演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇一

大家好,！

站在這里，我的心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章,。

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識(shí)的一種堆積,?！比缃瘢逃袠I(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛心營造出來的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的“幸?！?，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級(jí)里,，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情,！”,，“這樣的孩子無藥可救！”面對(duì)這樣的情況,，身為班主任的我,，心里矛盾極了，嚴(yán)懲他,，會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí),，他的父親來了，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳,！你就從這跳下去算了！”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了,！”面對(duì)父親的這種行為，我驚呆了：這樣的家長怎能教育好孩子,？簡單粗暴怎能解決了問題,？如果他一再墮落下去，將來會(huì)變成什么樣呢,？想到這里,，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后，我總是找他促膝長談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條，上面寫道：“老師,，您放心吧,，我一定會(huì)努力?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他正看著我，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物,，有的奢華貴重，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對(duì)自已說：我是幸福的,！

靈魂的教育需要我們的愛心，冰心老師說：“有了愛,，就有了一切,，有了愛，就有了教育的先機(jī)”,，但是,，我想光有愛心，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,，得到了他們的真誠指導(dǎo),，使我的教學(xué)水平有了快速提高。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的快樂是無法比擬的,，我覺得那時(shí),，我更是幸福的。

教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂，就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生。

雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí)，那更是一種精神上的快樂,，那就是一種幸福,。

愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師,！謝謝大家,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我叫夏x,，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，1993年9月由安徽省巢湖地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì)上,，我要向大家匯報(bào)我從教七年來一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì),。

我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，由于父親是教師,，所以家里顯得格外地清寒,，但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺到,，我從19xx年師范畢業(yè)到今天,，是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越,、奮斗的過程。

中間有兩小段,，說的是個(gè)人的生活,，如今讀起來,，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：

為了不影響工作，我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家,，任他在那邊哭爸喊媽,，而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他，心疼他,。記得那天,，我們把還沒有斷奶的孩子送回老家，由于一路顛簸,，孩子到家便發(fā)起了高燒,。但我們由于要急著回來上班，在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí),，便又要坐車離去,。臨走時(shí)，孩子睡著了,，我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭,，望著那燒得通紅的小臉，想著他醒來時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境,、陌生的人,，看不見自己的爸爸媽媽，吃不到一口奶水的時(shí)候,，那種拼命的哭喊,，我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子,。

來華士三年,，我覺得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛以外,，我還注重提高那愛的質(zhì)量,，努力提高自己的教育教學(xué)技藝和能力，讓愛在不斷追求,、創(chuàng)新中升華,。我現(xiàn)在已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天夜里2：00鐘不到,，便披衣起床,、坐擁書城?？小督逃睦韺W(xué)》,，寫教學(xué)心得；反反復(fù)復(fù)地修改教案,，認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章,。到現(xiàn)在為止,，師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材,，我基本上都通讀了一遍,，并做了大量的`讀書筆記。

為了演講的需要,，在語言上有些渲染,，但說的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好,，所以無錫教工委連續(xù)在無錫的各個(gè)區(qū),，包括到江陰與宜興，所安排的演講活動(dòng)中,，場場都要求我參加,。無錫電視臺(tái)、無錫日?qǐng)?bào),、無錫教育,、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào)，都對(duì)我進(jìn)行了專門的報(bào)道,。后來,，江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì)，除我以外,，還有南菁中學(xué)的李亞文老師,、屠湘如老師（現(xiàn)任江陰市教育局局長）等名師也進(jìn)行了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長聽完演講后,，又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào),。

在每次演講的過程中，我都講到了自己如何潛心課堂,，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與水平的,。自從?？诼犝n回來后,，那些上課老師的影子，總在我腦海中閃現(xiàn),，黃愛華老師他們,，為什么就能夠把課上得那么好？我也能這樣嗎,？匡老師在?？跁r(shí)說的玩笑話，卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響,。我下決心一定要提高自己的課堂教學(xué)水平,，不管能否參加比賽,，首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課,，一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值,、學(xué)得有意義。

機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人,。新一輪的教學(xué)大比武開始了,，先是華士片的比賽,，比賽結(jié)果是有三位老師（包括我）都上得不錯(cuò),，但只能推薦出兩人到江陰市去比賽，評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長,，誰都想把自己鎮(zhèn)里的老師推到市里去,，所以一時(shí)很難決定舍去誰。最后,，還是吳敏玨副校長給匡金龍老師打了個(gè)電話,，匯報(bào)了一下情況，非常感謝匡老師那時(shí)破了一次例,，給華士片增加了一個(gè)參賽的名額,，才解決了這個(gè)問題。到了江陰比賽的日子,，沒想到我卻感冒了,，而且非常嚴(yán)重，只好打針吃藥,，由于藥吃的有些多,，所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹，嗓子里冒火,。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備,，盡管身體有狀態(tài)，但還能堅(jiān)持上下來,，自我感覺效果也還可以,。比賽結(jié)束后，我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇三

