在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教材教輔征訂自查報告篇一

為了進一步規(guī)范我校教輔材料的使用與管理,，落實縣教育局關(guān)于加強小學教輔材料使用與管理的相關(guān)文件精神,，規(guī)范辦學行為和教師從教行為，加強教育行風和師德師風建設,，切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔,，為辦好人民滿意的教育提供保障。為此,，我校召開全體教師會議,，層層傳達至學生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下： 一,、領導重視，成立機構(gòu),。

我校非常重視征訂教輔材料這一工作,，為此特成立了領導小組：

組 長：黃加浪

成 員：殷波、紀天益,、任權(quán),、李相華 二、主要采取的方法：

1,、學校對各年級學生進行了暗查訪問,，核實教輔材料征訂情況； 2,、深入到教師辦公室查看教師辦公桌上是否有教輔材料,； 3、深入學生家庭了解學生家長,，學生是否在家要錢購買其他書報等資料,。

三、

1、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象,。我校使用的教輔材料完全由教體局選定目錄,，由新華書店發(fā)行。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定,，把教輔材料的使用納入了

教學

今后我校將一如既往的嚴格落實上級有關(guān)文件精神,，嚴格按照上級要求征訂教材,，不斷規(guī)范教輔材料的使用，不斷提高學生的整體素質(zhì),。嚴格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費現(xiàn)象的發(fā)生,，切實減輕學生的課業(yè)負擔，和家長的經(jīng)濟負擔,，不斷提高學生的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

漣水縣岔廟中心小學 2018年12月5日

教材教輔征訂自查報告篇二

臨汶小學關(guān)于規(guī)范教材、教輔資料征訂管理及使用的規(guī)定

為規(guī)范學校的教材,、教輔資料的征訂管理及使用工作,，切實減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔，端正行風,，消除職務犯罪滋生地,，樹立教育的良好形象，特制定本規(guī)定：

一,、加強教材、教輔資料的征訂和管理使用工作,。各年級（教研）組,，學校教導處要加強對教材、教輔資料征訂管理及使用工作,，建立教材,、教輔資料管理領導小組（組長：李東，組員：田福亮,、公華貞,、張憲明），專門負責教材,、教輔資料征訂的審核管理工作,。征訂的教材必須嚴格按教學大綱的要求和省市縣審定的目錄訂足教材，并開齊開足課程,；學校征訂的教材必須經(jīng)教育行政部門審定的書目范圍內(nèi),，并經(jīng)學校領導小組會議集體決定,，學校及任何教師不得統(tǒng)一征訂任何教輔資料。

二,、推進教材征訂管理使用的陽光工程,。每學期學校征訂的教材書目、數(shù)量必須張榜公布,，并作為學校校務公開的一項內(nèi)容,，接受監(jiān)督，把此項工作打造成“陽光工程”,。

三,、加強規(guī)范管理使用教輔資料工作。根據(jù)文件精神及要求,，學校及教師要幫助指導好學生及家長自主選用好一套教輔資料,，但必須堅持以下原則：

1、學校及教師幫助指導選用的教輔資料必須在《濟寧市中小學教學用書征訂目錄》范圍內(nèi),。

2,、必須堅持家長及學生自愿購買為原則，嚴禁強迫,。

3,、必須選擇具有合法資質(zhì)的出版發(fā)行銷售單位。

4,、必須確保質(zhì)量,、經(jīng)濟適用原則，內(nèi)容健康,、嚴禁指導選用盜版,、質(zhì)量低劣等非法出版資料。

5,、各位教師每學期開學一個月內(nèi)要將幫助指導選用的教輔資料的詳細情況（書名,、出版、發(fā)行,、銷售單位,、價格等）上報教導處、教導處要上報教體局教研室備案,。

6,、任何單位、個人不得向其它渠道訂購教材,、教輔資料,；不得使用盜印、盜版教材,、教輔資料,。

四,、嚴禁違規(guī)征訂教材、教輔資料,。各年級組,、教研組及備課組及教師個人必須按照規(guī)定做好工作，不得違規(guī)向?qū)W生推廣教輔資料,；不得借用名義編寫,、編印教材、教輔讀物,，并向?qū)W生推銷,。

