時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

培訓(xùn)計劃制定篇一

1,、更新師德觀念，調(diào)整師德行為,。

2,、熟悉課堂教學(xué)評價理論,，提高教學(xué)評價素養(yǎng)。

3,、結(jié)合日常教學(xué)中作業(yè)與命題問題進(jìn)行研究,，理解、掌握命題技能與方法,。

4,、通過作業(yè)與命題案例評析，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術(shù)研究能力,。

5,、使全體教師能能真正命好題。

1,、聚集學(xué)生作業(yè),，直面問題。以學(xué)生學(xué)業(yè)評價問題為突破口,，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進(jìn)行研究,，扎實提高教師命題基本技能。

2,、利用遠(yuǎn)程,，立足校本。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,，督促和指導(dǎo)教師開展好校本培訓(xùn)活動,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平,。

3,、強(qiáng)化管理，務(wù)求實效,。強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理,，嚴(yán)格考評，規(guī)范學(xué)時認(rèn)定,。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德

專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評析。

理論學(xué)習(xí)與實踐研修相結(jié)合,。

1,、教研組活動

活動時間：

語文組：每周四

數(shù)學(xué)組：每周三

活動內(nèi)容：

（1）理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度：

《命好題：命題與作業(yè)問題診斷》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一,、二,、三、四章，第二學(xué)期學(xué)習(xí)五,、六、七章）,，

《命好題：命題與作業(yè)技術(shù)研究》（第一學(xué)期學(xué)習(xí)第一,、二章；第二學(xué)期學(xué)習(xí)四,、五章）

（2）集體備課,。教師公開課教案課前交教研組進(jìn)行集體備課，達(dá)成共識后再上課使用,。

（3）聽課評課,。

（4）專題研修。

專題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德

專題二：教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價

專題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專題四：作業(yè)與命題問題診斷,。

專題五：作業(yè)與命題案例評析,。

2、校級集體培訓(xùn)活動

活動安排：第一學(xué)期

時 間

活 動 內(nèi) 容

授課人

主持人

20xx年

10月20日

公開課《小木偶的故事》

徐冬梅

王美芬

理論學(xué)習(xí)《如何命好題》

王也君

專題討論

1,、 如何評價學(xué)生作業(yè)

2,、什么是好作業(yè)

3、什么是好試題

全體教師

201年

12月22日

公開課《蠟燭的燃燒》

董軍艦

王美芬

理論學(xué)習(xí)：《學(xué)業(yè)評價的一般過程與常見模式》

王也君

專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計探討

全體教師

（注：第二學(xué)期另行安排）

考核時間：每學(xué)期末,。

考核等級：優(yōu)秀,、合格、不合格,。

注：考核不合格者不予認(rèn)定學(xué)時,，當(dāng)年不能參加職稱評審，年度考核不得評為優(yōu)秀,。

1,、認(rèn)真組織教師參加上級校本培訓(xùn)活動；

2,、積極開發(fā)各種文本,、網(wǎng)絡(luò)和音像等校本培訓(xùn)教材；

3,、實行培訓(xùn)效果測評公開制度,；

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)責(zé)任感,；

5、學(xué)校保障經(jīng)費(fèi)投入,。教師參加各類培訓(xùn)費(fèi)用一律從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中撥出,。

20xx年9月

培訓(xùn)計劃制定篇二

20xx“國培”貴州英語第一階段的理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。接著,，一個月的影子研修即將開始,，因此,，我又帶上新的期待來到了重慶市江津區(qū)四牌坊小學(xué)，在這里,，熱情洋溢的開班典禮為我注入了新的熱情,，我也與指導(dǎo)老師余昌榮和張露老師見面了，新的一段旅程開始了,。學(xué)習(xí)時間:20xx年9月24至10月24,，在未來的一個月影子研修期間，我擬定了如下學(xué)習(xí)計劃：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，思路清晰,，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中國教育報》、《中小學(xué)教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。利用前期著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的學(xué)習(xí)都具有指導(dǎo)意義,。