尊敬的各位評(píng)委,、老師,，大家上午好!我演講的題目是《無私奉獻(xiàn)執(zhí)著追求》：

今天，我站在這里,，很驕傲;望著你們,，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師,。古往今來,，無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等,，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無私奉獻(xiàn),，執(zhí)著追求,。然而，當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì),，各種思想觀念在激烈的碰撞,，有時(shí)讓我會(huì)想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎?

20xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái),，成為了一名代課教師,，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂,，與學(xué)生為伴,，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂;然而，隨著年齡逐增,，生活中的各種瑣事接踵而至,，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當(dāng)我步入校園,，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí),，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí)，看到青年教師們扎根三尺講臺(tái)無怨無悔時(shí),，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄,，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念;天道酬勤，20xx年的一次考試,，讓我成為了一名正式的在職教師,，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求,。

陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去,。我想,，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧,，耐得住寂寞,，甘于奉獻(xiàn),，樂于奉獻(xiàn);既然選擇了教師這份職業(yè),，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬個(gè)求知的學(xué)子,，更承載著祖國的未來,，是中華民族偉大復(fù)興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者,，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者,。

學(xué)高為師，德高為范,，堅(jiān)守信念,，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂,，也是時(shí)代賦予我們的要求,。作為教師，唯有心系教育事業(yè),，腳踏實(shí)地,，不斷努力，執(zhí)著追求,，方能育桃李于天下,，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。今天,，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng),，這是一個(gè)難得的機(jī)遇,，作為我們教師，要認(rèn)清形勢,，堅(jiān)定信念,，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求;唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起;唯如此,，我們才能無愧于黨,，無愧于人民，無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代!

謝謝大家,，我的演講完畢,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,?！辈皇撬魅。皇墙粨Q,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。這就是愛,，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦绺?，無私的愛,，是教育的魂！

我今天演講的題目是——《因?yàn)橛袗邸罚?/p>

懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),，當(dāng)我站在三尺講臺(tái)，面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師,，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),，僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的……那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛來培育的花園啊,！

付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過,，動(dòng)搖過,，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了,？但是，當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的`苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù),，給學(xué)生與尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng),，這才是教育對(duì)愛的詮釋,。設(shè)想，如果只是一味的斥責(zé)和譏諷,，又怎么能換來“浪子回頭”的覺醒,？記得前兩年，我班有個(gè)學(xué)生叫何明斌,，是個(gè)典型的“問題學(xué)生”,。學(xué)習(xí)態(tài)度差、經(jīng)常逃課還愛打架,。開始,，我通過各種渠道去了解他，漸漸地,，我了解到,，這個(gè)孩子其實(shí)也挺可憐的,。父母非婚生下他，現(xiàn)在父親又另結(jié)新歡,，把他的生母趕出家門,，多年未歸。在家里,，他得不到一絲愛的溫暖,，甚至有時(shí)候連吃飯都不正常。他有兩個(gè)特點(diǎn)：一方面是好面子,，一方面字寫得端正,。于是，我“對(duì)癥下藥”：在班上舉行寫字比賽,，小彬榜上有名,，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的自信心；給他封個(gè)“紀(jì)律維持組長”,，當(dāng)班上有人打架或者吵架時(shí),，他負(fù)責(zé)制止。平時(shí),，還經(jīng)常找他聊天,，并順勢做思想工作。慢慢地,，他對(duì)我的態(tài)度改變了,，眼神里沒有了以前的桀驁與不羈，多了份信任與溫和,。

有一天早上,，我發(fā)現(xiàn)小彬臉色發(fā)白，右手的手臂上竟有十幾條長短不一的鮮紅的劃痕,。我心里一驚,，連忙把他帶到早餐店。吃飽后,，他向我說出了緣由：原來昨天晚上,，他也阿姨大吵了一場，離開了家,，并用卷筆刀片把自己劃傷了,。說完，小彬眼圈紅,，突然趴在桌子上嚎啕大哭起來,，嘴里還嘟囔里：“我想媽媽！我想媽媽,！”看著眼前的小彬,，我的喉嚨像塞了塊鉛似的,，無論如何，他也只是個(gè)孩子,，他是多么渴望一份真真切切的母愛呀,！