五、資料類別

教輔資料分教師資料和學生資料兩部分,，是除教材以外的所有教學輔助資料,，包括學科教學參考書籍、競賽輔導用書,、試卷或練習,、學習用品、學科報刊雜志,、音像制品等,。

六、獎勵自編

1,、學校倡導并獎勵備課組,、學科教師，根據(jù)教學需要及學生實際,，本著精要有用的原則,，在不需要統(tǒng)一推薦教輔資料的前提下，自編教輔資料,，真正做到分層推進,、因材施教。

2,、每月有自編教輔資料的備課組，備課組長每月將參編教師或編寫教師的所編資料送教導處登記備案,，待教導處核實后,，由教導處記入該教師的津貼中，與其它津貼一并發(fā)放,。

七,、本規(guī)定自2013年9月起執(zhí)行，嚴格執(zhí)行,，違反以上規(guī)定者,，將視其情節(jié),，追究責任并承擔后果。

關(guān)于規(guī)范教材,、教輔資料 征訂管理及使用的規(guī)定

臨汶小學

教材教輔征訂自查報告篇三

教輔資料的征訂情況自查報告

紅古區(qū)水車灣小學

二〇一五年三月

教輔資料的征訂情況自查報告

（2014-2015學年第二學期）

為進一步加強對我校教輔材料征訂工作管理和監(jiān)督,，深入開展自查自糾和檢查工作，現(xiàn)將活動的情況報告如下：

一,、扎實開展自查自糾,。嚴把秋季開學收費關(guān)口，堅決杜絕亂收費行為,，鞏固治理教育亂收費成果,。同時認真詳細對照相關(guān)教育收費政策，深入開展教輔材料征訂情況自查自糾工作,。我校按照要求,，都能認真進行梳理，查找不足,，落實整改,。

二、深入開展工作檢查,。 本次檢查工作的重點：

1,、是否按教育收費規(guī)程規(guī)范收費；有無自立收費項目,、擴大收費范圍,、提高收費標準等違規(guī)收費現(xiàn)象；

2,、教輔材料征訂等工作是否按照規(guī)定運作,；

3、收費公示制度的落實情況,；

4,、是否存在向?qū)W生收取黨報黨刊費及辦班補習、托管等違規(guī)行為,。校長組織教師學習,、做好宣傳，進一步使教育收費政策入心入腦,。

這次檢查,，檢查組緊緊圍繞“兩個到位”即宣傳教育到位、落實整改到位的要求,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋指出,。

通過檢查，沒有發(fā)現(xiàn)教師強制學生征訂或統(tǒng)一征訂教輔材料,，授意學生到指定書店購買教輔材料,；截留或占用發(fā)行單位優(yōu)惠讓利部分,，沒有直接讓利給學生；向出版社,、發(fā)行商,、書店收取“宣傳費、勞務費,、贊助費,、咨詢費”等各種名目的費用；向出版社,、發(fā)行商,、書店攤派、報銷各種費用,；接受出版社,、發(fā)行商、也沒有發(fā)現(xiàn)違反服務性收費和代收費有關(guān)規(guī)定,，存在其他教育亂收費行為,。

紅古區(qū)水車灣小學

二〇一五年三月

教材教輔征訂自查報告篇四

黃河出版?zhèn)髅郊瘓F教材教輔征訂發(fā)行系統(tǒng)設計方案

教材教輔征訂發(fā)行系統(tǒng)設計方案

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰?/p>

黃河出版?zhèn)髅郊瘓F教材教輔征訂發(fā)行系統(tǒng)設計方案

【目錄】

前言..................................................................................................................................................3

一、系統(tǒng)概述 ...................................................................................................................................3

二,、功能設計 ...................................................................................................................................5

2.1 新華書店教材征訂系統(tǒng)....................................................................................................5

2.1.1教材征訂子系統(tǒng) ......................................................................................................5 2.1.2教材儲運子系統(tǒng)......................................................................................................6 2.1.3教材結(jié)算子系統(tǒng)......................................................................................................6 2.1.4基層店教材系統(tǒng)......................................................................................................6 2.2 出版社教材發(fā)行系統(tǒng)........................................................................................................7