通過影子研修學(xué)習(xí)，讓自己具備先進(jìn)的教育觀念,，比較系統(tǒng)的教育理論基礎(chǔ),，較高的教育教學(xué)水平，扎實的專業(yè)知識和一定的教育教學(xué)能力,；特別是通過影子研修,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提升對全面實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識,；深化對課程性質(zhì),、課程目標(biāo)的理解；掌握課程與教學(xué)改革的核心理念,，致力于提高小學(xué)英語素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性,。返校后有效組織校本研修活動，指導(dǎo)本校相同學(xué)科教師專業(yè)成長,，并最終通過自身的進(jìn)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，參與到學(xué)科建設(shè)中。本次具體內(nèi)容有以下幾項：

1、教材分析與研究,。

2,、同課異構(gòu)的教學(xué)設(shè)計研討。

3,、跟班聽課和上課實踐,。

4、校本研修與教育科研,。

成為導(dǎo)師的完美影子，跟隨導(dǎo)師鉆研教材,，研究課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行說課、上課,、評課活動,，使自己說課、上課,、評課能力得到提高,，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升，嚴(yán)格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù),。

認(rèn)真遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求，不早退,，不遲到,，不缺席，有事情給老師請假,，認(rèn)真完成培訓(xùn)的各項任務(wù),，及時上交培訓(xùn)作業(yè)。

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考，善于研究,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的`問題,，寫成案例,，探討課堂教學(xué)。

將自己教育教學(xué)實踐和理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,，勤思考，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟,，撰寫成教育教學(xué)論文,。反過來引領(lǐng)自己，提高自己理論水平,，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

很幸運(yùn),，我有“影子老師”相伴,，在一個月的學(xué)習(xí)時間里，我有機(jī)會“如影隨形”地近距離,、全方位觀察,、感受“影子老師”的教學(xué)行為中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，把“影子老師”先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗等知識轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)行為,，從而拓寬自身成長的路徑與方法。更多的,，我想是從“影子老師”的身上尋找智慧,，并將這種智慧根植于自己的心田，在實踐中開出最美的教育智慧之花,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！求學(xué)的道路雖然辛苦,，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)機(jī)會,，嚴(yán)格按照計劃，多聽,，多看,，多參與，多感悟,，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”,。

培訓(xùn)計劃制定篇三

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師（20xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署,，我鎮(zhèn)于20xx年2月至20xx年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。現(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā),，制定培訓(xùn)計劃,。

開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

1,、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力做人民滿意教師。

2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，了解新課程下教學(xué)評價方式、內(nèi)容和評價目的,；了解教師課堂教學(xué)評價的趨勢,。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價改革中常用的評價方法,。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路,；理解新課程教學(xué)評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評價特色。

3,、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》的知識,，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材,、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系,。并能通過本課程的學(xué)習(xí)，設(shè)計符合所任班級學(xué)生實際情況的教學(xué)預(yù)案,，開設(shè)公開課和研究課,。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題,，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。

4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

5,、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,，定期開展學(xué)習(xí)與討論,，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會,、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的形成。

我鎮(zhèn)60名在職教師,。

在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長,，由完小校長、教科室主任、教導(dǎo)主任,、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn),；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤考紀(jì),，全面開展校本培訓(xùn),，落實每個培訓(xùn)任務(wù)。

按照我校制定的計劃進(jìn)行檢查評估,，核查學(xué)分,、具體落實任務(wù)，組織培訓(xùn),、開展研究,、制定措施,，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí)、備課,、上課,、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時,，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價》,、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際,，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實施方案，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔(dān)任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進(jìn)行實踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭出部分科研成果,。同時做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

加強(qiáng)對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時學(xué)分的登記,、核實,、認(rèn)證，做到登記正確,；嚴(yán)格考勤,，突出教師個人的培訓(xùn)績效。

培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組（或所在完?。┰趯W(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展。

1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí)、分組研討,、教學(xué)觀摩,、聽課評課、課題研究,、教學(xué)論壇有機(jī)融合,，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個人研修,，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為,。

