無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇一

那時(shí),，無(wú)論吃飯,，還是睡覺；我都要聽著那悠揚(yáng)動(dòng)聽的小提琴曲,，如癡如醉,。有時(shí)，我會(huì)自個(gè)兒哼著小調(diào),，身體翩翩起舞,，陶醉其中。外公,、外婆,、父母、姐姐都是我的忠實(shí)觀眾,。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱,，他們個(gè)個(gè)都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲。

我五歲那年,，媽媽為了讓我成為一名琴童,，正式“拜師學(xué)藝”,。“師傅”是一位和善,，卻又不乏嚴(yán)肅的老師,，姓李。

他對(duì)我十分嚴(yán)格,，我卻從沒叫過(guò)一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴,，像什么話啊,！

暑去寒來(lái),。幾年后，我已考級(jí)至十級(jí),。拉《豐收漁歌》,、《金色的爐臺(tái)》、《幽默曲》等等小提琴曲,，這些我以前聽得如醉如癡的曲子,，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報(bào)答,，更是李老師給予我的厚愛,。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛與勤奮?！?/p>

音樂的舞臺(tái)如一爐火,，練就了我的勇氣和毅力。在藝術(shù)的海洋中,，我在音樂的伴隨下慢慢地長(zhǎng)大,。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇二

我有兩把小提琴，一把是四二的,，一把是四四的,。

四二的琴是我剛開始學(xué)習(xí)時(shí)用的，和我度過(guò)了只一個(gè)春秋,，如今已經(jīng)“光榮退役”,。四四的琴是我正在使用的一把。

這把琴是今年8月份買來(lái)的,，當(dāng)時(shí)就要考級(jí)了,，老師對(duì)我說(shuō)：“天南,，買了這么好的琴，一定要好好練習(xí)喲，可不能半途而廢,。要考級(jí)了,，一定要加油呀！”老師的話和新琴的力量讓我更加堅(jiān)定了信心，我一定要考過(guò)“三級(jí)”,。

在考完級(jí)以后，我要做的第一件事就是熟識(shí)新琴的把位,，四四的琴比四二的琴的把位高,，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能掌握。在此期間,，考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了,，我考了“合格”，不要認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不怎么好,，我已經(jīng)很高興了,，還得感謝老師和我的新琴呢，給我?guī)?lái)了勇氣和自信,！

后來(lái),，我用大琴的次數(shù)越來(lái)越多了，已經(jīng)習(xí)慣了它的把位,，我也把它十分的關(guān)照,。晚上，我把它放好,，讓它舒舒服服的在琴盒里睡覺,，早晨我?guī)еス珗@“游覽”，中午我再和它零距離接觸,，快樂的音符琴弦上跳動(dòng)著,。

現(xiàn)在，這把琴來(lái)我家已有三個(gè)多月了,，它和小琴相處得很好,，都樂于為我服務(wù)，誰(shuí)也不邀功,、不爭(zhēng)寵，生活的**靜靜,，開開心心,。我非常喜歡它們！

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇三

前不久,，我參加了“天翼杯”小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽,。這是我次小提琴比賽，我永遠(yuǎn)忘不了,。那天,，媽媽帶著我一大早就來(lái)到了青少年宮。一走進(jìn)賽場(chǎng),，眼見一個(gè)個(gè)選手來(lái)來(lái)往往從我身邊走過(guò),，我的心差不多快從喉嚨里跳了出來(lái),。他們穿著漂亮的演出服，手拿小提琴,，眼神里滿是自信,，看到這一切，我的心跳得更厲害了,。

比賽終于開始了,。一個(gè)個(gè)選手陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)了。他們拉出了一支支優(yōu)美的樂曲,，每一個(gè)站在臺(tái)上架著琴,，那氣勢(shì)十足，看得我越來(lái)越緊張,，我的手心里全是汗,。他們拉得那么好，那么熟練,，我不知道我上臺(tái)后,，會(huì)是什么樣的結(jié)果？

然而,，想歸想,，很快地，耳畔傳來(lái)了“請(qǐng)11號(hào)選手上場(chǎng),?！卑Γ〗K于我該上場(chǎng)了,。因?yàn)榫o張,，我突然想上廁所?？墒?，就算是廁所在我面前，我也得強(qiáng)忍著,，上臺(tái)演奏,。

我硬著頭皮，提著琴走上了舞臺(tái),。我先朝觀眾鞠了躬,，然后架起了我的小提琴，把琴頭對(duì)著評(píng)委老師開始拉了起來(lái),。這時(shí),，我突然想起徐老師賽前對(duì)我說(shuō)的話：“不能把琴頭對(duì)著評(píng)委。”可是,，再改正已經(jīng)來(lái)不及了,。我想：反正我已經(jīng)開始拉了，管他的,！

