“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

班主任年底總結報告篇一

一,、政治思想方面

在過去的一年里,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習,，學習和貫徹了黨的教育方針,。注重學生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學校,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),。在教學工作中,，踏實工作，嚴謹治學,，為人師表,，教書育人。

二,、教學業(yè)務方面

過去的一年,，我任六年級班主任，負責六年級語文,、英語,、品德等科目的教學工作。六年級共有學生25人,，其中男生13人，女生12人,。

在教育教學中,，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學質量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1,、親近,、研究學生。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

2,、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施,。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用,。

3,、培養(yǎng)班級干部，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

5、擬定奮斗目標

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

6、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》等等,。

班主任年底總結報告篇二

實習之前,，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的'確是繁重而且枯燥。于是,，還沒有去實習,，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實習的六個星期中,，我擔任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對班主任工作有了重新的認識,，使我學到更多書本上學不到的東西,，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作,，就有總結,，在這里和大家分享一下我的體會：

一、作好計劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

二,、了解學生，交流溝通

作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,，對學生的基本情況不了解,，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會議,，找學生個別談話，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生,。同時，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課,，深入班級,，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三,、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎,。

四、尊重學生,，貴在坦誠

在管理班級上,，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們,，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

五、善待后進,，施予愛心

對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,，在某些場合，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些,。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關懷,。并找出原因,，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

六,、鉆研教學,，發(fā)展自己

要教會學生知識，首先自己要有知識,。常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水?！睂嵙暺陂g,，我深深體會到，要想做好班主任工作,，應首先把自己的學科教學搞好,，積極鉆研，提高課堂教學質量,。讓班內學生喜歡上你教的課,，進而喜歡你、佩服你,，使自己的教學得到學生的認可,，這對于班主任工作是至關重要的。

班主任年底總結報告篇三

一,、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng),。我首先選擇一些品學兼優(yōu),、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習,，團結同學,、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴格要求,，注意工作方法。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學生,，多和學生溝通。

及時了解學生的思想,、學習和生活情況,，以便對學生進行有針對性的教育。

3,、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況,。與家長取得了共識,，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、心得體會：

班風的培養(yǎng)與建設班風，是本級內大多數(shù)同學情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結,。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結成對子,，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務,，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問,，同時與學生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少,，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感,、成就感的回報,，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

班主任年底總結報告篇四

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。

(一)注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調整,，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設置了班級日記,，由班長負責記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生佩戴校徽,、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

班主任年底總結報告篇五

一、班主任工作,，爭做學生的良師益友,。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關掉,，把門關好,。學生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,，教室沒人要關好門窗,。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,，在我們班就有這樣的情況,，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,，盡量留住學生,，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),，為學生的自身發(fā)展著想,。

二、學科教學工作,，走進新課程,。

作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會,，向其他學校的老師學習,，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。經(jīng)過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動,。在課堂上,，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象,。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學效果。

三,、教科研工作,，爭做得力助手。

自擔任學校教育科學研究員以來,，我在教科研工作中學到了許多東西,。通過閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識,，弄清了教育科研的整個過程,，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,，包括課題的選擇與申報,，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位,。

按照學校教科室制定的教育科研工作計劃,。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識,，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點,，學校有特色的發(fā)展目標,。開展了以下幾項工作：

第一、加強教師的理論學習,，提高科研水平,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化,。教師通過理論學習,，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力,。

第二,、加強各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,，為此,，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》,。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作,。

第三、課題的申報立項工作,。

新一輪課程改革已經(jīng)開始,，如何盡快理解、掌握,、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結合起來?需要我們做出積極地探索,，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題,。根據(jù)我校的實際情況,，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究,。遺憾的是,，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精,。

回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績,。但是，我相信在我們的共同努力下,，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天,。

班主任年底總結報告篇六

雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體,。

一、樹立班級目標

勿庸置疑,，樹立目標對人有極大的推動作用,。

我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚,，紀律性強,，成為一個團結、守紀,、求實,、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點,、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。

性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。

心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人,。

良好習慣包括良好的學習習慣,，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。

在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團結,、守紀、求實,、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理。

如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。

強迫更改不良習慣,，甚至采取必要懲罰措施。

如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

二、積極督促學生學習

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。

學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。

為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。

具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀、寫,、默英語單詞,，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學,。

多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績,，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,。

作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。

可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯,。

只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。

于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習,，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。

于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。

像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意,，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

四,、服從學校大局的安排,，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。

作為學校的一個基本單位,，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團,。

作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務,。

與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質,。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏,，團結一致,，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。