三,、軟件要求 ...................................................................................................................................7

四、硬件要求 ...................................................................................................................................8

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前言

教材教輔征訂發(fā)行是出版集團信息化建設的重要組成部分之一,，黃河出版?zhèn)髅郊瘓F教輔,、教材、校本圖書網(wǎng)上征訂電子商務平臺（b/s系統(tǒng)）的建設,，將傳統(tǒng)的教輔,、教材、手工征訂工作放到計算機網(wǎng)絡上,，按進銷存的構(gòu)架來管理教材征訂發(fā)行工作,，跟蹤教材征訂發(fā)行工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一筆進出業(yè)務中的人,、錢,、物的信息，相關(guān)的教材數(shù)量,、種類,、金額匯總等數(shù)據(jù)一目了然；實現(xiàn)各市縣的中小學教輔材料的網(wǎng)上征訂,、審核、統(tǒng)計,、查詢,、計費,、物流配送等功能，簡化傳統(tǒng)的教材征訂工作,。提高工作效率,、減少教材征訂中的錯誤。

一,、系統(tǒng)概述

根據(jù)全區(qū)教材發(fā)行的特點和幾個業(yè)務部門的職能分工,，教材發(fā)行系統(tǒng)分為以下幾個部分：

1、面向新華書店的征訂系統(tǒng) (1)教材征訂子系統(tǒng)(2)教材儲運子系統(tǒng)(3)教材結(jié)算子系統(tǒng)(4)基層店教材系統(tǒng)

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2,、面向出版社的發(fā)行系統(tǒng) 功能模塊：（1）書目維護,，（2）訂單管理（3）財務管理（4）付款管理（5）數(shù)據(jù)交換（6）客戶自助服務系統(tǒng)（7）客戶服務管理

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二、功能設計

2.1 新華書店教材征訂系統(tǒng) 2.1.1教材征訂子系統(tǒng)

教材征訂子系統(tǒng)是整個教材業(yè)務系統(tǒng)中最為基礎的部分,，包括書目編制,，訂數(shù)的收集，向出版社印刷廠報訂,，組織物流中心,，發(fā)運站發(fā)貨，對發(fā)貨,，結(jié)算的跟蹤和監(jiān)督等業(yè)務功能,。系統(tǒng)通過合理的整合業(yè)務流程，結(jié)合高效率的數(shù)據(jù)處理和查詢,，提供教材征訂業(yè)務的效率和質(zhì)量,，幫助業(yè)務員從繁雜的數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計中抽身；同時,，也向管理決策者提供及時,、準確的系統(tǒng)信息，為各項經(jīng)營管理工作提供服務,，從而提供企業(yè)的經(jīng)營效益,。

1、系統(tǒng)登錄

為各個基層學校征訂點分配一個用戶名和密碼,，登錄后可以修改密碼,。

2、教材征訂

（1）選擇要訂購的圖書,，有幾種方式可以使用：

按圖書分類,、按征訂號、按書號,、按書名,、按著譯者等。

（2）征訂單（3）征訂回告單（4）征訂回告單查詢（5）征訂轉(zhuǎn)發(fā)（6）修改訂單信息（7）保存

3、統(tǒng)計功能

（1）征訂統(tǒng)計表（2）結(jié)算統(tǒng)計表（3）分包統(tǒng)計表（4）收獲存貨統(tǒng)計表

4,、查詢功能

5,、管理員管理功能

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6、付費

7,、配送

2.1.2教材儲運子系統(tǒng)

使用部門：圖書公司物流中心

儲運子系統(tǒng)主要是根據(jù)教材征訂子系統(tǒng)的指令,，有組織地、高效率地把課本發(fā)放到基層書店,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成發(fā)貨任務,，包含收貨，發(fā)貨計劃地制定,，揀書,，打包組織，制作調(diào)撥票,，包封票,，運輸組織，運費計算等功能,。系統(tǒng)對整個儲運的流程細分為收貨,，驗核，計劃,，配總,，包裝，交包,，待運,，運出等環(huán)節(jié)。

