“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園主題班會方案設計篇一

1、 進一步提高學生“節(jié)約光榮,，浪費可恥“的意識,，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了,，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2、培養(yǎng)學生愛惜糧食,、愛惜物品,、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣,，樹立勤儉節(jié)約,、從我做起,、從小事做起的意識。

3,、讓幼兒理解節(jié)約的意義,，知道節(jié)約的價值。

活動準備

1,、課前為孩子們說一些關于節(jié)約的事跡,，和關于節(jié)約的好處。

2,、準備好講課的課件及教室,。

3、沉重一點的音樂cd及播放器,。

活動過程

一,、談話

1、結合自己家的實際,，談一談現(xiàn)在我們的物質生活情況,。

2、出示“浪費”一詞,，說說自己從這個詞中想到的畫面,。

3、總結同學們,，今天我們的生活富裕了,。我們可以穿上漂亮的衣服,，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識,，可以去公園玩耍,、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,，不愁穿,，生活過得無憂無慮?？墒?，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節(jié)約的話題,。

二,、講勤儉節(jié)約的故事

1、 指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事,。

2,、 勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,，從一代名相魏征到民主革命家孫中山,，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn),。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針,。建國初期，_曾說“要使我們國家富強起來,，需要幾十年艱苦奮斗的時間,，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針,?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,，甩掉一窮二白的帽子,，屹立干世界民族之林老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,，更是彪炳千秋,，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息,，不斷繁衍?？墒?，經(jīng)過我們班同學調查發(fā)現(xiàn)我們學校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學展示一下你們課前調查的浪費現(xiàn)象,。

三,、身邊的浪費現(xiàn)象大調查。

1,、交流搜集,、調查到的學校里的浪費現(xiàn)象。

2,、總結校園浪費現(xiàn)象不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關燈;大量使用一次性用品浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等

3,、面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習以為常,。然而,，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈在“孤獨”工作時,，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危……

4、可能同學們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣,，其實是一種多么可憎可鄙的行為,。可是,，更有甚者,，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源,，也存在浪費,，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5,、說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為,。

6、總結由于我國人口數(shù)量大,，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下,。典型的數(shù)據(jù)淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一,，耕地資源為世界人均的五分之一,，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源,、土地資源,、森林資源，得出結論中國人均資源短缺,。因此,，溫家寶提出的建設節(jié)約型社會的號召，強調從我做起,，從小做起,，推行節(jié)約。同學們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義,，那應該怎么做,，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

四、節(jié)約離我們有多遠?節(jié)約就在我們身邊,。

1,、談話節(jié)約到底離我們有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2,、指名說說怎么做才算節(jié)約?有什么好的方法,。

3、明確學校節(jié)約活動倡導的“五個一”內容及要求,。

4,、談話勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費,，還包括變廢為寶，如讓廢品經(jīng)過巧手處理有再次利用的價值,。

活動總結

只要我們不浪費一張紙,，一粒米，一滴水,、一度電,，節(jié)約一分錢，利用一切可以利用的資源,，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了,。所以，我們少先隊員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣,，這樣,，長大后能更好地建設我們的國家。

通過這次中隊活動,，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習慣

歷史前賢國與家,，成由勤儉敗由奢,，只要我們從小事做起，從自身做起,，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚,。我們堅信節(jié)約離我們一定不會遠!

幼兒園主題班會方案設計篇二

(一)環(huán)境創(chuàng)設

1、搜集有關水的用途,、節(jié)約用水的圖片和照片等資料,，布置“有用的水”“節(jié)約用水小標兵”等墻飾。

2,、將幼兒收集的泥質品、制作的沙畫,，布置在不同的展區(qū),，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品,。

3,、在墻面張貼各種泥質品、沙畫,、沙雕,、石頭的照片。

4,、創(chuàng)設種植區(qū),，供幼兒種植。

(二)生活活動

1、散步時讓幼兒在沙地和泥土上走一走,，感受沙子和泥土松軟的特點,。

2、提醒幼兒注意玩沙,、玩泥后用肥皂洗手,，講究衛(wèi)生。

3,、利用散步的時間,，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子,、小石子等,，為活動作準備。

