在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師評優(yōu)申請書字篇一

我叫張永飛,，專科學歷，二級教師,。20xx年8月參加工作,，于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學工作，擔任一（1）（4）（5）(6）班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員,，本人平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責,，對待學生有愛心,、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流,，平等對待每一個學生,。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的`“我運動,、我快樂,、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中,，本人再接再厲,，更上一層樓！因此,，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼,。

申請人：張永飛

20xx年7月9日

教師評優(yōu)申請書字篇二

尊敬的領導：

您們好!

我是一名普通的中學老師。在這個崗位工作和學習,，取得了一定的成績,。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師。

俗語說態(tài)度決定一切,，這是無可厚非的,。因為無論做什么事，都應該拿出全部的熱情與精力去做好它,。因此我一直都告誡自己,，做事要堅持到底，不要中途放棄,，否則你將一事無成,。所以在工作和學習上總是很認真做好每件事情，有不懂的地方,，下來問老師或者與同學討論,；從小父親對我的要求很嚴格，使我成為了一個遵紀守法的'人,；生活中,，也是與同事和睦相處，與他們建立了深厚的友誼，在工作中虛心學習認真的做好每一件工作,。

若此次能被評為優(yōu)秀教師,，那么請你們監(jiān)督我，我將在你們的關懷下,，更加努力的工作，爭取取得更好的成績,，來回報社會,。若此次沒有被評上，我也不會氣餒,，我會更加努力的工作和學習,，爭取下一次機會。

此致

敬禮,！

申請人：xxxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇三

尊敬的領導：

我是一名小學數(shù)學教師,，在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極地參與學校的教研活動。經(jīng)過培訓,，既有知識上的積累,，也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了,，也有理論上的提高,。

這次培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。不學習就要落后,，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地,，學習是的路!曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師,。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲,。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。所以回到學校后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學觀念,，改變教學模式，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的,。

作為骨干教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導小學數(shù)學的教學工作,。

通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,，在新理念的引領下,，不斷反思、調(diào)整;每上一課都認真準備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動,。

美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么,，即使是有20年的教學經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復。因此,，現(xiàn)在,，我的教學會更注重反思了，我會上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方需要改進,，寫好課后小記，單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,。

這次骨干教師培訓為我破除了課題研究的.神秘感，對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領,。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考,，對那些司空見慣,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究,。教師一定要善于思考,、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學的教育教學上。

作為骨干教師,，我自己不但帶頭鉆研,，還要帶動引領其他數(shù)學教師共同進步。校本教研是當今教師專業(yè)化的重要途徑,，學校從學校發(fā)展的高度,，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題,，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題,、困惑專題化,，專題課題化，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量,，運用科學的方法共同研討,，探求的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力,。有時研究教學,，有時解讀課標，研究的切入口不同,，但最終達到提升教學質(zhì)量,，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

培訓雖然結(jié)束了,，但學習和思考并沒有停止,，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。相信，今后,，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇四

尊敬的領導：

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻,。我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺,，當我面對那一雙雙純真,、渴望、信任的眼睛,，一種責任感又油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

參加工作以來，我能認真學習,，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生,，遵紀守法,，團結(jié)同志，顧全大局,，自覺維護教育形象,。要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務水平,，我利用休息時間,，學習積累，不斷充實新知識,，總結(jié)新經(jīng)驗,，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力,。平時,，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識,，認真學習教育理論,，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習,，注重提高課堂教學效率,，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè),，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤,。

20xx年至今,，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文,、思品,、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,，勤勤懇懇,，踏踏實實，刻苦鉆研,，精益求精,，全面關心學生健康成長。作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風和學風,，工作得到學校領導和學生家長的滿意。

在教學上,，我一直擔任四(2)班的語文教學工作,。我刻苦鉆研，虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的`能力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,，我在備課中,，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。任教以來,，教學工作成績每次都在本單位名列前茅,。

當今世界，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當今社會,，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識,，還應有廣博的知識,。因此，我從各方面,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習,。

2,、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐,。

3,、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得,，在學校的教研活動中進行交流,。

任教以來，我的獲獎情況如下：

20xx年1月,，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎

20xx年5月,，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子20xx年7月,，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎20xx年9月,，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇五

尊敬的領導：

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。備好課認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的,。質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣采取相應的預防措施，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、在課堂上我做到"四抓好"