那天過后，我與小彬成了無話不說的朋友,，小彬再也沒有逃過課,，而且表現(xiàn)良好，成績還有了進(jìn)步,。為了獎(jiǎng)勵(lì)他,，我努力地做通了他母親的思想工作，讓她在六一兒童節(jié)那天回來看小彬,，給他一個(gè)驚喜,。

兒童節(jié)那天，當(dāng)小彬的媽媽出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候,，小彬愣住了,，接著一頭扎進(jìn)了母親的懷里，緊緊抱住媽媽,，久久不肯放開……

就在那年的暑假,，小彬在qq上給我留了這行字：鐘老師，我現(xiàn)在和媽媽在一起,，我很幸福,！老師，謝謝您,，您是我遇到的最好的老師！

看到留言,，我的心里涌上了一股幸福的暖流,，我深深地感受到：只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心,。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,，才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長,。

是呀,！既定目標(biāo)，行無彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧,！讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái),，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好！

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問,；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛,，不是索取。不是等價(jià)交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認(rèn)真,，更耐心,。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的`體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢,？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

謝謝！我的演講完畢,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：下午好！今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過數(shù)次教室的講臺(tái),，今天站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】?，沒有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時(shí)，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里。

從教以來,，我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生，眼中無差生,，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹起信心,，重新振作精神，化蛹為蝶,，在班級(jí)的花叢中綻放異彩,。

在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,，兩個(gè)月過去,，我對(duì)他沒有偏心，相反,，我還加倍照顧他,。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕,，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字,，就是你的優(yōu)點(diǎn)?！彼f：“這也算優(yōu)點(diǎn),？”“對(duì)，這就是優(yōu)點(diǎn),?！?/p>

付出愛的過程是甜美的，付出愛的`道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過，消沉過,，有時(shí)候問自己,，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí),；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班？,？”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地,，但我的工作充滿著希望，決定著未來,，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇七

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家晚上好!今天我演講的題目是：無悔的選擇,。

我曾經(jīng)有過美麗的夢想：就是當(dāng)一名教師。我幻想在鋪滿鮮花的道路上,，描繪心靈的美景;我幻想在充滿愛的童心中,，品嘗桃李滿天下的幸福。在我讀四年級(jí)的時(shí)候,，我的老師是一位女老師,，和我的母親是兒時(shí)的玩伴。我的母親因家庭的貧困沒有讀過書,，我的老師也只是一個(gè)高小畢業(yè)生,，她雖然教我們所有學(xué)科，但其他科目沒有上,，所有時(shí)間都上語文和算術(shù),，我們很乏味。她還經(jīng)常出錯(cuò),，有一次我哥哥發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)是錯(cuò)的可她卻給我畫勾了,，我告訴她，她不但沒有接受,，反而說我挑她的眼睛皮,。有人說：在每個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切,，最智慧,，最偉大的形象。從那以后,，我就暗下決心,，一定要好好學(xué)習(xí),，當(dāng)一名合格的教師。就這樣,，我懷著對(duì)米來生活的美好慷憬,，懷著對(duì)孩子的無限熱愛，在我17歲那年,，不顧姑媽的反對(duì)，義無反顧地踏進(jìn)師范的校門,，20歲那年滿懷慷憬地步入了一個(gè)全新的世界我,，成了一名光榮的小學(xué)教師!

屈指數(shù)來，工作至今已經(jīng)二十四年了,。有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人。我們也曾說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。看到那么多老師的付出后,，我明白了陶行知先生的一句話：老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的。教育工作是辛苦的,，是我們教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

蘇霍姆林斯基說過：教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子,。教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的`豐碑,、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們以學(xué)生為本,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。通過這么多年的教學(xué)實(shí)際，我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛,。古語云：作經(jīng)師易,，作人師難,。的確，要不然又怎么會(huì)有孟二東板凳要坐十年冷,，文章不寫一句空的事跡呢?我們增長自己的智慧,，是為自己開一朵花：我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花,。我為之努力奮斗了二十四載，終于求得了一枚不悔印章教師。

十年磨一劍,，今日試鋒芒,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，老師們用二十年、三十年,、四十年甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人。我想學(xué)生對(duì)社會(huì)的回報(bào)就是對(duì)老師最大的回報(bào)了吧,。自己給了學(xué)生什么?學(xué)生就給了自己什么?在我們的教育領(lǐng)域,，極少數(shù)人因社會(huì)經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主,，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人,，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了,。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別,，但在這里，我要告訴你們,，只要自己守住一穎奉獻(xiàn)的心,，守住自己當(dāng)初這個(gè)無悔承諾，任爾東西南北風(fēng),，我自窺然不動(dòng),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇八

