作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇一

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng),，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了,，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng),，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。

3．愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè),。

4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂(lè)。

2．幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第六頁(yè)《大蘋果》,，蠟筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實(shí)物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說(shuō)一說(shuō)。

2．根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述：蘋果圓圓的,，有的紅,，有的綠，有的黃,。

二,、我會(huì)畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個(gè)球,。

3．提問(wèn)：這個(gè)球是怎么出來(lái)的,？剛才老師是怎么畫的？（一圈一圈繞出來(lái)的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個(gè)紅蘋果,。教師：“除了紅蘋果你還吃到過(guò)什么顏色的蘋果？”（綠色）

5．請(qǐng)幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個(gè)球,，頭上扎小辮，變成一個(gè)綠蘋果,。

6．請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上前嘗試畫一個(gè)黃蘋果,，鼓勵(lì)幼兒盡量畫得大一些，飽滿一些,。

三,、播放輕快的背景音樂(lè),，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時(shí)指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的.姿勢(shì),。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

四,、作品欣賞,。

互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的作品,。

案例反思：

本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,，我先讓孩子們認(rèn)識(shí)了蘋果,，知道蘋果是什么形狀,，有哪些顏色,，有不同大小等等,，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了,。在后面的示范環(huán)節(jié)我也采用了教師范畫,、幼兒集體書空練習(xí)與個(gè)別練習(xí)三部曲的形式幫助幼兒逐步掌握用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。但在教師范畫蘋果這一步,，我在示范用繞圈圈的方法由中間往外畫圓時(shí)似乎有點(diǎn)心急了,，動(dòng)作太快，幼兒沒(méi)有看清楚,，我也沒(méi)有強(qiáng)調(diào)一圈一圈繞著畫出圓圓的蘋果,，在幼兒自由創(chuàng)作時(shí)有的孩子就不會(huì)畫，只是簡(jiǎn)單的畫了一個(gè)封閉的圓,，再在里面涂上了顏色,，沒(méi)有掌握繞圈圈畫圓的要領(lǐng)。從中我也認(rèn)識(shí)到教師在組織活動(dòng)的時(shí)候一定要抓好活動(dòng)的重點(diǎn)慢慢引導(dǎo),，切不可操之過(guò)急,。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚,，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正,，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、能畫出蘋果的主要特征,。

2、能用紅,、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

實(shí)物蘋果,、范例、油畫棒,，幼兒用書,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、蘋果聚會(huì)

師：今天老師帶來(lái)了一樣水果,，看看它是誰(shuí)?(出示實(shí)物紅蘋果),。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來(lái)參加,，你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢?

二,、教師示范。

1,、出示幼兒操作畫冊(cè)：看,，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì),。

2,、講解畫法：教師示范畫蘋果，幼兒仔細(xì)看,。

3,、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的.外面,。

三,、幼兒作畫

1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫畫自己喜歡的蘋果,，注意畫出圓圓的,，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果,。

2,、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔,。

3,、教師巡回查看，幫助動(dòng)手能力差的幼兒,。

四,、作品講評(píng)

1,、你覺(jué)得誰(shuí)的畫最漂亮?為什么?

2、你畫的是什么顏色的蘋果?

活動(dòng)反思：

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,，兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的范畫,，而應(yīng)多尊重孩子的想法,，多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展個(gè)性,，促使孩子個(gè)性化成長(zhǎng),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色—蘋果

2,、圖片—蘋果

3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果,，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎?

二,、展開(kāi)

1,、感知蘋果的顏色

出示圖片—蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2、學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問(wèn)：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3,、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4,、幼兒開(kāi)始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品,。

5、展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心,，激起下次繪畫的欲望,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇四

幼兒園小班美術(shù)《蘋果》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片,，掌握拼貼技能。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果圖片 ,，固體膠 ，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示蘋果

1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎,？喜歡吃什么水果呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

2.師：今天呀,，老師也給小朋友們帶來(lái)了好吃的水果,，我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來(lái)吧

3.師：小朋友們，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的水果,？它是什么形狀的,？它穿什么顏色的衣服？