這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。

它是我們全班同學共同奮斗的結果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣,，極大地增強了同學們團結友愛的信心,。

班主任年底總結報告篇七

不知不覺間，一學期的班主任工作已接近尾聲,，在級部領導和所有任課教師的指導和幫助下,，我在班級管理方面有一些體會，為在新學期中更好的做好本職工作,，現(xiàn)將本學年工作總結如下：

一,、全面了解和研究學生

剛接手這個班，由于對學生不了解,，所以先向原來的班主任了解學生的性格愛好,、特長以及學習習慣等，這為有效的進行班主任工作作好了前提,，使自己盡快進入自己的“角色”,。

二、建立健全了班級管理體制,。

一個好的班級體,，必須有一批責任心強、關心集體,、作風正派,、能團結同學的同學擔任班干部，組成班級體的核心,。我結合學生自薦任命了班干部,，劃分了學習合作小組，制定了班規(guī),，并在月考之后進行了民主選舉,，淘汰了部分班干部，給班級管理輸了新鮮血液,，修改了班規(guī),，健全了班級管理體制，為以后的班級工作奠定了良好基礎,。

三,、引導學生樹立遠大理想，制訂學習目標,。

俗話說：“人無志不立,。”一個人如果沒有遠大理想,，就很難有所成就,。因此，在學期之初,，我就召開主題班會,，引導學生樹立遠大理想，制定近期,、中期,、遠期的學習目標。

四,、制訂班級量化管理條例,，端正班風，深化學風,。

我與班干部協(xié)商制定了班級量化條例(分若干條加分,，若干條減分，每次考試分數(shù)加入量化成績內,，一月一結算,，并張榜公布)，并征得全班同學同意,，頒布實施,，定期公布量化成績，取得了明顯效果,。

五,、利用校組織的多種活動來教育學生

積極組織全班學生參與學校的各種文體活動，如廣播操比賽,、冬季越野賽,、班級拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成績,。同時,，在活動中也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和責任心。

六,、(每周一下午最后一節(jié))定期開好班會,，對上一周出現(xiàn)的成績、問題及其處理給予總結

并布置本周本工作計劃,，班會既是學生的會,，也是學生的加油站，利用班會給學生不時加油,，讓學生保持了旺盛的學習動力,。

七、組織開展學生辯論會,。對學習,、及其它學校,、班級發(fā)生的重大事情進行辯論

從而使學生認識到所作所為的對與錯。有助于學生樹立了正確方向,。

八,、定期(每考一次，組織一次,，每月一考)組織學生開展學習經(jīng)驗交流會

由學習尖子及進步幅度大的同學向全班同學介紹學習方法及學習經(jīng)驗,。共同促進學生的發(fā)展。

九,、平時注意結合教學引導學生培養(yǎng)健全人格

教育的真諦即是教書育人,，而育人又是根本，是核心,。隨著教育改革的深入,，人們越來越清楚地認識到這一點。因此,，學生學習的核心也由過去的學習知識轉變?yōu)閷W會做人,。基于以上認識,，我在平時教學中,，經(jīng)常結合自己的生活體驗給學生講一些有關人生的知識，給學生介紹一些高尚的人格典范,，努力使學生樹立健全高尚的人格,。

十、抓好學生管理,，從了解出發(fā)

學生的發(fā)展變化是有一個過程的,，因此要了解、抓住學生,，必須學生的周圍出發(fā),，通過與其他學生談心，家訪進一步掌握好了學生的發(fā)展變化,，對癥下藥,。促使學生得以全面發(fā)展。

這是我在本學期所做的主要的一些工作,，雖然盡了很大努力,，但依然有一些不足，今后我將積極向經(jīng)驗豐富的班主任學習,，不斷學習新知識新理論,，使自己盡快成長起來，使自己的班主任工作再上一個新臺階。

班主任年底總結報告篇八

一學年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細細回顧,，發(fā)覺自己又收獲了許多，感悟了許多!

一,、班級管理工作

當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來,，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強烈的前瞻性,，又要將工作細致地落實到位,。只有這樣，才能使學生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如校園運動會、班歌比賽,，衛(wèi)生評比等,。在各項活動中，孩子們時刻想為自己的班集體爭光,，最后都取得了優(yōu)異的成績,。通過黑板報、涂鴉墻展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

3,、加強與家長聯(lián)系。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時地,、主動地幫助孩子，并及時和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺,。通過一系列的活動,，家長信任、支持與理解,，讓孩子越來越優(yōu)秀!