20xx年3月的一天，10歲的xx坐在低矮破舊的教室里，全神貫注地盯著講臺(tái)上新來的老師,。

xx是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生,。他生活的山村閉塞落后、貧瘠荒涼,。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,，一片塵土飛揚(yáng)的操場，一個(gè)柴火土灶的小廚房,。xx從沒離開過他生活的山村,。

講臺(tái)上的新老師身形單瘦，臉上略帶些疲憊與滄桑,，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,，看得出來，這位新老師已經(jīng)不年輕了,。然而,，她的精神卻是那樣飽滿，笑容親切,，言語溫和,，她的聲音那么悅耳動(dòng)聽，把xx聽呆了,。

自從新老師來到布西村,，上課教他們知識(shí)，下課陪他們玩耍,，還給同學(xué)們拍了好多好多照片,，比以前他們拍過的所有照片都多都好看。中午,，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃，新老師一定沒用過這樣的土灶,，xx好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了,。放學(xué)時(shí)，老師還會(huì)陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路,。

在新老師帶來的電腦里,，xx第一次看到了大山外那個(gè)精彩的世界!xx還記住了一個(gè)城市，武漢,。因?yàn)樾吕蠋熅褪菑奈錆h坐了很久的車,、走了很遠(yuǎn)的路才來到布西村，老師說她來到這里就是要幫助xx和許多像xx一樣的孩子走出大山!xx想,，不管如何,，他都一定會(huì)堅(jiān)持把書念下去，走出大山!以后，他還要像新老師一樣,，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃,。

新老師在xx面前打開了一個(gè)嶄新的世界!xx真愛這位新老師啊!于是，10歲的xx在上學(xué)路上,，偷偷采了一束野花送給新老師,。老師捧著花，開心地笑了,。笑著笑著,，好像又哭了，老師說她似乎又回到了過去的歲月,。

是的,，xx深愛著的這位并不年輕的新老師，過去曾在三尺講臺(tái)上耕耘了三十多年,，六年前才從她熱愛的`講臺(tái)上退下來,，退休前，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師,，她的名字叫王伶春,。

離開繁華都市、家人故土,，獨(dú)自來到那片貧瘠荒涼的土地,，年屆六十的王老師只是淡淡地說，我只想為山里的孩子做些力所能及的事,。

有人說,，師德就是教師的責(zé)任?？僧?dāng)一位師者把教書育人浸入骨髓,，視為己任，用生命和愛去譜寫育人華章,，責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好,！

我演講的題目事--------《愛，教師的職責(zé)》,！

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著；而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,，愛與他們無緣,。

殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至與自卑。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”,，需要付出一定的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生積極的效果。

可能部分老同事們知道,；我不是中師生,，更非師專生，就是一個(gè)高中生,，是和大多數(shù)民師一樣的“土包子”,。

在我的班主任工作生涯中，有很多學(xué)生和我一起創(chuàng)造的故事,，有些故事讓我深深地感受到：愛是教師的職責(zé),！

我教過的胡記玉同學(xué)，曾經(jīng)是一名“后進(jìn)生”,。他父親長期在外打工,，母親有病，這孩子由于長期無人照料,，養(yǎng)成了自由,、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。我經(jīng)常找他談心,、家訪,，從生活上關(guān)心他，但收效甚微,。我有些泄氣了,，難道我所有的努力竟都成為泡影？當(dāng)我以最后一次家訪見到他的家長時(shí),，他的家長立刻問我：“王老師,，你最近是不是感冒了？”我很奇怪：“是,，但你怎么知道,？”他母親說：“小玉回來告訴我，王老師對(duì)我很好,，他最近感冒了,，嗓子都有些沙啞了，我也不知道該做些什么,，想用自己的壓歲錢給老師買點(diǎn)金嗓子含片,。”他母親邊說邊從里屋拿出兩盒金嗓子,。

我形容不出當(dāng)時(shí)自己的感受,，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。使我為自己曾有的退縮心理慚愧：為什么距離成功只差一步之時(shí),，我卻要選擇放棄呢,？我，作為一名人民教師,，孩子的班主任,，對(duì)他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代,，祖國的希望了嗎,？羞愧啊、羞愧......