我一個(gè)音符接著一個(gè)音符地拉著,，一個(gè)小節(jié)接著一個(gè)小節(jié)地拉著?！?5432343212321”正當(dāng)自我感覺良好時(shí),，我拉錯(cuò)了！是的,，我拉錯(cuò)了,。我高興得太早了！我本以為已經(jīng)萬(wàn)無(wú)一失,，可以完完整整地把整首曲子拉完,，結(jié)果我的心再次劇烈地跳動(dòng)著，我真想地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去,。我太緊張了,，這是我犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤！我硬著頭皮把剩下的音樂拉完,。一曲終了,，我低著頭走下了臺(tái)。觀眾席上響起了掌聲,，可這掌聲在我聽來(lái)是那么地敷衍,，那么地不情愿。我心里真是遺憾極了,！

后來(lái),，徐老師安慰我：“你如果把琴頭對(duì)著窗戶，那兒沒人,，你就不會(huì)緊張,，你不緊張，你就不會(huì)拉錯(cuò),。不拉錯(cuò),，你就會(huì)獲獎(jiǎng)了。下次繼續(xù)努力?。　甭犃死蠋煹脑?，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。心里暗暗下定決心，下次一定不出錯(cuò)。

比賽已經(jīng)過(guò)去了,，但是我的心久久不能*息,，我會(huì)吸取教訓(xùn)，拉出一首最棒的曲子,。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇四

1,、感受故事中溫馨、祥和的氛圍和美好意境,。

2,、體驗(yàn)音樂帶給人們的快樂.

3、嘗試用具有相同特點(diǎn)的事物仿編句型“xx也來(lái)聽,，xx也來(lái)聽,，森林里又美好，又安靜”,。

1,、實(shí)物：梨子

2、故事課件,、音樂

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣,。

(出示梨子)師：小朋友,，這是什么?你覺得這個(gè)梨子象什么?如果把梨子切開，你們看看象什么?

(出示小松鼠)師：有一天,，小松鼠撿到了一個(gè)大梨子,，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西,，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢,你們聽,。

欣賞《夢(mèng)幻曲》一遍，提問(wèn)：小松鼠用梨子變出了什么?你覺得梨子小提琴拉出的音樂是怎樣的音樂?你聽了想怎樣?

2,、教師結(jié)合課件,，完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒感知故事的主要內(nèi)容,。

師：小松鼠拉起了梨子小提琴,，動(dòng)聽的音樂響了起來(lái)，小動(dòng)物們聽了,，會(huì)怎樣呢?讓我們一起到森林里去看一看,。

提問(wèn)：你覺得這個(gè)故事好聽嗎?好聽在什么地方?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的想法。

3,、第二次講述故事,，進(jìn)一步幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容。

(1)小松鼠是怎樣拉小提琴的?請(qǐng)幼兒模仿。

(2)狐貍聽到了琴聲,，它是怎么說(shuō)的?為什么它會(huì)這樣說(shuō)?

(3)獅子聽到了琴聲,，它是怎么說(shuō)的?為什么它會(huì)這樣說(shuō)?

(4)樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢?為什么森林里到處都是快樂呢?

教師小結(jié)：琴聲真好聽,，動(dòng)物們都愛聽音樂,，就連兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。

4,、鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編故事的部分情節(jié),，并復(fù)述故事。

(1)聽到小松鼠拉小提琴,，除了狐貍,、小雞、獅子,、兔子,，森林里還有誰(shuí)會(huì)跑來(lái)聽?

(2)鼓勵(lì)幼兒用“xx也聽，xx也來(lái)聽,，森林里又美好,、又安靜”的句型仿編故事中的句子。

5,、活動(dòng)延伸：小朋友假如你有一把小提琴,，你想做什么?請(qǐng)小朋友把自己的想法畫出來(lái)。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇五

“知了,，知了”,，窗外，蟬兒在不停地唱著,；屋內(nèi),，一個(gè)小姑娘下頦夾著一把小提琴，手托著琴把,，在拉樂譜,，汗珠不住地從額上流下來(lái)……這就是我在練習(xí)小提琴時(shí)的情景。

說(shuō)起我拉小提琴,，還有一段曲折的過(guò)程呢,。其中有喜有憂，有苦有甜,，有笑有淚……

一年級(jí)的暑假,，爸爸給我買了一把小提琴，我高興極了,。心想,，不出三個(gè)月,，我準(zhǔn)能拉出幾支動(dòng)聽的曲子來(lái)?？墒菦]過(guò)兩個(gè)星期，這把小提琴卻把我這個(gè)愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了,。因?yàn)槔√崆傧纫獙W(xué)會(huì)夾琴,，就是把琴夾在頸與肩之間，這架勢(shì)難度非常大,，沒練多久,，脖子又酸又痛，我忍不住哭了,，心想,，學(xué)拉小提琴這么難啊,！