4,、加強班主任與科任教師之間的溝通

一班四十來人，不是自己一個就可以忙過來了,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”,，所以,，我和科任老師密切配合，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長,。

班主任工作簡單而又瑣碎。在今后的工作中,，我還要努力做到以下幾點：

1,、做事要有預見性。做任何事都必須不僅要心細,，更要勤思考,，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我們更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己寬容心不夠,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

二,。教學工作

教學工作依舊是學期工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我的收獲有以下幾點：

1、集思廣益,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,。

興華公學是一個一直倡導團結合作的團體。我們組在張老師的帶領下,，精誠合作,，每講一單元都先集體討論，畫出單元重點,，授課時,，有針對性地去講解,。復習時，先討論復習方法,，評卷后,，找出每個班的優(yōu)勢與不足之處，以便下一步更好地去輔導,。并利用教研時間學習名師授課之道,，討論后逐步嘗試在我們的教學當中。在這個集體中成長,，很幸福!

2,、培優(yōu)補差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下,。

培優(yōu)補差工作始終貫穿于我們的教學工作當中,，學期初，我就把學生分為abc三種,。a類學生吃好,，b類學生吃飽，c類學生跟得上,。是我一直堅持的一個原則,。具體做法有以下幾點：

a、肯定學生的潛力,，給學生充分的自信!“我一定能行!我是最棒的!”是學生每節(jié)上課之前的口號,，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀!特別是c類學生,，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，馬上大張旗鼓地給予表揚，讓孩子時刻感到：我進步了,，老師很喜歡我!

b,、找小幫手結對子。在這一過程當中,，a類學生和c類學生,。

班主任年底總結報告篇九

初三的每一天都是緊張忙碌而充實的。

一學期以來,，我班在各方面都取得了顯著的進步,。各科成績提高明顯，同學們熱愛班級,，有集體榮譽感,。配合德育辦工作，得到學校的認可,。九年級是分化嚴重階段之后的重組階段,，我班級在穩(wěn)定的基礎上,，迅速發(fā)展，穩(wěn)中求進,。

總體目標達成情況良好,。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從管理指揮,。團結友愛,、嚴格自律、勤學善思,、勇于創(chuàng)新,，每個孩子的綜合素質都有一定提高。

具體工作

1,、班干部培訓管理,。

以穩(wěn)定為前提，結合班級實際,，實行班干部輪流制度,。定期召開班干部會議，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。做好總結培訓工作,，提高班干部整體素質和管理水平。做到高質量,，高效率,。得到全體同學的支持。調動全體同學積極參與班級管理,。實行崗位責任制度,，責任到人，培養(yǎng)責任意識,。階段總結,，獎優(yōu)罰劣，評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵,。極大的調動了同學們參與班級管理的積極性,。

2 抓好學生的思想工作。

初三的孩子生活緊張,，枯燥,，壓力大。盡管學生懂事多了,，但是還是會遇事不冷靜,，情緒化?！坝H其師,，信其道”,。所以，師生彼此了解,，建立良好的師生關系,，非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,，給予幫助鼓勵,，解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通,，科任教師對我們害喜的熱情,，陽光非常滿意，成績也不斷提高,。

3 學困生幫教轉化工作,。

問題孩子，包括各種類型的;有的厭倦學習,，有的行為習慣不好,，還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,，他們有時會影響整個班級的發(fā)展,。導致班級出現(xiàn)問題的，往往就是這個群體,。因此,，本學期尤其格外關注他們，做到嚴愛有度,。幫助他們認識到不足,，不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展,。轉化一個問題學生的意義,，可能勝過教出一個成績好的學生,?？梢宰院赖恼f，我們班級的孩子是很優(yōu)秀的,，有些成績不好的孩子,，勞動特別肯干：有的好動的孩子，集體活動非常積極踴躍,。讓孩子在自己可能的前提下,，獲得最好的發(fā)展，我班做地還是相當不錯的,。在抓成績的同時,，使孩子的素質得到提高,，這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子,，孩子們也都陽光活潑,，我想這也是教育最有意義之處。

4 具體工作：

1,、嚴格按照學校德育辦的要求,，抓好常規(guī)管理以及控流工作。

2,、堅持批閱學生的周記,，引導學生學會反思，指導學生做好自我教育,。這項工作繁瑣,，需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,，需要第一時間解決,。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意,。

3,、教師節(jié)日板報，聯(lián)歡工作,，增進了師生感情,。

4、圓滿的舉行了國慶賽詩會,，鍛煉了學生的表達寫作能力,，提高了參與意識。

5,、十一月份,，召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學生的生活,，增進了感情,，給孩子們展示才藝的機會，體會班級的溫暖,。