記得在一次批改學(xué)生日記時(shí),，我班的胡燕華同學(xué)把她的苦惱寫在了日記上,。原來，她對(duì)父母經(jīng)常偷看她日記的行為很不理解,，認(rèn)為這是侵犯人權(quán)的行為,，于是好長時(shí)間都不理她的父母。我思考了一下,，便寫下了這樣幾句話：燕華,，老師也有過相同的經(jīng)歷，有些事情不能客觀地評(píng)價(jià)是對(duì)還是錯(cuò),，要看它的出發(fā)點(diǎn),，如果只因?yàn)閻酆完P(guān)心，那就應(yīng)該被原諒,。在以后的日子里,，胡燕華像變了一個(gè)人，性格開朗了,，學(xué)習(xí)更勤奮了,，而且她還主動(dòng)告訴我，她已經(jīng)與媽媽談好,，允許他們定期檢查日記,，但要指定時(shí)間。

誰說一語只值千金,？我認(rèn)為,，它可以創(chuàng)造一個(gè)生命，拯救一個(gè)靈魂……

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香,；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........每每此時(shí),，我都感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福。

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出最大的熱情，因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?，一切最好的教學(xué)藝術(shù),，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道,，愛可以化冷漠為熱情,，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)該獲得,。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛,；愛,，教師的職責(zé)！

我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》：暑日初至,，清涼夜,，思緒縈繞。為師表,，筆觸情切,，付著光皓。一生辛勞暮來早,，育得英才知多少?苦與甘,，看學(xué)子群豪，盡知曉,。愛深沉,，花繁葉茂。鬢成霜,，人且嬌,。愛之歌高唱，余音繚繞,。滾滾黃河騰巨浪,，金鯉化龍聲聲好！齊努力,，創(chuàng)教壇偉業(yè),，丹心照！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《只要心中有愛》！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年x月xx日開始做班主任的,，一聽這個(gè)日期,，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì),，我是接了別人的班,，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí),。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中,，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受,！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有xx名男生,，我都一一給他們掖好被角,，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來,，天氣突變,，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒,，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當(dāng)時(shí)與其說是著急,，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說,，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門,，放下孩子,，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了,，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師！劉老師?。,。】粗衣犻_眼睛,，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園,。20xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武,，初中部xx個(gè)班級(jí),，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課，x個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。20xx年x月,，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”,。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,，農(nóng)歷20xx年x月，星期x,。那天是我xx歲生日,，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來,，接到幾個(gè)朋友的電話,，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半,，還要到班上帶晚自習(xí),，心情比較低落。低著頭,，推開教室的.前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”,，我抬起頭,，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”,，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊,，模糊，直到歌聲唱完,，一聲“老劉,，我們愛你，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們，沒有教不好的孩子,，短短x年的教書生涯,，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào),，是肉麻,，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來,，我離開了我的學(xué)生，原因是什么,？仍然是愛,，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己,，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月,，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此,，我們最想對(duì)千里之外的劉志超老師說“老劉,，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時(shí),，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng),！

說實(shí)話,，來到我們繡湖后,，我曾動(dòng)搖過，想過要回去,，然而,，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò),？”再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長空,，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,，奉獻(xiàn)給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛,，我相信,，我一定會(huì)成功！謝謝,。

我的演講完了,，謝謝。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來賓,，各位評(píng)委：

大家好,！我是來自***小學(xué)的語文老師***,，今天我演講的題目是《童心世界的領(lǐng)路人》！

“風(fēng)兒,，輕柔地翻閱那伏案的身影,；燭光，將思緒搖曳成求知的眼神,；夕陽的余暉,，一遍遍吻著孩子們的亮瞳，將熱愛與奉獻(xiàn),，凝成一顆顆圣潔的師魂……”

在這“百般紅紫斗芳菲”的五月,，拂面的微風(fēng)將明媚的陽光溫柔地灑在每一個(gè)角落，我不由得想起了印度詩圣泰戈?duì)柕拿洌骸盎ǘ涞氖聵I(yè)是甜蜜的,，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做綠葉的事業(yè)吧！因?yàn)榫G葉總是平凡而謙遜地垂著她的綠蔭,?！?/p>

我是一位人民教師,，從事著陽光下最光輝的職業(yè)。每天行走在童心的世界,，接受孩子們純潔的注目禮,，我深深地懂得肩上的分量！選擇了教師這份職業(yè),，就等于選擇了艱辛,，不僅要“平凡而謙遜地垂著綠蔭”，還要做童心世界的.領(lǐng)路人,！