爸爸看見了說(shuō)：“做什么事都要有恒心,。一碰到困難就打退堂鼓，怎么學(xué)得會(huì)呢,？”在爸爸的耐心教導(dǎo)下,，我又鼓起勇氣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的勤學(xué)苦練,，我總算闖過(guò)夾琴這一關(guān),。接著碰到的是令人煩惱的小蝌蚪—五線音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”,，在五根“電線”中跳上跳下要花很大的勁才能認(rèn)識(shí)它們,。認(rèn)識(shí)五線譜是學(xué)拉小提琴的一個(gè)難關(guān)，我下決心,，一有空就讀五線譜,，又經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，才能比較熟練地讀譜,。

可是識(shí)了譜,，不等于會(huì)拉。要使五線譜上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上變成動(dòng)聽的樂曲可不容易,。四根琴弦粗細(xì)不一,，琴弓要拉準(zhǔn)，手指要按準(zhǔn),，這真是太難了,。常常是顧到了拉弓，顧不到按弦,。發(fā)出的聲音一點(diǎn)也不悅耳有時(shí)像烏鴉叫,，呀呀呀,；有時(shí)像老鼠，吱吱吱,；我自己也聽了刺耳,，又泄氣了。這時(shí),，爸爸又給我講了許多名人成長(zhǎng)的故事來(lái)鼓勵(lì)我,。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事；講了金力人小志氣大,，學(xué)拉小提琴的故事,；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事。爸爸最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有志不在年高,。只要有志氣,，什么事都能成功?！蔽夷ǖ魷I水,，又拿起琴弓。

功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡(jiǎn)單的曲子了,。即使閉上眼睛，我的左手和右手也能配合得很好,，不會(huì)拉錯(cuò)弦,，也不會(huì)按錯(cuò)手指了。

爸爸,、媽媽聽到我拉出動(dòng)聽的樂曲時(shí),，笑著對(duì)我說(shuō)；“有志者事竟成,?！蔽蚁耄鍪裁词?，立志是非常重要的,。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇六

我是一把小提琴。現(xiàn)在,，我生活在垃圾站中,，這里又亂又臟，臭氣熏天,。每天都有人把各種垃圾扔進(jìn)站里,，我心里傷心極了。

一天,，我正準(zhǔn)備睡覺,，忽然聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)雅的小提琴聲,，那聲音是多么熟悉，我曾經(jīng)也發(fā)出過(guò)那樣的聲音……

我出生在一個(gè)制造品牌的小提琴工廠,，我被人們放進(jìn)樂器店里最顯眼的位置,，每天都有許多人在我面前看著我，眼睛里透出渴望得到我的眼神,，卻因?yàn)閮r(jià)格昂貴而失落地走開,。終于有一天，一個(gè)小男孩的爸爸買下了我,，小男孩對(duì)我愛不釋手，經(jīng)常把我拿出來(lái)練琴,，練完還會(huì)把我擦得一塵不染,，小心翼翼地放進(jìn)琴盒里,。小男孩經(jīng)常帶著我去比賽,，每次比賽都會(huì)用軟布把我全身擦得透亮,，比賽也總能獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，每當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，小主人會(huì)把我輕輕拿在手上,，再走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，那一刻，我內(nèi)心是多么自豪,，聽著觀眾席上的掌聲和歡呼聲,，我覺得我是世界上最幸福的小提琴。

一陣噪雜的聲音傳來(lái),，一群工人要把所有的垃圾和我一起進(jìn)行集中處理,。我心里非常難受,，以前的榮耀已經(jīng)沒有了，我馬上要被處理掉了，主人為何如此狠心,，將我拋下,，曾經(jīng)的輝煌，曾經(jīng)對(duì)未來(lái)的憧憬，一切都煙消云散了,。

看著熊熊的烈火,，我仿佛看到我的小主人正在演奏我，那時(shí)候多么幸福，多么開心啊！

突然,，身體傳來(lái)劇痛,，我知道我要消失在這個(gè)世界上了，漸漸地,，漸漸地，我失去了知覺……

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇七

小提琴的魅力不僅在于它高貴典雅的外形、優(yōu)雅動(dòng)聽的聲音,、變幻多端的曲風(fēng),，它更是我善解人意的伙伴，讓我沉醉于它的魅力之中,。

手起,，琴響。

一曲悠揚(yáng)的《夏夜》回響在耳畔,。開頭的震音平添了些許輕快,，我漫步在月色如醉的夜晚，樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響,，隱在樹葉里幾只知了放聲高歌,，短促而嘹亮，除此以外,，便是寂靜,。中間一連串的高音使節(jié)奏快了些，在看似平靜的夏夜之中也暗含生機(jī),。我感受樹木們醞釀一季的碩果,，觀看蜜蜂們跳圓舞曲，傾聽蟋蟀們忘我地彈著琴,，連螞蟻們也已經(jīng)在為過(guò)冬的糧食忙碌了,。結(jié)尾處一個(gè)泛音將夏夜帶入了無(wú)限靜謐，所有生物都在期待嶄新的一天,，期待新的開始,。