4,、鼓勵幼兒尋找生活中的“小磁鐵”及鐵制品,。

(三)家園共育

1、提醒家長與幼兒一起收集安全衛(wèi)生的廢舊瓶瓶罐罐,、一次性紙杯等,，帶到幼兒園來。

2,、提醒家長創(chuàng)設親子共樂時間,，與幼兒一起玩圈、做紙杯游戲,、探索磁鐵的特性等,。

3、請家長協(xié)助收集紙杯,、大碗面盒子等廢舊物品,，請家長為幼兒縫制沙包。

4,、請家長與幼兒一起去山上,、石堆、沙灘等地方收集石頭,、泥土,，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品,，帶到幼兒園與小朋友分享,。

(四)教學活動

1、“玩泥巴”：嘗試和泥,，關注泥巴的變化,，會用團,、搓、捏的方法玩泥,，做出幾種常見物品,。

2,、“好玩的`沙包”：嘗試沙包的多種玩法，能單手正面將沙包向前投擲2米左右,。

3、“跳一跳,，真快樂”：能夠準確地跟隨音樂節(jié)拍跳躍動作,，愿意用動作大膽表現(xiàn)歌曲跳躍,、歡快的情緒,。

4、“五彩石頭路”：嘗試用紙團印畫,、手指點畫的方法畫鵝卵石,，體驗局部組合成整體的新奇感,。

(五)區(qū)域活動

1、益智區(qū)：“長頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長短并排序;“開心果果”幼兒能夠初步感知4以內數(shù)的形成,。

2,、美工區(qū)：“快樂臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團印畫、手指點畫等方式進行繪畫的創(chuàng)作。

3、表演區(qū)：“什么樂器在唱歌”能夠聽辨幾種常見的打擊樂器，較準確地拍出幾種常見節(jié)奏型;“小小樂隊”能夠熟練使用幾種常見的打擊樂器。

4、閱讀區(qū)：“快樂擁抱”能夠獨立閱讀圖書并用語言描述出畫面內容;“小幫手”能夠比較有條理地說出畫面中小朋友正在做的事情，感受做小幫手的快樂。

幼兒園主題班會方案設計篇三

一,、活動目標

1,、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識,。

二,、活動重,、難點重點：

了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。

難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,，增強幼兒預防疾病的意識,。

三、活動準備

1,、有關傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書。

四,、活動過程

1,、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

(1),、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧,，氣候多變。)

(2),、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒,、麻疹、咳嗽,、腮腺炎,、水痘、手足口病等)

(3),、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

(4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治,，要定時服藥,，多休息，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等,。)

2,、教師講述手足口病的傳播途徑,。

(1),、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論,。

(2),、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗,。

(3)、老師小結：咳嗽,，打噴嚏,，吐口水，,，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,，都有可能會傳染手足口病的。

(4),、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

3、幼兒討論：如何預防手足口病,。

(1),、提問：我們應該怎樣預防傳染病?

(2)、幼兒自由回答,。

(3)、老師小結：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預防針,，不接觸生傳染病的人群,。

幼兒園主題班會方案設計篇四

為了確保本園能夠及時、有序,、高效的應對可能發(fā)生的傳染病,，預防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全,，根據(jù)教育局對于傳染病預防工作的有關精神,。結合本園實際，特制定應急工作方案：

一,、組織領導：

組長：___

副組長：___

組員：____

宣傳：___

二,、具體分工

上級精神的傳達、措施的制定,、指揮：胡玲賢

關于突發(fā)疾病的聯(lián)絡：___

食堂管理：___

三,、預防措施：

1、加強領導,，明確責任,。園內各班,，要高度重視預防工作，責任落實,，園長,，全面負責。對園內衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作,。要做到分工明確,、責任到人。平時加強督責,。進一步完善內園衛(wèi)生防病責任制度和責任追究制度,。

2、加強宣傳教育工作,。黑板報,、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動,，使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施,，提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動,。

3,、進一步做好園內環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行,，我園認真搞好內園環(huán)境衛(wèi)生,，及時清理死角，嚴把晨檢和衛(wèi)生消毒關;加強每日觀餐制,，食具每餐消毒,，專人專用。

