為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇一

根據(jù)《市初中新教師試用期培訓課程方案》的要求,，從新教師從事班團的工作實踐和需要出發(fā),，通過示范,、答問、觀摩,、研討,、檢查等途徑，幫助新教師盡快適應班主任工作崗位需要,。

1,、進一步鞏固新教師對班主任工作基本原理的了解和掌握。

2,、指導新教師運用教育學,、心理學的一些原理開展班級工作，初步學會班級管理,。

3,、幫助新教師學會班級活動的設(shè)計和組織、能組織與開展主題班會,。

4,、提供班級工作問題處理的政策支持與咨詢指導，引導新教師以積極的態(tài)度和科學的方法解決實際問題,。

5,、幫助新教師樹立正確的教育指導思想,，提高新教師從事班主任工作的素質(zhì)與修養(yǎng)。

1,、班級工作常規(guī)(如班級組織的建立和健全,、學習生活常規(guī)與班集體制度的制訂與建設(shè)、衛(wèi)生保健與心理衛(wèi)生的指導,、偶發(fā)事件的處理,、“問題生”的轉(zhuǎn)化、品德操行的評定等),。

2,、班主任工作技能訓練(如了解學生技能、計劃技能,、領(lǐng)導技能,、語言技能、總結(jié)技能,、班隊會指導技能訓練等),。

3、主題班會的組織藝術(shù)(如常規(guī)工作與主題班會,、工作聯(lián)系與主題班會,、德育和主題班會、主題班會的組織渠道與具體形式,、主題班會主題確定與準備及評價等),。

4、班級德育工作(如班級德育的途徑與內(nèi)容,、學生健康心理的培養(yǎng)與青春期教育方法,、勞動技能教育及文體活動的開展等)。

5,、學習與生活指導(如學生興趣的激發(fā),、學習習慣的養(yǎng)成、男女同學關(guān)系的處理,、升學指導等),。

6、“問題學生”的轉(zhuǎn)化,。

7,、班主任角色的認同與調(diào)適。

1,、重點：

(1)班級工作常規(guī)

(2)主題班會

2,、難點：

班主任角色的認同與調(diào)適。

1、以按需施教學原則,，確定指導工作計劃實施的具體目標,，選擇指導內(nèi)容，增強指導的針對性,。

2,、開放指導組織方式，靈活地運用知識培訓,、技能培訓,、綜合培訓等模式，提高指導的實效性,。

3,、執(zhí)行培訓的有關(guān)制度，盡好導師職責,，參與校本培訓工作實施,，完成指導工作任務(wù)，保證指導的徹底性,。

4、拓寬指導的途徑,。指導新教師通過教育實踐,、理論學習、教育科研等加強自我修養(yǎng),，關(guān)注指導的全面性,。

5、以身作則,，言傳身教,。指導師要充分展示自己的人格魅力和工作水平，做新教師的表率,，發(fā)揮指導的垂范性,。

6、以人為本,，積極參加業(yè)余培訓和開展自我學習,，加強指導模式研究，注重指導的發(fā)展性和民主性,。

7,、抓好指導工作的自我管理，分階段有重點地落實指導工作任務(wù),，體現(xiàn)指導的計劃性,。

(一)困難學生的轉(zhuǎn)化

1、課程類型：專業(yè)必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師了解學習困難學生的產(chǎn)出原因,，發(fā)現(xiàn)困難學生的閃光點和轉(zhuǎn)化點，通過不同途徑和方法進行轉(zhuǎn)化,，提高他們的應對困難學生的能力和教育能力,。

3、主要內(nèi)容：困難學生與人才觀;困難學生的評價與干預;困難學生與教育評價手段;困難學生與家長教育;困難學生與教師心理,。

4,、教學建議：6學時。案例介紹,，交流討論,，個別指導或?qū)ｎ}講座。

(二)班團活動的組織

1,、課程類型：專業(yè)必修課程,。

2、課程目標：幫助初中新教師運用活動課程理論,，初步掌握班團活動組織的操作方法,，提高組織各種活動的實際能力，適應班團活動開展的需要,。

3,、主要內(nèi)容：晨會活動;主題班團活動;社會實踐活動;傳統(tǒng)節(jié)假日活動。

4,、教學建議：6學時,。講授、研討,、觀摩或?qū)嵙暋?/p>

(三)班主任常規(guī)工作

1,、課程類型：公共必修課程。

2,、課程目標：幫助初中新教師運用班主任工作的基本原理與方法,，處理班級常規(guī)工作和日常事務(wù)，提高他們的教育能力,。

3,、主要內(nèi)容：班級環(huán)境的布置;班級活動的計劃;操行評定;倫理談話;家訪;偶發(fā)事故的處理;班干部的選拔和使用;班級總結(jié)的寫作。

