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工作匯報(bào)稿篇一

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由教務(wù)處,、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓,，副校長(zhǎng)、教務(wù)處,、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利,，更是每個(gè)教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理,。

8月22日,，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員,，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和督促,，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（1）參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（2）進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析,。

暑期是我們教師靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、開(kāi)展閱讀的大好時(shí)光,，今年暑期,，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織,，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會(huì),，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對(duì)以前教學(xué)的反思,，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法,。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了09年中考試卷的分析,，制定了雙向細(xì)目表,，并針對(duì)今年的試卷,，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

（3）聽(tīng)取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部**樓，聽(tīng)取了**指揮家關(guān)于音樂(lè)欣賞的講座,，提升了教師的品位,，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓,，聽(tīng)取了**督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的知識(shí),，豐富的實(shí)例,，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對(duì)待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā),，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期,，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀,，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山,。**等41位老師撰寫了讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得等文章,。

新的學(xué)期，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對(duì)新的學(xué)期,，制定了一系列的計(jì)劃,，為新學(xué)期的工作開(kāi)了一個(gè)好頭,。

（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開(kāi)設(shè)多年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階,。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng),。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,，制定了一系列切實(shí)可行的,，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),、有系統(tǒng),，歷史組老師的**和中國(guó)近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際,，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),，內(nèi)容豐富，可操作性強(qiáng),。另外物理,、生物、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式,。

（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃,。

以前，各種計(jì)劃的制定都是在開(kāi)學(xué)第一周,，由于開(kāi)學(xué)工作比較繁忙,，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性,，另一方面,，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,，所以，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，25日,，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,、教研活動(dòng)項(xiàng)目，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃,，為新學(xué)期開(kāi)了一個(gè)好頭,。

（1）青藍(lán)結(jié)對(duì)工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué),，在今年暑期，學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源,，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒,，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開(kāi)展活動(dòng),。

針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況,，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課,，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課,，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，通過(guò)這次活動(dòng),，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

8月27日下午,，初一年級(jí)針對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，布置了開(kāi)學(xué)初的主要工作,，為迎接初一新生的到來(lái)作好了充分的準(zhǔn)備,。

工作匯報(bào)稿篇二

自20xx年7月縣教育局下發(fā)了《蘭西縣“十一五”期間新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的通知后，我校立即召開(kāi)各個(gè)村小學(xué)負(fù)責(zé)人會(huì)議,，傳達(dá)了上級(jí)文件精神,，并做了相關(guān)部署，明確了教師培訓(xùn)工作任務(wù),，要求全體教師統(tǒng)一思想,，認(rèn)識(shí)到“十一五”期間教師培訓(xùn)工作的重要性，要求教師不要把這次培訓(xùn)工作當(dāng)成負(fù)擔(dān),，應(yīng)該把常規(guī)教學(xué)和培訓(xùn)提高工作結(jié)合起來(lái),，利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)工作。

按照《蘭西縣“十一五”期間新一輪教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》的要求,，我校成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)李國(guó)輝擔(dān)任培訓(xùn)組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，研究制定了相關(guān)的培訓(xùn)方案，和培訓(xùn)計(jì)劃,，以及相關(guān)的考核辦法,，使我校的培訓(xùn)工作順利展開(kāi)，我鄉(xiāng)重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)工作,。

教師集中學(xué)習(xí),，要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)行相關(guān)的師德教育問(wèn)卷考試,，通過(guò)這些形式的職業(yè)道德教育,，使廣大教師具有良好的職業(yè)道德，完善教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)納入教師年終考核,，提升教師的師德水平,。

結(jié)合農(nóng)村素質(zhì)教育提高工作，我校進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)工作,，積極組織教師參加新理念,、新課程、新技術(shù)的學(xué)習(xí),。每學(xué)年利用寒暑假培訓(xùn),，保證不少于120學(xué)時(shí)，要求崗位教師全員參加,，對(duì)不參加考核的教師,，年度考核定為不合格檔次。培訓(xùn)結(jié)果將作為教師評(píng)模,，晉級(jí)續(xù)聘的重要依據(jù),。

通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很大，并且所學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)和收獲運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，年末每一位教師都認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況,，寫出了學(xué)習(xí)總結(jié)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使教師的文化素質(zhì)全面得到提升,。

我鄉(xiāng)地處農(nóng)村,，硬件條件不具備，但是我鄉(xiāng)盡一切可能為教師培訓(xùn)提供條件,，各級(jí)培訓(xùn)費(fèi)用全部報(bào)銷,，為教師創(chuàng)造寬松的培訓(xùn)環(huán)境。

以上是我鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作中的一些做法,，還有許多不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

工作匯報(bào)稿篇三

校本培訓(xùn)工作一直是學(xué)校教師培訓(xùn)工作的重要組成部分,，于xxxx年制定了《橋虹鎮(zhèn)第八小學(xué)校本培訓(xùn)工作管理辦法》,，xxxx學(xué)年被評(píng)為樂(lè)清市校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校。對(duì)校本培訓(xùn)工作相關(guān)細(xì)節(jié)相對(duì)有較為深入,、準(zhǔn)確的理解,。

我校校本培訓(xùn)工作基于教師的成長(zhǎng)而展開(kāi)：閱讀、專業(yè)實(shí)踐（備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課）,、主題交流……虹八小作為一所年輕的學(xué)校,，近些年，隨著青年教師的調(diào)入，及其成長(zhǎng)的渴望,，校本培訓(xùn)工作肩負(fù)的責(zé)任日漸深遠(yuǎn),。

xxxx學(xué)年，學(xué)校工作的重心逐漸轉(zhuǎn)向“課程改革”,，“課程改革”的核心在于課程設(shè)置,、課程執(zhí)行和課程評(píng)價(jià)。而教師對(duì)“課程改革”的理解和學(xué)校的期待,，有較大的距離,。為了使學(xué)校的課改工作順利開(kāi)展，校本培訓(xùn)的新任務(wù)呼之欲出,。

（一）聚焦“課改”,，開(kāi)展專題交流活動(dòng)

1、開(kāi)展《為孩子開(kāi)一扇窗——學(xué)校課程建設(shè)探索》校本專題經(jīng)驗(yàn)交流,，針對(duì)學(xué)校課程設(shè)置現(xiàn)狀,，提出以“國(guó)家基礎(chǔ)課程”結(jié)合“拓展性課程”（校本必修、校本選修,、活動(dòng)課程,、個(gè)課程、班課程）的學(xué)?！罢n程改革”藍(lán)圖,。以《我心中的課外閱讀課》為課程范例，指向課程改革實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,，開(kāi)啟學(xué)校課程改革新篇章,。

2、開(kāi)展評(píng)價(jià)研究活動(dòng)——《xxxx學(xué)年學(xué)科評(píng)價(jià)交流》,，以語(yǔ)文（1-3年級(jí)）,、體育兩個(gè)學(xué)科為先行學(xué)科，率先開(kāi)展以“項(xiàng)目測(cè)評(píng)”為主的學(xué)科評(píng)價(jià)辦法,，形成《學(xué)科評(píng)價(jià)方案》,，修改《綜合素質(zhì)報(bào)告單》的反饋內(nèi)容，以改變?cè)u(píng)價(jià)方向轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)指向,。

3,、xxxx年6月，開(kāi)展《課外閱讀課校內(nèi)課堂教學(xué)交流》活動(dòng),，五節(jié)課外閱讀課向老師們呈現(xiàn)校本課程的課堂教學(xué)成果?！墩n外閱讀課》課程,，作為校本課程的先行課程，自xxxx年2月，至今已兩年半,，五個(gè)學(xué)期探索下來(lái),，課程已相對(duì)較為成熟。

（二）關(guān)注青年教師成長(zhǎng),，開(kāi)展專業(yè)技能實(shí)踐培訓(xùn)