4.播放哭的背景音

師：小朋友們聽(tīng)到什么聲音啦,？老師瞧瞧是誰(shuí)在哭,？

5.出示沒(méi)有顏色的蘋果寶寶

師：小朋友們，誰(shuí)在哭呢,？問(wèn)一下蘋果寶寶,，為什么要哭？

師：小朋友們,，天氣這么冷,，蘋果寶寶沒(méi)有衣服穿真可憐，我們來(lái)給它穿新衣好不好,？

二,、教師范畫

1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙,。朝相反方向用力,，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太?。?，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi),。注意紙片不要疊在一起,。

三、幼兒操作

1.提醒幼兒紙片不要撕得太大,，也不要太小

2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi),，不要疊在一起。

四,、欣賞作品

表?yè)P(yáng)畫面整潔,、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

活動(dòng)反思

活動(dòng)不該是讓孩子們一筆一筆來(lái)回涂色,，該讓孩子畫圈圈的方法涂色,，更是由外向內(nèi)涂色的方法,。另外，由于之前對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí),，孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來(lái)也比較地單調(diào),。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象,，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會(huì)過(guò)于局限,。

小百科：蘋果,，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,，其樹(shù)為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,，是人們經(jīng)常食用的水果之一,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么,？（蘋果）

告訴幼兒,，今天我們來(lái)給蘋果穿衣服好嗎？

二,、展開(kāi)

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的,？

2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問(wèn)：這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開(kāi)始繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去,，幫助

幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品

畫上小五星表示鼓勵(lì),。

三、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫的欲望,。

分析：

以往的美術(shù)繪畫活動(dòng)多以臨摹為主,，對(duì)樹(shù)的顏色、形狀和布局沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí),，只是照著教師的范畫來(lái)涂色,、布局，根本沒(méi)有自己的想象和個(gè)性,，而且評(píng)價(jià)的緯度是單一,，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,，幼兒園內(nèi)的樹(shù)種類多,，樹(shù)葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有,，是進(jìn)行此繪畫活動(dòng)的好條件,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)制作紙漿,，并用紙球做芯制作紙漿蘋果。

2.能嘗試新的作畫方式,，能做大膽,、細(xì)心的作品。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

4.能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有制作紙漿畫的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.范畫蘋果一個(gè),。

2.乳膠、紅,、綠顏料,、廢舊紙頭做的球紙、抹布,。

3.一棵枯樹(shù)枝,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.出示蘋果樹(shù),，引起幼兒興趣。

師：看,，這是什么呀?(樹(shù))這是一顆蘋果樹(shù),，可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有,，好孤單,，好可伶!你們誰(shuí)有辦法幫幫他呢?(做一些蘋果，做一些樹(shù)葉)

二,、教師講解制作方法

1.你們都很聰明,，會(huì)幫蘋果樹(shù)找朋友了，接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋果樹(shù)做一些朋友好嗎?

2.教師示范

蘋果是什么顏色的?(紅紅的,、綠色的)那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋果樹(shù)的朋友,，有了朋友蘋果樹(shù)肯定會(huì)很開(kāi)心的,。看看我拿的是什么?(紙漿)今天我們就要用紙漿來(lái)做蘋果,，我喜歡吃紅蘋果我選擇紅色的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋果,，怎么做呢?看仔細(xì)嘮,，就像我們的唱的歌一樣：“選紙漿，選紙漿,，選一樣,。做蘋果，做蘋果,，拖拖拖。紅蘋果綠蘋果,，做好啦!真好吃”

三,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.一邊念著兒歌一邊做蘋果,。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒,。

2.把做好的蘋果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋果樹(shù)上,。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的蘋果樹(shù),。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒整理桌面,，洗小手,。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過(guò)有序的`準(zhǔn)備，課前的鋪墊,，今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利,，雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱的幼兒沒(méi)有很好的完成作品，其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋果的制作,。在制作的過(guò)程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問(wèn)題,，比如，紙漿的粘性不夠,，加上紙球上有不干膠,，導(dǎo)致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住，課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇七

一,、目標(biāo)：

1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕,、貼”活動(dòng),。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

二、準(zhǔn)備材料：

1.16開(kāi)鉛畫紙(畫有蘋果),。

2.紅色,、綠色美工紙若干。

3.固體膠管,。

4.桌椅,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入過(guò)程：

1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,，問(wèn)①小朋友看到了什么,。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的,。(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)

