作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇一

1.了解早睡早起和午休對(duì)身體健康的重要性,。

2.學(xué)習(xí)制定起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣,。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人,。

1.自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鶯》,。

2.圖片兩幅，內(nèi)容為:（1）一個(gè)長(zhǎng)得白白胖胖,、健健康康的女孩;(2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩,。

3.投影儀一臺(tái)，自制鐘表,。

4.“我的作息時(shí)間表”上有姓名,、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄。

一,、幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》,，理解故事內(nèi)涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣？它為什么沒得到大獎(jiǎng),？(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒得大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了,。)

師：小黃鶯心里怎么樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎(jiǎng),？為什么,？

二、幼兒對(duì)比觀察圖片,，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響,。

師出示圖片一)：這個(gè)男孩長(zhǎng)得怎么樣？為什么長(zhǎng)得又矮又瘦,？

師：你喜歡哪個(gè)小朋友,？為什么？

師小結(jié)):按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康,。

三,、討論入睡和起床的合適時(shí)間。

師：（小結(jié)）：晚上大約８點(diǎn)上床睡覺,，早上大約７點(diǎn)起床,，這樣比較合適。

四,、幼兒學(xué)習(xí)制訂自己的起居時(shí)間表

師：以后你打算什么時(shí)間睡覺,、什么時(shí)間起床呢？請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D畫上指針表示時(shí)間,。（幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制定情況,。）

五,、延伸活動(dòng)

要求幼兒將制定好的作息時(shí)間表貼在床邊，請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按作息時(shí)間表睡覺和起床,，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的好孩子。

開展這一活動(dòng)以來,，我班孩子遲到現(xiàn)象逐漸減少,，幼兒游戲時(shí)也非常活潑,，專注,。部分家長(zhǎng)和我進(jìn)行了溝通，說孩子基本能按作息時(shí)間表進(jìn)行起居和休息,，同時(shí),，家長(zhǎng)們表示深受教育，自己平時(shí)不太注重培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，要好好的反省自己,。其實(shí),，幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的配合，只有引起家長(zhǎng)的重視,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，才能使教育收到良好的效果。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇二

1,、練習(xí)拋,、跳、跑等基本動(dòng)作,，促進(jìn)手,、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

2,、能積極參加游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒。

3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

人手一份報(bào)紙,。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的,，變成寬寬的，鉆過小山洞,，變成蝴蝶飛呀飛”,。

二、練習(xí)跳的動(dòng)作,。

1,、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上，跳上跳下,。

2,、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。

3,、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”,。

三、自由探索。

1,、幼兒自主玩報(bào)紙,，教師適時(shí)引導(dǎo)。

2,、介紹自己的'玩法,。“你和報(bào)紙是怎么玩的,？”

3,、教師介紹自己的玩法――和報(bào)紙賽跑。

四,、報(bào)紙游戲：《看誰跑得快》,。

將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑,，不讓報(bào)紙掉落,，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰跑得最快,！

1,、教師示范并重點(diǎn)說明雙手離開報(bào)紙。

2,、3-5個(gè)幼兒示范后,，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時(shí),，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘,，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”,。

五,、游戲：比一比誰的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高,。

1,、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以拋的越高,。

2,、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試）

六、放松運(yùn)動(dòng),。

1,、應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲

2、在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇三

班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼,；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒,。

1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害,、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí),，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

3．使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣,。

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會(huì)怎樣,？

3．牙齒變黑,、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

1．為什么不刷牙,，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢,？

2．“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會(huì)又白又亮,？

和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾,。

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上,、下牙的'方法,。

3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼,。

增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

1．請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

2．請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

3．家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法,。

1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

2．請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

4．請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法,。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙,。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇四

1.了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系,。

2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3.加深對(duì)媽媽的情感,，愿意愛護(hù)自己的身體。

故事課件,，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂,，玩具娃娃若干,。

教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西,，長(zhǎng)在肚子上,，衣服藏好它,。

1.觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因,。

教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢,？

2.觀看圖二，討論腹痛的'起因,。

3.觀看圖三,，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

教師：為什么用手摳肚臍,、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢,？聽聽醫(yī)生是怎么說的。

4.觀看圖四,，了解保護(hù)肚臍的方法,。

教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？

5.幼兒討論,，掌握其它保護(hù)肚臍的方法,。

1.集體游戲：高人走矮人走。

2.發(fā)現(xiàn)問題,，討論解決辦法,。

3.個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo),。

4.幼兒操作,，掌握衣服護(hù)臍的方法。

1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解,。

教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用,？

2.幼兒自由參觀，教師指導(dǎo),。

3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn),。

4.情感升華，愛媽媽愛自己,。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇五

1了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便,。

2.懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

3.增強(qiáng)愛眼意識(shí),。

戴眼鏡的小貓圖片,、眼鏡、保護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過程:

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣

出示戴眼鏡的小貓圖片進(jìn)行提問。

師：今天教室里來了一位客人,，它是誰,？小貓?jiān)趺戳?？小貓為什么要戴眼鏡？幼兒回答,。

二,、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來的不便,。

師：老師這里有一個(gè)故事,，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？

1.完整欣賞故事,。

提問：小貓的眼睛怎么了,？小貓的眼睛為什么看不清？

3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處,。

師：小花貓的眼睛生病了,，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡,，請(qǐng)小朋友戴一戴感覺一下,。

小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮

三、通過討論,，引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法,。

1.師提問：那你們覺得我們?cè)鯓幼隹梢员Ｗo(hù)我們的視力呢？幼兒進(jìn)行討論,。

2.請(qǐng)幼兒討論后自由回答,，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作糾正不良的坐姿。

小結(jié)：我們可以通過定期檢查視力,；繪畫,、書寫或看書時(shí)，保持正確的姿勢(shì),；不在過強(qiáng)或過弱的光線下看書,、畫畫；不長(zhǎng)時(shí)間用眼,，用眼后最好向遠(yuǎn)處看一會(huì)兒,；不走著、躺著或在動(dòng)蕩的車廂里看書,；不用臟手揉眼睛這些方法來保護(hù)眼睛,。

四,、出示保護(hù)眼睛的食物以及保護(hù)眼睛方法的圖片,，請(qǐng)幼兒選擇，引導(dǎo)幼兒知道對(duì)眼睛有好處的食物,。

除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛,，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處,。請(qǐng)你來找一找正確的用眼方法。

請(qǐng)幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護(hù)視力的'方法以及多吃保護(hù)眼睛的食物,。

附故事：

小貓為啥看不清

有一只小花貓,，平時(shí)一點(diǎn)也不知道愛護(hù)自己的眼睛，得了近視眼也不知道,。一天,，貓媽媽叫它出去釣魚，小花貓高興地拿著釣魚竿下樓去了,。剛下到了一半,，小花貓還以為到樓下了，沒想到,，腳一踏空,，從樓上骨碌碌的滾了下去，魚竿扔了好遠(yuǎn),，小花貓慢慢地從地上爬了起來,，摸摸頭上，跌了一個(gè)大瘤瘤,，它只好忍著痛釣魚去了,。

遠(yuǎn)，它只好到菜場(chǎng)買了一條大魚,。

小花貓買好魚往家走,，路上碰到一只黃狗趴在地上，它看不清,，以為是別人丟掉的一件黃衣服,，彎腰去撿，沒想到手被狗咬了一口,，它又驚又痛,，拔腿就逃到家。

看,，很可能要請(qǐng)眼鏡幫你忙,，你看怎樣？”小花貓趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧,！”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了,。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇六

1．了解小陶碗的造型特征，并嘗試捏制小陶碗,。

2．樂意向別人展示并介紹自己的作品,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1．幼兒已初步了解彩陶的知識(shí)和簡(jiǎn)單的泥工技巧,。

2．教師制作的陶碗實(shí)物與圖片,、陶泥,、泥工板。

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用團(tuán),、捏的技巧捏制小陶碗的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能獨(dú)立捏制出不同造型的小陶碗。

1．觀察小陶碗,，引起幼兒制作的興趣,。

(1)自由欣賞各式各樣的陶碗實(shí)物，觀察陶碗的色彩及外形特征,，鼓勵(lì)幼兒講述自己的感受,。

提問：你們看到的是什么?(小泥碗)

這些漂亮的泥碗上有哪些你認(rèn)識(shí)的圖案和顏色?(有各種線條、花紋圖案,，有紅色,、黑色、棕色等)

它們的外形有什么不一樣?

小結(jié)：這些都是用陶泥捏成的小泥碗,，再畫上圖案就成了美麗的小陶碗,。

(2)請(qǐng)幼兒用手摸摸泥碗，說說觸摸的感覺,。

提問：摸摸這些小陶碗有什么感覺?

激發(fā)幼兒制作的愿望：“我們一起來制作美麗的小陶碗吧!”