學(xué)科教師的專業(yè)技能在于備課,、上課、說(shuō)課（試課）和聽(tīng)評(píng)課,。校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)也在于此,。我校分語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合三個(gè)教研組,，每學(xué)期定期展開(kāi)集體備課、公開(kāi)課展示（一學(xué)期個(gè)人開(kāi)課,，一學(xué)期團(tuán)隊(duì)開(kāi)課）活動(dòng),。

1、集體備課

集體備課每學(xué)期每教研組分頭開(kāi)展3次,，備課內(nèi)容的選擇有時(shí)是參加樂(lè)清市賽課的內(nèi)容,，有時(shí)候是外出教學(xué)展示的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況需要選擇備課內(nèi)容,。除執(zhí)教老師外,，教研組還會(huì)指派2-3位老共同負(fù)責(zé)主備，其它同學(xué)科老師參與備課,。在外出賽課和教學(xué)展示的準(zhǔn)備過(guò)程中,，真正做到將一節(jié)課備得有效。而上課的老師也自然能主動(dòng)進(jìn)行多次磨課修改,，充分發(fā)揮了集體備課和磨課的作用,，提升老師課堂教學(xué)的能力。

2,、公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課

我校近三年來(lái)已養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，在學(xué)初的各教研組工作會(huì)議上，就會(huì)確定本學(xué)習(xí)校公開(kāi)課活動(dòng)開(kāi)展的方式：同課異構(gòu),、主題探索,、個(gè)人選擇或團(tuán)隊(duì)展示，并且在學(xué)初就確定每位老師上課的時(shí)間和上課團(tuán)隊(duì)的組合,，上課內(nèi)容由開(kāi)課老師自己選擇,。

聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理上，為了保證校內(nèi)課堂教學(xué)的互動(dòng)交流,，學(xué)校期末統(tǒng)計(jì)教師參與聽(tīng)課情況,，只看校內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課節(jié)數(shù),，每次聽(tīng)課有現(xiàn)場(chǎng)簽到，聽(tīng)課結(jié)束,，劃線統(tǒng)計(jì),。由于學(xué)校有固定一個(gè)下午的時(shí)間安排，每個(gè)星期能保證語(yǔ)數(shù)學(xué)科開(kāi)課各兩節(jié),，并且在第三節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課,。上課老師說(shuō)反思或課后分享，組內(nèi)參與聽(tīng)課教師必須輪流發(fā)表個(gè)人聽(tīng)課看法,。如果是團(tuán)隊(duì)展示,，三位老師分別負(fù)責(zé)說(shuō)課、上課和評(píng)課,。

學(xué)校40周歲以下教師,，都能做到每學(xué)年期開(kāi)課至少兩節(jié)。上學(xué)期為全員賽課,，下學(xué)期為學(xué)校主題安排,，并納入教學(xué)常規(guī)工作考核。

（三）專人負(fù)責(zé),，分層落實(shí),，固定時(shí)間，注重原始材料積累

1,、專人負(fù)責(zé),，規(guī)范管理

教導(dǎo)處熟悉且長(zhǎng)期負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，熟悉校本培訓(xùn)工作的各個(gè)細(xì)節(jié),。校本培訓(xùn)工作分幾塊內(nèi)容,，每塊內(nèi)容通過(guò)何種途徑能得以有效落實(shí)，如何組檔反饋,，如何上傳博客的電子檔案……都已形成較為清晰的實(shí)施辦法,。

2、固定時(shí)間,，分組落實(shí)

校本培訓(xùn)工作的重難點(diǎn)在于“完成規(guī)定任務(wù)”中的集體備課,、公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課，“特色項(xiàng)目”中的青年教師研修班學(xué)習(xí)幾塊內(nèi)容,。

我校自xxxx年開(kāi)始,，每周二下午和每周四下午作為語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)時(shí)間語(yǔ)文組老師周二下午不安排課節(jié)，數(shù)學(xué)老師周四下午不安排課節(jié),。每個(gè)星期的這兩個(gè)半天用以學(xué)初的教研組工作會(huì)議,，集體備課和公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課（上半個(gè)學(xué)期），主題學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流（下半學(xué)期）,，期末的教研組工作總結(jié),。在固定的時(shí)間里,，通過(guò)三個(gè)教研組和人數(shù)較少的備課組，將校本培訓(xùn)工作分組落實(shí),。

3、青年教師研修班,，校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目的成熟

我校青年教師研修班項(xiàng)目于xxxx學(xué)年開(kāi)始實(shí)施,，研修班的活動(dòng)內(nèi)容有：專業(yè)閱讀、外出觀摩和主題學(xué)習(xí),。每學(xué)年,，學(xué)校都會(huì)從教育和教學(xué)兩個(gè)角度，為老師精心挑選購(gòu)買閱讀書籍,，不定期開(kāi)展讀書交流活動(dòng),。外出學(xué)習(xí)由于“教師五年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)”的原因，學(xué)校不再統(tǒng)一安排,，由老師們自主把握,。主題學(xué)習(xí)是青年教師研修班的活動(dòng)常態(tài)，每學(xué)期至少組織兩次,，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋范圍較廣,。

4、三個(gè)層面收集校本培訓(xùn)材料,，注重原始材料積累

我校校本培訓(xùn)工作分三個(gè)層面開(kāi)展：學(xué)校層面,、教研組層面、個(gè)人層面,。并且專門為教研組和教師個(gè)人制作了《教研組工作手冊(cè)》和《校本培訓(xùn)教師記錄手冊(cè)》,，注重校本培訓(xùn)工作開(kāi)展時(shí)原始材料的收集。

工作匯報(bào)稿篇四

一,、揚(yáng)塵治理成效

（一）面對(duì)我辦轄區(qū)內(nèi)施工工地多,、建筑土方開(kāi)挖量大、揚(yáng)塵污染治理難度大的實(shí)際情況,，采取一系列行之有效的果斷措施,，充分發(fā)揮城管隊(duì)執(zhí)法職能，通過(guò)隊(duì)伍整合,，采取集中整治,、專項(xiàng)整治、全天不間斷執(zhí)法巡查的積極措施,，依法嚴(yán)厲查處了一批工地?fù)P塵污染,、亂傾亂倒的違法行為，始終保持了對(duì)揚(yáng)塵污染治理的高壓態(tài)勢(shì),，迅速扭轉(zhuǎn)了我辦域內(nèi)揚(yáng)塵污染突出的困難局面,。轄區(qū)內(nèi)施工工地建筑土方開(kāi)挖基本規(guī)范,，建筑渣土運(yùn)輸撒漏得到有效遏制，亂傾亂倒基本杜絕,，道路揚(yáng)塵污染明顯好轉(zhuǎn),。

（二）在加大依法管理的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)環(huán)衛(wèi)公司加大道路的沖洗,、清掃,、保潔力度，對(duì)街道路面采取沖洗降塵措施,，使道路揚(yáng)塵污染得到有效的控制,。避免揚(yáng)塵污染，有效提升了大氣和環(huán)境質(zhì)量,。

二,、存在的困難和不足

我辦現(xiàn)階段揚(yáng)塵專項(xiàng)整治人員及整治力度還不夠，揚(yáng)塵整治牽涉公安,、交通,、規(guī)劃等諸多部門，協(xié)調(diào)難度大,，對(duì)裝運(yùn)渣土（沙石,、污染道路）、在道路上行駛的車輛,，我辦缺乏長(zhǎng)效的整治措施,，使控制揚(yáng)塵工作變得困難，治理措施難以落實(shí),。

個(gè)別建筑工地出口硬化和沖洗設(shè)備不到位,，運(yùn)輸車輛出場(chǎng)時(shí)除泥處理不夠，造成路面污染,。

三,、揚(yáng)塵污染整改措施

針對(duì)存在的問(wèn)題，我辦提出具體整改意見(jiàn)及時(shí)整改,。要求施工單位嚴(yán)格按照揚(yáng)塵標(biāo)準(zhǔn),，制定降塵措施，設(shè)置沖洗設(shè)備,，堅(jiān)持濕法作業(yè),，并指派專人負(fù)責(zé)清掃保潔，灑水降塵,，切實(shí)做好施工現(xiàn)場(chǎng)的揚(yáng)塵整治工作,；采取定時(shí)與不定時(shí)，定期與不定期相結(jié)合的方式加強(qiáng)監(jiān)管力度,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，責(zé)令其立即整改,。