對儲運進行細致化的管理,，加強對各環(huán)節(jié)的考核,，從而提高了整個儲運的工作效率，也為整體的課本發(fā)行網(wǎng)絡提供了詳細的數(shù)據(jù),，提供了課本發(fā)行的客戶服務水平,。

2.1.3教材結(jié)算子系統(tǒng)

使用部門：圖書公司資財部；集團公司財務部,。

教材結(jié)算子系統(tǒng)是根據(jù)儲運子系統(tǒng)物流的流轉(zhuǎn)情況,，完成資金流的流轉(zhuǎn)，有計劃,、高效率,、準確無誤地向各基層店托收，向供貨單位付款,。系統(tǒng)包括收貨統(tǒng)計,，付款操作,，應付款統(tǒng)計，已付款統(tǒng)計,，發(fā)貨統(tǒng)計,，托收計劃，到款回填,，拒付重托，應收款統(tǒng)計,，已收款統(tǒng)計,，已托未回款統(tǒng)計等功能。系統(tǒng)根據(jù)儲運子系統(tǒng)提供的準確,、實時的物流數(shù)據(jù),，教材子系統(tǒng)提供的準確的進發(fā)貨折扣。有計劃地完成回款任務,。實現(xiàn)真正的銷售,、降低企業(yè)的應收賬款。為企業(yè)的發(fā)展提供最為重要的資金保障,。

2.1.4基層店教材系統(tǒng)

使用部門：各基層書店

基層店教材系統(tǒng)是各基層書店使用的教材發(fā)行終端系統(tǒng),。系統(tǒng)主要包含收集學校訂數(shù)，向省店報訂,，收書,，分發(fā)到各學校等功能。同時使用電腦系統(tǒng),，連接到全區(qū)的教材發(fā)行網(wǎng)絡中,，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺同全區(qū)店實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保障信息暢通,，實時地了解省店的訂單處理流程,，貨物的流轉(zhuǎn)狀態(tài)，以及備貨的相關(guān)情況,。以便更好服務好客戶,、學校。提高教材發(fā)行服務的質(zhì)量,。

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2.2 出版社教材發(fā)行系統(tǒng)

1,、書目維護

最新圖書信息、最新書訊,、最新可供書目,、新書預告、暢銷圖書排行,、推薦圖書,、特價圖書管理；書目附加、相關(guān)資源管理,。按需制作電子書目,。

2、訂單管理

訂單受理,、訂單處理情況跟蹤,；訂單補發(fā)、訂單調(diào)整,，針對客戶自動生成智能主發(fā)訂單,，推薦訂購訂單；訂單退貨處理,。訂單查詢,、統(tǒng)計分析。

3,、賬務管理

賬務查詢,、統(tǒng)計，賬務統(tǒng)計分析,。自動生成結(jié)算對帳單,。

4、付款管理

付款查詢,、咨詢,，付款統(tǒng)計分析，付款處理情況跟蹤,。

5,、數(shù)據(jù)交換

隨時或者定時獲得圖書在客戶處的銷售、庫存情況,，準確把握圖書銷售和庫存數(shù)據(jù),。

6、客戶自助服務系統(tǒng)

客戶自助結(jié)算,、對帳,、付款；自助退貨,、自助訂單調(diào)整,。訂單查詢、跟蹤,、統(tǒng)計分析,；賬務查詢分析統(tǒng)計、付款查詢統(tǒng)計分析,；個性化服務定制等,。

7,、客戶服務管理

受理客戶咨詢、反饋,、投訴,；跟蹤、統(tǒng)計,、分析服務情況和服務質(zhì)量,。

2.3 新華書店與出版社之間的數(shù)據(jù)傳遞

鑒于現(xiàn)在寧夏新華書店已采用深圳巴顏喀拉教材發(fā)行系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)了

三,、軟件要求

軟件構(gòu)架：系統(tǒng)采用b/s構(gòu)架 運行平臺：windows server 2003/2008 數(shù)據(jù)庫：sqlserver/oracle

