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大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告教師三篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-16 22:21:17
大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告教師三篇(大全)
時(shí)間:2023-05-16 22:21:17     小編:一葉知秋

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告教師篇一

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母校――華坪縣中心中學(xué),在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,,中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),,開展我的教學(xué)工作。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,,我無比ji動(dòng)興奮,,在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,,看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們,心中滿是愧疚,,畢竟當(dāng)年的我很頑皮,很叛逆,,在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校,,我無比的自豪,是它培育了我,,是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年代,,是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,,讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),,勤勤懇懇,任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,,雖然很累很苦,但也有很多收獲,。

一,、 實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)對(duì)于我――一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,,它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì),,還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),,更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì),,還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,,在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,,通過實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),,體會(huì)到教師的艱辛和不易,。在實(shí)習(xí)過程中,,我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代,,感受著我們與90后學(xué)生的差別,,90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含,。實(shí)習(xí)過程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,,不但如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

二,、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),,是一所位于華坪縣縣城西北處,,背靠獅子山,,臨近鯉魚河,,是我縣師資相對(duì)較好,、離縣城最近的一所初等中學(xué),共有教職工百余名,,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個(gè),,一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

20xx年9月1日,,實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,我參加了初二119班的學(xué)前教育,,學(xué)生報(bào)到后,119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,,內(nèi)容如下:

1、新學(xué)期開始,,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌,,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級(jí),,必須糾正初一年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3,、樹班風(fēng),,促和諧,,在新學(xué)期教學(xué)開始前,先要樹立良好的班風(fēng),,促進(jìn)班級(jí)間的和諧,,同學(xué)間的和睦,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞,,陳老師采取的是以講授法為主,陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首,,后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),,講解過程中允許學(xué)生自由答辯,最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,,教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),,體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,,給出中肯的評(píng)價(jià),并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的品質(zhì),。

大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告教師篇二

中學(xué)語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語文教學(xué)的理論與實(shí)踐,。在畢業(yè)之時(shí),實(shí)踐是少不了的,,所以,,我們每個(gè)同學(xué)都要登上講臺(tái),,完成僅僅一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,,體會(huì)教師的艱辛,。

1,、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法,,增強(qiáng)其從事語文教學(xué)的本事與信心,。

2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征,,分析教材、明確教學(xué)資料,、熟悉教學(xué)過程,、掌握基本的教學(xué)方式方法。

3,、為畢業(yè)論文收集資料,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,?!崩碚撛诤茫瑢?shí)習(xí)不可少呀!在校學(xué)習(xí)了三年有余的教育理論,,卻從未實(shí)際操作過,。這次的實(shí)習(xí),,最終為我們供給了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)的過程中,,我們要好好做到以下幾點(diǎn):

1,、聽課

聽課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,也是日常教師學(xué)習(xí),、提高的方法之一。

關(guān)于聽課,,我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的問題要注意:

(1),、聽課前先了解該課資料,做到心中有底,,并且自我心中對(duì)于該課有個(gè)大概的教學(xué)計(jì)劃,做到有備而聽;

(2),、每一位教師都有自我的授課風(fēng)格,,要善于捕捉他們的亮點(diǎn);

(3)、課后爭(zhēng)取與授課教師探討本堂課的上課思路,。

實(shí)習(xí)階段,我聽課三十節(jié)以上,,聽課科目除了語文之外,還有歷史,、數(shù)學(xué)、生物,、化學(xué),、體育和心理。不一樣的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,,如果善于學(xué)習(xí)的話,能到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用,,例如數(shù)學(xué)的故意出錯(cuò)法和體育課的趣味競(jìng)賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的,。

單語文一科,我就聽過初一年級(jí)五位語文教師的課,,他們的課各有特色,其中三位教師的課給我留下了深刻的印象,。

第一位教師是我的指導(dǎo)教師張教師,她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,,而是自我對(duì)教材進(jìn)行了處理,刪減了個(gè)別課文篇目,,或略講講讀課文,,反而經(jīng)常從練習(xí)冊(cè)中挑選個(gè)別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,,而是結(jié)合課程要求,,就其突出之處進(jìn)行篩選,每一篇都是整個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一環(huán),。