四、工作創(chuàng)新及下一步工作要點(diǎn)

我辦將進(jìn)一步加大揚(yáng)塵綜合整治力度,，繼續(xù)加強(qiáng)工程環(huán)境綜合整治,，強(qiáng)化揚(yáng)塵治理專項(xiàng)責(zé)任落實(shí)。

1.建議將履行揚(yáng)塵治理職責(zé)列為工地開(kāi)工的前提條件,，應(yīng)先到各城管部門報(bào)道,，實(shí)行每日考核并簽署考核意見(jiàn)，作為工程評(píng)優(yōu)的要件之一,。

2.嚴(yán)把新動(dòng)工施工現(xiàn)場(chǎng)關(guān)，不允許新開(kāi)工現(xiàn)場(chǎng)存在揚(yáng)塵污染問(wèn)題,，并與之簽定揚(yáng)塵污染治理協(xié)議,。

3.聯(lián)合交通執(zhí)法部門，繼續(xù)強(qiáng)化工程車輛建渣封閉運(yùn)輸管理力度,，嚴(yán)厲查處傾灑渣土,、出車帶泥上路等違規(guī)行為。

南陽(yáng)新村街道辦事處

20xx年6月15日

工作匯報(bào)稿篇五

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng)親自抓,，副校長(zhǎng),、教務(wù)處、政教處分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點(diǎn)名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利，更是每個(gè)教師的義務(wù),，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理,。

8月22日,，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)第二階段的活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員,，對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行檢查和督促,，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（1）參加了各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（2）進(jìn)行了讀書活動(dòng)和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們教師靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),、開(kāi)展閱讀的大好時(shí)光,，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例,。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會(huì),，文綜組、理綜組的老師感想深刻,，既有對(duì)以前教學(xué)的反思,，又有對(duì)今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動(dòng)促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表,，并針對(duì)今年的試卷,，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

（3）聽(tīng)取了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告

8月22日在高中部**樓,，聽(tīng)取了**指揮家關(guān)于音樂(lè)欣賞的講座，提升了教師的品位,，陶冶了教師的情操,；8月24日在高中部**樓，聽(tīng)取了**督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座,，**用他淵博的知識(shí),，豐富的實(shí)例，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對(duì)待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對(duì)成督學(xué)講座的深入思考,。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期,，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的閱讀，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動(dòng),，有的教師游覽了祖國(guó)的大好河山,。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學(xué)習(xí)心得等文章,。

新的學(xué)期,，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對(duì)新的學(xué)期,，制定了一系列的計(jì)劃，為新學(xué)期的工作開(kāi)了一個(gè)好頭,。

（1）制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃

（2）各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

社團(tuán)活動(dòng)在我校已成功開(kāi)設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今年市局要求我們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個(gè)新的臺(tái)階,。要求我們教師個(gè)個(gè)承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)課題，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動(dòng),。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考,，制定了一系列切實(shí)可行的，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動(dòng)課程活動(dòng)方案,。初一語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì),、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國(guó)近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實(shí)際,，化學(xué)組老師的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng),。另外物理、生物,、計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動(dòng)的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式,。

（3）制定了新學(xué)期的備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃。

以前,，各種計(jì)劃的制定都是在開(kāi)學(xué)第一周,，由于開(kāi)學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計(jì)劃的嚴(yán)密性和可操作性，另一方面,，備課組計(jì)劃和學(xué)科組計(jì)劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果,，所以，本學(xué)期我們將這項(xiàng)工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，25日,，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度,、教研活動(dòng)項(xiàng)目，制定了切實(shí)可行的備課組和教研組工作計(jì)劃,，為新學(xué)期開(kāi)了一個(gè)好頭,。

（1）青藍(lán)結(jié)對(duì)工程

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué),，在今年暑期，學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源,，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)對(duì)做成師徒,，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)儀式,，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開(kāi)展活動(dòng),。

針對(duì)初一年級(jí)新教師多的狀況,，暑期我們加大了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，25日初一各備課組進(jìn)行對(duì)序言課的集體備課,，并由備課組長(zhǎng)在組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課示范,，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課，各位老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，通過(guò)這次活動(dòng),，使新教師對(duì)初中的教學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ),。

（2）進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)

8月27日下午,，初一年級(jí)針對(duì)開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹,，布置了開(kāi)學(xué)初的主要工作,，為迎接初一新生的到來(lái)作好了充分的準(zhǔn)備。

工作匯報(bào)稿篇六

縣老區(qū)辦

2007年,，我縣的扶貧工作,，按照中央和省、市委的要求，在市扶貧辦的精心指導(dǎo)下,，在兄弟縣,、市、區(qū)和市級(jí)機(jī)關(guān)結(jié)對(duì)幫扶單位的有力相助下,，在全社會(huì)的共同關(guān)心和欠發(fā)達(dá)地區(qū)干部群眾的積極努力下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府[2007]31號(hào)文件精神，積極推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,。全縣轄14個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),，4個(gè)街道，398個(gè)行政村,，58.3萬(wàn)人,。被列入市級(jí)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的共6個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)，2個(gè)片,，130個(gè)行政村,，58093戶，172157人,。2007年,，欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)到45.9億元，比上年增長(zhǎng)8%,，農(nóng)民人均收入達(dá)到4880元,，比上年增長(zhǎng)5%。

一,、2007年扶貧工作情況

2007年的扶貧工作，緊緊圍繞調(diào)研這一主題,，扎實(shí)做好寧?？h欠發(fā)達(dá)地區(qū)“十一五”期間扶貧規(guī)劃的編制與全面扶貧幫困工作。

（一）,、深入調(diào)研,，認(rèn)真編制扶貧規(guī)劃

1、抓好扶貧新一輪政策出臺(tái)的調(diào)研,。2007年3月上旬,，市扶貧辦范文英主任帶領(lǐng)工作組對(duì)我縣6個(gè)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)和雙峰、水車2個(gè)片的扶貧工作進(jìn)行了全面調(diào)研,，為時(shí)一個(gè)星期,，走訪30多個(gè)村，座談干部群眾近200余人,，為市政府出臺(tái)新一輪扶貧政策提供了科學(xué)依據(jù),。

底，內(nèi)容涉及到交通道路建設(shè)、飲用水建設(shè),、新農(nóng)村建設(shè),、教育衛(wèi)生、產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、社會(huì)保障,、安居工程、下山移民,、生態(tài)保護(hù)等十幾方面的村情,。通過(guò)摸底，全面掌握了各類數(shù)據(jù),，規(guī)劃已于2007年3月份編制完畢,，并上報(bào)市扶貧辦。

（二）,、著眼民生,，狠抓扶貧項(xiàng)目落實(shí)

1、扎實(shí)推進(jìn)下山移民工作,。2003年以來(lái),，我們已完成三批下山移民，今年第4批下山移民計(jì)劃600戶,，涉及9個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),，20個(gè)行政村中的33個(gè)自然村，實(shí)際搬遷743戶,，比原計(jì)劃增加143戶,，2286人，已于2007年11月底前全部完成,，并通過(guò)市里驗(yàn)收,。共拆除房屋1586間，其中平房904間,、樓房345間,、其它用房337間，拆除面積55495平方米,。據(jù)統(tǒng)計(jì)遷往中心村698戶,，鎮(zhèn)鄉(xiāng)所在地19戶，縣城16戶,，縣外9戶,。補(bǔ)助資金共743萬(wàn)元，市,、縣按1：1比例全數(shù)到位,。