2．教師示范,，幼兒嘗試捏泥碗。

(1)示范步驟,。

①選泥,、分泥：選擇適當(dāng)?shù)奶漳啵⒛鄩K分為適合捏制的大小,。

②團(tuán)泥,、捏泥：用團(tuán)的方法將泥塊團(tuán)圓，然后將團(tuán)好的泥團(tuán)放在泥工板中間,，用手掌將泥團(tuán)中部壓扁,，兩手配合捏出碗邊，并轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓成型,。

(2)幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

①鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作泥碗,；

②制作時(shí)大拇指要放在泥團(tuán)的中間,，盡量將泥碗捏圓；

③注意用泥衛(wèi)生,，知道將散落的泥團(tuán)收拾起來,。

3．欣賞作品，相互交流。

積極鼓勵(lì)幼兒向同伴和老師介紹自己的作品,，談?wù)勚谱鞯母惺埽w驗(yàn)成功的喜悅,。

1．在區(qū)域活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法制作各種不同形狀的陶碗,。

2．將捏制好的小陶碗上色，感受在泥上著色的樂趣,。

本次活動(dòng)是我園《甘肅民間美術(shù)在幼兒園的開發(fā)與運(yùn)用》課題組在小班進(jìn)行彩陶主題活動(dòng)實(shí)踐的一次嘗試,。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及彩陶形象直觀的外部特征，我們讓孩子們通過看,、摸,、捏的過程慢慢走近彩陶。

活動(dòng)中,，教師首先用直觀,、有趣的方式讓幼兒對(duì)彩陶有個(gè)初步的了解。孩子們邊看邊說：“老師,，這個(gè)彩陶像個(gè)葫蘆,。”“老師,，這個(gè)大碗是怎么做的?”產(chǎn)生了強(qiáng)烈的制作欲望,。于是，我們運(yùn)用小班幼兒已經(jīng)掌握的團(tuán),、捏等基本捏制技巧的經(jīng)驗(yàn),，選擇了最簡(jiǎn)單的陶碗讓他們嘗試。在捏泥碗時(shí),，孩子們既興奮又小心翼翼,，每個(gè)孩子都專注地投入活動(dòng)。由于小班幼兒手部動(dòng)作還不是特別靈敏和協(xié)調(diào),，有個(gè)別孩子對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)泥工板將泥碗捏圓感到有些困難,，而且陶泥的粘性較大，又沒有橡皮泥柔軟,，較易干裂,，因此捏制的過程對(duì)小班孩子具有一定的挑戰(zhàn)性，但在老師的指導(dǎo)和幫助下,，孩子們基本都能獨(dú)立完成泥碗的制作,。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子在捏好泥碗后進(jìn)行裝飾,，還捏了圓點(diǎn),、樹葉等小造型，有規(guī)律地粘在碗邊，使小陶碗有了特別的造型,。孩子們捏出的小陶碗大大小小,、圓圓扁扁，各有特色,，他們對(duì)自己的作品都十分喜愛,，為下個(gè)活動(dòng)“畫畫小陶碗”做好了充分的準(zhǔn)備。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇七

1,、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,，掌握夏季的季節(jié)特征。

2,、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱,、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍,、要多喝水,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法,。

趣味練習(xí)：夏天的物品活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽,、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水,，吃西瓜,、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了,，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天,、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱,，穿的衣服比以前少了,，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了,，樹葉也更茂密了,。

2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦,。

(2)小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍,，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(2)幼兒講述想出的涼快的'辦法。

1,、引導(dǎo)幼兒交流,，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2,、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么,。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,，一定要爸爸媽媽跟著,，一定要注意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了,。黃黃起了一個(gè)大早,，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。

哎呦,，今天的天氣可真熱啊,，沒走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,，把黃黃穿著的小背心都濕透了,，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上,，哇,，涼快多了。

可是沒走一會(huì)兒,，又熱了起來,，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇,，真涼快,。走著走著，黃黃覺得口渴難耐,，又拿出了自己帶著的桔子水,，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了,，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了,。

幼兒園教案幼兒園教案及教學(xué)反思篇八

1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子,。

2.發(fā)展手部小肌肉的力量,。

3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的,、不同大小的夾子若干,，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。

2.木頭夾子每人一個(gè),，皺紙撕成條每人一條,。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)顏色,、比大小,。

玩夾子：

1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的,。

2.兩人一組比一比,，誰的夾子大，誰的.夾子小,。

二,、夾子的大嘴巴

1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位,，一邊夾一邊說出各部位的名稱,。

2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱,。

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師,，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

三,、幫刺猬理發(fā)

幫助老師拔下夾在身上的夾子,。

1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬,。

2.刺猬逃走,，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

四,、制作飛鏢玩飛鏢,。

幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢,。