3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙,、如何用膠水粘貼。

操作過(guò)程：

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

2.老師巡回指導(dǎo),。

展示、交流,、分享：

1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗,。

2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來(lái)講講。

3.把自己的名字寫上(可以老師寫,，也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

四,、延伸活動(dòng)

如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話，可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫,。

五、評(píng)價(jià)

1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

2.撕紙粘貼得快面小

3.畫面爆滿,，最好不露空白,。

4.顏色(會(huì)用兩種顏色的)

活動(dòng)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈,，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力,、認(rèn)真,，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,，激勵(lì)他們更加努力,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)升起的太陽(yáng),。

2,、能用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色,。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅,，享受成功的快樂(lè),。

4、借助圖文并茂,，以圖為主的.形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

5,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件圖片：太陽(yáng)升起來(lái)了,。

2、油畫棒,，黑筆,畫紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、兒歌導(dǎo)入,。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞“兒歌太陽(yáng)當(dāng)空照,太陽(yáng)當(dāng)空照花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早…”

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)長(zhǎng)什么模樣呀?

二,、出示圖片,。

1、今天我請(qǐng)小朋友看看剛升起的太陽(yáng),請(qǐng)幼兒欣賞作品,。

2,、教師演示。

(1) 在紙上先畫一條直線,，直線要畫到兩頭,。

(2) 在直線上畫一跳弧線，弧線在爬山坡要慢慢的爬,。

(3) 給太陽(yáng)畫上眼睛,，鼻子，嘴巴,。

(4) 用各種線條給太陽(yáng)畫上漂亮的頭發(fā),。

(5) 用各種顏色給太陽(yáng)公公穿上好看的衣服。

三,、創(chuàng)造表現(xiàn),。

1、幼兒大膽地表現(xiàn)剛升起的太陽(yáng)公公。

2,、幼兒給太陽(yáng)公公穿上花衣服,。

3、幼兒繪畫時(shí)即時(shí)給予表?yè)P(yáng).對(duì)于錯(cuò)誤即時(shí)糾正,。

四,、作品欣賞。

幼兒欣賞自己的作品,，共同交流做畫的快樂(lè),，展示幼兒作品。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng),，我感到,，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動(dòng)目標(biāo),，才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的發(fā)展,。同時(shí)輔以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，就會(huì)使孩子對(duì)活動(dòng)充滿興趣,，在自由快樂(lè)中獲得成功,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇九

一、對(duì)素材分析

主題《秋娃娃》中小主題《蘋果和橘子》正在開(kāi)展,，繪畫“一棵蘋果樹(shù)”實(shí)則為繪畫蘋果,，即封閉的圓形。一方面結(jié)合主題,，秋天豐收了,，讓蘋果樹(shù)結(jié)出果實(shí)，畫上許多的蘋果,，在情景中作畫,，在情境中練習(xí)畫圓。另一方面,，小班孩子正是涂鴉和繪畫簡(jiǎn)單圖形的階段,，繪畫一個(gè)封閉的圓再添上一個(gè)柄，對(duì)孩子而言有挑戰(zhàn)也有一定的提升,，為以后的繪畫做好基礎(chǔ)。為了讓孩子更好地融入本次繪畫,，我選用綠色的彩紙作為添畫紙并把它剪制成一棵樹(shù)的樣子,，激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望。

二,、對(duì)孩子分析

我班孩子對(duì)于色彩比較感興趣,，剛開(kāi)始對(duì)于水彩筆能在白紙上畫出顏色感到很新奇。孩子們繪畫水平多數(shù)是簡(jiǎn)單的涂鴉,、短線條,，一些孩子還不太敢畫,，怕畫不好，對(duì)自己的繪畫不太有信心,。所以本次我選用更容易上色的“水彩筆”,，另一方面為了增加孩子對(duì)繪畫的興趣和信心，我會(huì)用欣賞的眼光去看待和鼓勵(lì)每一個(gè)孩子并計(jì)劃展示出每個(gè)孩子的作品,，所以我準(zhǔn)備了展示用的板,，讓每個(gè)孩子看到自己的畫展示在大家面前。

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用封閉式畫圓的方法來(lái)添畫蘋果。

2,、感受添畫蘋果的樂(lè)趣,，增強(qiáng)繪畫的信心。

四,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用畫封閉式畫圓的方法來(lái)添畫蘋果,。難點(diǎn)：把圓畫得圓一些