2,、認(rèn)真做好低收入農(nóng)戶建檔立卡。根據(jù)市4月29日扶貧工作會(huì)議精神,，我縣在6個(gè)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)和2個(gè)片開(kāi)展低收入農(nóng)戶建檔立卡工作,。專門召開(kāi)了6個(gè)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)2個(gè)片分管扶貧領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)辦主任工作會(huì)議，部署了低收入農(nóng)戶的建檔立卡工作,。我縣低收入農(nóng)戶共5420戶,，致貧原因分別為缺生產(chǎn)資料1671戶、自然災(zāi)害60戶,、就學(xué)931戶,、因病2685戶、缺勞動(dòng)力956戶,、其他642戶,。今年實(shí)施幫扶安居戶600戶，生產(chǎn)型107戶,，學(xué)生入學(xué)補(bǔ)助627人,，幫扶資金達(dá)911萬(wàn)元。

3,、努力促進(jìn)村戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。針對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)難，傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)

模式變革難,，農(nóng)業(yè)增效,、農(nóng)民增收難的問(wèn)題，我們按照“自愿,、依法,、有償、規(guī)范”的原則,，大力引導(dǎo)農(nóng)民按照市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行土地與山地使用權(quán)流轉(zhuǎn),，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模化,、經(jīng)營(yíng)企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)特色化,，走發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)之路,。2007年欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)近3758余畝，流轉(zhuǎn)后發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè),，如茶院鄉(xiāng)龍尾巴村,、深圳鎮(zhèn)柘坑張等村引種弘陽(yáng)獼猴桃700余畝；躍龍街道山陳,、前童鎮(zhèn)下楊等村種植油茶400余畝,；桑州,、深圳、前童,、雙峰等鎮(zhèn)鄉(xiāng)（片）開(kāi)發(fā)茶葉基地近1000畝,；岔路鎮(zhèn)王愛(ài)山崗片種植了1000畝錦繡黃桃。土地的流轉(zhuǎn),，經(jīng)濟(jì)特產(chǎn)林的開(kāi)發(fā),，為提高村、戶的經(jīng)濟(jì)收入打下了基礎(chǔ),。

4,、認(rèn)真抓好安居工程建設(shè)。幫助農(nóng)村貧困群眾解決住房困難是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要,。我們做到三到位：一是組織到位,。由縣老區(qū)辦具體組織實(shí)施，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道專門成立工作小組,，制定具體的實(shí)施方案,。做到事前有計(jì)劃，事中有檢查,，完工有驗(yàn)收,。二是程序到位。安居對(duì)象必須由村兩委會(huì)或村民代表會(huì)議推薦,，農(nóng)戶本人提出申請(qǐng),，鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道逐戶審查后張榜公布，接受群眾監(jiān)督,。對(duì)每個(gè)無(wú)房戶登記造冊(cè),，拍攝新老房屋照片，建立檔案,。三是資金到位,。今年安居房建設(shè)600戶，按照每戶補(bǔ)助10000元的標(biāo)準(zhǔn),，市,、縣按6：4的比例，共計(jì)600萬(wàn)元,，其中市補(bǔ)資金360萬(wàn)元,，縣里配套240萬(wàn)元，12月底前全部完成并資金補(bǔ)助到戶,。

造民工宿舍用于出租等,。總投資達(dá)917.07萬(wàn)元,，市級(jí)補(bǔ)助252萬(wàn)元,，為增加集體經(jīng)濟(jì)收入創(chuàng)造了條件,。

6、基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,。我縣欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施還比較落后,，我們采取多方籌資，全民動(dòng)手的辦法,，不斷完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施,。一是資源型機(jī)耕路建設(shè)。欠發(fā)達(dá)地區(qū)大都地處偏僻,，過(guò)去由于交通不便,，使一些地區(qū)資源得不到有效開(kāi)發(fā)。今年,，在市里的大力支持下,，

總結(jié)

7,、協(xié)同抓好飲水工程。吃水問(wèn)題與群眾生活密切相關(guān),，我縣有的欠發(fā)達(dá)地區(qū)的村莊迄今為止尚未全部解決吃水問(wèn)題，有的村莊過(guò)去接通過(guò)自來(lái)水,，由于年久失修需要二次改水,。今年幫助6個(gè)村接通了自來(lái)水,，二次改水8個(gè)村，共投資40余萬(wàn)元,。

（三）,、和諧共進(jìn)，全力做好對(duì)口幫扶

中小學(xué)類圖書42093冊(cè),、初中類圖書19334冊(cè),、高中類圖書12591冊(cè)、大學(xué),、農(nóng)業(yè)科技圖書28570冊(cè)）,；捐贈(zèng)文具873094件，500余箱,，約計(jì)人民幣近50余萬(wàn)元,；捐贈(zèng)校服543件、書包101只,，超額完成了原定9萬(wàn)冊(cè)圖書的任務(wù),。并于5月21日由縣老區(qū)辦統(tǒng)一運(yùn)送到寧波火車北站。

2,、再次開(kāi)展“和諧寧波·萬(wàn)人助學(xué)”活動(dòng),。根據(jù)市委宣傳部與市扶貧辦的統(tǒng)一部署，我們做到領(lǐng)導(dǎo)重視,、宣傳廣泛,、精心組織、全民參與,。由于宣傳發(fā)動(dòng)到位,，在縣老區(qū)辦預(yù)約結(jié)對(duì)就達(dá)664名。8月18日,，在潘天壽廣場(chǎng)247名現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)學(xué)生從上午7點(diǎn)20分開(kāi)始,，不到一個(gè)半小時(shí)均已認(rèn)助結(jié)對(duì)，共結(jié)對(duì)學(xué)生911名,。為了滿足沒(méi)有結(jié)對(duì)到學(xué)生市民的愿望,，又預(yù)約登記80余名。

3,、認(rèn)真做好對(duì)口幫扶工作,。2007年，我縣先后三次組織人員去貴州省晴隆縣落實(shí)對(duì)口幫扶項(xiàng)目,，安排實(shí)施項(xiàng)目10個(gè),，捐贈(zèng)幫扶資金75萬(wàn)元。還聯(lián)系企業(yè)（寧波如意股份有限公司）捐資50萬(wàn)元,，新建晴隆縣白果沖小學(xué),。項(xiàng)目的幫扶有力地推進(jìn)了對(duì)口幫扶地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,。

二、2008年工作打算

2008年我縣扶貧工作思路：以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，按照甬政發(fā)[2007]31號(hào)文件的要求,，以新農(nóng)村建設(shè)和增加村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)與貧困群眾收入為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)下山移民,、安居工程建設(shè),、資源型機(jī)耕路建設(shè)、重點(diǎn)村扶持項(xiàng)目建設(shè),、低收入農(nóng)戶幫扶,、對(duì)口幫扶等重大工作。

（一）深入實(shí)施下山移民和安居工程,。根據(jù)甬黨辦[2006]38號(hào)文件“整體規(guī)劃,、分年實(shí)施”的精神，繼續(xù)做好下山移民和地質(zhì)災(zāi)害移民工作,。會(huì)同有關(guān)鎮(zhèn)鄉(xiāng)在充分尊重群眾意愿的基礎(chǔ)上,，加大宣傳力度，在政策到位,、程序到位,、資金到位的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣大干部群眾的共同努力,，計(jì)劃明年完成下山移民600戶,，安居工程500戶。

（二）進(jìn)一步改善貧困村基礎(chǔ)設(shè)施,。加強(qiáng)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求。我縣欠發(fā)達(dá)地區(qū)在基本實(shí)現(xiàn)了路,、水,、電、廣播和電視,、通訊的“五通”后,，基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善。但尚需不斷完善,，需繼續(xù)加強(qiáng)資源型機(jī)耕路建設(shè),，欠發(fā)達(dá)地區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)所在地的給排水工程、環(huán)境整治,、村內(nèi)道路硬化等建設(shè),。

（三）切實(shí)抓好開(kāi)發(fā)性項(xiàng)目的扶持。加強(qiáng)毛竹、茶葉,、水蜜桃,、楊梅、獼猴桃,、油茶等特色生產(chǎn)性開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的幫扶，做到開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目帶動(dòng)一片,，提高經(jīng)濟(jì)效益,，努力使村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)與農(nóng)戶增加收入。

