每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

數(shù)學(xué)論文作文500字 數(shù)學(xué)論文作文300字四年級(jí)篇一

精挑細(xì)選了一番，終于找到了合適又新鮮的食材，可這時(shí),，媽媽又給我出了個(gè)難題：“來(lái),，現(xiàn)在我來(lái)考考你!”媽媽一邊付錢給小販買青菜和蘿卜的錢，一邊笑著對(duì)我說(shuō),?！疤}卜一斤2元，青菜一斤1,。5元,，我一共花了10元，共買了6斤菜,。你知道我買了幾斤青菜,，幾斤蘿卜嗎?”“這還不簡(jiǎn)單!”我對(duì)媽媽說(shuō)“以前老師教過(guò)我們這種題目!”說(shuō)著我便講起了思路來(lái)。

“只要用假設(shè)的方法就可以了!假設(shè)全都是青菜,，那么就花了9元,，還少花了1元，青菜與蘿卜一共相差0,。5元,，求蘿卜就用1除以0。5,，一共買了2斤蘿卜,，求青菜就容易了，只要用6減2,，青菜就買了4斤,，最后檢驗(yàn)一下。最終答案就是蘿卜買了2斤,，青菜買了4斤,。”

媽媽聽了之后連連點(diǎn)頭,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) ：“其實(shí)生活中有很多題目,，只要多留心就可以發(fā)現(xiàn)!你們作業(yè)本、書上的解決問(wèn)題不都是來(lái)自生活嗎?”

“對(duì)啊!以后只要留心觀察,，哪里都有實(shí)際問(wèn)題”我答到,。

其實(shí)，我們的生活中,，題目真是數(shù)不勝數(shù),，我們要處處留心，發(fā)現(xiàn)它,，并去解決,，就能幫助我們?cè)跀?shù)學(xué)方面得到更多的課外知識(shí),，教給我們?cè)S多的知識(shí)。

數(shù)學(xué)論文作文500字 數(shù)學(xué)論文作文300字四年級(jí)篇二

在一次聽課中 , 老師講關(guān)于行程方面的應(yīng)用題 , 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出 : 路程÷速度 = 時(shí)間,、路程÷時(shí)間 = 速 度,、速度×?xí)r間 = 路程三個(gè)關(guān)系式。正當(dāng)老師講得津 津有味的時(shí)候 , 平時(shí)腦子不太好使又不愛發(fā)言的王剛 站起來(lái)對(duì)老師說(shuō) :" 時(shí)間÷路程行嗎 "? 全班哄堂大笑,。 老師對(duì)這突如其來(lái)的問(wèn)題不暇思索的說(shuō) :" 時(shí)間÷路程 等于什么 ? 不對(duì) , 請(qǐng)坐 !" 顯然老師是生氣了,。

我心里特別不好受。這個(gè)學(xué)生的提問(wèn)多好啊 ! 平 時(shí)不愛回答問(wèn)題 , 在有老師聽課時(shí)他敢于提問(wèn) , 這就值得表?yè)P(yáng),。況且他的提問(wèn)是多么的獨(dú)道呀 !

" 時(shí)間÷路程 " 到底行嗎 ? 請(qǐng)看下面小題 : 小明步行 2 小時(shí)走 5 千米 ,3 小時(shí)走多少千米 ?

解法1 15 ÷ 2x3=7.5( 千米 )

解法2 23 ÷ (2 ÷ 5)=7.5( 千米 )

在解法 1 中 ,，5 千米是路程 ,2 小時(shí)是時(shí)間 , 路程和 時(shí)間是相關(guān)聯(lián)的量 , 用 5 ÷ 2 直接求出的是速度 ( 即每 小時(shí)行的千米數(shù) ) 。而在解法 2 中 ,2 小時(shí)和 5 千米同 樣是兩種相關(guān)聯(lián)的量,。用 2 ÷ 5, 也就是用 " 時(shí)間÷路 程 "( 它表示行 1 千米路所需的時(shí)間 ) ,。

從上可知 ," 時(shí)間÷路程 " 也是行的。教師不能只 為教知識(shí)而阻塞學(xué)生的思路 , 相反的說(shuō)明我們教師的 知識(shí)尺度太短了,。

數(shù)學(xué)論文作文500字 數(shù)學(xué)論文作文300字四年級(jí)篇三

暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州,，到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦！于是,，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面,，吃了起來(lái)。

我是個(gè)好奇心十足的孩子,，無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底,，這次也不例外,。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的,，就向“取餐處”走去。

我看見師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng),，“咣”的一聲摔在案板上,，重復(fù)多次。我好奇地問(wèn)：“師傅,，這是在干嘛呀,？為什么要這樣呀？”“這主要是提高面的韌性,?！?/p>

然后，師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊,、拉長(zhǎng),、折疊、拉長(zhǎng),，一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了,。