2,、采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程,，需要一個從簡單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此,，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，另一方面，更要加強(qiáng)實踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計算機(jī)應(yīng)用能力的實踐,。

3、按計劃分期,、分批,、分課程、分學(xué)科培訓(xùn),。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下：

20xx年4月《師德與教師職業(yè)》

20xx年9月《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》

20xx年4月《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》

20xx年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價》

20xx年10月—11月整理檔案，舉行成果匯報活動,。

（1）調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,，擬定培訓(xùn)計劃。

（2）召開素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會議,，明確分工，落實任務(wù),。

（3）根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計劃,，結(jié)合各教研組實際，制定教研組培訓(xùn)計劃,，明確培訓(xùn)目的,、要求、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報本校科研室審核確認(rèn),。要求在20xx年1月底前完成,。

（1）集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo)?！皫煹屡c教師職業(yè),、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級培訓(xùn)；其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn),。

（2）實施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn)。同時,，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、實踐操作,、教學(xué)觀摩、研討交流,、反思創(chuàng)新,，并認(rèn)真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念,，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的形成。

（3）開展競賽,。理論聯(lián)系實際,，重在實踐。學(xué)校將開展教案設(shè)計,、案例分析,、課堂教學(xué)等競賽，以賽促訓(xùn),，考查教師運(yùn)用專業(yè)知識的能力和水平,。

（4）加強(qiáng)對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo),，組織校本培訓(xùn)，定期對校本培訓(xùn)的實施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排,，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%,、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓(xùn)的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核,，主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學(xué)實踐為主要評價依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試（核）,，成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后,，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者,，登記144學(xué)時的學(xué)分。

學(xué)校將加強(qiáng)管理,，嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律,，真正把培訓(xùn)工作落到實處，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

培訓(xùn)計劃制定篇四

1,、一線崗位人員招聘：

20xx年生產(chǎn)一線崗位人員預(yù)計缺崗144-230人之間。結(jié)合今年勞動力市場情況分析,，今年的招聘形勢會更嚴(yán)峻,。結(jié)合橫幅、看板,、海報等宣傳資料,，與現(xiàn)場招聘方式來補(bǔ)給一線崗位人員。

2月至4月初為春節(jié)過后外出務(wù)工人員找工作的高峰期,，此階段將完成大部分年度招聘工作,，因此這一階段非常關(guān)鍵,。每日通過各種渠道,，發(fā)布信息，挑選人員,，組織面試,，積極主動招聘,。并對匯總與分析一周招聘數(shù)據(jù)，同時根據(jù)實際情況進(jìn)行及時調(diào)整并更新招聘信息,，保持工作的機(jī)動性靈活性,。

2、職員類人員招聘：

職員類人員招聘相對比較穩(wěn)定,，基本上缺口職位為倉管,、品管員、部門技術(shù)人員,、車間統(tǒng)計,，主要招聘渠道還是網(wǎng)絡(luò)招聘?？砂从萌瞬块T的實際要求進(jìn)行簡歷篩選并相邀面試,。

3、后續(xù)工作：

跟蹤一線員工工作情況,，進(jìn)行員工滿意度調(diào)查,，盡最大的努力解決員工在工作或生活上所遇到的問題，提高員工對企業(yè)的認(rèn)同感,。

4,、維護(hù)人才庫：

人才庫資料主要來自外部求職者，包括歷次投遞到我公司較為優(yōu)秀人員的簡歷資料（公司職位有限沒有錄用的）,，這種人才可進(jìn)入人才庫,。此項措施大大縮短招聘周期及招聘成本，更體現(xiàn)出我司對人才儲備的系統(tǒng)化,、專業(yè)化,，并且更大程度上激勵員工，也符合我司企業(yè)文化中“育人”的原則,。

5,、建立完善培訓(xùn)體系

針對目前的崗前培訓(xùn)更新培訓(xùn)教材ppt，落實做到ppt崗前培訓(xùn),，使每個新進(jìn)員工對公司的制度,、福利、方針有切實全面的了解,。