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋果樹(shù)圖片,、蘋果,、水彩筆、綠色小樹(shù),、展示板

六,、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入

1,、觀察蘋果樹(shù)蘋果

——出示蘋果樹(shù)圖片,，看看蘋果如何長(zhǎng)在樹(shù)上？（有柄連接）

——出示蘋果,，說(shuō)說(shuō)蘋果的樣子（圓圓的,，有柄，紅色,，黃色,，綠色）

——蘋果樹(shù)上的蘋果是怎樣的呀？（紅紅的,、大大的,、圓圓的）

小結(jié)：蘋果大大的、圓圓的,，樹(shù)上長(zhǎng)滿了蘋果真漂亮,！繪畫要基于對(duì)真實(shí)蘋果的認(rèn)識(shí)，將自己的所見(jiàn)用畫筆記錄下來(lái)，所以我選用真實(shí)的蘋果,，讓孩子仔細(xì)觀察其特征,，為繪畫做好準(zhǔn)備。

蘋果樹(shù)的圖片為了讓孩子了解蘋果的柄是如何生長(zhǎng)連接的,。二,、教師示范

1、出示蘋果樹(shù),，讓蘋果樹(shù)結(jié)出果實(shí),。

2、教師示范,，幼兒觀察,。圓圓的蘋果大又大，長(zhǎng)在樹(shù)上真漂亮,。（小手跟著畫一畫）

3,、要點(diǎn)：圓要封閉，柄連在身體上,?？梢詾樘O果涂上顏色。

4,、小結(jié)：我們要一口氣把這個(gè)圓畫完且是封閉的最后幫蘋果添上柄,，柄和蘋果寶寶是連在一起的。由于多數(shù)孩子沒(méi)有繪畫圓形的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),，所以我還是進(jìn)行了簡(jiǎn)單明了的示范,，通過(guò)兒歌來(lái)幫助幼兒了解方法。

封閉的圓形在此處要加以強(qiáng)調(diào),。

小手跟著畫一畫,，感受圓形。三,、幼兒操作

1,、師：那我們小朋友也來(lái)幫樹(shù)朋友添蘋果好嗎？

2,、幼兒操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)（要求幼兒盡量把圓畫圓）

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，過(guò)程中用激勵(lì)的語(yǔ)言肯定每個(gè)孩子,。四,、分享交流

師：看看我們的蘋果園，喜歡你自己的蘋果樹(shù)嗎,？還喜歡哪一棵,？（展示所有孩子作品）

區(qū)角活動(dòng)中延伸（畫蘋果）讓孩子看到自己的蘋果樹(shù)也種在蘋果園中，讓孩子喜歡自己的作品,，也嘗試欣賞同伴的作品,。七、活動(dòng)反思：

多數(shù)孩子能畫封閉的圓,，盡管畫得并不圓,，有大大的蘋果也有小小的蘋果。觀看圖片時(shí)我特意讓孩子看看柄在哪里,，但一些孩子還是把柄畫到了下面,，可能看過(guò)真實(shí)的蘋果樹(shù)孩子會(huì)更清晰一些，所以繪畫也是離不開(kāi)生活的,，平時(shí)就要引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的細(xì)節(jié),，學(xué)會(huì)觀察。另外,，考慮到孩子第一次繪畫圖形,，本次活動(dòng)我只提供了紅色，其實(shí)孩子們知道蘋果有黃色綠色的,，所以也可以試著提供多種顏色,，讓孩子選擇自己喜歡的。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知蘋果的外形,，繼續(xù)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

2,、體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將紅顏色的色紙剪碎,。

2、漿糊,、抹布,，小籮筐每組若干等,。

3、每組1―2張范例,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、創(chuàng)造故事情節(jié)，引出課題：

師：a le, a le,是蘋果,，蘋果紅紅最好咬,。小朋友，蘋果是什么顏色的??？

2、觀察蘋果的外形,，提出活動(dòng)要求：

蘋果寶寶長(zhǎng)得圓鼓鼓的,，我們給他們穿衣服的.時(shí)候要注意尺寸大小，不能貼到蘋果線的外面,，那樣蘋果就不圓了,，也不能只貼幾張碎紙，那樣蘋果就會(huì)不好看,，看不出是紅紅的大蘋果了,，所以，大家要仔細(xì),，小心,。