4,、加強食堂衛(wèi)生消毒管理,。進一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴格執(zhí)行法律與規(guī)章,。嚴禁采購腐爛變質和不新鮮食品,，食堂24小時留樣，每樣量不少于50克,。炊事人員持健康證上崗,，并做好個人衛(wèi)生。

四,、制定應急預案：

本園幼兒或教職工,，若有可疑病人，及時上報有關部門(教育局,、防疫部門,、當?shù)卣?,，并進行消毒隔離。采取有效措施,，控制疫情,。6小時內報告衛(wèi)生防疫機構。并同時報出疫情,。

五,、疫情報告：

1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應即送當?shù)蒯t(yī)院救治,，同時上報教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門,，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點,，不疏一個環(huán)節(jié),。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐,、發(fā)熱,、皰疹病人，應立即向領導匯報,，及時隔離病人,，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理,。

2,、與當?shù)匦l(wèi)生部門配合,，做好監(jiān)督防控工作,。

3、教師每天上,、下午巡查班級,，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離。早治療,，及登記,，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生,。

六,、后勤保障

1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品,，和預防腸道傳染病的口服藥物,。

2,、領園導安排有關人員值班，專人管理,，搞好防治腸道傳染病工作,。

七、信息反饋學園確保信息渠道通暢,，保健教師每天向領導匯報晨檢及觀察情況,。

幼兒園主題班會方案設計篇五

活動目標

1、學習助跑跨跳平行線,，雙腳,、單腳交替跳，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性,。

2,、培養(yǎng)和鍛煉幼兒動作協(xié)調和反應能力，懂得按次序進行游戲,。

活動準備

1,、小貓胸卡人手一個，貓媽媽頭飾一個,，猴媽媽圖片一個,，桃子人手一個，小墊子,、大墊子若干,，石子路、小溝,、果園的圖示各一張,。

2、在戶外操場上布置好場地,。

活動過程

1,、熱身運動《小貓?zhí)佟贰?/p>

播放音樂《好朋友來游戲》，教師帶領幼兒做小貓走路的動作進入場地,。幼兒跟著教師一起學做熱身運動《小貓?zhí)佟贰?/p>

2,、基本活動：學習本領。

⑴跨小溝(助跑跨跳平行線),。

教師：今天貓媽媽要教小貓學兩個新本領,，第一個就是“跨小溝”。小貓們看過小溝嗎?(看過)我們看見小溝要怎樣過去呢?(跨過去)跨的時候應該注意哪些事情呢?(要小心,，不能掉進小溝里)

②出示“小溝”教具,，教師先示范“跨小溝”的動作，再請紅貓,、黃貓兩組同時進行練習跨小溝,。(口令：紅貓紅貓,，到!黃貓黃貓，到!)

⑵小腳變變變(單腳,、雙腳交替跳),。

教師：我們再學習第二個本領“小腳變變變”。先請小貓們仔細地看貓媽媽是如何變換小腳的,。(口訣：單腳雙腳1,、2!)再請小貓們立正站好，跟著媽媽一起變換小腳,。

出示“石子路”教具,。

教師：前面有一條石子路，我們應該怎樣過去呢?(單腳雙腳1,、2!)應該注意什么呢?(不能踩到外面,，否則會摔跤)教師示范一遍，請小貓認真看,。

③(口令：紅貓紅貓,，到!黃貓黃貓，到!)分兩組練習,，練習好的小貓可到旁邊的“石子路”上繼續(xù)進行練習,，不太會的小貓留下來教師繼續(xù)進行指導與幫助。

⑶體育游戲：小貓來幫忙,。

教師：(做接電話的樣子)喂,，猴大嬸啊。你們家果園的桃子成熟了,，想請我的小貓們去幫忙摘桃子,。(問小貓好嗎?小貓說好。)好的好的,，那你家的果園在哪里啊?先要跳過一段石子路,，再跨過一條小溝就到了,。還要請我們在你家玩一會兒?好的,，我們馬上就來了。

教師再介紹一遍游戲規(guī)則,。

集中幼兒,，組織幼兒完成體育游戲《小貓來幫忙》。

3,、放松活動《揚基歌》,。

播放揚基歌的音樂，教師帶領幼兒做全身的放松運動,。