4,、教學建議：18學時,。經(jīng)驗介紹、專題講授,、實踐反思,、個別指導,。考查,。

1,、課時安排參考：

(1)班級工作常規(guī) 15課時

(2)主題班會 6課時

(3)實踐活動指導 6課時

2、階段重點建議：

(1)第一學期指導重點：班級工作常規(guī)指導,。

(2)第二學期指導重點：主題班會的設(shè)計與組織,。

3、培訓指導工作日程安排表

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇二

認真落實浙政辦發(fā)[xx]39號中《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》,、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號）,、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體,、突出骨干,、追求實效”為原則，以“新課程,、新理念,、新技術(shù)”為重點。通過培訓進一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平,，促進我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展,。

1．通過培訓，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓成果,，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學的理念,。

2．通過培訓，進一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進行學習與教學的水平,，根據(jù)教育教學發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要，積極開展學習和討論,，把自己在課堂教學,、學生管理和參加培訓學習的收獲提供給一線教師，實現(xiàn)信息資源共享,。

3,、校本培訓的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平,，以課堂教學實踐,，網(wǎng)上學習、交流,，專題競賽為主要形式,。

我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓的教師可以不再參加本地的集中理論培訓,，但須參加校本培訓,，并發(fā)揮引領(lǐng)作用,。）

1、《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學習與現(xiàn)代教育》

2,、《個人工作室（blog）的建立與應用》

3、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》

4,、《網(wǎng)絡(luò)學習與研修（實踐篇）》

5,、《信息技術(shù)在學科中的應用》

結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓,、骨干,、分學科和校本培訓以及個人自學相結(jié)合的方式進行。

《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學習與現(xiàn)代教育》,、《個人工作室（blog）的建立與應用》、《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓形式,；《網(wǎng)絡(luò)學習與研修(實踐篇)》由進修學校對我鎮(zhèn)骨干教師進行培訓,，在骨干培訓基礎(chǔ)上，負責組織對全鎮(zhèn)教師進行培訓,?！缎畔⒓夹g(shù)在學科中的應用》由各學科分別進行培訓。集中培訓,、骨干培訓由區(qū)教師進修學校負責實施,。集中培訓力求做到精心組織，全員參與,，嚴格考勤,，努力提高培訓的針對性和實效性。

在進行校本培訓時,，結(jié)合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》課程校本培訓計劃,，結(jié)合學習資料幫助教師理清學習的重點與難點，加強學習指導,，督促教師做好讀書筆記和進行實際操作培訓,，強調(diào)教師的自主學習，重視教師的實踐反思,，精心組織校本培訓活動,，讓教師通過培訓和實際操作對信息技術(shù)在學科中的應用能力有較大提高。

1,、準備階段(xx年4月-----xx年5月),。主要工作：

a、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀,，確定具有本校特色的培訓內(nèi)容,、培訓形式,，制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓課程培訓計劃。

b,、制定《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程培訓考核表,。

c、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓的指導意見》和《e環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程全員培訓計劃,，結(jié)合學校實際,，制定本校培訓計劃，并在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認,。

d,、選派《網(wǎng)絡(luò)學習與研修(實踐篇)》校本培訓骨干一名（曹益?zhèn)悾趚x年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進修學校審核確認,。

2,、實施階段(xx年6月--xx年8月)。主要工作：

a,、組織骨干培訓（進修學校）,。(xx年5月底)

時 間

培訓地點

培訓對象

主 講

5月30日

教師進修學校

曹益?zhèn)?/p>

鄭國平；張 誼

b,、組織集中培訓（進修學校）,。(xx年6月底至7月初)