第二位教師是三班的李教師。他上課時(shí)聲情并茂,,感情充沛,并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,,從而調(diào)動(dòng)了課堂氣氛活躍,。他另一突出之處在于,他不統(tǒng)一問題的答案,,而是供給種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,充分尊重學(xué)生的個(gè)性解讀,。

第三位教師是四班的語文教師馬教師,。他是年輕有為的青年教師,喜歡用課件,,并且課件制作得很精美、資料很充實(shí),。每次講解課文之前,他都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小型的知識(shí)競(jìng)賽,,以到達(dá)積累文學(xué)常識(shí)的目的,。講解課文的過程中,,他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的資料,。上他的課,,感覺就像享受文化大餐一樣舒服,。開學(xué)一個(gè)月之內(nèi),,他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計(jì),、出版了好幾本精美的詩集。

2,、備課

無論手頭上有多少參考資料,,備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材。熟悉教材,,也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透,,僅有教師自我把文本讀懂、讀透了,,才能把文本中的知識(shí)和情感傳遞給學(xué)生,。如果連教師自我都把握不好文本所表達(dá)的情感,那就很難使學(xué)生很好地理解課文,。

備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫教案。幾乎每一位教師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,,作為輔助備課之用,。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信,很容易迷信教參權(quán)威,,陷在現(xiàn)成教案中出不來,以為把幾個(gè)教案拼湊整合一番就能夠了,。事實(shí)上,這樣的做法既不利于自我備課本事的提高,,也不利于實(shí)際教學(xué),。

對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的,因?yàn)槲覀洹赌赣H》一課時(shí)就是這樣備的,。當(dāng)時(shí)我把幾本教參同時(shí)放在桌面上,這邊挖一點(diǎn)所謂的精華,,那邊挖一點(diǎn)所謂的精華,,最終拼成了滿滿四頁紙的教案,資料充實(shí)而完整,。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺(tái)開講了。但一節(jié)課下來,,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不好。一是因?yàn)橘Y料太多,,面面俱到,,學(xué)生好像什么都學(xué)了但又什么都沒學(xué)到。二是因?yàn)榻贪钢兴O(shè)計(jì)的一些問題難度太大,,與我教的學(xué)生現(xiàn)有的水平存在著必須的

距離,,他們理解不了,,結(jié)果就失去了聽課的興趣,。三是課堂資料設(shè)計(jì)過多,,為了忠實(shí)于教案,,我像趕集一樣趕著把預(yù)設(shè)的知識(shí)點(diǎn)塞給學(xué)生,課堂節(jié)奏過快,,師生互動(dòng)不足,。四是因?yàn)椴皇亲晕矣H手撰寫的教案,熟悉程度不夠,,因而在課堂出現(xiàn)意外狀況時(shí)無法及時(shí)調(diào)整教案,,反應(yīng)本事不足。當(dāng)然,,第一點(diǎn)和第三點(diǎn)、第四點(diǎn)是新教師普遍存在的問題,,只是在這樣的一種備課方式下,,這些問題表現(xiàn)得更加明顯。

所幸,,我實(shí)習(xí)期間僅有這節(jié)課是這樣備課的,其余課都是我自我查找資料后獨(dú)立撰寫教案的,。因?yàn)閺埥處熥屛疑系钠溆嗟恼n都不是課本中的課文,,而是從練習(xí)冊(cè)中抽取文章讓我當(dāng)新課講,,或者直接給我一個(gè)題目就讓我準(zhǔn)備,,根本沒有任何教參能夠參考,。一開始我覺得異常痛苦,,并且備課時(shí)心有戚戚焉,,總怕備課備不到位。但慢慢地,,我學(xué)會(huì)了搜索材料、挑選材料,、組織材料,,從一開始只是列出知識(shí)點(diǎn),到最終能夠獨(dú)立寫出完整的教案,。我覺得在這個(gè)過程中我的備課本事得到了切實(shí)的鍛煉與提高,這是拼湊再多的教案都無法相比的,。為此,,我異常感激我的指導(dǎo)教師,是她的包容與指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),。在時(shí)間允許的條件下,,備課最好做到“廣閱讀,精挑馴,。