6,、每周一召開民主生活會及動員會，統(tǒng)一思想,，步調一致,，共同進步。

7 每個月進行一次讀書交流活動。

8 積極參加學校的捐書活動,，所捐書數(shù)量名列學校前茅,。

總之，付出許多,，也收獲許多,。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期,，僅有一百多天,，時間緊，任務重,。力爭以最好的心態(tài),，最科學的管理方法，更好的完成學校交的任務,。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻,。

班主任年底總結報告篇十

不覺一個學期已經(jīng)過去了，回首班主任工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班級是一個初始化的群體，是學校的基本組成單位,，是學校形象的窗口,。班風的好壞影響到一個學校的生存和發(fā)展，而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來,。因此,，班主任需要特別有愛心、特別有耐心,、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情,。我談一下這一學期自己的工作體會。

一,、開學初所做的工作

1,、開學初整頓學生的行為習慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級的重點工作,，通過半學期的教育和督促,，學生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變,。但是臨近畢業(yè),，個別女生覺得不要緊了，出現(xiàn)了種睫毛,、化妝現(xiàn)象，我責令他們整改,，效果不錯,，

2,、抓好學生的常規(guī)管理，作好學習,、紀律,、衛(wèi)生、安全,、班級文化建設等諸方面的工作,。

3、師生共同努力,，營造良好的班級文化氛圍,，引領學生的健康成長。將校訓“學會做人,、練好技能,、強健體能”深入師生的心靈，內化為師生的行為,，創(chuàng)造這樣的文化氛圍,。學生們都以這個目標而努力。

二,、班級存在的問題和不足

1,、問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學之間的信任與理解,，班級小團體仍然存在,，同學日常交往局限于特定的圈子，班級凝聚力雖在趣味運動會中大大的加強,，但仍存在“事不關己,，高高掛起”的行為。

2,、個別學生因為懶惰,、基礎差等原因，缺少學習主動性和自覺性,。雖然教育引導,，但學生多年養(yǎng)成的習慣，很難改掉,。

3,、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。

4,、強化每個學生的集體意識,。

三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低,，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級注定要走向失敗。對于上課講笑話的同學,，積極找其進行談話,，多交流多溝通進行教育批評。

四,、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。多與學生交流溝通,，多融入他們的思想和生活,，了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

五、結合頂崗實習,，發(fā)揚持續(xù)作戰(zhàn),，吃苦耐勞的精神作風

這個學期我針對班里受到學校嚴重警告處分的__與__兩名學生進行思想教育與心里溝通，每個月根據(jù)校學生科的要求,，對他們進行表現(xiàn)情況寫實,，班委討論對他們的表現(xiàn)進行核實。這兩名學生在本學期當中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，但相對于第一學年上學期來說,，已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況,，對于曠課節(jié)數(shù)較多的學生,，我也多次請家長到校進行溝通，幫助后進生成長,。在班會上強調班級和學校紀律的嚴重性,，對今后學生的工作狀況做了粗略說明,。要求學生們養(yǎng)成吃苦耐勞，嚴守時間的優(yōu)秀作風,，期望在下個學期的頂崗實習中能有出色表現(xiàn),。

在班級管理工作中我是一名新人,，在接下來的學年中,，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色,。

班主任年底總結報告篇十一

社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校,，交給我們老師,，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學生,。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級,、對學生的愛,，才能憑著認真負責的工作態(tài)度,，深入,、細致地開展工作,，用恰當,、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學生,。下面我就談談我當班主任一些初淺的看法,，希望能起到拋磚引玉的作用：

一,、發(fā)揮小助手的能力

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。所以開學初我利用幾節(jié)課的時間讓學生以文本的形式真實地寫出自己的特長,，以及以前所任的職務或者現(xiàn)在你想擔任的職務,，寫好后交上來，課后,，我再認真分析,，推選臨時班干，考察一段時間后再民主選主,，推選優(yōu)秀的學生認可的班干,。這樣學生自己推選的班干，他們也愿意聽從他的管理,，班干們也樂于管理,，班風自然就好,。我們班上學年推選了王藝穎同學為班長，她雖然不是我們班成績最好的學生,，但她是我們班管理能力最好的班干,。我認為成績好不一定管理能力好，所以開始我不以成績來選班干,，否則后進生心理有壓力,，其實有些后進生在勞動、衛(wèi)生等方面有很高的管理能力,，只要我們善于培養(yǎng),，培養(yǎng)其組織能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質。這樣班干部就有利于多數(shù)學生的全面發(fā)展,，并積極搞好班風,、班紀，班主任自己自然也就輕松了,。