時 間

培訓地點

培訓對象

主 講

6月24日上午（8:00-11:00）

駱駝中心學校報告廳

我鎮(zhèn)全體在職教師

謝敏海；鄔衛(wèi)東,；樊耀州

c,、組織校本培訓。

從xx年6月至8月,，認真實施學?！秂環(huán)境下的中小學學科教學專題》課程校本培訓計劃，精心組織兩次校本培訓活動,，重點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學習與研修（實踐篇)》,，組織教師進行理論學習和實際操作培訓，聯(lián)系各校實際進行交流研討,，重視本培訓的過程管理。每位教師至少上交三次培訓作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學學科教學專題研修》培訓指南,。把培訓教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓考核表上，并按要求上交培訓考核表,。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇三

為了保證該系統(tǒng)建成后能夠穩(wěn)定,、可靠地長期運行，并能充分發(fā)揮該系統(tǒng)的

功能,，我們特此制定詳細的免費培訓計劃,，讓使用者能夠最大限度地掌握該系統(tǒng)的使用方法,，并能獨立判斷與排除日常常見故障。我們將建立完善的溝通渠道,，不斷向用戶提供最新的信息系統(tǒng)技術(shù),，使用戶能夠不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

基于強大的技術(shù)儲備與高素質(zhì)的客戶服務(wù)工程師,，我們的培訓能力與培訓效果一直很受用戶的好評,。我們將以深厚的專業(yè)知識與敏銳的洞察力，為該系統(tǒng)的建成與使用提供良好的技術(shù)咨詢與培訓服務(wù),，為整個項目順利實施打下堅實的基礎(chǔ),。

我們將為用戶提供兩類培訓及三種培訓方式：

系統(tǒng)操作人員培訓：使用人員培訓是普及型培訓，目的是讓操作人員對整個監(jiān)控系統(tǒng)的原理,、運作,、故障排除有充分了解，掌握本系統(tǒng)工程的設(shè)計圖紙和設(shè)計方案,，理解設(shè)計意圖,，學習整個系統(tǒng)的調(diào)試和和維護。包括以下內(nèi)容：

對整個系統(tǒng)的原理和運行有充分了解,，理解設(shè)計意圖學習管理規(guī)范和維護體制器材分布及原理系統(tǒng)工作過程及操作,、外圍設(shè)備的操作與維護

計算機軟件系統(tǒng)的標準與維護、系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng),、操作與維護系統(tǒng)日常操作記錄表系統(tǒng)管理人員培訓：系統(tǒng)管理人員培訓是面向設(shè)備管理人員,，目的是使設(shè)備管理人員了解各個設(shè)備的工作原理，獨立進行常見故障的判斷與排除,。包括以下內(nèi)容：

1）各子系統(tǒng)工作原理;

2）系統(tǒng)硬件,、軟件組成及功能特點;

3）整個系統(tǒng)運作的過程及維護;

4）接受疑難問題解答。

現(xiàn)場培訓：在系統(tǒng)安裝期間及正式使用初期,，我們將派講師到現(xiàn)場進行培訓,，向維護人員與使用人員介紹系統(tǒng)的構(gòu)成、使用,、管理,、維護等方面的知識，該培訓為普及型的培訓,，人數(shù)不限;

公司訪問：我們將定期邀請貴方相關(guān)技術(shù)人員到我們公司訪問,，參觀我們的實驗室，了解最新的技術(shù)發(fā)展水平與設(shè)備,，與我們公司的技術(shù)人員一起進行技術(shù)上的交流和討論,。