手起，琴鳴,。

一場(chǎng)凄美的《梁?！坊饕宦曢L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。簡(jiǎn)短的引子甜蜜而深沉,，梁山伯與祝英臺(tái)三年同窗,、朝夕相伴的情景在我心中浮現(xiàn)：或是歡歌笑語(yǔ)，或是促膝長(zhǎng)談,，或是含情脈脈,，愛便在兩人心底慢慢滋生。曲中的一段雙音,，悲壯卻又凄婉,，祝英臺(tái)與梁山伯“執(zhí)手相看淚眼”那依依不舍卻又無(wú)可奈何的離別場(chǎng)景歷歷在目。臨近曲末的幾個(gè)震音,，使我的心都輕輕顫動(dòng),，就好像梁山伯與祝英臺(tái)化蝶后雙宿雙飛,，翩翩振翅。

手起,，琴唱,。

每當(dāng)琴聲響起，手指在琴弦上起舞翩翩,，我的心也融入了這悠悠琴聲,。小提琴的魅力就在于它的善解人意，它能將人的心情淋漓盡致地詮釋,，令人沉醉,。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇八

1、 欣賞,、理解故事內(nèi)容,，感受故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇,、美妙,。

2、 豐富詞匯甜蜜蜜,。

3,、 能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言續(xù)編、仿編故事中的部分情節(jié),。

4,、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5,、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

1,、 認(rèn)識(shí)小提琴,，了解小提琴悠揚(yáng)的.音色特點(diǎn)。

2,、 輕柔的音樂如《夢(mèng)幻曲》、小提琴曲,，《梨子小提琴》教師教學(xué)資源,、教學(xué)掛圖5幅、動(dòng)物頭飾各兩個(gè),。

1,、 出示畫有半個(gè)梨子的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行想象,，提出問(wèn)題你能用它做什么,？小松鼠會(huì)用梨子做什么,，引出故事。

2,、 利用教師教學(xué)資源或掛圖分段講述,，了解故事的主要情節(jié)。

（1） 從開頭講至“傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去”,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小松鼠用半個(gè)梨子做成了什么,。

（2） 繼續(xù)講至“小兔子聽音樂會(huì)覺得暖和些，”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，美妙的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里,，他們?cè)趺戳耍繛槭裁床蛔妨?？它們?cè)趺凑f(shuō)的,？鼓勵(lì)幼兒戴頭飾進(jìn)行合作表演。

（3） 繼續(xù)講至“都可以做提琴呢,！”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小音符會(huì)掉到哪兒去,，掉到土里會(huì)怎樣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維進(jìn)行續(xù)編,。

（4） 講述至最后,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行概括，并試著給故事起名字,。

3,、 完整欣賞故事，理解內(nèi)容,，感受音樂的神奇美妙,。

（1） 建議提問(wèn)為什么動(dòng)物們聽了音樂后不再追來(lái)追去了？

（2） 教師播放輕松的音樂,，幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂的作用,。

小結(jié)原來(lái)音樂還這么神奇呀！能吸引人,，能打動(dòng)人,，還能改變?nèi)恕Ｔ谏钪芯陀幸环N利用音樂進(jìn)行治療的辦法,，可以讓人們放松心情,，對(duì)治療疾病有幫助。

4,、 請(qǐng)幼兒仿編故事合作表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的內(nèi)涵。

（1） 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些動(dòng)物可能會(huì)聽到這美妙的音樂,？他們又會(huì)有怎樣的變化,？

（2） 請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物頭飾,，扮演自己喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)小組互相討論,，提示幼兒扮演什么,，怎么演。要求表現(xiàn)動(dòng)物們聽到音樂的前后變化,。

表演開始,，森林里一片混亂，老虎在追小兔,，狼抓住了一只小羊,。突然，小松鼠拉起了小提琴,，好聽的音樂傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里,，兇猛的動(dòng)物們安靜下來(lái)了，老虎不再追兔子了,，大灰狼放了小羊,，把它攬進(jìn)了懷里。

（3）,、給幼兒推薦“神秘園”的音樂,，鼓勵(lì)幼兒多聽音樂，讓自己的心情變得舒暢,、明亮,。

1、 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第16—19頁(yè),，感受故事的溫馨,、柔美的意境。