（1）,、抓好"三基"教學。就是抓好基礎知識教學,、基本技能和基本思維方法的培養(yǎng),。

（2）、抓好"兩個過程"教學,。即通過看書,、思考、討論、操作,、答問,、質(zhì)疑、總結(jié)等講清知識的發(fā)生過程,；通過多形式的題目練習,，組織好知識的運用過程，把集中思維,、發(fā)散思維與創(chuàng)新思維綜合起來,。

（3）抓好練習題的設計。所有練習應體現(xiàn)因材施教,、分層施教的'分類教學原則,，選題訓練要多形式，既有學生人人都要完成的必做題,，又有供部分基礎較好的學生選做的參考題,。

（4）、抓好思維方法的培養(yǎng),。善于引導學生觀察,、對比、操作主動探求,，要把單一思維訓練與綜合思維訓練相結(jié)合,，要激發(fā)學生的學習興趣，增加學習的信心,，培養(yǎng)積極提問,，認真答問的良好習慣。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、積極參加學校開展的結(jié)對學習活動,，學習名師的教學管理方法,，不斷的改善自己，收到良好的效果,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xxxx月xxxx日

教師評優(yōu)申請書字篇六

尊敬的xxxx校領導：

本人xx年入教以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，不計報酬，服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在教書育人工作中,，為人師表，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在教學質(zhì)量檢測中，教學成績優(yōu)異,，多次名列前茅,。

x年秋季本人榮幸成為學校的'總務,，多年來本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨,，努力提高后勤服務工作質(zhì)量,，為學校教育、教學各項工作的順利開展,，充分發(fā)揮后勤保障作用,。因此獲得了學校領導及老師的高度肯定和贊揚。

在日常工作中我積極參加繼續(xù)教育,、培訓,，從各方面努力，不斷提高自身修養(yǎng),，并虛心向其他老師求教,。本人撰寫的教學論文多次發(fā)表于《xxxx》和《xxxx》。

看著自己多年來的點滴進步,，特斗膽申請xx市優(yōu)秀教師,。當然，我也知道自己很多不足,，比如：教學經(jīng)驗還需努力進取,，總務管理工作有待更好改進等等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,。若得到領導的認可而評選為石獅市優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。 此致

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇七

尊敬的各位領導：

您們好,！

我是***,，擔任*年級二班的**課程兼生物。一年以來,，在校領導的親切關懷下,，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績,。

思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè)，參加了學校組織的每一次政治學習,，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民,，關心愛護每一位學生,，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪,，但是經(jīng)過多年的磨練之后,，有了一定的經(jīng)驗，在處理學生的每一件事情時,，我都會經(jīng)過冷靜思考,，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果,，爭取讓學生形成一種感覺,，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。

業(yè)務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業(yè)務能力其實是不輸給任何人的”,。是呀,，我認為自己的知識還是非常過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學的各方面也可以做到最好,。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用,，如何應用多媒體輔助自己的教學,，尤其遇到非常差的班級時，我缺乏方法,，所以在這個方面還要多學習摸索,，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗。我熱心幫助同事,，相互探討時,，做到了相互學習，共同提高,，爭取大家都出成績,，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍。

工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度,，無遲到,，早退現(xiàn)象，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的`情況,。只要我在學校，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導,，放學時間給差生補習,。

工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化,。隨著新教材的廣泛應用,，出現(xiàn)了非常多新編排的教學內(nèi)容，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型,，因此我不但注重與其他老師的探討學習,，更注重了自己的鉆研，自費買了非常多的教學資料,。輔助自己的教學,，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關,。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生,，講解任何一個知識點，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學生的接受能力,。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內(nèi)容，也遠遠超過教研室達標考試的難度,，因此我班的學生應付期考試,，只要細心就一定可以成功！我認為一個班成績好壞的決定因素是班風,，如果一個班級沒有良好的學習風氣,，那么再優(yōu)秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多么努力,，都出不了成績,。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時與班主任交流班上學生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀,，上網(wǎng)呀等學生的異動現(xiàn)象，并及時處理糾正,。我認為要搞好一個班級,，任何一位科任教師的松懈，都可能導致該班的崩潰,，所以我希望我們的團隊能非常好的合作,，大家一起帶好我們共同的學生。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學生,，雖然對他們是非常嚴,，但本著一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學生的喜歡與認可的,?？傊矣X得在這個學年度,，我努力了,！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看,，效果都比較好,，第一期期末考試,，我班成績居全年級第一名,，超過年級平均分1分多；第二個學期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名,，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績,！