3、示范講解：

先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn),、少量）,，然后從小籮筐中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的貼在畫有蘋果形狀的白紙上,，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿,，既不大也不小，要合身,，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了,。

4、幼兒操作：

（1）幼兒操作時(shí),，教師注意幼兒的操作方法是否正確,。

（2）提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多,。

（3）對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

5,、評(píng)價(jià)欣賞作品：

教師將幼兒的作品貼在兩棵大大的蘋果數(shù)上,，圍繞誰(shuí)的蘋果寶寶“好看又好吃”（全身貼滿大小合身）進(jìn)行講評(píng),。表?yè)P(yáng)能干的幼兒，鼓勵(lì)所有幼兒下次做的更好,。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中,，色彩搭配的能力，自主性得到了提高,，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了?；顒?dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋,，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的10月1日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日,。

2,、懂得尊重國(guó)旗，初步體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、油畫棒、繪畫紙,。

配套課件：小班美術(shù)國(guó)慶課件《畫國(guó)旗》ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看國(guó)慶節(jié)相關(guān)ppt課件，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,，知道國(guó)慶節(jié),。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀?(師幼談話)

二,、介紹國(guó)慶節(jié),。

師：過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日啊?

教師總結(jié)：十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日,。

小班美術(shù)教案《畫國(guó)旗》含ppt課件

四、制作國(guó)旗,，給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)禮,。

師：祖國(guó)媽媽的生日要到了,，我們也一起做一面國(guó)旗送給她好不好啊?

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)凇皣?guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力,、表現(xiàn)力,。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上，雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多,，但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,，讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說(shuō)的太多,，讓孩子聽(tīng)了,，感覺(jué)有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味,。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試,，對(duì)孩子們的回答的問(wèn)題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是成長(zhǎng)的催化劑,。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià),，對(duì)于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和和鼓勵(lì),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作,。

2.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng),。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒,。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.16開(kāi)鉛畫紙（畫有蘋果）,。

2.紅色、綠色美工紙若干,。

3.固體膠管,。

4.桌椅。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

操作過(guò)程：

1.呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問(wèn)①小朋友看到了什么,。②小朋友想一想蘋果是什么顏色的。

2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部),。

3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙,、如何用膠水粘貼,。

二、操作過(guò)程：

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),。

2.老師巡回指導(dǎo),。

三、展示,、交流,、分享

1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋果非常的美麗。

2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋果的小朋友來(lái)講講,。

3.把自己的名字寫上(可以老師代幼兒寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字),。

四、延伸活動(dòng)

如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們給自己的`小蘋果畫上葉子等其他的添畫,。

五、評(píng)價(jià)

1.在圖畫之內(nèi)進(jìn)行粘貼

2.撕紙粘貼得快面小

3.畫面爆滿,最好不露空白

4.顏色(會(huì)用兩種顏色的)

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)中,，色彩搭配的能力,，自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了,?；顒?dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法,。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒們的涂色能力及正確的涂色方法。

2．讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色,。正確地使用油畫棒,。

3.培養(yǎng)幼兒色彩感及審美感，鍛煉繪畫能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙,、油畫棒、實(shí)物蘋果一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、呈現(xiàn)實(shí)物。