為了培養(yǎng)學生的責任感,，我特地在班上實行了崗位制。就是說,，每個同學都有自己工作的崗位,，有“官”做。我們班的`副班長有好幾個,，我專門為副班長訂出了工作職責,，讓他們清楚自己每天要管些什么。除了擔任班委工作的學生外,，還有一部分學生沒有頭銜,，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如,，負責講臺整理衛(wèi)生工作的是“臺長”,，負責管理燈的開與關工作的是“燈長”，負責清潔區(qū)衛(wèi)生工作的是“區(qū)長”,，學生感到很新奇,，都來尋找和爭當這些“官位”。由此,，每個人都是班級的主人了,，班級的各項工作落實在了個人頭上,，使我更加順利地開展班級管理工作了。

班主任不可能事事都管到,，平時我就很注意培養(yǎng)多名“小老師”的角色,。有時我有事不在學校，這些“小老師”會組織同學學習,，布置作業(yè),，做作業(yè)當中，遇到大面積同學有問題時,，“小老師”會走上講臺講解一番,，學生完成作業(yè)后,，他們還會組織人批改其中的一部分,，決不遜色于我這個真正的老師。使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六六班的班風,。

二,、把班會課利用好

作為班主任一味地說教并不能起到更好的效果，我常常引導學生從身邊的事情談起,，讓他們自己指出本周表現(xiàn)差的一些學生,，差在什么地方，并再提出改正缺點的方法,，再指出表現(xiàn)好的學生,，好在什么地方，我就及時給予物質(小練習本)和精神上的獎勵,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾，更多的時候,，我利用班會要求學生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中,，使學生得到教育,。

班會課上，我從不當著全體學生的面指責任何學生,，因為六年級的學生特別愛面子,，一旦你讓他顏面掃地一次,，有可能他會記恨你很長時間，這樣的后果就是,，他再也聽不進你的任何說教,，甚至產(chǎn)生對抗情緒，嚴重的破罐子破摔,，即你布置的作業(yè)我偏不做,，你老師讓我別干的我偏干。所以在這里我提醒每位老師,，千萬別傷了學生的面子,。

三、掌握學生的思想動態(tài),，做學生的知心朋友,。

六年級的學生，正處在身心發(fā)育的重要階段,，有時會萌生出許多念頭,，如厭學、朦朧的男女同學關系,、拉班結派打架斗毆等,，作為班主任，及時地發(fā)現(xiàn)這些問題,，進行正面教育,。通過耐心的教育，使這些同學都能把精力投入到學習中去,。平時還要多和學生談心,，了解學生的思想動態(tài)，做到防范于未然,。

四,、正確對待后進生。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。

我班上有位男生叫馬明智以前經(jīng)常和同學打架惹事,，憑著自己強壯的身體，總是能占上風,，動不動就掄拳頭,。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象,，就是控制不了自己,。為了讓他過剩的精力有地方釋放,，我鼓勵他多參加體育運動，他特別愛好打球,，封他為“球長”,，我還跟他約好，一個星期為限,，保證一個星期內不出事,。一個星期，兩個星期……他做到了,。每當看到他熬過一星期,，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了,，繼續(xù)努力,。到學期末，他再沒有打架,，并且在今年“趣味體育竟賽”拔河比賽中,，在他的號召下，我充分發(fā)揮后進生的特長,，讓他們抓住這一機會好好表現(xiàn)，為自己增光,，也為班級增榮譽,。在我的激勵下，他們全力以赴的拼搏贏得了勝利,。每當看到學生找到了努力的方向,，也是我最感到欣慰的時候。

五,、讓每個人都有被重視的感覺

獎狀一般都是頒發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的學生,，我希望集體中的每個人都有被重視的感覺，我在班里設立了“語文進步獎”,、“數(shù)學進步獎”,、“最佳組長獎”、“最佳紀律小標兵獎”,、“優(yōu)秀生獎”等,。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點事的人,，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂,，便會渴望再次成功的光榮”,。這一招對從未拿過獎狀的同學特別管用,，這些學生一直以來都被別人看不起，為了能在朋友,、同學,、父母、親戚面前有一次露臉的機會,，他們會比以往任何時候都努力來爭奪這份獎,，一旦在班級中形成爭當優(yōu)秀的競爭氛圍后，這樣的班級肯定會向著好的方向發(fā)展,。

以上是我一些初淺的看法,。我知道自己經(jīng)驗不足，在很多方面還很欠缺,，但我會通過自己的努力彌補自己的不足,，爭取取得更大的進步。