培訓前

（1） 先給有關(guān)人員發(fā)放培訓手冊。手冊內(nèi)容包括系統(tǒng)分布情況說明（相關(guān)工

程圖紙）,、系統(tǒng)設(shè)備使用手冊,、系統(tǒng)設(shè)備操作手冊,、系統(tǒng)維護手冊、故障排除,、維護說明等,。

（2） 根據(jù)貴方提供的時間安排表，具體安排人員培訓,。

（1） 理論培訓

（2）現(xiàn)場培訓安排

a. 對系統(tǒng)的基本操作使用培訓

△理論 半天

△常見問題的處理,，系統(tǒng)的整體管理 半天

合計時間：約一天

b. 簡單的維護培訓

理論 半天

常見問題的處理，系統(tǒng)的整體管理 半天

合計時間：約一天

c. 培訓工程師蹲點三天,，共需三天左右,。

說明：可根據(jù)培訓對象的接受能力適當延長時間，到完全理解會操作為止,。

培訓內(nèi)容：

結(jié)合系統(tǒng)設(shè)備說明書,、操作手冊，對系統(tǒng)的基本原理,、總體功能,、控制方法、設(shè)備操作進行整體全面的培訓,，對系統(tǒng)前端設(shè)備的分布情況及系統(tǒng)總體線路敷設(shè)情況詳細介紹,，并接受工作人員的具體技術(shù)咨詢。對系統(tǒng)日常出現(xiàn)的輕微故障的處理方法進行現(xiàn)場講解分析,、指導,。同時，我公司將向建設(shè)單位提供詳盡的系統(tǒng)總體控制文本及各系統(tǒng)設(shè)備的圖文技術(shù)資料,，以供備檔留存,。

4.1系統(tǒng)概述，原理和構(gòu)成設(shè)計

4.2系統(tǒng)設(shè)備功能,、設(shè)置操作及故障排除介紹

4.3系統(tǒng)標準的修改和密碼授權(quán)（只對高級管理人員）

4.4設(shè)備的常規(guī)操作：

4.4.1服務(wù)器的操作系統(tǒng)的安裝,，數(shù)據(jù)備份、恢復等

4.4.2各主機的開啟,，大屏幕的開啟

4.4.3拼接控制器軟件的操作（開窗,、漫游、疊加,、拖動等）

4.4.4流媒體軟件登錄,、開啟、退出及運行狀態(tài)的查看

4.4.5配置中心的配置

4.4.6配置各種服務(wù)器的備份

4.4.7集中存儲（ipsan）的設(shè)置

4.4.8終端軟件登錄,、開啟及退出。

4.4.9圖像終端的運用：

1）查看實時圖像

2）錄像的調(diào)閱及下載

3）云臺的調(diào)用運用

4）電子地圖的簡單運用

4.4.10常見問題的處理方法

1）圖像連接失敗分析

2）軟件開啟失敗分析

3）下載失敗分析等

4.5實習操作

系統(tǒng)設(shè)備使用手冊

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇四

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,。

以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，實現(xiàn)陵西小學跨越式發(fā)展。

（一）深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀,、人才觀和終身學習的理念。

1,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把新理念,、新課標,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學習活動,，搜尋研究專題資料,。

2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動,。圍繞新課程改革,，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流,，以教研組為單位,，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短；二是開展青年教師讀書節(jié)活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇或是課改精神學習心得。

3、在平時聽課過程中,，發(fā)現(xiàn)有新思路,、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩,。大家互相探討,、研究、點評,、發(fā)揮自己的教育潛能,，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高,。

（二）樹立研訓新理念,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、搞好集中培訓,。利用業(yè)務(wù)學習時間，學校抓教學領(lǐng)導認真?zhèn)湔n,，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息,，分析教改形勢，并利用年組集備時間,，學科組長組織好全組教師進行新課標解讀,，做好研討工作。

2,、抓好自學,。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄,。同時,，做好科研論文、隨筆與反思,、,、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作,，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。

4,、加強校本培訓管理,。建立合理的研訓組織機構(gòu)，各司其職,，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導下,，教導處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平,；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓,，主持以組為單位的教科研活動,。

（三）夯實教學基礎(chǔ)，提升教學質(zhì)量,。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學校教學工作的重中之重,，抓好,、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學質(zhì)量提升行動計劃,。

2,、學校每月進行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結(jié),，利用集備時間分析考試結(jié)果,，研究學困生成績提升。

3,、定期對學困生,、優(yōu)秀學生進行監(jiān)控和競賽活動。

4,、充分利用集備時間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設(shè)計自主探究的學習環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導定期參加檢查,，務(wù)實求本，扎扎實實,。

5,、加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查（特別是青年教師）,、交流,、評選工作。

（四）加強科研意識培養(yǎng),，建立科研型教師隊伍,。

1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與,、研究,，要求每位教師有課題，并深入實驗,，寫好總結(jié)與體會,。學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識,，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變,，用科研帶動全校教學工作的整體改革。

2,、韻語教學是我校特色教學,，已形成了它特有的模式。學校將進一步引導教師把韻語教學做大,、做強,，為韻語教師搭建展示自我的平臺，開展韻語教師交流匯報課活動,。充分開發(fā)利用這一資源,，推進教學質(zhì)量的全面提升。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，總之本學期將通過行之有效的研訓活動，提高教師整體水平,，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍,。