2,、 在生活環(huán)節(jié)播放《梨子小提琴》音樂,。

孩子們很喜歡這個(gè)故事動(dòng)畫片，在討論音樂給人帶來(lái)的愉悅感受時(shí),，提問(wèn)你喜歡什么樣的音樂時(shí),，孩子們積極回應(yīng)，飛揚(yáng)說(shuō)喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂,，慧慧說(shuō)喜歡鋼琴的聲音,，彭東海說(shuō)喜歡去海邊時(shí)大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽,，原來(lái)音樂可以給我們帶來(lái)這么多樣的快樂??！

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇九

快樂是一種享受,。拉小提琴而快樂,，是我最大的享受。

許多初學(xué)小提琴的小伙伴,，都覺得枯燥無(wú)味,，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣,，難聽,！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直,，像雞爪一樣,，難看！于是有些人放棄了,。

可我不一樣,，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的緣故吧，我熟悉音律,，手指靈巧,，站姿還很帥，嘿嘿,。一拉琴,，無(wú)論是拉空弦、頓弓,，還是跳弓顫音,，我都覺得好聽，更別說(shuō)是一首完整的曲子了,。它們像是不急不躁的潮水,，緩緩的向你流來(lái)；或是像山間潺潺的泉水,，叮咚地敲開你的心田,，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動(dòng)……寬廣的音域,，強(qiáng)有力的穿透力,，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如癡如醉的世界。

去年國(guó)慶節(jié),，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺(tái)上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏,。在這么大的舞臺(tái)上，當(dāng)著這么多的人拉琴,，我有點(diǎn)緊張,，但更多的是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神,，目不轉(zhuǎn)睛地看著我,，好像在說(shuō)：這個(gè)姐姐真厲害……

我深深地吸了一口氣,，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托,，將琴夾住,，挺胸，頭正,、注視著琴頭方向,。手一動(dòng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來(lái)……

曲終,，人們報(bào)以雷鳴般的掌聲,。舞臺(tái)前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神,。

我想起了五歲那年,，那時(shí)候看一位哥哥在舞臺(tái)上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水,，心里真是又羨慕又敬佩,。時(shí)間過(guò)得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了,！

美吧……

——梨子小提琴教案10篇

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十

每個(gè)人都有自己的拿手好戲：唱歌,，畫畫，變魔術(shù),，挑西瓜……而我的拿手好戲是拉小提琴,。

我以前就開始學(xué)拉小提琴，到現(xiàn)在已經(jīng)一年之久了,。經(jīng)過(guò)不斷的努力,，我的小提琴已經(jīng)拉的很好了。漸漸的,，拉小提琴就成了我的拿手好戲,。

還記得那時(shí)，我剛開始學(xué)小提琴的時(shí)候,，有一件事讓我記憶猶新,。第1次去上課，感到好玩,，高高興興的去了,。但到第3節(jié)課要上課時(shí)，我便嚷嚷著不去,，因?yàn)橐匙V子,，覺得難。媽媽便打了我一頓，我不得不聽媽媽的話,，生氣的跑去上課,，媽媽在后面聽，我看著譜子開始“鋸起了木頭”坐在后面的媽媽的臉頓時(shí)紅了起來(lái),。老師也捂著耳朵，不停的叫我停下來(lái),。

放學(xué)回家后,，媽媽到廚房里做菜，臉上露出生氣的樣子,，說(shuō)我：“你看看你,，在家不拉小提琴就算了，可你到教室還不好好練,，丟人,。”媽媽臉上生氣的樣子變得溫和些：“做什么事情要不怕困難,，勇往直前,，當(dāng)然還要堅(jiān)持，世上沒有任何一件事一次就可以成功,?！?/p>

我記住媽媽說(shuō)的話，日子一天天過(guò)去,，我也練的差不多了,，在家沒事就開始練琴。

幾個(gè)月后,，我的琴技有了不錯(cuò)進(jìn)展,。小提琴也真正成了我的拿手好戲。每當(dāng)家里來(lái)客人時(shí),，我都會(huì)拿出小提琴來(lái)為客人們表演,，客人們贊不絕口。

拉小提琴是我的愛好,，也是我的拿手好戲,，我一定會(huì)堅(jiān)持下去。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十一

女孩很喜歡小提琴,，喜歡到自己的花園里拉小提琴,。媽媽見她很喜歡小提琴，帶她到小提琴點(diǎn)買一把小提琴,，女孩一眼看中了在一個(gè)桌子上的小提琴,，那提琴似乎已經(jīng)被人遺忘了，女孩輕輕地?fù)崦√崆俑鷭寢屨f(shuō)就要這把了。買后,，女孩就在花園里拉小提琴了,，媽媽也只是靜靜地聽著，小提琴似乎在跟女孩訴說(shuō)自己本多少人遺忘了多少年,。一行淚珠從女孩的眼睛里流下來(lái),，女孩覺得自己似乎很同情這把小提琴?；氐阶约悍块g里,，女孩望望窗外的天空，依舊是這么晴朗,。