3、上課

怎樣樣才能上好一堂課?關(guān)于這一個(gè)話題,,人們已討論過無數(shù)次了。在那里,,我僅就教師和學(xué)生課后給我提的意見談一談實(shí)習(xí)生普遍存在的問題。盡量熟悉資料,,盡可能脫稿。上課時(shí)總抓著課本或者教案講課,,會(huì)顯得很拘謹(jǐn)不自信。

課堂重點(diǎn)要突出,。一篇課文能夠講解的知識(shí)點(diǎn)很多,但一般一節(jié)課有一兩個(gè)重點(diǎn)即可,,講太多太全的話學(xué)生反而什么都把握不祝什么都講,就等于什么都沒講,。

資料安排上要銜接,、連貫。知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間應(yīng)當(dāng)有一個(gè)過渡的過程,。缺乏過渡,整個(gè)課堂就會(huì)呈斷節(jié)狀態(tài),,一塊一塊的,讓人感覺不大舒服,。

著重引導(dǎo),。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候,,教師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問題,逐步引導(dǎo),。當(dāng)學(xué)生理解有困難的時(shí)候,,教師更要注意引導(dǎo)。如果引導(dǎo)不夠,,學(xué)生理解不了的話,,教師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整,這也是一堂失敗的課,,因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。

善于把握課堂氣氛,。學(xué)生正處于青春年少時(shí)期,,注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中。僅有關(guān)于把握課堂氣氛,,才有可能在課上四十分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)習(xí)效率,。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的教師說,學(xué)生在課堂的前二十分鐘和后二十分鐘的注意力集中情景差別很大,。前二十分鐘學(xué)生注意力比較集中,,能夠講解知識(shí)性比較強(qiáng)的資料;后二十分鐘是疲勞期,要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,,活躍課堂的氣氛,換一種與前二十分鐘不一樣的教學(xué)方法,,才有可能堅(jiān)持學(xué)生精神的集中,到達(dá)課堂的教學(xué)效果,。

教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)。沒有哪一堂課是完美無缺的,,僅有不斷總結(jié)、不斷改善,,才有可能不斷提高、不斷接近于完善,。

3月份,,我們每個(gè)同學(xué)要從學(xué)生變成教師,心里甭提有多緊張啊!當(dāng)我正正走上講臺(tái)的那一刻,,緊張也慢慢離我越遠(yuǎn),,時(shí)間在流逝,我們的實(shí)習(xí)也結(jié)束了,。一個(gè)月的朝夕相處,使

我與指導(dǎo)教師以及三班的五十六位同學(xué)建立了深厚的感情,。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴,,是實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)讓我最為戀戀不舍的,也因?yàn)檫@一點(diǎn),,實(shí)習(xí)過后我更加確定了自我當(dāng)教師的意愿。情感的充盈是額外的收獲,,我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作,。在實(shí)習(xí)期間,我為兼顧二者付出了自我120%的努力,。幸運(yùn)的是,這兩方面的收獲與感悟給我即將開始的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗今日,,我只是想把我的一些想法與體會(huì)與大家一齊交流一下,請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫忙!