經(jīng)過我不懈的努力,，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學,，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領導與老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學的過程中,，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好,！

申請人：

教師評優(yōu)申請書字篇八

尊敬的xx領導：

您們好,！本人是xx_級xx班班主任。自xx_年參加工作以來,，在xx_中學任班主任工作xx年,，這些年來，本人和學生一起成長,。在班主任工作中,，依法執(zhí)教，始終本著對學生,，對家長,，對社會高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教,。虛心向同行學習,，向書本學習,，向?qū)＜艺埥蹋貏e是看了魏書生的工作思路,，工作方法,，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高,。我面對優(yōu)秀的學生,，優(yōu)秀的學校，我加倍努力工作,，成績有目共睹：（以下略去200字）近年來,，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星,，效果顯著,；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學生成績；主動探索新的教育教學方法,，進行小組合作學習大膽嘗試,；別開生面的家長會獲得學生、家長,、及學校領導,、同行好評；班級長期堅持課間操跑步,；班級乒乓球賽,；班級跳繩比賽；班級運動會,；班會課每堂都認真組織,，選材精良。 xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員,；文章在中國xx_表,，并獲同行高度評價，,；經(jīng)驗文章《 xx》在直播演講,，獲專家好評，優(yōu)秀學員,；班主任論文獲縣xx獎,；xxxx班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽,，也得到了領導和同行的認可,，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的'榮譽。綜合以上的種。種原因,，本人誠懇地希望領導們能夠考慮我的申請,。

當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，不斷的努力,。我感謝領導給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作,。班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅,。

此致

敬禮!

申請人：xx

申請日期：20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇九

尊敬的校領導：

我叫張永飛,，?？茖W歷,，二級教師,。20xx年8月參加工作,，于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學工作,，擔任一（1）（4）（5）(6）班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，盡職盡責，對待學生有愛心,、耐心和真誠之心,，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生,。通過一年來的努力,，我所帶科目逐步形成了良好的`“我運動、我快樂,、我健康”的學風,。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲,，更上一層樓,！因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇十

尊敬的各位領導：

您們好,！

我自進入xx中學以來，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下,，我體會到了“開心工作,、愉快生活”的真諦。與同事們的融洽,、和諧相處,，讓我感到非常溫暖,，同時也讓我感到萬分榮幸。

回顧過去的一年,，感覺特別充實,。對待工作，我從不馬虎,，嚴肅認真是我的一貫原則,。我勤勤懇墾、扎扎實實（認真做好備課,、上課,、輔導、改作業(yè),、考查,、聽課等教學常規(guī)工作），腳踏實地做好教師的本職工作,，認真完成學校領導交給我的任務,。虛心向各位老師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷改進自己的教學方法,，并有所成效,。

我以“教書育人，為人師表,，德高為師,、身正為范”為宗旨，一直在努力打造能成為被同事,、學生,、社會承認的好老師。我重視學生的人格修養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成教育,，抓好學生的人生觀,、世界觀、價值觀教育,，切實做好學生的思想教育和心理指導,。我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力，使學生樂學善學,，成績明顯進步,。

我積極參加業(yè)務學習和教育教學科研活動，多次在本校開展公開課,；參加縣舉辦的新課標公開課比賽復賽中獲得政治科二等獎,；縣抽考考查科目（政治），學生成績排名在全縣排１８位；期末政治成績平均分比以往提高了5分,；第二學期期中所教尖子班的'歷史成績第一,；所教普通班期末歷史成績第一?？傊?，這一年所任教的班級，無論是政治,、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級,。但是我不會滿足于今天已取得的這點成績，在未來的教育教學的道路上,，會更加努力打造更完美的明天,！

最后，感謝各位領導,，感謝所有關心支持和幫助我的老師,！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

