做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一：認(rèn)真,，扎實(shí)編寫導(dǎo)學(xué)案練案：

每單元導(dǎo)學(xué)案練案分5部分，即：熱身與閱讀導(dǎo)學(xué)案,，詞匯導(dǎo)學(xué)案,，綜合能力導(dǎo)學(xué)案，語法導(dǎo)學(xué)案,，詞匯和語法練案,。每一次導(dǎo)學(xué)案的編寫，需趕在當(dāng)天課次之前呈現(xiàn)給每一位學(xué)生,，達(dá)到導(dǎo)學(xué),，自主學(xué)習(xí)的目的,。導(dǎo)學(xué)案的編寫，提前小組內(nèi)碰頭討論,，以我本人為核心,，共同商討，盡量得出最佳的一致意見,，在著手編寫,。本學(xué)期共12位英語教師，分4個(gè)小組,，共同承擔(dān)任務(wù),，充分發(fā)揮每一位老師的智慧。學(xué)案練案編寫,，問題呈現(xiàn),，以及任務(wù)安排，需體現(xiàn)分層教學(xué)的思路,，區(qū)分難易度,，逐步深入，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得,。

呈現(xiàn)給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案練案,，力求精煉。不東拼西湊,，不貪多求雜,。必須是充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情基礎(chǔ)，立足教材,，立足課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)要求的基礎(chǔ)上而得出的集體智慧,。同老師們共同商討，充分落實(shí)備課組會議,，使老師們進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)案練案的必要性和重要性,，同時(shí)對學(xué)案練案的.使用上，理清順序,，及時(shí)發(fā)放,，及時(shí)批改，在此基礎(chǔ)上整頓問題,，反思問題,，精講到位。詞匯語法練案的編寫,，需立足教材和學(xué)生基礎(chǔ),，高一學(xué)情。同時(shí),，立足高考考綱詞匯和考綱要求,，密切關(guān)注近些年來高考出現(xiàn)頻率較高的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)語法,，以及沒有出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語法，并預(yù)測可能出現(xiàn)的出題設(shè)題方式和可能的考法,，逐步呈現(xiàn)給學(xué)生,，達(dá)到有備無妨的目的。

二：反思,、改進(jìn),，落實(shí)基礎(chǔ)，狠抓基礎(chǔ)

結(jié)果高一上學(xué)期的本組教學(xué),，在方方面面存在著不同層次的不足和欠缺,，本學(xué)期須加以改進(jìn)：

① 在教學(xué)進(jìn)度上，開始太慢,，最后過快,，影響了最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此,，本學(xué)期須加強(qiáng)老師們注意速度,，合理安排。我本人大概作出的一個(gè)進(jìn)度安排如下：每單元10-11節(jié)課時(shí),，除去月考考試時(shí)間和高考時(shí)間,，最后能留出兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間剛夠,。為達(dá)到這樣一個(gè)預(yù)期目的,，平時(shí)常常提醒老師們的進(jìn)度安排，共同推進(jìn),。

② 高一是一個(gè)絕對抓學(xué)生基礎(chǔ)的重要階段，按高一上的方式,，繼續(xù)落實(shí)聽寫,，讓盡可能少的學(xué)生掉隊(duì),，讓盡可能多的學(xué)生學(xué)有長進(jìn)。

③ 對于好的學(xué)案,、練案，統(tǒng)一要求學(xué)生粘貼在本單元相應(yīng)的課本上,，并要求當(dāng)天或早自習(xí)及時(shí)跟蹤復(fù)習(xí),、鞏固。同時(shí),，要作一個(gè)長期的打算,，待高一開始總復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生有東西可讀，可復(fù)習(xí),，最主要的是有有價(jià)值的東西可復(fù)習(xí)。

三：合理安排好,、選好篇章練習(xí)

篇章練習(xí)是英語學(xué)科學(xué)習(xí)中最主要的大頭,，鑒于高一學(xué)生目前的詞匯基礎(chǔ)和理解能力、層次,，在安排,、選擇篇章時(shí)，須充分考慮以上兩個(gè)方面,。

① 每周一次專門的篇章練習(xí)時(shí)間（選好,、批改好、精講好）

② 分兩個(gè)層次,，由不同老師負(fù)責(zé),，平行班篇章的選擇和快班的選擇上，須有一定區(qū)分度,，分層練習(xí),，各取所需。

③ 適量選擇一些較為基礎(chǔ)的高考篇章,，有必要時(shí)須作適度修改,，讓高一學(xué)生逐步認(rèn)識高考題，接觸高考題,，認(rèn)識高考的考法和試題模式,，增強(qiáng)學(xué)生的理解和認(rèn)識能力。

四,、方方面面的改進(jìn)和提高,，有賴于老師們的合作和配合，有賴于老師,、學(xué)生的盡心盡力,，本人將以身作則，注重細(xì)節(jié),，常學(xué)習(xí),，常反思，常改進(jìn),，努力將高一英語教學(xué)做得更好,！

學(xué)校下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

為貫徹國家、湖北省中長期教育發(fā)展綱要,落實(shí)教育部,、省,、孝感市、陸安市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”“優(yōu)課”活動精神,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以教學(xué)工作為中心,努力實(shí)踐高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量把課改推向新的高度。使我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。特制定本方案,。

