在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

文言文翻譯教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

① 吾社之行為士先者?！段迦四贡洝?譯：我社的行為喜歡當(dāng)先的,。

②求人可使報(bào)秦者，未得,?！读H藺相如列傳》 譯：想找一個(gè)人可以派他報(bào)答秦國(guó)，沒有找到,。③壽畢,，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐,?！而欓T宴》

譯：祝完酒后，（你）請(qǐng)求仗劍起舞,，因此將沛公擊殺在座位上,。④魯肅聞劉表卒?！冻啾谥畱?zhàn)》 譯：魯肅聽說劉表死了,。小結(jié)：

二、剖例探法

①師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。（《師說》）②璧有瑕，請(qǐng)指示王,。（《廉頗藺相如列傳》）③壬戌之秋,，七月既望。（《赤壁賦》）④青,，取之于藍(lán),，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）

⑤今以鐘磬置水中,，雖大風(fēng)浪不能鳴也,，而況石乎！（《石鐘山記》）⑥夫夷以近,，則游者眾,；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少,。（《游褒禪山記》）

小結(jié)：

三,、

（歐陽）公諱潁,，字孝叔,。咸平三年,，舉進(jìn)士中第，初任峽州軍事判官,，有能名,，即州拜秘書省著作佐郎，知建寧縣,。未半歲,，峽路轉(zhuǎn)運(yùn)使薛顏巡部至萬州，逐其守之不治者,，以謂繼不治非尤善治者不能,，因奏自建寧縣往代之。以治聞,。由萬州相次九領(lǐng)州而治之,。一再至曰鄂州。二辭不行：初彭州,，以母夫人老,，不果行；最后嘉州,，以老告,，不行。實(shí)治七州,，州大者繁廣,，小者俗惡而奸，皆世指為難治者,。其尤甚曰歙州,。民習(xí)律令，性喜訟,，家家自為簿書,。凡聞人之陰私毫發(fā)，坐起語言,，日時(shí)皆記之,，有訟則取以證。其視入①狴牢就桎梏,，猶冠帶偃②簀,，恬如也,。盜有殺其民董氏于市，三年捕不獲，府君至,，則得之以抵法。又富家有盜夜入啟其藏者,，有司百計(jì)捕之甚急，且又大購之,，皆不獲，有司苦之,。公曰勿捕與購,，獨(dú)召富家二子，械付獄,，③鞫之,。州之吏民皆曰“是素良子也”，大怪之,，更疑互諫,。公堅(jiān)不回，鞫愈急,，二子服,。然吏民猶疑其不勝而自誣，及取其所盜某物于某所,，皆是,，然后歡曰：“公，神明也,?！逼渲斡入y者若是，其易可知也,?！咀ⅰ竣籴罕O(jiān)獄。②簀：竹席,。③鞫：審訊,。①：

②：

③：

小結(jié)：

2．舉一反三

①謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至,，看書竟,，默然無言，徐向局,?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\,?！币馍e止，不異于常,。（《世說新語·雅量》）

②鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿,。一日，風(fēng)雪嚴(yán)寒,，從數(shù)騎出,，微行入古寺,，廡下一生伏案臥，文方成草,，公閱畢,，即解貂覆生,，為掩戶,。叩之寺僧，則史公可法也,。及試,，吏呼名至史公，公瞿然注視,。呈卷,，即面署第一，召入使拜夫人,。（選自《左忠毅公逸事》）

3．

總結(jié)

四,、自測(cè)自評(píng)

①上常從容與信言諸將能不，各有差,。上問曰：“如我能將幾何,？”信曰：

“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵,，而善將將,，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授,，非人力也,。”（《史記·淮陰侯列傳》）

②孝文且崩時(shí),，誡太子曰：“即有緩急,，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾?，拜亞夫?yàn)檐囼T將軍。（《史記·絳侯世家》）

文言文翻譯教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二

文言文翻譯教學(xué)案

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、了解高考文言文翻譯題的基本要求,。

2、通過課文中的例句掌握文言文翻譯的基本方法,。

3,、利用掌握的方法解決課外的文言語句的翻譯中出現(xiàn)的問題。

二,、例題回顧：

將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,。

莊宗與梁軍夾河對(duì)壘。一日,，郭崇韜以諸校伴食數(shù)多,，主者不辦，請(qǐng)少罷減,。莊宗怒曰：“孤為效命者設(shè)食都不自由,，其河北三鎮(zhèn)，令三軍別擇一人為帥,，孤請(qǐng)歸太原以避賢路,。”??俄而崇韜入謝,，因道之解焉,，人始重其膽量。天成,、長(zhǎng)興中,，天下屢稔，朝廷無事,。明宗每御延英,，留道訪以外事，道曰：“陛下以至德承天,，天以有年表瑞,，更在日慎一日，以答天心,。??