（四）強(qiáng)化市級(jí)重點(diǎn)村幫扶,。要按照甬政發(fā)[2007]31號(hào)文件精神,，制訂本縣幫扶政策；在列入市級(jí)6個(gè)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)鄉(xiāng)和2個(gè)片中確定好重點(diǎn)村幫扶項(xiàng)目,，推進(jìn)扶貧示范村建設(shè),，努力做到以點(diǎn)帶面的作用；繼續(xù)搞好調(diào)查摸底,，按照市政府的要求,，調(diào)整好市級(jí)掛鉤結(jié)對(duì)單位。

（五）繼續(xù)做好對(duì)口幫扶工作,。加強(qiáng)同晴隆縣的聯(lián)系,，爭(zhēng)取更多的幫扶資金、信息和技術(shù),，為貴州省睛隆縣新農(nóng)村示范村,、人畜飲水工程、牛羊養(yǎng)殖,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供更大的服務(wù),。

2008年1月10日

工作匯報(bào)稿篇七

教育局黨委決定在系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質(zhì)教育”為主題的大討論活動(dòng),，以打造“品質(zhì)校園,、品質(zhì)課堂、品質(zhì)教師,、品質(zhì)少年,、品質(zhì)家長(zhǎng)”五大品質(zhì)為載體，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意學(xué)校,，做學(xué)生滿意教師”的三滿意目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì),、均衡、和諧發(fā)展。品質(zhì)教育的關(guān)鍵是打造品質(zhì)教師,，即建立一支愛(ài)崗敬業(yè),、富有團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)識(shí)豐富,、樂(lè)于學(xué)習(xí)探索,，善于博采眾長(zhǎng)，具有鮮明個(gè)性的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，這是支撐一所學(xué)校成為優(yōu)質(zhì)教育的重要支柱之一,。教師職業(yè)素質(zhì)的高低直接決定并影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。要推動(dòng)學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展,，必須建立一支理論豐富,，觀念更新，勇于探索,，敢為人先的高素質(zhì)隊(duì)伍,。這就要求學(xué)校要積極打造品質(zhì)教師，注重教師的繼續(xù)教育,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作,這樣學(xué)校才能走可持續(xù)發(fā)展之路,，具有強(qiáng)大的生命力。

一,、以新理念為先導(dǎo),，確立校本培訓(xùn)的總體思路

校本培訓(xùn)是指立足于學(xué)校崗位的實(shí)際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校教育教學(xué),、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，是一種靈活而持久、經(jīng)濟(jì)有效的在職繼續(xù)教育形式,。我校堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原則；堅(jiān)持按需培訓(xùn),，學(xué)用一致,，注重實(shí)效的原則；堅(jiān)持立足先校內(nèi)再校外,，在崗培訓(xùn),，加強(qiáng)實(shí)踐，形式多樣的原則,。最終實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變：一是教師的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補(bǔ)償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾诟轮R(shí),，全面提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)。二是運(yùn)行機(jī)制從主要依靠學(xué)校行政行為逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校行為和教師個(gè)人行為相結(jié)合,，重點(diǎn)落實(shí)教師教學(xué)教研能力的培訓(xùn),。

以學(xué)校為培訓(xùn)基地,，由校長(zhǎng)、教師,、學(xué)生共同參與的,，充分利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，直接服務(wù)于學(xué)校,、服務(wù)于教師,、服務(wù)于教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。

二,、以學(xué)校實(shí)際為前提,，確立校本培訓(xùn)的工作目標(biāo)

以現(xiàn)代教育理念和教育理論為指導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)建設(shè)一支“師德高尚,、技藝精湛、作風(fēng)務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、能出成績(jī)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師有能力將學(xué)校辦成一所“質(zhì)量上乘,、品位較高、特色明顯”的現(xiàn)代化學(xué)校,。

以課題研究為載體,，以教師選定的教育科研課題為切入點(diǎn)，通過(guò)培訓(xùn)使教師能提高實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)和科研目標(biāo)的能力,，增強(qiáng)教師的個(gè)人成就感,，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高,、自我完善的動(dòng)力機(jī)制,；依靠全體教師不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí),，提高學(xué)生獲取知識(shí)、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力,。

三,、以新課程培訓(xùn)為主線，確立夯實(shí)新課程改革的機(jī)制

我校充分抓住新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇,，堅(jiān)持“培訓(xùn)先行,、全員參與”和“邊實(shí)驗(yàn)、邊研究,、邊培訓(xùn)”的原則,，構(gòu)建了學(xué)校教干、教研組長(zhǎng)、任課教師的三級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展了行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),。

首先，開(kāi)展了多層次的培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、進(jìn)行宏觀通識(shí)性培訓(xùn)。本學(xué)期我校組織召開(kāi)新課改專題學(xué)習(xí)會(huì)議,，對(duì)廣大教干教師進(jìn)行了《為了每一個(gè)孩子的發(fā)展》等素質(zhì)教育課程內(nèi)容,、理念的學(xué)習(xí)，使教師了解認(rèn)同并理解了新課程的意義,，把握了新課程的理念,，了解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。

2,、微觀針對(duì)性培訓(xùn),。由教學(xué)骨干牽頭，組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，突出解決任課教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及新教材的準(zhǔn)確把握等問(wèn)題,。

3、滲透性培訓(xùn),。在教研時(shí),，由教研組長(zhǎng)組織對(duì)任課教師進(jìn)行以新課程理念為主要內(nèi)容的滲透性學(xué)習(xí)，促使各位教師運(yùn)用新課程理念和思想指導(dǎo)教學(xué)改革,，為新課程改革的后續(xù)實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，培訓(xùn)活動(dòng)多樣化,。

2,、專題研討式培訓(xùn)，即以課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為培訓(xùn)內(nèi)容,，重點(diǎn)對(duì)新教材的具體內(nèi)容及相應(yīng)的教學(xué)方式進(jìn)行深入探討,，解決新課程理念與實(shí)踐的結(jié)合問(wèn)題。具體培訓(xùn)方式由教導(dǎo)處組織,，以學(xué)科教研組為單位,，針對(duì)新課程理念中難以理解的問(wèn)題和實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，以研討,、講座,、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、“行動(dòng)研究式”培訓(xùn),。即在行動(dòng)研究過(guò)程中，針對(duì)教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，把學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及實(shí)踐研究整合為一體，進(jìn)行專題研討,。這種培訓(xùn)方式倡導(dǎo)教師們圍繞課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行平等交流,、對(duì)話，并針對(duì)參與者的疑惑及困難引導(dǎo)教師們結(jié)合自己的實(shí)踐教學(xué)實(shí)際深入討論,，找出解決問(wèn)題的方法及策略,。

4、“實(shí)踐案例分析式”培訓(xùn),。學(xué)校組織各教研組上一堂體現(xiàn)新課改理念的學(xué)習(xí)研究課,，通過(guò)典型實(shí)踐案例，用新課改理念去剖析,、研討實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題,，從而為課程理念和實(shí)踐之間架起一座橋梁。

5,、“隨堂聽(tīng)課制”。教研是教師精心準(zhǔn)備的,，一般都能較好地體現(xiàn)新課程的新理念,，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此,，我校開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師更自覺(jué)地將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)過(guò)程中。使教學(xué)質(zhì)量的含金量大大提高,。

四,、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓(xùn)新模式

教師的職業(yè)成長(zhǎng)是在外在價(jià)值引導(dǎo)下的自我完善的過(guò)程,，意識(shí)到教師主體的積極參與對(duì)教師的成長(zhǎng)的意義是非常重要的,。只有給教師搭建一種自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，使教師的理論學(xué)習(xí)與反思實(shí)踐和行動(dòng)研討有機(jī)結(jié)合,，成為一個(gè)整體的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，充分激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極地自我反思與實(shí)踐,，使其以主體身份投入其中,，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力才會(huì)有本質(zhì)性的提高,，從而使專家型教師的成長(zhǎng)與造就變成可能,。我校從備課改革入口,，初步嘗試了新課程下的校本培訓(xùn)模式。