女孩的媽媽幫女孩報(bào)了名,，覺得自己的女兒有這方面發(fā)展?；氐郊?，媽媽告訴了女孩，女孩只是平靜地點(diǎn)點(diǎn)頭,，回到了房間,。

女孩上場(chǎng)表演了，拿起小提琴靜靜地拉起了它,，小提琴很配合地跟著女孩心想的調(diào)子一起散發(fā)出來(lái),，下面的人被女孩的音樂陶醉了，似乎從來(lái)都沒聽過(guò)這首曲子,。結(jié)束后,，女孩得了冠軍，很多評(píng)委都找到她,，鼓勵(lì)她,，把她送進(jìn)了著名的音樂學(xué)堂。

18歲那年,，她來(lái)到國(guó)際舞臺(tái)表演,，她還是帶著它一起表演又得了冠軍。這時(shí),，全舞臺(tái)的人都為她鼓掌,。

女孩的媽媽很欣慰，為了成就她未來(lái)的發(fā)展,，把她送到了世界舞臺(tái)繼續(xù)發(fā)展,，媽媽曾讓她把這把小提琴扔掉，換把新的,。女孩死活不答應(yīng),，女孩已經(jīng)對(duì)它有感情了。

在世界舞臺(tái)表演中，女孩又得到了冠軍,。女孩的媽媽把她送到國(guó)外去實(shí)習(xí),。在出國(guó)的前一天晚上，媽媽偷偷地把那把小提琴扔了,，換了把新的,，女孩知道后，很傷心,。

女孩老年后,，已經(jīng)成了受人尊重的音樂家了，女孩也很想念那把小提琴,，小提琴似乎已經(jīng)是她的全部了，女孩回到自己的家鄉(xiāng),，再次走竟那家小提琴店,，這里依舊沒有改變。只是店主換了人,，在一個(gè)不起眼的角落了,，女孩似乎看到了一把小提琴，那把小提琴已經(jīng)很破爛了,。自己想再看得仔細(xì)一點(diǎn),，卻被店主擋住了視線。女孩想,，已經(jīng)不可能了,，可能是自己太思念那把小提琴了。

女孩病了,，病得很嚴(yán)重,。在一次睡夢(mèng)中，她仿佛夢(mèng)見了自己日思夜想的小提琴,，自己不停地親吻著它,，不停地訴說(shuō)著這幾十年來(lái)思念```````

女孩去世了，死得很安詳,，很平靜,。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十二

每當(dāng)我拉起那把閃著金光的小提琴時(shí)，我總會(huì)想起關(guān)于它一點(diǎn)一滴的回憶,。

小時(shí)候,，還沒開始學(xué)琴，直到四歲時(shí)媽媽才問(wèn)起我學(xué)不學(xué)小提琴,。當(dāng)時(shí)只覺得好玩,，并沒有想到以后會(huì)不會(huì)遇到困難，于是我欣欣然答應(yīng)了媽媽說(shuō)：“學(xué)！”

可是,，隨著時(shí)間的推移,，漸漸聽見了困難的腳步聲，它來(lái)勢(shì)洶洶,，使我有了想退縮的念頭,。每次上課，老師總說(shuō)我音不準(zhǔn),，弓也拉不直,，左手換把滑音太大，琴頭太低……這對(duì)我的打擊很大,，拉好小提琴變成一件遙不可及的事情,。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,，我不想學(xué)琴了,，老師說(shuō)我這不好那不好，學(xué)了也沒用,?！笨墒菋寢屵€是堅(jiān)持讓我學(xué)，她對(duì)我說(shuō)：“格格,，學(xué)東西要堅(jiān)持,，不能半途而廢，而且你拉得也挺好的,，堅(jiān)持拉下去,！”我讀懂了她眼睛里的期待，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

終于到了考級(jí)的日子,，我心想：太好了，終于可以擺脫這討厭的曲子了,，進(jìn)入下一步的挑戰(zhàn)了,。可是到最后我卻只得了一個(gè)“良”,?！班粥粥币坏斡忠坏蔚难蹨I落了下來(lái),，我絕望了,，我真的不想學(xué)了。

回家后,，媽媽安慰我,，鼓勵(lì)我,，我開始慢慢改變我的心態(tài)，漸漸的我似乎又看見了希望,，她邁著輕盈的步伐向我走來(lái),，就像一個(gè)天使。一次的成敗不代表一生的成敗,，我心想,。我暗暗定下了一個(gè)目標(biāo)——八級(jí)的考試一定要超過(guò)六級(jí)的成績(jī)。