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四,、硬件要求

1、web服務器

2,、應用程序服務器

3、數(shù)據(jù)庫服務器

4,、帶寬容量：針對教材教輔征訂發(fā)行季節(jié)性訪問量特點,，選擇合適的帶寬

8 寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰?/p>

教材教輔征訂自查報告篇五

教材教輔資料征訂制度

為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作,，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定,，結(jié)合學校實際，特制定本校教材,、教輔資料征訂管理制度,，請各年級、各備課組及教師遵守執(zhí)行,。

一,、教材征訂流程：

1.教材征訂嚴格按上級統(tǒng)一規(guī)定，聽從教育局的指導意見進行征訂,。

2.教導處根據(jù)學校意見選定教材及教學參考書,，并確定數(shù)量。

3.主管教學校長認真審核,。

4.由教導處按時上報新華書店,，確保“課前到書,，人手一冊”,。 5.教材到貨后由教導處負責驗收入庫分發(fā)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題和數(shù)量問題及時告知新華收店,，要求更換或退貨,。

二、教輔資料征訂原則

1.選擇教輔資料是學生和家長的自愿自主行為,，學校和教師不得強行統(tǒng)一組織學生集體購買教輔資料,。

2.各備課組,、教師不得擅自聯(lián)系書商進入校園推銷、銷售資料,，干擾學校正常的教學秩序,；不得通過非法渠道征訂教輔資料，杜絕盜版教材資料進入校園,。

3.嚴禁教師個人,、備課組長與書商私下接洽，收取各種名目的“勞務費,、介紹費,、咨詢費”，違犯規(guī)定者,，學校將追究相關(guān)人員責任,。

4.根據(jù)教育局指導意見征訂教輔資料。 5.各教師個人若違反相關(guān)規(guī)定,，學校將嚴格追究相關(guān)責任,。

慶來學校中小學教材、教輔資料征訂規(guī)范及管理使用制度高新四小教導處

2017年3月

發(fā)布時間： 2015-09-15 15:47:01 來源： 瀏覽次數(shù)：3566

第一章 總則

第一條 為規(guī)范學校教材,、教輔資料征訂,，切實減輕中小學生負擔，促進基礎教育健康發(fā)展,，根據(jù)云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》,，經(jīng)會議討論研究，對我校教材,、教輔資料,、班級資料征訂作如下規(guī)范：

第二章 教材由教務處統(tǒng)一征訂

第二條 教材的征訂嚴格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持以新華書店為唯一合法的征訂單位,，每年僅有春季和秋季兩次時段征訂全年使用教材,，過期不予辦理。各學部按市教研室提供書目填報教師,、學生需使用教材的征訂數(shù),，由教務處統(tǒng)一征訂。義務教育階段小學一年級至六年級,、初中七年級至九年級教學用書,，學校根據(jù)每年新生招生數(shù)和非畢業(yè)班在校學生實際人數(shù)，在省審定的版本目錄范圍選擇訂購,。義務教育階段非免費教學用書訂到開課年級的學生,，并統(tǒng)一由市新華書店發(fā)行。

第三章 教輔由年級協(xié)助家長委員會或?qū)W生代購

第三條 教輔資料征訂嚴格按照云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》的要求,，必須在云南省中小學教材審定委員會審查推薦的教學輔助資源品種中選擇（市教研室發(fā)放目錄）,。非畢業(yè)班學生每學科每學期只能選擇一套教輔資料,；畢業(yè)班可以選擇兩套教輔資料，一種配套練習（英語可以加一相關(guān)聽力教輔）,。所選資料必須能與當前教材配套使用,，避免浪費和加重學生課業(yè)負擔。

第四條 選擇具有合法授權(quán)資質(zhì)的單位,，按照“嚴格程序,、確保質(zhì)量、選用透明,、加強監(jiān)督,、學生自愿”的原則進行征訂。以年級為單位根據(jù)需要,，指導家長,、學生自愿選擇經(jīng)審查推薦的教學輔助資源，學生或家長委員會審核認可后申請學部代購,。

第五條 各學部以年級為單位上報訂購書單到學部,，學部部長審核后報教務處備案（胡云美老師），并上交市教研室審查和上傳學校網(wǎng)站進行公示,，公示的內(nèi)容為所選教輔材料的書目、版本,、價格,、出版單位、監(jiān)督電話等信息,。第四章 教材發(fā)放