（一）伴隨著新課程改革的到來(lái),，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當(dāng)前制約教師發(fā)展的瓶頸,，以此為突破口，我校進(jìn)行了備課改革的實(shí)驗(yàn)與探索,，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機(jī)械呆板而無(wú)效的近乎“八股”式的條條框框,，使教師能放開(kāi)手腳，敢于嘗試,，張揚(yáng)個(gè)性,，使教師能充分展示自我，矯正自我,，完善自我,，發(fā)展自我。

1,、開(kāi)放式備課：學(xué)校對(duì)教師備課不在強(qiáng)調(diào)過(guò)細(xì),，但要求教師的備課帶有開(kāi)放性，富有個(gè)性,，要事物預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng),，并準(zhǔn)備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課,。對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師實(shí)行舊案新備制度,，這樣就使教師從繁重?zé)o效地重復(fù)備課、應(yīng)付檢查的桎梏中解放出來(lái),，為教師自修,、研討，反思提供可靠的保證,。在我們學(xué)校提倡教師備“學(xué)案”,，并經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)案評(píng)比活動(dòng)，使“以學(xué)生發(fā)展為本”觀念深入人心,。

2,、保證教師有大量的'自修時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。以此實(shí)現(xiàn)教師的培訓(xùn)與提高,。教師可充分利用學(xué)校的圖書資料,，利用圖書室、會(huì)議室,、電腦室等有利的物質(zhì)條件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和具備先進(jìn)的教學(xué)理念,，教師們就可以在視野上占據(jù)教育制高點(diǎn),，自上而下的審視自己的教學(xué)行為,，從而有目的地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校建立了必要的理論學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行周密的安排,，做到有計(jì)劃、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定材料，每學(xué)期要有檢查,、有總結(jié),。總的要求是：每位教師每學(xué)年至少讀一本書,，要有一本學(xué)習(xí)筆記,，并有書面學(xué)習(xí)體會(huì)，要有成果發(fā)表論文,。學(xué)校購(gòu)置了大量的報(bào)刊雜志及有關(guān)的教學(xué)錄像光盤,，每學(xué)期每位教師要訂閱一至二份與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)研究與綜合期刊，保障了教師的學(xué)習(xí)材料,。

3,、保證教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是主觀見(jiàn)之于客觀的實(shí)踐活動(dòng),，它符合辯證唯物主義“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)知規(guī)律,。這就要求我們教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，問(wèn)題的提出,，解決的依據(jù)辦法,，驗(yàn)證的效果,，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富,，并時(shí)刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進(jìn)入教科研領(lǐng)域,。為加強(qiáng)教學(xué)反思,。我校要求教師上完每一課時(shí)要寫出課堂教學(xué)隨筆，每月結(jié)合新課程,、新理念寫出2篇教育教學(xué)反思錄,，并對(duì)教師撰寫教學(xué)反思錄的情況認(rèn)真檢查，成績(jī)納入評(píng)估,并及時(shí)在教師中動(dòng)態(tài)交流,。增強(qiáng)了教師的教學(xué)能力及教科研能力,，促使了研究型教師的群體生成。

4,、保證教研課的高效實(shí)施,。我校加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督檢查和指導(dǎo),，實(shí)行調(diào)講提前周報(bào)制度，各教研組備課組提前一周把調(diào)講內(nèi)容報(bào)教科室以備檢查和指導(dǎo),。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力,。

五、以人本管理為載體,，注重教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)

人本管理,，這是一個(gè)最重要的管理理念，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起著重要的作用,。人本管理旨在重視人的社會(huì)心理因素在管理中的作用,，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務(wù)在于開(kāi)發(fā)人的潛能,，它的管理宗旨在于尊重每一個(gè)人,，它的終極目標(biāo)在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力,。人本管理是學(xué)校管理中的第一要素,，是學(xué)校管理的核心。關(guān)注每一位教師的生存與發(fā)展,，點(diǎn)亮教師這個(gè)群體中每一位教師的光輝,、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學(xué)校管理的首要使命,。

學(xué)校改革評(píng)價(jià)機(jī)制,，注重對(duì)教師的發(fā)展性評(píng)價(jià)，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績(jī),，使每位教師都有一種成就感,，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學(xué)校對(duì)教師的工作多方面進(jìn)行了認(rèn)定,?！敖虒W(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”“奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”“文明示范班” “教科研先進(jìn)個(gè)人”“先進(jìn)教研組”“學(xué)生最喜歡的老師”等多角度地評(píng)價(jià)教師，極大的調(diào)動(dòng)了教職工的積極性,。學(xué)校通過(guò)必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制,，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己的潛能和價(jià)值，以自己的工作為榮,，從而樹(shù)立了正確的教師職業(yè)觀,，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點(diǎn)，教師們就能夠體驗(yàn)到自己的主體地位,，建立自信和超越發(fā)展的欲望,。如，我校從20xx年起就開(kāi)始要求教師備學(xué)案,，結(jié)合學(xué)習(xí)了《重建課堂教學(xué)價(jià)值觀》,、《重建課堂教學(xué)過(guò)程觀》,，其中的“彈性化教學(xué)方案”與我校倡導(dǎo)的學(xué)案十分相符，我們利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，提高教師的理論認(rèn)識(shí),，同時(shí)要求教師積極改革實(shí)踐，寫出學(xué)案參加學(xué)校組織的學(xué)案評(píng)比,，評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),，將這些學(xué)案編成學(xué)案集，供教師們學(xué)習(xí)借鑒,。在假期,，布置老師們看《為每一個(gè)孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感,，在學(xué)期初上交,，評(píng)獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的形式,，使教師看到自己參加校本培訓(xùn)后的進(jìn)步和取得的成績(jī),，促使教師更進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性,，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)和不學(xué)真的不一樣,，從而更主動(dòng)積極地參加本校校本學(xué)習(xí)。

行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,，發(fā)展步伐加快,，各行各業(yè)的成敗越來(lái)越依賴于人——管理者與被管理者的素質(zhì)，教育界也不例外,，校本培訓(xùn)本身就是一種雙贏的策略,，無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)個(gè)人都會(huì)帶來(lái)巨大的收益，特別使學(xué)校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大生命力,。為確保我校全體教師校本培訓(xùn)制度落到實(shí)處,，保質(zhì)保量完成規(guī)定學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師內(nèi)在素質(zhì)的全面提高,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)平時(shí)檢查督促,，強(qiáng)化督查力度,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核,，結(jié)合教師考核制度建立正常的培訓(xùn)檔案和課時(shí)登記，施行過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，并注意學(xué)習(xí)校外先進(jìn)行之有效的做法,，加強(qiáng)交流，努力接收新信息,，強(qiáng)化教師的自我提高意識(shí),，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和終身教育意識(shí),。

工作匯報(bào)稿篇八

1,、從觀念上我們充分認(rèn)識(shí)到了在當(dāng)前課改形勢(shì)下這種以教師任職校為基本培訓(xùn)單位的促進(jìn)教師素質(zhì)提高的培訓(xùn)活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，是開(kāi)展課改師資培訓(xùn)的理想選擇,。

上級(jí)部門開(kāi)展的培訓(xùn)雖然是有效的,、系統(tǒng)的，但培訓(xùn)觀念上往往以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式,，塑造統(tǒng)一規(guī)格的教師,，忽視了教師培訓(xùn)的的層次性、差異性和多樣性,。因此我們?cè)谕瓿缮霞?jí)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，尤為重視以校為本的教師培訓(xùn),。

2,、從制度上約束提高教師校本培訓(xùn)意識(shí),，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。我們制定了《校本培訓(xùn)制度》《校本發(fā)展規(guī)劃》《校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案》等來(lái)規(guī)范教師的校本培訓(xùn)工作,。

3,、從條件上保證教師參加校本培訓(xùn)無(wú)后顧之憂,。

一是創(chuàng)造條件讓教師走出去,，橫向交流學(xué)習(xí),，尋找自身差距,，優(yōu)先保證教師的學(xué)習(xí)費(fèi)用。

二是為教師訂購(gòu)課改書籍,。先后為教師購(gòu)買了《走進(jìn)新課程叢書》《新課程教師培養(yǎng)與訓(xùn)練叢書》《聚焦新課程訓(xùn)練叢書》等書籍,。訂閱了大量教育類期刊，僅中心小學(xué)訂閱期刊就達(dá)二十余種,。