加油吧,，格格,！為八級(jí)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想而努力,！

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十三

我學(xué)小提琴都有一段日子了,，甜酸苦辣什么都有，彼此建立了深厚的友誼,。下面請(qǐng)看看我和小提琴的“戀愛”歷程吧,。

記得我第一天學(xué)小提琴的時(shí)候，我摸著琴頸,，心里有著說(shuō)不清的熟悉感得回家后,，我的胳膊因?yàn)橥星儆炙嵊痔?。我曾?jīng)想過(guò)放棄,，但是我想學(xué)什么都很難的，一定要堅(jiān)持不懈,。因?yàn)槠渌瑢W(xué)都是有學(xué)琴的基礎(chǔ),，而我對(duì)音律是一竅不通。所以我要比別人下多幾倍的苦功,。老師說(shuō),，要學(xué)好小提琴，首先要按好弦,，可我經(jīng)常都按錯(cuò),，我就經(jīng)常回家苦練,，終于拉得不錯(cuò),。那一次學(xué)《大海啊，我的故鄉(xiāng)》的時(shí)候,，那句71 7·65 / 52 2總是拉不好,，我很擔(dān)心，幸好問(wèn)了楚楚,，才把這首歌拉好,。

要說(shuō)到苦的事,，真是多得數(shù)不清。最深刻的是那次考試考糟了,，爸爸媽媽認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)了小提琴才導(dǎo)致成績(jī)下降,，所以不讓我繼續(xù)學(xué)琴。我真的很傷心,，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間,，我和小提琴已經(jīng)建立了深厚的感情，誰(shuí)也離不開誰(shuí),。,。我懇他們不要這樣，我保證成績(jī)一定上去,。那時(shí),，既要努力學(xué)習(xí)，又要兼顧學(xué)琴,，真的很辛苦,，但我沒有放棄。那件事使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),。

正所謂“皇天不負(fù)有心人”,，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在琴技越來(lái)越好,，我真的很高興,，畢竟我的努力沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)到g大調(diào)啦,。老師說(shuō),，如果我們拉得好，還可以去演出,。好高興?。?/p>

以上是我和小提琴的“戀愛過(guò)程”,。怎么樣,，有沒有感動(dòng)得流淚吖？

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十四

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，就已經(jīng)聽到不和諧和不愉快的小提琴聲,，發(fā)現(xiàn)是住在一樓的八歲小女孩黎韻，她一出生就有著咖啡金色的頭發(fā),，還有濃黑色大大的眼睛,，她很美，整天穿著外婆給她縫的十件紅色的連衣裙,。她本來(lái)是學(xué)鋼琴的,，學(xué)到八級(jí)后爸爸媽媽就有點(diǎn)不想讓黎韻學(xué)鋼琴,，想讓黎韻學(xué)小提琴，黎韻堅(jiān)決說(shuō)：“不,！”盡管黎韻說(shuō)不,，她的爸爸媽媽還是給她報(bào)了小提琴。

黎韻的家人和黎韻的家人要去買一個(gè)小提琴,，黎韻調(diào)了一個(gè)淺藍(lán)色的小提琴,，她的媽媽說(shuō)：

“這個(gè)小提琴買回去一定要一個(gè)星期連至少八次哦！”

“哦,！為啥真么多,？”

“因?yàn)檫@個(gè)小提琴很貴?！?/p>

“那為什么這么貴,？”

黎韻總愛問(wèn)為什么，是個(gè)好問(wèn)的小女孩,。

“因?yàn)槭欠▏?guó)那邊產(chǎn)的,。

“哦！媽媽,，我發(fā)誓一個(gè)星期至少連八次,。”

“呵呵～這才是我的乖女兒,?！?/p>

黎韻的爸爸媽媽找到了一個(gè)漂亮的教小提琴的姐姐，她叫做幸姐姐,。

幸姐姐到了黎韻家,，就開始教黎韻拉小提琴,，非常細(xì)膩,，本來(lái)不會(huì)拉小提琴的黎韻一下子就回了好多，第一堂課終于上完了,，一堂有兩個(gè)鐘,，黎韻早就腰酸背痛了，還好看到淑女般的幸姐姐,，精神了好多,。慢慢的，黎韻的小提琴聲就變的楚楚動(dòng)人,，活潑可愛,，和諧愉快。就這樣,，黎韻上了第三節(jié)課后,，幸姐姐一下子教黎韻掌握了很多,，黎韻已經(jīng)可以考第一級(jí)了，幸姐姐的在黎韻考級(jí)的前一個(gè)月,，送給黎韻了一個(gè)東西,。黎韻打開盒子，看到一個(gè)漂亮的小女孩,，她的頭發(fā),、裙子、鞋子都和黎韻小提琴的顏色一模一樣,，她她那細(xì)細(xì)的小腰挺拔著,，手腕翹著跳起舞來(lái)，??！實(shí)在太漂亮了。