蘇霍姆林斯基所說：“教師的職業(yè)意味著他放棄了個(gè)體喜怒哀樂的權(quán)利,，并使自己胸懷寬廣！”我記得在我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，聽過這樣一個(gè)新聞,，兒童節(jié)目主持人鞠萍姐姐換了個(gè)發(fā)型，結(jié)果引起了軒然大波,，全國各地的小朋友紛紛寫信要她把發(fā)型換回來,，因?yàn)樾掳l(fā)型使她不像鞠萍姐姐了。一個(gè)平凡的節(jié)目主持人居然會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力,，那么一個(gè)班主任呢,，每天和孩子相處的時(shí)間甚至要比孩子和父母相處的時(shí)間都要長，班主任的言傳心教將會(huì)對(duì)孩子們的身心成長產(chǎn)生何等難以估量的影響??！這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后,，我不僅十分注意自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，并對(duì)自己的衣飾,、發(fā)型都很在意,，以避免因自己的個(gè)人愛好影響了孩子的審美觀；我甚至從不在學(xué)生面前隨意談?wù)撾娨暽系囊恍蕵饭?jié)目,，以免誤導(dǎo)孩子的鑒賞能力,！

著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,！”記得第一次聽到陶先生這句名言時(shí)，我心里產(chǎn)生了極大的震撼,！我深刻地認(rèn)識(shí)到,，每一片孩子都是一片大海，我們沒有權(quán)利迫使他們流淌成同一條河流,！如果我們只用同一把尺子去衡量孩子們,，那將會(huì)扼殺無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,！因而,，我從不訓(xùn)斥孩子，而是力行賞識(shí)教育,。

在我的班里,，有一個(gè)男孩子非常淘氣，偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水,，同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭,，他反倒樂得前仰后合。當(dāng)時(shí),，我氣得真想好好教訓(xùn)他一頓,！然而，看到他天真的臉上那無邪的笑容,，我又忍住沒有發(fā)作,，而是在課后耐心地問他為什么要這樣做，他老老實(shí)實(shí)地告訴了我答案：好玩,！我又說：“你能想了這么好玩的主意真是個(gè)聰明的孩子,。我小時(shí)候也曾經(jīng)想出過這么聰明的玩法——把同學(xué)的作業(yè)撕下來折了飛機(jī)。不過,，卻為此挨了老師的批評(píng),，爸爸也打了我，而同學(xué)們則把我當(dāng)成壞孩子,，再也不愿意和我坐在一起了,。唉，沒人理的滋味可真不好,。你喜歡挨批評(píng),、挨打,、還沒人理嗎,？”“不，我不喜歡,，老師,，我不是壞孩子，我以后不再這樣玩了,?！甭牭剿@樣說，我很高興,，把一疊手工紙送到他手里,，說：“你不僅勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了,，還知道以后怎么做，這證明你比老師小時(shí)候還聰明,、還懂事,，只要你用心學(xué)習(xí)，肯定能擁有比老師還多的智慧,！老師很喜歡你,，這包手工紙是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)！用手工紙能粘出很漂亮的小東西,，要比粘作業(yè)本好玩多了,，你可以在下課后和同學(xué)一起玩！”從那以后,，這個(gè)男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事,，學(xué)習(xí)也很努力，不再搞惡作劇了,。

這世上沒有教育不好的孩子,，只有不懂教育的老師！即使再差的孩子身上也有他與眾不同的閃光點(diǎn),，一個(gè)充滿愛心的老師,，就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)路人，能讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛的陽光里,，能讓孩子擁有金子般美好的童心,。我要用我的愛告訴孩子們：努力迸發(fā)出自己最美的光輝吧，哪怕烏云偶爾遮住了太陽,，哪怕會(huì)有狂風(fēng)暴雨,，你不要害怕，更不要放棄,，在你前進(jìn)的每一條路上,，都有我——童心世界的領(lǐng)路人——張開雙臂等著擁抱你！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

“為人師表”這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者,，也曾無數(shù)次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵,，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。說起教師的工作,，真是感慨萬分。因此一個(gè)合格的教師,，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！在日常的教育教學(xué)工作中,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

常言說：“要想給學(xué)生一滴水,，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí),，首先你必須要有豐富的知識(shí)。因此,，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí),，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，他們懂的也許我們不懂，因此,，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn),，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),，才能培育好下一代人的成長,。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,。因此,，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙?jí)來說，學(xué)生年齡偏小,，在家里嬌生慣養(yǎng),，只會(huì)接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人,，自私的行為很嚴(yán)重,。有一次勞動(dòng)課,，學(xué)生們有的干,、有的玩。你說大家一起動(dòng)手吧,，有些人仍無動(dòng)于衷,。從那時(shí)起我天天和他們一起值日,，邊干邊支配他們怎么做，做什么,，怎么找活做,，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展,。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈,；