三是創(chuàng)造條件到網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在中心小學(xué)達(dá)到了每個(gè)教師辦公室都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并接入了互聯(lián)網(wǎng),。全體教師都能到網(wǎng)上搜集資料,。

四是請(qǐng)專家名師到校講學(xué)。先后請(qǐng)初教部領(lǐng)導(dǎo)到我校就《教科版教材》實(shí)驗(yàn)進(jìn)行輔導(dǎo),，請(qǐng)縣三完的張迎春老師到校進(jìn)行了五天的英語(yǔ)教師培訓(xùn)等,。積極派教師外出學(xué)習(xí)，兩年來(lái)先后有七次三十多人次參加市以上的考察學(xué)習(xí),。

我們要求每名教師都要在學(xué)期結(jié)束時(shí)按中心校要求將上級(jí)部門舉行的通識(shí)培訓(xùn)（其中也包括中心校級(jí)的）和教師自主培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行裝檔,。校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有教師的校本培訓(xùn)檔案進(jìn)行評(píng)價(jià)，賦予一定的學(xué)時(shí)加之平時(shí)的跟蹤考核成績(jī)，一同記入教師考績(jī)檔案?，F(xiàn)在我們正在逐步摸索富有個(gè)性化的,、具有專業(yè)發(fā)展方向的校本培訓(xùn)檔案。

兩年來(lái)我們一直堅(jiān)持校本化的研訓(xùn)工作,。即把校本教研與校本培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，我們把全鄉(xiāng)各校劃分為南北兩片，每學(xué)期各舉行兩次校本研訓(xùn)活動(dòng),。主要方式是各校以校為單位進(jìn)行展示,，主要研訓(xùn)內(nèi)容有；各學(xué)年組每次研訓(xùn)要出一節(jié)公開(kāi)課,，課前說(shuō)課,，課后反思。參加研訓(xùn)的教師進(jìn)行課后評(píng)議,。各學(xué)年組再落實(shí)一名中心發(fā)言人,，對(duì)下一段教學(xué)的課例進(jìn)行教學(xué)設(shè)想，全組人員共同探討,，并在回校后按探討的思路進(jìn)行教學(xué),，在下次校本研訓(xùn)時(shí)進(jìn)行反饋，進(jìn)行再課的設(shè)想,。全體參加研訓(xùn)的教師集中聽(tīng)取研訓(xùn)所在學(xué)校教師的論壇,。然后由承擔(dān)各學(xué)年公開(kāi)課的學(xué)校校長(zhǎng)和承擔(dān)論壇學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，最后由中心校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)講座,。這種全員參與,、全員受訓(xùn)、全員研討的研訓(xùn)方式,，促進(jìn)了教師間的橫向交流,。教師在極為有效的思維碰撞中獲得了最大的收益，教師的個(gè)性化發(fā)展也得到了加強(qiáng),，自主培訓(xùn)也找到了很好的落腳點(diǎn),。這種研訓(xùn)方式我們已經(jīng)進(jìn)行了十余次，這種集說(shuō)課,、課堂教學(xué),、課后反思、探討評(píng)議,、下步課例的教學(xué)設(shè)想,、教師論壇、負(fù)責(zé)人就理念落實(shí)進(jìn)行交流的方式,，效果很好,，且每名教師在一年中這些過(guò)程都要經(jīng)歷，是農(nóng)村中心校很好的一種校本培訓(xùn)的方式,。

為了能讓教師在校本培訓(xùn)中的所感所想表達(dá)出來(lái),，激發(fā)參與培訓(xùn)的積極性，促進(jìn)理論內(nèi)化,，我們創(chuàng)建了三塊平臺(tái),。

一是面向全體教師的《校園采風(fēng)報(bào)》

二是面向全體學(xué)生的《彩虹報(bào)》

三是全面展示明義小學(xué)教育教學(xué)的明義小學(xué)教育網(wǎng)

我們?cè)谝孕閱挝坏男１九嘤?xùn)的基礎(chǔ)上，特別重視教師自主培訓(xùn)意的引導(dǎo),。

一是學(xué)校根據(jù)教師自身需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容,，學(xué)校為他們提供方便條件，兩年來(lái)我們根據(jù)不同教師的需要舉辦了說(shuō)課設(shè)計(jì)訓(xùn)練班,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,、三筆字訓(xùn)練班、英語(yǔ)輔導(dǎo)班,、教科版教材輔導(dǎo)班等,，我們盡量根據(jù)教師的需要來(lái)、舉辦各種培訓(xùn)班,，教師可以自由對(duì)加,，全部利用雙休日或節(jié)假日，這種形式很受教師歡迎,，收效顯著,。

一是為了種促進(jìn)教師理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，我們?cè)O(shè)計(jì)了具有本校特色的活頁(yè)教案和聽(tīng)課筆記,。

二是在平時(shí)日常工作中注重教師的個(gè)性化發(fā)展,，如在弘揚(yáng)和培育展族精神教育活動(dòng)中我們引導(dǎo)進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)，在德育特色主題教育活動(dòng)中引導(dǎo)教師編寫三句半,、歌謠,、兒歌等，鼓勵(lì)有一定特長(zhǎng)的教師進(jìn)行書畫創(chuàng)作等,。

總之,，我們的校本培訓(xùn)工作以教師的專業(yè)化發(fā)展為終極目標(biāo)，以不求人人成名家,，但求個(gè)個(gè)成行家的校本培訓(xùn)理念,，以課堂教學(xué)為突破口，將校本培訓(xùn)工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域,，收到了一定的成效,。xx年學(xué)校被評(píng)為縣教育工作先進(jìn)集體，縣級(jí)新課改師資培訓(xùn)先進(jìn)集體,，校長(zhǎng)崗位提高工作先進(jìn)集體,、花園校建設(shè)先進(jìn)單位,、勤工儉學(xué)先進(jìn)單位等，一舉摘去了薄弱學(xué)校的帽子,。生源穩(wěn)定,，遏制了學(xué)生外轉(zhuǎn)的勢(shì)頭。教師的師德水準(zhǔn)和教育教學(xué)能力也得到社會(huì)和上級(jí)部門的肯定,，教師隊(duì)伍建設(shè)工作呈現(xiàn)了良好勢(shì)頭,。

工作匯報(bào)稿篇九

在學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì),，教師素質(zhì)的提高,，不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要的是教師教育教學(xué)能力的提高,。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑就是校本培訓(xùn)和校本教研,，它是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面是我校在借鑒外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展兩項(xiàng)工作的匯報(bào),。

一,、我校開(kāi)展校本教研的幾種做法

（一）、加快課程改革步伐,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，為此我校始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校的中心工作來(lái)抓，取得了可喜的成績(jī),。

一是堅(jiān)持以輔差培優(yōu)的方式,，培養(yǎng)年輕教師；堅(jiān)持“課內(nèi)打基儲(chǔ)課外求發(fā)展”的思路,，激活課堂,。始終立足課堂、放眼課外,、優(yōu)化教法,、滲透創(chuàng)新、深化教改,，推進(jìn)新課程改革的步伐,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)老師自命課題,，上“誘思探究”研究課,，將誘思探究理論靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在此課堂教學(xué)大賽中,，涌現(xiàn)出了一批理念新,、基本工扎實(shí)的骨干教師,。二是結(jié)合課改，加強(qiáng)教研活動(dòng),。利用高一課改的有利時(shí)機(jī),，教研室每月召開(kāi)二次研討會(huì)，加強(qiáng)了大教研活動(dòng),，各教研組開(kāi)展了學(xué)科周活動(dòng),；同時(shí)又派出許多教師到外校聽(tīng)課學(xué)習(xí),；我們與山東淄博三中,、佳木斯一中結(jié)對(duì)子，邀請(qǐng)了佳木斯一中校長(zhǎng)到我校講學(xué),，淄博三中為我校贈(zèng)書,，派部分教師到鄭州四中、安徽,、西安等地參加全國(guó)“誘思探究”研討會(huì),，并在我校成立了“誘思探究”理論學(xué)習(xí)小組，有效的推動(dòng)了我校教科研活動(dòng)的開(kāi)展,。許多教師的論文已在省級(jí)刊物上發(fā)表,，受到好評(píng)。三是狠抓高三,、初三的教學(xué)工作,，積極組織各類競(jìng)賽活動(dòng)，為提高學(xué)校的升學(xué)率夯實(shí)了基矗面對(duì)高中考,，我校采取高三月考,、聯(lián)考，高考,、中考直通車輔導(dǎo),；專題講座、專題研討,，抓特征,，找差距；請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師到我校進(jìn)行專題講座等形式,，高考升學(xué)率逐年有所上升,。