1,、教學(xué)方面

(1).上課說話應(yīng)放慢速度;

(2).在黑板上寫錯(cuò)字時(shí)不要用手擦,最好是想好再寫;

(3).在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”,,而要用“我們”,,這在心理感受上有一種距離的暗示作用

2、班主任工作:

(1),、整頓班級(jí)紀(jì)律;

(2)、調(diào)整并培養(yǎng)班干部,。

(3),、嚴(yán)密跟班,有意扶持,。我每一天有五個(gè)跟班時(shí)間段:早讀、課間操,、自習(xí)課,、晚讀、晚自習(xí),。在這五個(gè)時(shí)間里,我對(duì)班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都嚴(yán)格要求,,如發(fā)現(xiàn)問題則請(qǐng)負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行相關(guān)處理,,如班干部處理不來,班主任才出面解決,。

(4),、確定重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對(duì)象。

(5),、與原班主任共創(chuàng)“人人有事做,事事有人做”的職責(zé)小組管理機(jī)制,。我們把班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等12位主要干部列為“日常工作組”,,其余46位同學(xué)分成六個(gè)“職責(zé)小組”,,分別是:學(xué)習(xí)組、生活組,、宣傳組、文娛組,、體育組和督促組六組,。除督促組外,其他五個(gè)小組由相關(guān)主要干部分管,,負(fù)責(zé)班中相關(guān)事務(wù)。而督促組則負(fù)責(zé)督促各班干以及各小組工作,。這樣貌,使每一位同學(xué)都有所事務(wù),、有所職責(zé),從而充分發(fā)揮同學(xué)們的主人翁精神,,強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

在實(shí)習(xí)中,,我深刻地體會(huì)了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,也明白了教育更是如此,,惟有不懈的努力才能夠盡可能減少遺憾,也才能夠盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽!即使遇到再大的困難我也期望自我能夠堅(jiān)持下去,,為了那一片燦爛,為了那一寸寸生機(jī),,我愿付出我一生的努力。

大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告教師篇三

在上大學(xué)的時(shí)候,,出去實(shí)習(xí)時(shí)很重要的,如果你能夠做的更好那就是最重要的了,。

我學(xué)的是師范類專業(yè),,前幾天學(xué)校派表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校支教,,我有幸被選為其中之一,,我很激動(dòng),,這是對(duì)我的表現(xiàn)的肯定,,也是對(duì)我的一種考驗(yàn)。

前去支教的學(xué)校是一所條件不是很好的小學(xué),,這是我們力所能及的事情,,我們一定會(huì)盡力的教好這里的學(xué)生的,。

在實(shí)習(xí)的過程中我成為了一名教師,,擁有了自己的第一批的學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)了自己的走上講臺(tái)的理想。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,做好各項(xiàng)教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,,做一名合格的人民教師。

這一個(gè)多月我成長(zhǎng)了不少,,我也在慢慢的融入這個(gè)學(xué)校,融入我的學(xué)生,。要說我教的怎么樣,,真的不太好說,課很難上,,紀(jì)律也難保證,因?yàn)槲覀円鲆恍┱n堂作業(yè)需要在課上完成,,所以說一節(jié)課的一半在忙著搞紀(jì)律,教學(xué)目標(biāo)也不容易實(shí)現(xiàn),,剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學(xué)的關(guān)鍵,,不知道為什么,有很多的學(xué)生基本上都沒有想學(xué)習(xí)美術(shù)的念頭,,其實(shí)在和學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn),他們都是想學(xué)習(xí)的,,但就是找不到很好的方法去表達(dá)作業(yè)的內(nèi)容,也有很多學(xué)生說自己畫不好不會(huì)畫,。怕吃苦,怕累,,完全不知道作為一個(gè)學(xué)生該做什么,不該做什么,。我和他們談了很多,讓他們?cè)囍毩?xí),,但結(jié)果并不理想,他們根本無法管住自己,,自覺性很差,一碰到小小問題就是放棄,,這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)好的!雖然我對(duì)他們的成績(jī)并沒有什么偏見,但是連著么簡(jiǎn)單的事情都不愿意去做我真是為他們擔(dān)心啊,。

備課和寫教案對(duì)于一個(gè)新手來說真的很吃力,,雖然學(xué)校指派指導(dǎo)老師,但是我感覺所有的東西還是自己準(zhǔn)備的比較容易了解,,出現(xiàn)問題主動(dòng)指導(dǎo)老師交流,,為了彌補(bǔ)自己的不足,,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,,寫好教案,多向人請(qǐng)教,,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。慢慢的我也容入了正常的教學(xué)。

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