二、主要工作及目標(biāo)

教學(xué)研究工作

(一),、抓關(guān)鍵,加強(qiáng)教學(xué)過程管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開全課程,開足課時(shí),。

2,、嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)章制度管理。在備課,、講課,、輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、測試,、評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查要嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行。即教學(xué)上要堅(jiān)持“三嚴(yán)”,、“六認(rèn)真”,。“三嚴(yán)”是:教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)程序嚴(yán)格,?！傲J(rèn)真”是:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織測試、認(rèn)真評價(jià),。

3,、規(guī)范教學(xué)行為,。教學(xué)常規(guī)涉及教學(xué)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校將組織學(xué)習(xí),、檢查,、監(jiān)督、通報(bào)活動,。

(二),、突出重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革

加強(qiáng)教育理論知識、專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí),。開展切實(shí)可行的訓(xùn)練,使教師從課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),進(jìn)而創(chuàng)優(yōu);重點(diǎn)地開展:

①備課的研究:個(gè)人備課,、集體備課,、個(gè)人備課

備課內(nèi)容研究:備教材、備學(xué)生,、備方法

②上課研究:上好五課——預(yù)習(xí)課,、展示課、反饋課,、試卷講評課(綜合課),、實(shí)驗(yàn)課。

③積極開展說課,、聽評課活動,。

大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,。

繼續(xù)深入開展青年教師的“同課異構(gòu)”活動,即同備一節(jié)課,同說一節(jié)課,同上一節(jié)課,同觀一節(jié)課,同思一節(jié)課,。在這一活動中,尋找優(yōu)課、培養(yǎng)名師,。

(三),、加強(qiáng)教學(xué)評價(jià),促進(jìn)教學(xué)全程高效

1、建立教學(xué)過程管理的監(jiān)督機(jī)制,保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),。每月對教師的教案,、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)測試,、學(xué)生評價(jià)分析,、聽課記錄,教研組活動記錄等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行大檢查,檢查結(jié)果將記入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。

2,、建立嚴(yán)格的聽課,、評課制度。每位教師每月聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課至少10節(jié),教研組長每學(xué)期聽課至少12節(jié),。聽課后必須要提出自己的看法和意見,要作好聽課記錄和評析語,主講教師要寫好教學(xué)后記,及時(shí)

總結(jié)

自講課要有課后反思。

3,、以“三課”為載體,形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣。廣泛,、扎實(shí)地開展“三課”達(dá)標(biāo)和“三優(yōu)”(優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文)評比活動,切實(shí)把“三課”與專題研究結(jié)合起來,突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)(備課,、上課),突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)(說課,、評課),規(guī)范三個(gè)基本環(huán)節(jié)(作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元測試與考評、課外輔導(dǎo)與培優(yōu)轉(zhuǎn)差),。

4,、加大評價(jià)力度:從四個(gè)方面進(jìn)行——教師的課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)生的個(gè)體評價(jià),、學(xué)生小組綜合評價(jià),、教師對學(xué)生的評價(jià)。

(四)加大課題研究力度

對申報(bào)的四個(gè)課題,收集整理材料,申報(bào)結(jié)題,形成果實(shí),。

英語:初中英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——學(xué)生自主學(xué)習(xí)(z)

數(shù)學(xué):初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究(z)

物理:分層式物理課堂的創(chuàng)建研究(z)

生物:初中生環(huán)保意識和行為的培養(yǎng)(z)

廣泛開展小課題研究:做好“問題即課題,效果即成果”

校本培訓(xùn)工作

(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)

加強(qiáng)校本教研工作,形成學(xué)校的研修文化,。繼續(xù)實(shí)施四種教研方式,(即學(xué)習(xí)型教研,教學(xué)型教研,研究型教研和網(wǎng)絡(luò)型教研。)打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),提高教師的專業(yè)技能,。

積極參加國培活動,以及其他教學(xué)教研活動,。

1、學(xué)習(xí)型教研:使教師明確教師的責(zé)任不在“教”而在于教會學(xué)生“學(xué)”,“學(xué)”永遠(yuǎn)大于“教”,。

2,、教學(xué)型教研:以課例為載體,圍繞著如何使教師“教”的策略,服務(wù)于學(xué)生“學(xué)”的策略,開展教學(xué)研究活動。

3,、研究型教研:以問題為載體,以組內(nèi)研討為主要手段所進(jìn)行的教學(xué)研究活動,。

4、網(wǎng)絡(luò)型教研:就是給老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)更快成長的新型平臺,便于教師的研討交流,上傳本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,每月上傳教學(xué)反思,互相學(xué)習(xí)瀏覽,達(dá)到資源共享,。

5,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,抓好校本培訓(xùn)。

(二)繼續(xù)深化校本教研,創(chuàng)新教研工作,。

1,、以教研組為龍頭。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各教研組,教研組長要有改革創(chuàng)新的思維,組織,、協(xié)調(diào),、管理教研組工作。做到期初有計(jì)劃,、期中有小結(jié),、期末有總結(jié)。