譯文：① 不久郭崇韜進(jìn)來（向莊宗）謝罪,，通過馮道化解了與世宗的沖突。②陛下憑借最高道德來承受天命,，上天用豐收的年成來顯示吉祥,。

解析：第一句：“俄而”應(yīng)翻譯成“不久”；“謝”意思是“道歉謝罪”,，不要翻譯成“感謝”,；“因”是“通過”的意思。“因”一般不作因?yàn)橹v,，而常作因此于是講,，如在《齊桓晉文之事》中有：“若民，則無恒產(chǎn),，因無恒心,。”第二句：第一個(gè)“以”是“憑借”的意思,，是介詞,；后一個(gè)以是“才”，是連詞,?！澳辍笔恰埃ê玫模┦粘伞?，在《齊桓晉文之事》有：“樂歲終身飽,，兇年免于死亡?！?/p>

三,、翻譯的基本原則

1．三字要領(lǐng)：“信”“達(dá)”“雅”

翻譯的基本要求是“信”“達(dá)”“雅”，首先要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思,，不走樣,，不漏譯，不錯(cuò)譯,；繼之要求譯文明白通暢,，無語病,；進(jìn)而要求譯文用詞造句考究,，有一定的文采。

2．一句要求：直譯為主,，字字落實(shí),；意譯為輔，文從字順

從高考的特點(diǎn)出發(fā),，文言文翻譯以直譯為主,，意譯為輔：直譯，就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中,，尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致,；難以直譯或直譯后無法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段。

四,、文言語句翻譯方法歸納

1,、保留法（直錄法/留）：

㈠人名（名、字、號(hào)等）,、地名,、官職名、年號(hào),、國(guó)號(hào)等專門稱謂,。

㈡度量衡單位、數(shù)量詞,、器物名稱,。

㈢古今意義相同的詞。

例題1：

①此沛公左司馬曹無傷言之,。不然,，籍何以至此？（《鴻門宴》）

②李氏子蟠,，年十七,，好古文。（《師說》）

③屈原者,，名平,，楚之同姓也。為楚懷王左徒,。（《屈原列傳》）

④對(duì)曰：“將以釁鐘,。”

⑤于是廢先王之道,，焚百家之言,。（《過秦論》）

2、替換法（

2,、換）：即用現(xiàn)代漢語詞匯替換古代漢語詞匯

㈠古代的單音詞換成現(xiàn)代漢語的雙音詞,。

㈡古今異義、通假字,、今已不用的字,。

例題2：

①請(qǐng)略陳固陋：請(qǐng)讓我大略的陳述自己固塞鄙陋的意見。

②故予與同社 諸君子哀斯墓之徒有其名而為之記,，亦以明死生之大,，匹夫之有重于社稷也。（《五人墓碑記》）

予：我,。斯：這,。徒：只。記：記載,。明：使??明了,。匹夫：百姓。社稷：國(guó)家。

3,、刪減法（刪）：予：斯：徒：記：明：匹夫：社稷：

4,、省略法：刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞,。

對(duì)象：僅起結(jié)構(gòu)作用,，沒有具體意義的虛詞。

情況：①句首發(fā)語詞,。②句中停頓或結(jié)構(gòu)作用的詞,。③句末調(diào)節(jié)音節(jié)的詞。④偏義復(fù)詞中的襯字,。

例題3：指出下面各句中加點(diǎn)詞的用法

①夫戰(zhàn),，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

②生乎吾前,，其聞道也固先乎吾,。（《師說》）

③魏王怒公子之盜其兵符（《信陵君竊符救趙》）

④卒然問曰：“天下惡乎定？”（《孟子見梁襄王》）

⑤以無厚入有間,，恢恢乎其游刃必有余地矣,。（《庖丁解?！罚?/p>

⑥輟耕之壟上,，悵恨久之。（《陳涉世家》）

⑦所以遣將守關(guān)者,，備他盜之出入與異常也,。

5、增補(bǔ)法（補(bǔ)）：把文言文中省略的而現(xiàn)代漢語不能省略的成分補(bǔ)上,。包括主語省略,、動(dòng)詞后賓語的省略、介賓省略,、介詞省略等,。

例題4：在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分，并用括號(hào)表示出來：

在下列句中準(zhǔn)確的位置寫出省略的成分,，并用括號(hào)表示出來：

①（桃花源中人）見漁人,，乃大驚，問（漁人）所從來,，（漁人）具答之,。（《桃花源記》）

②豎子，不足與（之）謀（《鴻門宴》）

③今以鐘磬置（于）水中（《石鐘山記》）

④尉劍挺,，廣起,，奪（之）而殺尉（《陳涉世家》）

⑤無以，則王乎（《齊桓晉文之事》）（如果）不能不說，那么還是（說說）如何行王道吧,。

文章引用自：