為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案 幼兒園寒假運(yùn)動(dòng)篇一

一、發(fā)展目標(biāo)：

1.喜歡上幼兒園,，并能適應(yīng)集體生活,，在一日活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快。

2.能正確使用小勺,，獨(dú)立進(jìn)餐,，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。

3.學(xué)會(huì)正確的洗手方法,，知道飯前洗手,，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕,。

4.愿意在幼兒園睡覺,，能自己動(dòng)手穿脫衣服和鞋襪，并把他們放在固定的地方,。

5.知道一些表達(dá)情緒的表情,，樂(lè)意表達(dá)積極愉快的情緒。

6.愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉快,。

7.能姿勢(shì)正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑,，能一個(gè)跟著一個(gè)走,，走成一個(gè)圓圈。

8.會(huì)用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉,，并愿意與老師一起收拾器械,。

9.喜歡玩球，會(huì)滾球,、拍球和自拋?zhàn)越忧?，?huì)自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。

10.能聽懂基本的口令和信號(hào),，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,，較合拍地做模仿操,，體驗(yàn)與同伴一起做操的愉悅。

二,、具體措施：

1.和家長(zhǎng)多交流,，多了解幼兒。

2.進(jìn)餐時(shí),，配合播放優(yōu)美、輕松的音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜。

3.能飯前便后及時(shí)洗手,。會(huì)使用自己的手帕或手紙擦汗,、擦鼻涕。

4.在日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)操作,，學(xué)會(huì)穿脫衣服的技能。

5.發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時(shí)安慰,，并幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒,。

6.為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、豐富、輕松,、自主的活動(dòng)環(huán)境,。

7.通過(guò)體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動(dòng)作練習(xí),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂(lè),、鼓聲及教師的語(yǔ)言提示玩走、跑的游戲,。

8.提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒有充分的時(shí)間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放,、收拾運(yùn)動(dòng)器械,。

9.從簡(jiǎn)單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接,、自拋?zhàn)越忧?，并最終學(xué)會(huì)拍球，讓幼兒熟悉圓球的屬性,。

10.選編趣味性強(qiáng),、生活化的模仿操,，配以輕松活潑的音樂(lè)和兒歌。

幼兒園體育節(jié)活動(dòng)方案 幼兒園寒假運(yùn)動(dòng)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能,。

2、進(jìn)一步提高幼兒爬,、跑,、跳的能力，鍛煉體能,，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、在難度逐步提高的游戲中,，主動(dòng)參與,，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩一根,、鱷魚胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份,、筐一只沙包若干,、泡沫墊若干、音樂(lè)磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè)響起,，幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）

2,、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧,！”（教師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,，幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作,，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）

二,、青蛙跳田埂

1、教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),，好嗎,，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上,。

2,、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺得小青蛙會(huì)怎么跳,，想到的小青蛙做給我們大家看看,。（這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法）

3、今天我們要來(lái)跳田埂了,，教師示范,，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲,，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),，這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度,，鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。

4,、集中幼兒小結(jié)：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,，現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳,。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）

三,、游戲“小青蛙捉害蟲”

1、教師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大,，本領(lǐng)也越來(lái)越大,，對(duì)面田里有許多害蟲，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲,，你們會(huì)不會(huì)啊,，要是有鱷魚游過(guò)來(lái)，你們怕不怕?”

2,、要求幼兒游戲2次,。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚,，雙腿微屈仰臥河中,，增強(qiáng)游戲的難度和趣味性）

四、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能干,，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，天快黑了，我們聽著音樂(lè)一起回家吧,?！保ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家,，背景音樂(lè)是青蛙找家。