無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇一

這種現(xiàn)象我也有過,，每次被誤解后總是大發(fā)雷霆，到頭來只有后悔,。就來看看我到底會怎么樣呢,？

有一次，我在學(xué)校做了一半作業(yè),，回到家又趕快將剩下的做完,。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興,，她回來后發(fā)現(xiàn)我不在家,，就更加生氣了，以為我沒有做作業(yè)就去玩了,。等我滿頭大汗地回家后,，她大發(fā)牢騷：“又去哪兒了，這么晚才回來,，作業(yè)寫完了嗎？快學(xué)習(xí)去,！”

我聽了,，很不滿，明明做完了作業(yè)，還不讓我玩會兒,，就大聲對母親吼著：“作業(yè)早做完了,，不就是踢了一會兒足球，至于發(fā)那么大脾氣嗎,？”媽媽更怒了：“寫完作業(yè)就行了,？快去復(fù)習(xí)，每次都考不好,?！?/p>

……

這樣大吼大叫了很長時間，媽媽不理我,，我也不理媽媽,。當(dāng)我睡覺時，感覺自己做錯了,，就起來寫了一張道歉條,，放在媽媽臥室。第二天早起,，我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條,，是媽媽的道歉信。我往下看,，看完后不覺熱淚盈眶,。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇二

每個人都有自己被誤會的經(jīng)歷，我也不例外,，也被別人誤會過,，但是那一次被老師誤會卻在我的心中留下了一個深深的記號，怎么也擦不掉……

那是一個晴朗的下午,，要考英語期末試了,，我們的語文老師——劉老師叫我們拿出英語課本來記英語單詞。我為了這一次考試能考好,，用最快的速度拿出了英語課本,，認(rèn)真地復(fù)習(xí)了起來：“boy，b,，o,，y，boy……”剛從第2頁復(fù)習(xí)到最后一頁時,，我心想：“哎呀!我怎么又忘記了呢?我還帶了上冊來呀!”于是,，我便彎下腰來在書包里翻嘴里還時不時念道：“small，s,，m,，a，l，l……”我剛從書包里拿出書,，想打開書讀課文時,。突然，老師大叫了一聲我的名字,，我呆住了,，她以為我沒有聽到便又大叫了一我的名字，我被老師的聲音震得不知所措,。這時,，老師說:“你給我站上講臺這兒來!”我走了上擊，腳還一邊走一邊發(fā)抖,，抖得異常厲害,。老師又說:“別人都在復(fù)習(xí)，就你一個人在說話,，你的英語很好了嗎?我剛想說:“我不是在說話,。而且，我一直在讀書,?！钡牵乙幌氲狡綍r那些被劉老師叫上講臺批評的人,，如果敢說自己不是在干什么,，而是在干什么之后，就會被老師更加嚴(yán)厲地批評,。

想到這兒,，我就把話像吞口水那樣把它吞了下去。我底著頭站在講臺上,，一言不發(fā),。可是劉老師還在狠狠地批評我：“你!真是的,，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí),，只有你一個人在說話，你知道‘丑’字怎樣寫嗎?我明明叫了你好幾次了,，你還在說!看來今天不批評你是不行的了……”我的心就像一塊玻璃一樣,，“當(dāng)啷”一聲，就掉在地上變得支離破碎了,，想：“劉老師啊,，劉老師，你從三年級教到我四年級,，我一直對你的印象很好,，可這一次……哎,，你怎么就會誤會了我呢?你以前批評別人時我就覺得你教得嚴(yán)，是一位好老師,。這一次你明明誤會了我，可你卻……”哎,，我這一次可真是啞巴吃黃連——有苦說不出了,。我這時真是想大哭一場，可是,，我忍住了,。因?yàn)槲液ε吕蠋煏R得更加厲害。

大約過了半個小時,，劉老師不再罵了,，冷冷地說了一聲：“下去!”我跑了下去，趴在桌子上,，拿起英語書,，無精打采地讀了起來：“boy，b,，o,，y……”同桌用同情的目光看著我，我對她淡淡地笑了笑,。突然,，鈴聲響了，要考試了,，我準(zhǔn)備好東西,，便去考試了。

在考場上,，我一整節(jié)都在發(fā)呆,，也不理是對還是錯，就一個勁兒地寫……

考完試以后,，劉老師叫我去辦公室,。我一進(jìn)了辦公室，便說：“怎么了?”她說：“下一次可別再這樣了啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，心里卻感到很委屈,。

一回到家，我便躲在房間里大哭了一場,，但還是覺得很委屈,。

就這樣，這件事在我的心中留下了抹不去的陰影,。

劉老師啊劉老師,，你誤會我了,。

被誤解作文150字 被誤解作文500字篇三

誤會是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結(jié);被誤會的滋味可真不好受，就像吃沒有熟的梅子,，酸澀夾雜著苦味涌上心頭,。有一次，老師,，您就這樣誤會了我,。

記得那個課間，王阿東憑白無故地打了劉晨曦,，把他打哭了,。看著站在講臺旁的兩個人,，同學(xué)們議論紛紛,，有的說劉晨曦可憐，有的覺得王阿東很兇,。不一會,，只聽見班門外傳來一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進(jìn)了班,，看來老師知道這件事了,。

一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地等著瞧阿東的笑話：

“這回王阿東可慘嘍!”

“就是,，惡人有惡報(bào),，活該!”

“劉晨曦也終于出一口氣了?！?/p>

而被欺負(fù)的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮,，一臉委屈地望著老師，王阿東低著頭,，一聲不吭地站在一旁,，老師一看這形勢，二話沒說,，不管三七二十一就把王阿東打了一頓,。

這件事本來應(yīng)該到此結(jié)束了，劉晨曦卻突然啜泣著對老師說：“老師……,，王阿東……劉韜打,，打我?！蔽殷@訝極了,，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著我。老師以為我也打了劉晨曦,，臉色一變,，嚴(yán)厲地說：“你占人家一點(diǎn)小便宜,，人家舒服嗎?”我急忙說：“我沒打他呀!”因?yàn)楫?dāng)時劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著我,，老師便不相信,，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來打我,，說：“少裝無辜,，你打劉晨曦，就讓他再打你一回,。”

就在同學(xué)們看似事情終于結(jié)束的時候,，卻出現(xiàn)了戲劇性的一幕——劉晨曦滿臉淚痕,，停止了啜泣，緩緩地說：“王阿東叫劉韜打我占便宜,，劉韜沒理他,。”同學(xué)們愣了一下,，隨即哄堂大笑,。老師才明白誤會我了，又非常生氣,，于是劉晨曦也挨了頓打,。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚,。我雖然洗清了不白之冤,，可是心里卻因?yàn)槔蠋煹恼`會而很不是滋味。

如果老師多問問劉晨曦,，我就不會被誤會了,，本來應(yīng)是王阿東一人挨打，結(jié)果卻令我們?nèi)齻€都被打了一頓,，我真是天底下最倒霉的人,。下課了，同學(xué)們紛紛來取笑我,，說：“你可憐死了,，白吃了一頓誤會打?！边€有的說：“這件事本來很你沒關(guān)系的,，你真倒霉!”被誤會的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會,?？墒抢蠋?，您為什么不先把事實(shí)調(diào)查清楚呢?

許老師請聽我的心里話：如果能少一分誤會，多一份理解,，就會多一份幸福,，多一份平安。請您今后多溝通,，尊重每一個學(xué)生,，不要再誤會我們了。同時,，這個深刻的教訓(xùn)也時刻提醒著我,，不要誤會別人。