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇五

公司各部門：

為進一步提升公司各員工的職業(yè)技能及業(yè)務(wù)素質(zhì),，公司將在近期開展公司內(nèi) 咳嗽鋇吶嘌擔ｍ韃棵擰⒏魑輝憊せ浜?。粼熕洁关蕘y送ㄖ縵攏

一、培訓時間：本周三開始每天上午和晚上（ 預計持續(xù)一周 ）

二,、培訓地點：會議室;

三,、培訓對象：公司全體員工

四、要求與說明：

1,、 請各部門,、各員工提前安排好工作，按時參加培訓; 2,、 參加培訓所有人員須自帶筆和紙,，做好相應的會議筆記; 3、 請各部門負責人相互傳達,，無特殊情況不準請假;

特此通知，謝謝大家的支持與配合,！

綜合管理部

20xx年xx月xx日

培訓計劃制定 培訓計劃方案篇六

xxxxxx投資開發(fā)有限公司是xxxxxx開發(fā)有限公司的下屬子公司,，負責運營的“xxxxxx再生資源產(chǎn)業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人,。

企業(yè)內(nèi)部培訓作為轉(zhuǎn)播企業(yè)文化,、提升員工自身價值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經(jīng)被許多企業(yè)所使用,。人力資源部制定本制度,，旨在積極開發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個中再生人的潛能和價值,，提高中再生人自我成長意識,，促進中再生人的全面發(fā)展，為xxxxxx未來五年的建設(shè)提供強大的人力和智力支撐,。

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略,，企業(yè)培訓體系按照“三級培訓體系”模式實施 ，即由企業(yè)高層培訓,、中基層管理人員培訓,、一線員工技能培訓三個體系組成，各體系按照其不同的企業(yè)職能,、文化層次,、技能要求等條件制作培訓計劃，力求達到崗培結(jié)合的目的,。

除以上三個培訓體系外,，人力資源部還應組織以“走進xxxxxx”為主題的`新員工入職培訓，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況,。

培訓對象：公司決策層為主,，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內(nèi)容選擇性列席參加,。

培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：一至三次

培訓講師：著名培訓機構(gòu)具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)培訓師

培訓內(nèi)容：對于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問題進行討論和疏導，并引入先進企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長,。

培訓地點：不限

培訓制定：人力資源部

培訓對象：企業(yè)中級層管理人員,，即副股級以上級別管理人員 培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：三至六次

培訓講師：決策層高管、人力資源部,、優(yōu)秀中層管理人員

培訓內(nèi)容：灌輸決策層對企業(yè)未來發(fā)展的管理理念,，疏導中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問題，倡導組建具有強有力執(zhí)行力的中層管理團隊,。

培訓地點：企業(yè)內(nèi)部

培訓制定：人力資源部

培訓對象：企業(yè)副股級以下人員

培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：六至十二次

培訓講師：職業(yè)技能培訓機構(gòu),、優(yōu)秀中層管理人員、一線員工骨干,、優(yōu)秀一線員工

培訓內(nèi)容：灌輸企業(yè)管理理念,，各個執(zhí)行團隊優(yōu)秀案例分享、優(yōu)秀個人工作方式方法分享,、員工骨干技能傳授

培訓地點：企業(yè)內(nèi)部

培訓制定：各機關(guān)科室,、各事業(yè)部

培訓對象：新入職員工

培訓周期：一個月

培訓次數(shù)：一至二次

培訓講師：人力資源部

培訓內(nèi)容：企業(yè)架構(gòu)、企業(yè)背景,、發(fā)展歷程,、企業(yè)文化 、規(guī)章制度 培訓地點：企業(yè)內(nèi)部

培訓制定：人力資源部

1,、計劃制定階段

培訓計劃按季度制定,，每季度末（3月、6月,、9月,、12月）需各體系培訓相關(guān)部門提報相關(guān)計劃，填寫《季度培訓計劃》遞交至主管領(lǐng)導處,，由主管領(lǐng)導簽批后執(zhí)行,，并交付人力資源部備案，如產(chǎn)生培訓經(jīng)費則主管領(lǐng)導簽批后需經(jīng)行政副總審批,，再交付人力資源部備