6,、完善績效考核

針對公司目前未實行績效考核的在職人員，編寫適合提高其工作效率與工作評估的績效考核來進(jìn)行考核工作的健全完善,。

培訓(xùn)計劃制定篇五

我的商業(yè)想法：

人們遇到的問題：

1. 在飲食方面很難找到一家能夠滿足自己長久的口味需求,，特色菜也容易吃膩; 2. 擔(dān)心不合理的飲食習(xí)慣引發(fā)健康問題; 3. 不滿意就餐環(huán)境;

4. 中小餐館服務(wù)水平相對較低，難以令顧客真正滿意; 5. 就餐空間相對較小，車輛及物件沒地方存放,。 人們產(chǎn)生的需求：

1.希望能夠找到一家菜品健康而又富有特色,，菜品更新速度快,周期短; 2.就餐環(huán)境優(yōu)良：干凈衛(wèi)生，廚房開放; 3.服務(wù)質(zhì)量能夠提高,，使自己能夠很愉快的就餐; 4.就餐空間能夠大點(diǎn),，舒適些。 我能捕捉的商機(jī)：

1. 縣城尚未出現(xiàn)新型特色餐廳,，既健康而又富有特色; 2. 城鎮(zhèn)居民生活水平大幅提高,，消費(fèi)能力增強(qiáng); 3. 選址地點(diǎn)客流量很大，餐廳數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和,。

4. 當(dāng)?shù)啬軌驖M足自己及家人飲食需求的話,，人們一般不愿驅(qū)車百里就餐; 5. 當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了一家風(fēng)投公司，信譽(yù)不錯,，可以獲得部分風(fēng)投資金; 6. 其它幾家飯店習(xí)慣傳統(tǒng)經(jīng)營模式,，不容易進(jìn)行革新; 7. 經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，政府大力招商引資,，會有部分客人涌入,。 我的企業(yè)為客戶帶來的價值：

1. 省時省錢，在縣城就可以品嘗大城市美味; 2. 菜肴營養(yǎng),、安全,、健康;

3. 每月都會推出新菜品，讓顧客品有不一樣的體驗; 4. 中小型的餐館星級的服務(wù)質(zhì)量,，讓顧客感覺到家的溫馨; 5. 不欺不詐明碼標(biāo)價;

6. 服務(wù)至上,，享受生活，品味飲食; 7.消費(fèi)透明,，一視同仁,。

我的資格：[我或我的團(tuán)隊擁有的資源和技能]

1. 隊內(nèi)成員平均年齡小，激情高,、創(chuàng)造性強(qiáng); 2. 廚師技藝高超,，品行端正，且善于菜品創(chuàng)新;

3. 原料采購健康安全(注：親戚朋友種植無公害蔬菜,，肉類采購嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)) 4. 本店特聘菜品造型師經(jīng)驗豐富; 5. 團(tuán)隊內(nèi)部管理人性化,，體系完整;

6. 團(tuán)隊內(nèi)部人員亦有自己的消費(fèi)顧客，保證消費(fèi)量; 7. 運(yùn)轉(zhuǎn)資金充足;

8. 定期有針對性的專業(yè)培訓(xùn),，打造一流服務(wù)團(tuán)隊; 9. 幾個負(fù)責(zé)人有廣泛的人脈,，必要時可以攻關(guān)與應(yīng)急。

我的競爭優(yōu)勢：[創(chuàng)業(yè)者的能力,、人際網(wǎng)絡(luò)等;商品/服務(wù)的優(yōu)勢?]