我反復(fù)琢磨,，發(fā)現(xiàn)秘密就在于“乘2”。面團(tuán)先拽成一根面,，經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面,，再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面，于是有了1×2,、2×2,、4×2、8×2,、16×2,、32×2、64×2,、128×2,、256×2、512×2,、1025×2……

原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，只是要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)論文作文500字 數(shù)學(xué)論文作文300字四年級(jí)篇四

今天放學(xué)回家,。只聽爸爸在那喊道：“女兒,，過(guò)來(lái)，讓爸爸考考你,?！薄翱忌叮俊蔽疫厯湎虬职謶牙镞厗?wèn)道：“你不是比較愛喝冰紅茶嗎,？我來(lái)問(wèn)你,，假如大潤(rùn)發(fā)現(xiàn)在有個(gè)活動(dòng)，四個(gè)統(tǒng)一冰紅茶的空瓶可以換一瓶統(tǒng)一冰紅茶,，如果你有15個(gè)空瓶拿去換,，最多可以喝到幾瓶統(tǒng)一冰紅茶？”

哈哈,！15÷4=3…3嘛,。“3瓶,，”我不假思索脫口而出：“老爸,，這也太簡(jiǎn)單了吧，我看,，連一年級(jí)的小朋友······呀,！”我邊敲自己的腦袋邊叫道：“老爸，不對(duì),，我說(shuō)錯(cuò)了,，你等等,，讓我想想?！?/p>

于是,，我開始自言自語(yǔ)起來(lái)：“直接換4瓶嘛四四十六，少1個(gè)空瓶,，就只能換3瓶了,，那我還剩3個(gè)空瓶，再加上換回來(lái)的3瓶,，喝完后就又可以有6個(gè)空瓶了,，那不就又可以再換1瓶了，喝光后再加上原有2個(gè)空瓶最多只有3個(gè)空瓶,，看來(lái)怎么也換不了了,。那么是4瓶。我就對(duì)爸爸說(shuō)是4瓶,。

爸爸沒(méi)有回答我,，只是微笑，笑得我心里發(fā)毛,。過(guò)了一會(huì)兒,，爸爸又提示我，問(wèn)你是最多能喝到幾瓶,？又不是叫你換幾瓶拿回家,。可以用一些變通辦法哦,。

我絞盡腦汁,，最終腦中突然靈光一閃，“對(duì)了,，是5瓶,，爸爸,?！薄芭叮瑸槭裁词?瓶,，說(shuō)來(lái)聽聽,。”于是,，我分析道：“15個(gè)空瓶換好3瓶冰紅茶后我再把喝完的空瓶加上換剩下的空瓶共6個(gè)空瓶去換,。這樣第一次換3瓶，第二次再換1瓶,，就是全部喝完,，手里最終也只有3個(gè)空瓶,，怎樣都不能再換了，對(duì)吧,？爸爸聽好了,，關(guān)鍵來(lái)了，這時(shí)我只要向換空瓶的營(yíng)業(yè)員阿姨先“借”1瓶統(tǒng)一冰紅茶,，告訴她我馬上還給她哦,。接著把這瓶冰紅茶喝掉，最后拿著已有的3個(gè)空瓶和借來(lái)喝光的這1個(gè)空瓶,，共4瓶給換瓶的營(yíng)業(yè)員阿姨,，對(duì)阿姨說(shuō)這4個(gè)空瓶換的1瓶冰紅茶不用給我，就算還給她了,，因?yàn)槲乙呀?jīng)預(yù)支了,。所以我分3次，一共喝到了5瓶,，對(duì)吧,。”

爸爸贊許的拍了拍我的頭說(shuō)：“嗯,！總之是要用“借”的辦法,，還有一種方法聽起來(lái)還要順當(dāng)，只要分2次就可以喝到5瓶：我拎著15個(gè)空瓶去,，第一件事就是先去“借”1瓶喝了,。16個(gè)空瓶，立馬換4瓶,，再喝了,，4個(gè)空瓶直接給營(yíng)業(yè)員，換1瓶不用給我,，算把“借”的那1瓶還掉,。不過(guò)，5瓶冰紅茶全部當(dāng)場(chǎng)喝掉,，我家寶貝恐怕要喝壞肚子了,，看來(lái)要爸爸媽媽陪你一起去喝，要不你就再弱弱的問(wèn)一聲：阿姨,，能不能幫我們打包……”老爸說(shuō)到這里,，我們都笑得滾翻了。

“哈哈,！不錯(cuò),，答對(duì)了。來(lái),，作為獎(jiǎng)勵(lì),，讓我親一下,。”我滾翻了還沒(méi)爬起來(lái),，爸爸就把嘴巴湊了上來(lái),。“不要??！”我拼命躲閃著，不讓爸爸的口水粘到我的臉上,，而笑聲卻不斷地填滿著我的家,。