“幸姐姐,，這可愛的小女孩是誰(shuí)?。　?/p>

“她是小提琴天使,，可以將你錯(cuò)誤的音糾正,，和解釋你不懂的問(wèn)題，她從此以后就是你的天使,！”

“?。≈x謝幸姐姐,，你是我見過(guò)最好的姐姐,，這天使會(huì)說(shuō)人類的語(yǔ)言嗎？”她叫什么名字,？”

“她當(dāng)然會(huì)說(shuō)話,，你問(wèn)她名字吧！”

“小天使,，你叫什么名字,？”

“您好，我尊貴的公主殿下,，我的名字是由您取得,，希望您能給我取一個(gè)動(dòng)聽的名字?！?/p>

“好的,，叫藍(lán)蝴蝶吧！”

“謝謝敬愛的公主殿下,！”

就這樣,，藍(lán)蝴蝶一直陪著黎韻考到八級(jí),，黎韻的音樂天賦就在加了一成。

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十五

我從二零xx年,，開始學(xué)小提琴,。在六年的學(xué)習(xí)里，這個(gè)家伙每天都陪著我,，也有些酸甜苦辣的事,。

剛學(xué)時(shí)，挺新鮮的,。有高音,、低音……音符像青蛙一樣，在五線譜上跳來(lái)跳去,。不過(guò)我還不能拉曲子,，只能拿著琴練站姿，特別難受,，聽著別人拉著優(yōu)美的曲子,，羨慕極了！真想快點(diǎn)練好站姿,。

學(xué)會(huì)拉曲子以后,，我每天又有了三十分鐘的練琴時(shí)間。隨著曲子越來(lái)越難,，我必須又要多練一會(huì)兒,。慢慢的，我考上了二級(jí),，領(lǐng)證書的時(shí)候,，那滋味，像喝了蜜一樣甜,。

我慢慢長(zhǎng)大了,，學(xué)校里的作業(yè)越來(lái)越多，沒時(shí)間練小提琴,，爸爸媽媽說(shuō)我老是不練,，還打我,，我不是不想練琴,，我實(shí)在太累了！

過(guò)了些日子,，我又要考四級(jí)了,，我覺的四級(jí)的曲子比二級(jí)的曲子難十倍、甚至一百倍,、一千倍,！

有一次,，我罷工不想學(xué)，媽媽發(fā)了火,，打了我,，我難過(guò)地哭了。

發(fā)下考四級(jí)的書,，我看了看,，大吃一驚——曲子太難了。心想：哇,！怎么可能呢,？怎么，怎么這么難呢,？

從此,，我做了一計(jì)劃：我把每天練琴的時(shí)間由三十分鐘改成了四十分鐘，下定決心要考上四級(jí),。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我終于考上了四級(jí)！

在這六年里,，我挨過(guò)媽媽的打,，聽過(guò)爸爸的罵，可我明白了兩句話：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”“沒有苦中苦,，哪得甜中甜?！?/p>

學(xué)藝的作文800學(xué)小提琴可以嗎篇十六

1,、欣賞童話故事，感受作品中,，溫馨,、友愛的感情色彩。

2,、能與同伴兩兩講述,。

3、知道與人友好相處,，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往,。

4、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

1,、ppt課件

2、故事錄音

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，引起興趣。培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合,。

教師出示水果屋,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2,、出示ppt課件,，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨,。

(1)小松鼠在干什么呢?

(2)小松鼠撿到了梨子會(huì)怎樣呢?

(3)小松鼠為什么要做成小提琴呢?

(4)森林里有了小提琴會(huì)怎樣呢?

(5)動(dòng)物們聽了會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢?

(6)小提琴上掉下的是什么?真的是音符嗎?

中班語(yǔ)言教案《梨子小提琴》含ppt課件

6,、跟錄音集體講述。

7,、遷移經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展想象并交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴,，你想干什么呢?

8,、師生共同表演《快樂舞》。

《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優(yōu)秀的美文,，我們的課堂設(shè)計(jì)沒按原來(lái)語(yǔ)言課的基本程序,，而是加進(jìn)了音樂律動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動(dòng)起來(lái),。本堂課的主要內(nèi)容是感受舒緩,、溫馨、柔美的意境,，整個(gè)課堂氣氛上下來(lái)覺得很輕松,，比較活潑，與孩子們的互動(dòng)較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對(duì)小提琴演奏的印象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了課堂中真人表演的環(huán)節(jié),，但由于表演者受傷而取消。