（二）、科研興校,，努力提高教育教學(xué)水準(zhǔn)

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)地位,，在老師中牢固樹(shù)立科研意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí),，加快教育科研步伐,，增加跟蹤前沿知識(shí)的能力，整體提升教育教學(xué)水準(zhǔn),。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，以剛啟動(dòng)的高中課程改革為動(dòng)力，以課題研究為載體,，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)踐,，深入探討“誘思探究教學(xué)論”這一課題。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合“課改”學(xué)習(xí),，組織教師努力探索,，提倡精導(dǎo)巧練，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

高水平的教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。這是時(shí)代對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn),。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真實(shí)施“師表工程”、“青藍(lán)工程”,、“名師工程”,、“繼續(xù)教育工程”。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校公布了（骨干教師評(píng)聘條例）,，將一批事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、教學(xué)效果好的把關(guān)教師評(píng)為學(xué)校骨干教師,，此舉極大地鼓舞了全校教師的敬業(yè)奮進(jìn)的士氣和為教育事業(yè)拼搏的熱情?！扒嗨{(lán)工程”是青年教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程,，只有青年教師接上班，學(xué)校工作才有后勁,，教育,、教學(xué)才能持續(xù)發(fā)展。為全面提高青年教師的素質(zhì),，學(xué)校采取以老帶新的“傳,、幫、帶”方式,，著重在組織教學(xué)能力,、管理能力,、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助,，給青年教師壓擔(dān)子,，并定期組織全校公開(kāi)課、觀摩課,、實(shí)驗(yàn)課等,，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間,，有許多青年教師成為校,、區(qū)級(jí)骨干教師，還有不少青年教師成為區(qū)科研課題組的成員,。

（三）,、分科教研,，合作交流,。

學(xué)校調(diào)整教科研體系，完善了以教科室,、教導(dǎo)處為龍頭,、各教研組為基本單位、各教學(xué)班為教改基地的實(shí)驗(yàn)體系,。實(shí)行分科教研,，合作交流。

（1）分科教研的主要內(nèi)容

一是針對(duì)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研討,，二是通過(guò)聽(tīng)課交流,、聽(tīng)課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平，三是根據(jù)學(xué)校提出的年度研究主題開(kāi)展研究,。

（2）合作交流的幾種方式

一是校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的交流：一月一次的三級(jí)交流,；校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任定期、不定期的參加教研組的活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)成為教研的參與者,、合作者和研究者。二是教師之間的交流：集體備課,、案例分析,、不同學(xué)科的教師共上一堂課，學(xué)術(shù)沙龍,。目的是對(duì)教學(xué)進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn),，查找不足。三是校際之間的交流,，校本教研是在“本?！闭归_(kāi)的，是圍繞“本?！钡膯?wèn)題進(jìn)行的,，但它又不完全局限于本校的力量。應(yīng)搞好校與校之間的信息互通和合作教研,。

（四）,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，保證質(zhì)量,。

（1）教研組定期活動(dòng)（每周一次）與分散活動(dòng),。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新,。

（2）教研組每月一次教研公開(kāi)課,，進(jìn)行案例分析，使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程,。案例分析有助于教師了解自身的缺失,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

（3）教師每周寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,。

課前反思：新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。

課中反思：根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略,。

課后反思：上完課后，回過(guò)頭來(lái)看看,，反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問(wèn)題,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,，從而找到改進(jìn)的切入口,。

（×）每學(xué)期一次課題匯報(bào)。總結(jié)階段性成果,、交流課題研究經(jīng)驗(yàn),、調(diào)整課題研究方案。

（5）每學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”,。學(xué)校不限主題,，教師自主發(fā)言，可以是本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，也可以是對(duì)某個(gè)教育問(wèn)題的理解,。

（6）每個(gè)月舉辦一次讀書論壇活動(dòng)。貴在交流學(xué)習(xí),，督促教師讀書,。

（7）每學(xué)期辦一次專家講座或教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。專業(yè)研究人員以其開(kāi)闊的視野,、前瞻的理念,、淵博的學(xué)識(shí)，參與“校本教研”,，能使“校本教研”在一定的理論高度上進(jìn)行,，必能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，及學(xué)校的深層次發(fā)展,。學(xué)校適時(shí)的聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)（先后聘請(qǐng)了陜西師范大學(xué)張熊飛教授,、北京師范大學(xué)傅東櫻教授,、寧夏大學(xué)謝保國(guó)教授,、銀川九中陸三柄老師、中衛(wèi)中學(xué)有名數(shù)學(xué)老師蔣老師等）,，教師們可在與專家的互動(dòng)中,，在真實(shí)的課堂、參與,、交流,、研討中，實(shí)現(xiàn)真正的提高,。

二,、我校開(kāi)展校本培訓(xùn)的幾種做法

1、內(nèi)容講究實(shí)效

校本培訓(xùn)工作應(yīng)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為本,，注意培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以提高教師隊(duì)伍的整體水平，在“實(shí)用,、有效”上作文章,。首先，要轉(zhuǎn)變教師觀念,，發(fā)揮被培訓(xùn)者的主體作用,，使參加校本培訓(xùn)變?yōu)榻處熥陨淼陌l(fā)展的需求,。其次，針對(duì)教師現(xiàn)狀,，充分考慮教師已有的教育經(jīng)驗(yàn),，不做重復(fù)的培訓(xùn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)永恒的話題,，提高教師素質(zhì)是學(xué)校工作的長(zhǎng)期任務(wù),，為適應(yīng)教育的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)隨時(shí)代發(fā)展不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容,，一方面著眼于課程,、教材、教法,、管理中的問(wèn)題,，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題的提出為根本,，以解決問(wèn)題為目的,，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。另一方面,，本著學(xué)校缺什么專業(yè)教師就培訓(xùn)什么教師,，教師缺什么素質(zhì)補(bǔ)什么的原則開(kāi)展校本培訓(xùn)工作。

2,、形式靈活多樣

校本培訓(xùn)工作主要是以教師的在崗培訓(xùn)為主,，因此要做到靈活多樣。我校的培訓(xùn)工作主要采取了以下幾種形式：一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，要求教師每年定一本教育雜志和學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，并把自己認(rèn)為好的教育思想和方法摘錄下來(lái)，每月寫一篇學(xué)習(xí)心得,。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次集中培訓(xùn)或請(qǐng)專家來(lái)校作×次專題講座,，以更新教師的教育觀念。二是信息交流和人員交流相結(jié)合,。學(xué)校除把其他學(xué)校的教改信息傳送給教師以外,，還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校啟動(dòng)了教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,，包括中層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體教師到家外地名校參加一周的輪訓(xùn),，收到了良好效果。三是自我鉆研與集體研討結(jié)合,，我們要求每位教師都要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題，確定好自己的教研小課題，采取分散研究,，集體研討的形式,，以教促研，以研促教,。

三,、努力方向

建立教研組、教師個(gè)人開(kāi)展校本教研,、校本培訓(xùn)的激勵(lì)和保障措施,，加強(qiáng)×+×?！恋慕處熍嘤?xùn)工作,，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的力度，提高教師參與校本教研的積極性和主動(dòng)性,。