讓幼兒觀察,，并激發(fā)幼兒興趣,。

1、提問(wèn)：你們知道這是什么嗎/是什么顏色的,？在老師的油畫棒中找出和蘋果對(duì)應(yīng)的顏色,。

2、認(rèn)識(shí)紅色,，找找我們活動(dòng)室里的紅色,。

二,、出示范畫。

這張紙上畫的是什么,？這個(gè)蘋果好不好看,？為什么/那我們趕緊給它穿上紅色的衣服吧。

三,、老師示范涂色方法,。

1.老師給蘋果涂色。

2.講解涂色技巧和方法,。

四,、幼兒自由繪畫。

1,、給幼兒發(fā)畫紙讓幼兒自己涂色,。

2、教師巡視,，讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的涂,，不能涂到表框外。

3,、教師輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒,。

五、講評(píng),。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《大蘋果》教案及反思篇十四

設(shè)計(jì)意圖

甘肅是世界上最早出現(xiàn)彩陶的地區(qū)之一,，也是中國(guó)彩陶最發(fā)達(dá)的地區(qū)。奔騰不息的黃河,、雄厚肥沃的黃土高原,、綿延千里的河西走廊，孕育了豐富多彩的彩陶文化,。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)彩陶,，感受、體驗(yàn)彩陶的美,，我們?cè)O(shè)計(jì)了系列活動(dòng)“輝煌燦爛的甘肅彩陶”,，在活動(dòng)中幫助幼兒構(gòu)建和獲取有關(guān)彩陶的知識(shí)，感受并喜歡本土文化,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。小班幼兒對(duì)彩陶藝術(shù)已有了初步的了解，本次活動(dòng)的內(nèi)容富有兒童情趣,，與他們的年齡和生活經(jīng)驗(yàn)相符,。通過(guò)簡(jiǎn)單的捏塑活動(dòng)能給他們的創(chuàng)作提供廣泛的空間，讓他們更直接地參與藝術(shù)活動(dòng)，感受民間美術(shù)的魅力,，為中,、大班系列活動(dòng)的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解小陶碗的造型特征,，并嘗試捏制小陶碗,。

2．樂(lè)意向別人展示并介紹自己的作品，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒已初步了解彩陶的知識(shí)和簡(jiǎn)單的泥工技巧,。

2．教師制作的陶碗實(shí)物與圖片、陶泥,、泥工板,。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用團(tuán)、捏的技巧捏制小陶碗的`方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗,。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀察小陶碗，引起幼兒制作的興趣,。

(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物,，觀察陶碗的色彩及外形特征，鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受,。

提問(wèn)：你們看到的是什么?(小泥碗)

這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識(shí)的圖案和顏色?(有各種線條,、花紋圖案,，有紅色,、黑色、棕色等)

它們的外形有什么不一樣?

小結(jié)：這些都是用陶泥捏成的小泥碗,，再畫上圖案就成了美麗的小陶碗,。

(2)請(qǐng)幼兒用手摸摸泥碗，說(shuō)說(shuō)觸摸的感覺(jué),。

提問(wèn)：摸摸這些小陶碗有什么感覺(jué)?

激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來(lái)制作美麗的小陶碗吧!”

2．教師示范,，幼兒嘗試捏泥碗。

(1)示范步驟,。

①選泥,、分泥：選擇適當(dāng)?shù)奶漳啵⒛鄩K分為適合捏制的大小,。

②團(tuán)泥,、捏泥：用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓，然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間,，用手掌將泥團(tuán)中部壓扁,，兩手配合捏出碗邊，并轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型。

(2)幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

① 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗；

② 制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間,，盡量將泥碗捏圓,；

③注意用泥衛(wèi)生，知道將散落的泥團(tuán)收拾起來(lái),。

3．欣賞作品,，相互交流。

積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,，談?wù)勚谱鞯母惺?，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)延伸

1．在區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗,。

2．將捏制好的小陶碗上色,，感受在泥上著色的樂(lè)趣。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試,。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀的外部特征,，我們讓孩子們通過(guò)看、摸,、捏的過(guò)程慢慢走近彩陶,。

活動(dòng)中，教師首先用直觀,、有趣的方式讓幼兒對(duì)彩陶有個(gè)初步的了解,。孩子們邊看邊說(shuō)：“老師，這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆,?！薄袄蠋煟@個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的制作欲望,。于是,，我們運(yùn)用小班幼兒已經(jīng)掌握的團(tuán)、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗(yàn),，選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試,。在捏泥碗時(shí)，孩子們既興奮又小心翼翼,，每個(gè)孩子都專注地投入活動(dòng),。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào)，有個(gè)別孩子對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,，而且陶泥的粘性較大,，又沒(méi)有橡皮泥柔軟,，較易干裂，因此捏制的過(guò)程對(duì)小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性,，但在老師的指導(dǎo)和幫助下,，孩子們基本都能獨(dú)立完成泥碗的制作。同時(shí),，我們也鼓勵(lì)個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾,，還捏了圓點(diǎn)、樹(shù)葉等小造型,，有規(guī)律地粘在碗邊,，使小陶碗有了特別的造型。孩子們捏出的小陶碗大大小小,、圓圓扁扁,，各有特色，他們對(duì)自己的作品都十分喜愛(ài),，為下個(gè)活動(dòng)“畫畫小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備,。