1. 自己善于交際,，交際圈廣,，同學(xué)、朋友分布各個領(lǐng)域且與他們有緊密的聯(lián)系; 2. 自己自學(xué)酒店管理與企業(yè)管理,，能夠使餐廳規(guī)范有序的運(yùn)營; 3. 本店菜品口感優(yōu)質(zhì)，造型新奇,，價格合理,，服務(wù)一流; 4. 靈活與適應(yīng)強(qiáng)，效率高;

5. 全體員工愛崗敬業(yè),，工作積極性高,，凝聚力強(qiáng)，善于合作; 6. 企業(yè)文化氛圍濃厚;

7. 一般蔬菜及肉類由親朋供應(yīng),，價格相對較低,，可以讓利于顧客;

我的企業(yè)綜述：

市場營銷：

目標(biāo)客戶[年齡、性別,、學(xué)歷,、收入、興趣等]

我的營銷策略

市場調(diào)研：(向身邊兩個人詢問關(guān)于你公司的產(chǎn)品/服務(wù)的問題)

培訓(xùn)計劃制定篇六

新員工培訓(xùn)對于新員工快速和全面了解公司,、盡快進(jìn)入工作角色,、認(rèn)同公司企業(yè)文化，有非常重要的作用,。因此,，有必要在原有新員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步加強(qiáng)新員工培訓(xùn)體系的建設(shè)。

從目前現(xiàn)有情況來看,，集團(tuán)的新員工入職培訓(xùn)制度不規(guī)范,，操作上無制度可依，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

集團(tuán)公司和一線公司在新員工培訓(xùn)的操作上沒有清楚的界限,。即總部的新員工培訓(xùn)應(yīng)該哪些人參加,，分公司的新員工培訓(xùn)應(yīng)哪些人參加，課程如何設(shè)置等都不清楚,。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓(xùn)為例,，置業(yè)公司沒有參加過新員工培訓(xùn)的已經(jīng)達(dá)20多人，如果把在深地區(qū)所有沒有參加新員工培訓(xùn)的人統(tǒng)計起來,，就達(dá)40人左右,。這樣對新員工培訓(xùn)的組織、課程設(shè)置等會產(chǎn)生不利的影響,，而且,，因為很多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓(xùn)，會導(dǎo)致培訓(xùn)失去意義,。

新員工培訓(xùn)的課程體系目前還沒有完全成體系,，特別是“金地之道”的推廣活動開始之后,，原有新員工培訓(xùn)的課程和“金地之道”的培訓(xùn)推廣計劃的關(guān)系需要明確下來。

1,、將公司原有的入職指引人制度重新修改并進(jìn)行一定形式的推廣

在集團(tuán)范圍內(nèi)推行入職引導(dǎo)人制度,，并提供相應(yīng)的在職訓(xùn)練培訓(xùn)。

入職引導(dǎo)人應(yīng)做到：在新職員入職報到當(dāng)天,，部門負(fù)責(zé)人即應(yīng)為新職員指定入職引導(dǎo)人,。入職引導(dǎo)人在新職員入職第一天，確認(rèn)并協(xié)助新職員取得《入職須知》上所列各項資料及表格,，向新職員介紹部門職能,、人員情況、講解本職工作內(nèi)容和要求,，幫助新職員了解公司有關(guān)規(guī)則和規(guī)定,。任何有關(guān)工作的具體事務(wù)，如確定辦公位,，領(lǐng)取辦公用品,、使用辦公設(shè)備、用餐,、搭乘班車等,，新職員都可咨詢其入職引導(dǎo)人。

同時,，集團(tuán)人力資源部將通過各種形式,，不定期跟進(jìn)入職引導(dǎo)人制度執(zhí)行的情況，并在集團(tuán)范圍內(nèi)予以公布,。

2,、重新調(diào)整新員工培訓(xùn)課程

以往的新員工培訓(xùn)是兩天時間，去年共舉辦了兩次新員工培訓(xùn),，原有課程安排基本如下：《走進(jìn)金地》專題片,、《金地發(fā)展規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》,、《人事制度問答》,、《金地員工績效考核體系》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》,、《營銷個案分析》以及參觀,、座談、戶外拓展和考試等幾部分組成,。根據(jù)上述的培訓(xùn)課程清單,，將新員工培訓(xùn)的課程調(diào)整如下：

