最后,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)重視本培訓(xùn)，認(rèn)真對待,，人力資源部隨時歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)能提出寶貴意見,，我們會認(rèn)真考慮并及時改進(jìn)。

培訓(xùn)計劃制定篇六

按照中心校研培工作總體計劃,，結(jié)合我校的實際情況,，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),，通過集中培訓(xùn),，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍,。特制定本校的教師研培計劃：

目前我校專任教師 人,，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人,，中青年教師中省級骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人,，市級骨干教師 人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn),，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識，

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究

3,、學(xué)生識字,、習(xí)作方面的問題與研究

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

2、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討,。

3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討,。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓(xùn)一體化,。

1,、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

2、教育教學(xué)理念與

以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書活動,，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合,、讀書與反思相結(jié)合,，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，研修書目有：《有效教學(xué)》,、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》,。

3、新課程

（1）組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機，通過課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫,、互聽、互學(xué)”活動,，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳,、幫,、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動,。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報,、示范,、）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動,。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動的正常開展,。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課,、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字,、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中學(xué)習(xí)的時間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動,，明白“有效備課,、有效指導(dǎo)、有效互動,、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修,。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

6,、新技術(shù)方面

（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

（2）加強教師“兩筆字”練習(xí)。

為使我校研培工作順利開展,，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

培訓(xùn)計劃制定篇七

隨著改革開放的不斷深入和城市化進(jìn)程的加快，社區(qū)工作面臨著許多新情況,、新任務(wù),，社區(qū)干部作為社區(qū)工作的組織者和具體實施者，提高他們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是搞好社區(qū)服務(wù)的重中之重,。為了增強社區(qū)干部服務(wù)城市發(fā)展,、管理社會事務(wù)和做好群眾工作的能力，推動我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、跨越發(fā)展，特制定社區(qū)干部培訓(xùn)工作實施方案。

堅持以黨的十七大,、十七屆五中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市委八屆九次全委（擴(kuò)大）會議和阜寧鎮(zhèn)20xx年工作推進(jìn)會議精神,，認(rèn)真落實鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府的工作要求，通過集中培訓(xùn)和例會培訓(xùn)等手段,，有效提高社區(qū)干部的`理論素養(yǎng)和工作能力,，增強社區(qū)干部的政治意識、大局意識,、憂患意識和責(zé)任意識,。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的社區(qū)干部隊伍，為社區(qū)健康深入發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)保障,。

社區(qū)干部培訓(xùn)工作總體目標(biāo)和要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府20xx年的工作部署和要求,，采取綜合培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與分散相結(jié)合，走出去與請進(jìn)來相結(jié)合,，組織培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合等多種方式，大力加強社區(qū)干部培訓(xùn)工作,，使全鎮(zhèn)社區(qū)干部服務(wù)群眾的思想意識,、業(yè)務(wù)水平、工作能力有一定的提升,，為推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)提供有力保障,。

社區(qū)干部培訓(xùn)內(nèi)容要符合社區(qū)干部和社區(qū)工作的實際需要，注重實踐性,。

綜合培訓(xùn)內(nèi)容：社區(qū)工作基本方法與技巧,；社區(qū)干部如何做好群眾工作；關(guān)于社區(qū)建設(shè)及社區(qū)工作相關(guān)的法律法規(guī)和現(xiàn)行政策,；計算機辦公用法,；公文寫作等基本知識；

業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：社區(qū)黨建工作,、群團(tuán)工作,、精神文明建設(shè)工作、宣傳報道工作,、民政工作,、勞動和社會保障工作、信訪穩(wěn)定工作、綜合治理工作,、計劃生育工作,、普法教育工作、老齡殘疾人工作等各項業(yè)務(wù)工作的知識和方法,，由鎮(zhèn)業(yè)務(wù)相關(guān)部門與上級業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)系,，結(jié)合社區(qū)工作和社區(qū)干部的需要具體確定。

1,、舉辦集中培訓(xùn)班,。統(tǒng)一組織的綜合培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為5-7天。

2,、以會代訓(xùn),。要建立和落實社區(qū)干部例會制度，利用例會形式對社區(qū)干部進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn),。也可以通過年度工作會議,、現(xiàn)場觀摩或經(jīng)驗交流會的形式，對社區(qū)干部進(jìn)行以會代訓(xùn),。

3,、專題講座。結(jié)合當(dāng)前形勢任務(wù),、階段性中心工作或者重要的培訓(xùn)內(nèi)容,，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家給社區(qū)干部進(jìn)行專題講座,。

4,、組織外出參觀學(xué)習(xí)。根據(jù)培訓(xùn)或工作需要,，可以分批組織社區(qū)干部到綏芬河鎮(zhèn)或其它市縣社區(qū)工作先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí),，開闊眼界。

5,、應(yīng)知應(yīng)會知識學(xué)習(xí),。鎮(zhèn)機關(guān)相關(guān)部門分別與上級業(yè)務(wù)主管部門聯(lián)系，編寫提供業(yè)務(wù)工作應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容,，統(tǒng)一組織匯編印發(fā)《社區(qū)工作應(yīng)知應(yīng)會學(xué)習(xí)資料》,，供社區(qū)干部學(xué)習(xí)。

6,、個人自學(xué),。提倡和鼓勵社區(qū)干部自學(xué)，豐富知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，提升自身素質(zhì),。

為了切實加強對社區(qū)干部培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立阜寧鎮(zhèn)社區(qū)干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：#####

成 員：####

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

主 任：##

副主任：##

成 員：###

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。各相關(guān)部門,、各社區(qū)要高度重視此項工作,，認(rèn)真落實培訓(xùn)工作任務(wù)，社區(qū)干部及社保工作人員要積極參加各項培訓(xùn),，結(jié)合自身工作,，組織開展集體討論和經(jīng)驗交流活動。

2,、規(guī)范管理,，健全檔案。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要建立社區(qū)干部培訓(xùn)管理檔案,，準(zhǔn)確掌握社區(qū)干部的基本情況,，加強社區(qū)干部教育、管理,、考核和監(jiān)督,，進(jìn)一步提高社區(qū)干部管理水平，建立能進(jìn)能出機制,，提高社區(qū)干部隊伍整體素質(zhì),。

3、建立培訓(xùn)考核制度,。集中培訓(xùn)要采取培訓(xùn)期間表現(xiàn),、考勤考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，考核成績存檔,；每年組織1-2次應(yīng)知應(yīng)會知識學(xué)習(xí)測試，測試成績納入培訓(xùn)考核內(nèi)容,。每年年底要對社區(qū)干部參加集中培訓(xùn),、應(yīng)知應(yīng)會知識測試、平時學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成績進(jìn)行綜合考評,。

4,、建立培訓(xùn)激勵機制。把培訓(xùn)考評結(jié)果作為社區(qū)干部績效考核和評先的重要依據(jù),；年度培訓(xùn)考核不合格的,，績效考核不能評為優(yōu)秀；業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核不合格的,，不能評為業(yè)務(wù)工作先進(jìn),；連續(xù)兩個年度內(nèi)培訓(xùn)考核不合格的,，予以辭退。