如果班級(jí)地上有紙,，我就彎腰撿起來，時(shí)間長了,，學(xué)生也這樣做,。工作上，從來就不遲到,、早退,，這樣學(xué)生也不好意思遲到。

總之,，在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教,，以身作則,、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。教師的無私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感,，勇挑重?fù)?dān),，樹立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。

謝謝大家,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個(gè)春秋。回首這一千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，我毅然選擇了教師；

曾經(jīng)抱著對(duì)民辦教育的無限憧憬,，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土,。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔,。

無數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空,。教師,，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí),，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；

有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念；

有時(shí),，為了寫好一則報(bào)道,，對(duì)簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲,；

有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào),。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)?？偨Y(jié),、論文和申報(bào)材料的寫作,，另有數(shù)十篇文章被各級(jí)報(bào)刊采用，同時(shí)在省,、市級(jí)媒體對(duì)學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道了近20次,。一燈如豆，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn),，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實(shí),。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

謝謝大家！

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，我們的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn),，是全組成員莫大的的幸福，我們深知,，我們并不是干得最好的年級(jí),，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷,，得到了其他年級(jí)組熱心的幫助，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù),，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而迅速成長了起來,。下面，我作為一年級(jí)代表,，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

常言道：成長的過程是一個(gè)充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程,，如同一個(gè)生命的胚胎,，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛,，才有那一聲生命響亮的啼哭,，一年級(jí)組的的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡,。

一年級(jí)上學(xué)期一共九人,，除了龍林和周燕外，其他都是新老師,，學(xué)生138人,，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù),。男生人數(shù)達(dá)到三分之二,。記得開學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦,，遇到問題大眼瞪小眼,，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤,，什么問題找財(cái)務(wù),，對(duì)一些突發(fā)性問題是自己單獨(dú)解決,，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)？白天,，像一只無頭的蒼蠅,，到處亂撞，稍不小心,，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位,，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候,，沒有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦,，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗,，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來,，整個(gè)人被弄得焦頭爛額,；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻,，忙得不知干什么才好,，是家訪，是備課,，還是去辦板報(bào),？亦或是做拼音卡片和課件？中午,，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室,。晚上,，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月,，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話,，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天,，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢,，夢見我不要他了，我才猛然醒悟過來,，自己與家里人的溝通太少了,。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐,，無數(shù)次的頭疼,，發(fā)燒,，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長越大,，也沒有工夫去醫(yī)院,，直到寒假回長沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子,，整天急死了,，氣死了，煩死了地叫苦不迭,。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué),，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎覀儾]有因此而取得成績,，一年級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求,，精神面貌也不盡如人意。教師會(huì)上我們一般都低著頭,，只要不批評(píng)我們就長噓一口氣,。萬事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義,。

要說起我們第一次小小的勝仗,，是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，記得我當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：一年級(jí)的老師真的讓人感動(dòng)：上午上課,、跟班練隊(duì)列,，不怕烈日暴曬；中午,，伏案批改同步測試,、日記本，寫字本,，絲毫不馬虎,；晚上，又在備課,，查資料,，或和家長聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí),，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……

我們第一次得到了王校長的表揚(yáng),，雖然只是對(duì)我們工作態(tài)度的肯定,，但那已經(jīng)足夠了,，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣。現(xiàn)在回想起來,，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮,。

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。

我們深知,，真正的實(shí)驗(yàn)人辦事有成效,，真正的實(shí)驗(yàn)人能開拓創(chuàng)新,，真正的實(shí)驗(yàn)人最講團(tuán)隊(duì)合作,。一年級(jí)組是一個(gè)有活力，有實(shí)力的團(tuán)體,，每個(gè)人都有自己的才干：王巍敢想敢做,，有開拓精神；伍海燕有板有眼,，踏實(shí)認(rèn)真,；劉坤溫柔大度，吃苦耐勞,；郭冬玉大方自信,，頗有靈氣；張秋花經(jīng)驗(yàn)豐富,，兢兢業(yè)業(yè),；楚小平多才多藝，做事有條理,；龍琳見多識(shí)廣,，點(diǎn)子極多。這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,，如何把他們很好地凝聚起來,，把他們的能力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時(shí)候,，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時(shí)也暗暗下決心：努力吧,，為了自己,，也為了這些可愛的伙伴！