第六條 每學期教材統(tǒng)一由學校教務處與學部教材管理員清點核對數(shù)量,，學部管理員將各年級各班教材的領用數(shù)量以班級為單位統(tǒng)一由班主任領出發(fā)放到每個學生，進行簽名登記按手?。x務教育免費教材）并反饋教務處核查存檔,。如果計劃招生沒完成，多余的義務教育免費教材留待下年使用,，或在市教研室的統(tǒng)籌下在學校之間進行調(diào)節(jié)使用,。

第五章 循環(huán)使用教材用書

第七條 小學《科學》、《音樂》,、《美術(shù)》,、《信息技術(shù)》和地方教學用書，初中《音樂》,、《美術(shù)》,、《信息技術(shù)》、《體育與健康》和地方教學用書,，屬于免費循環(huán)使用教學用書,，學部教材管理員在每學期期末考試結(jié)束最后一天通知班主任將循環(huán)教材收到學部資料室,、清點登記保存，以備下學年使用,。第六章 費用收繳

第八條 教材,、教輔、班費（包括文印費）屬學校代收費項目,。第九條 教材費由學校財務處代收,，資料費和班費由班級代收，交學生或家長委員會管理,，班主任每學期期末將使用情況和結(jié)余向?qū)W生和家長公布報學部和教務備案,，學生畢業(yè)時結(jié)清尾款，剩余款退還學生,。

第十條 任何個人部門不得從代購教輔資料中收取回扣,。若違反云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進一步加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》中相關(guān)規(guī)定，按要求嚴查,。

慶來學校教務處

2013年12月18日

教材教輔征訂自查報告篇六

小學征訂教輔材料自查報告

為了進一步規(guī)范我校教輔材料的使用與管理,，落實縣教體局關(guān)于加強小學教輔材料使用與管理的相關(guān)文件精神，規(guī)范辦學行為和教師從教行為,，加強教育行風和師德師風建設,，切實減輕學生課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔，為辦好人民滿意的教育提供保障,。

我校召開全體教師會議,，層層傳達至學生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、基本情況

我?，F(xiàn)有xx名學生,，x名教師。接到通知后,，我校高度重視教輔材料征訂工作,，為此成立了領導小組：

組 長：xxx 成 員：xxx,、xx、xx,、xxx,、xxx、xxx 二,、自查方式

1,、學校對各年級學生進行了訪問，核實教輔材料征訂情況,；

2,、深入查看教師的教輔材料,；

3、了解學生家長,，學生是否購買教輔目錄征訂外的教輔資料等,。 三、自查結(jié)論

1,、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象,。我校使用的教輔材料完全由新華書店發(fā)行。各年級只購買了一套教輔資料,，且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定,，把教輔材料的使用納入了教學管理之中，并且各班教師都做了詳細批閱和講解,。教輔材料購買,，由學生及學生家長自愿購買，學生及學生家長比較滿意,。2,、學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材,。

3,、學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔,，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象,。

今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用,，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)和教學質(zhì)量,。

xxxxxxxxx 2020年x月xx日

教材教輔征訂自查報告篇七

xxx小學

關(guān)于教輔資料和教育報刊征訂工作的自查報告

根據(jù)鄒城市教育局《關(guān)于進一步規(guī)范教輔資料和教育報刊征訂工作的通知》文件精神,，我校對教輔資料和教育報刊征訂工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一,、領導重視,，成立機構(gòu)。

根據(jù)市教育局要求,，我校迅速成立了以校長為組長的自查領導小組,。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向?qū)W生推薦教輔資料,。

二,、認真自查，沒有違規(guī),。

（一）無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象,。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中,。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中,，由教師定期收上來批閱,，每學期的教輔材料征訂，由學生及學生家長自愿征訂,，學生及學生家長比較滿意,。

（二）學校提高認識，為了減輕農(nóng)民負擔,，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象,。

（三）學校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進校推銷輔助教材,。 今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神,，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔,，不斷提高學生的整體素質(zhì),。

xx小學 x年x月x日