1、刪除《走進(jìn)金地》專題片等課程內(nèi)容,，開發(fā)《金地發(fā)展史》課程,，課程時間1,。5小時。

2,、將《金地員工績效考核體系》和《人事制度問答》兩門課程進(jìn)行合并,，統(tǒng)稱《金地的人事政策和考核體系》，課程時間1,。5小時,。

3、將《營銷個案分析》增加內(nèi)容,，形成《金地項目介紹》，課程時間1小時,。

4,、保留《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《怎樣做一個金地人》課程,。

5,、增加以下課程：《集團(tuán)各部門職能介紹》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》,、《職業(yè)禮儀》,、《團(tuán)隊工作》、《有效溝通》,、《時間管理》等內(nèi)容,。

3、安排新職員盡快接受網(wǎng)上入職培訓(xùn),。

應(yīng)加快網(wǎng)上學(xué)院的建設(shè),，重點(diǎn)完成新員工網(wǎng)上課堂的建設(shè)，使網(wǎng)上課堂能彌補(bǔ)新員工很長時間都無法參加入職培訓(xùn)的現(xiàn)實情況,。并且,，還可以讓異地公司新職員統(tǒng)一的接受網(wǎng)上培訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)文化統(tǒng)一的效果,。

由于目前網(wǎng)上學(xué)院還沒有開始建設(shè),，因此，網(wǎng)上學(xué)院建設(shè)之后將形成新員工網(wǎng)上課程體系,，并且新員工網(wǎng)上課程體系和新員工培訓(xùn)共同組成金地新職員入職培訓(xùn),。調(diào)整之后的整體入職培訓(xùn)將如下：

網(wǎng)上新職員課堂：網(wǎng)上學(xué)院將提供《入職指引》、《金地發(fā)展史》,、《集團(tuán)組織架構(gòu)及各部門職能介紹》,、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》、《金地項目介紹》,、《金地的人事政策和考核體系》等課程,，供集團(tuán)全體新員工學(xué)習(xí),、并參加新員工網(wǎng)上考試。

新職員培訓(xùn)：除原有課程之外,，將增加《職業(yè)心態(tài)》,、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程操作課程》、《個人發(fā)表和自我展示技巧》,、《電腦操作》等課程,。

4、合理處理好各分公司之間與集團(tuán)總部之間新員工培訓(xùn)的關(guān)系,。

初步設(shè)想如下：

集團(tuán)的新員工培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)人數(shù)多少定期舉行,，建議人數(shù)超過10人即可舉辦。培訓(xùn)時間為兩天,，另一天安排戶外拓展訓(xùn)練,。集團(tuán)和在深地區(qū)的新員工都必須參加，在深地區(qū)公司可以視情況舉辦自己的新員工培訓(xùn),。異地公司的新員工培訓(xùn),，可借助集團(tuán)的資源，需要不定期舉行（但不得少于三個月舉辦一次）,，培訓(xùn)時間至少0,。5天。

為了保證新員工相關(guān)制度的推行,，需要在人事政策上進(jìn)行相關(guān)規(guī)定：所有新員工轉(zhuǎn)正必須經(jīng)過集團(tuán)人力資源部審批,，沒有參加新員工培訓(xùn)、新員工網(wǎng)上培訓(xùn)和新員工考試的員工將不得轉(zhuǎn)正或延期轉(zhuǎn)正,。

盡快建設(shè)新員工課程框架和培養(yǎng)內(nèi)部講師,；同時加強(qiáng)一線公司專職兼職培訓(xùn)人員的課程授權(quán)工作；

5,、應(yīng)屆畢業(yè)生的入司培訓(xùn)應(yīng)該單獨(dú)出臺相關(guān)培訓(xùn)和培養(yǎng)方案,，使這些畢業(yè)生盡快適應(yīng)工作崗位。

為幫助新加盟公司的大學(xué)生了解公司的歷史以及理念,，培養(yǎng)職業(yè)意識,，盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人士的角色轉(zhuǎn)換，建議對應(yīng)屆畢業(yè)生統(tǒng)一報到之后,，必須統(tǒng)一參加集團(tuán)人力資源部舉辦的大學(xué)生入職培訓(xùn),。