從此,，我遇到問題就請(qǐng)教楊波,，孫安懿，有時(shí)還向張彥,，趙謀元取經(jīng),，有時(shí)，我會(huì)上樓,，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá),，留意觀察高年級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)的細(xì)微之處,，覺得有可鑒之處,，馬上就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來。有時(shí),，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章,，就和老師們商量討論，可行之處立即到班上試一試,。我們覺得低年級(jí)要快樂學(xué)習(xí),，要活而不亂，因而舉行了一系列的激發(fā)學(xué)生積極性的課外競賽活動(dòng)：背書大王競賽,，筆順大賽,、查字典比賽、猜謎大賽,，比賽準(zhǔn)備充分,，有記分員，有主持人,，賽后有總結(jié),，有獎(jiǎng)勵(lì)。過程精彩紛呈,，有個(gè)人之間的評(píng)比,，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動(dòng),，同學(xué)們喜歡朗讀了,，喜歡翻看課外書了，下課時(shí)追趕打鬧的少了,，取而代之的是猜謎語,，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動(dòng)很有效果,，也主動(dòng)組織了數(shù)學(xué)速算比賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動(dòng),?；顒?dòng)中，不斷培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，老師們也因此而分工合作,，加強(qiáng)了交流，促進(jìn)了相互了解,，團(tuán)隊(duì)凝聚力也慢慢滋生,、開花。

如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,，實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，而我們則是播種希望，播種太陽的使者,。

在隊(duì)列廣播操比賽和合唱節(jié)中,，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個(gè)合格教師高度的責(zé)任感,。開學(xué)工作剛忙完,，楚小平就找了我，根據(jù)上期運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談了他的計(jì)劃和想法,，早鍛煉時(shí),，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊(duì)列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操,，一個(gè)月的操練期間,，班主任每節(jié)體育課都跟班，協(xié)助楚小平,，力爭不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。郭冬玉,，張秋花,，每天早鍛煉時(shí)都在對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時(shí),，也跑來幫忙,。有好的建議和做法大家會(huì)馬上實(shí)施并及時(shí)改進(jìn)，這期間,，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)心和支持,。比賽前夕，為了突破每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們還在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了彩排,，開展了比賽。當(dāng)看到一年級(jí)小朋友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場,，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時(shí),，我心潮澎湃,，我們努力了，我們看見努力的成效了,，一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步了,，一年級(jí)的老師也磨練出來了，成長起來了,！

隊(duì)列廣播操比賽剛過,，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜,，選擇道具,，編排動(dòng)作，培養(yǎng)指揮員,，早鍛煉和下午的時(shí)間也都已經(jīng)排得滿滿的,，不錯(cuò)過一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，不浪費(fèi)一刻練習(xí)的時(shí)間,。業(yè)余指揮員也上場了,，有老師，有學(xué)生,，盡管不專業(yè),，卻也有板有眼，一年級(jí)在第一屆合唱節(jié)中,，又不負(fù)眾望,，取得了優(yōu)異的成績。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3分鐘 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿感動(dòng)篇篇十四

全體同學(xué)們：

大家好!

九月,，伴著收獲的氣息如期而至,。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是恩師永恒的節(jié)日;我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們對(duì)恩師真誠的表白,。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師永遠(yuǎn)都是最值得我們尊敬和感恩的人,，也是我們一輩子的益友。從某種意義上說,，感恩不僅是一種品德,，更是一種責(zé)任。感謝老師,，報(bào)答老師,，需要我們切實(shí)地行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起，一句問候,、一份心意,、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。

值此教師節(jié)來臨之際,，我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1,、為老師送上一句親切的問候：老師，您辛苦了!

2,、親手制作一張滿載著愛的賀卡,，代表著我們一顆顆感恩的心。

3,、給老師送一束美麗的鮮花,，報(bào)答老師的.恩情與教誨。

4,、給老師買一包潤喉糖,，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心。

5,、課間休息時(shí),，主動(dòng)為老師擦黑板，老師,，您歇會(huì)吧,，讓我來。

6,、以全班同學(xué)的名義,，為老師倒一杯茶。

7,、認(rèn)真上好每一堂課,，高質(zhì)量地完成老師布置的任務(wù)。

8,、在學(xué)校的橫幅上寫下對(duì)老師的祝福,，祝老師教師節(jié)快樂。

九月,，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起,，在一片真誠的祝福聲中,，請(qǐng)您干杯。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧!熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師。用我們的點(diǎn)滴行動(dòng),，獻(xiàn)上我們對(duì)老師的最真誠的祝福和最衷心的感謝,。

最后，讓我們再一次向親愛的老師致以崇高的敬意,。