教師評優(yōu)申請書字篇十一

我是一名基層語文老師,，也是一名的班主任,。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在小學教育戰(zhàn)線上工作近10個年頭,。工作以來,，作為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣,、最偉大的職業(yè),。”我覺得說得很對,，熱愛自己的本職工作,，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我,，走向成功的動力,。我認為，教師必須具備奉獻精神,，敬業(yè)精神,。所以，我一直把教育工作當作了一個用愛心,、耐心,、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，可是,，我發(fā)現(xiàn)每當我與學生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心,。原來在孩子心目中,，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長,，每次請家長后就會被家長訓斥,，重者還要被打，所以孩子們很反感,。為了消除孩子們的疑慮,，我便試著改變策略，當孩子進步了,，我電話通知家長,；當孩子做了好人好事，成績有了進步時,，我便會告知家長,。本著少懲罰、多肯定,；少質(zhì)問,、多鼓勵；少訓斥,、多交談,；少命令、多引發(fā)的談話策略,，進行入情,、入理、入境,、入心的教育,，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長,，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂,。對于班內(nèi)的“后進生”,，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心,。通過不同的方式和有益的活動,，讓他們每一個人都有展示自我的機會?？吹揭稽c點進步,，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。

愛心是具體的,，瑣碎的。我每天總會查看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，同學們的衣服穿得是否合理。我班學生都是農(nóng)村孩子,，家中條件不是很好,，我多次送給學生文具。個別學生由于基礎太差,，學習跟不上進度,，我總是主動幫她們補課。我認為,，作為教師,，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活,，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常,，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn),。

教師是聯(lián)系學校、家庭,、社會的一個重要細節(jié)。作為班主任更應該有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時我與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系,，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn),。

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教書，更重要的是育人,，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的`一言一行對學生具有示范性。因此,，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風到生活作風,，從言行到舉止，從心靈到外表,，都作凈化社會風氣的表率,。“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,，所以,，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育,、影響學生,。

我堅信終身學習，崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構,，潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，就能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,。工作之余始終堅持學習,，積極參加學校組織的校本培訓、參加名師工作室培訓,。在學習過程中,，善于積累經(jīng)驗,，不斷摸索探討，總結(jié)教學方法,。大膽嘗試創(chuàng)新,，教學中以學生為主體，構建自學,、自思,、自練、合作交流的最佳課堂教學,，教給學生獨立學習的一條途徑,。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦,、人人動手,、人人動口、邊學邊思的學習方法,，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,，不僅使學生學有所得,，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果,，學生的學習能力逐步提高,。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響,。我還注重課堂教學的德育滲透，結(jié)合當前形勢,，要求學生努力學習科學文化知識,，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設做貢獻，激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。

總而言之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學習,，努力探索；外樹樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍,。在今后的教學工作中,，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更新觀念，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師,，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長,。在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真搞好教學,，積極地參加學校的教改科研工作,，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！

教師評優(yōu)申請書字篇十二

尊敬的領導：

本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的總結(jié)匯報,。

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關系融洽,。對學校安排的各項工作,，盡努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,，而影響年級,、學校的工作，時時處處以大局為重,，把工作房在第一位,。

一學期來，積極參與上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習,、按時參加集體備課,，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點,，找出對應的突破點,，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,，互相取長補短,，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,，并認真作出筆記，作出評價,，做到了在學習中提高,，在活動中學習。

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、注重教育理論的'學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學,。

6、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進,，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力,，二(1),、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進步,。其中,，二(1)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步,。但還需進一步提高,。

在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學生的學習積極性,，根據(jù)不同班級的情況,，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況,，采取不同的方法,，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創(chuàng)造性,，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間.1,、2班學生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,，所以,，在1、2班上課時,，注重鼓勵學生大膽發(fā)言,，積極參與開發(fā)學生的動手能力。3班同學思維比較活躍,，但是總的來說,，學習不踏實，所以,，在平時的上課過程中,，注重鞏固練習，及時讓學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

成績屬于過去,，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是,，同時也存在一些不足之處,，而且隨著時間的推移，學生,、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,，不斷學習,，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇十三

尊敬的領導：

你們好!

我是xx,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習,，充實自己，積極參與遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用,。認真撰寫論文，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標,。

所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質(zhì)課的評選;組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力,，效果較好。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派,，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的.春季運動會中,，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名;創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調(diào)動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質(zhì)得以提升,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提升業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇十四

尊敬的領導：

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼一年的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一年來,，無論是思想方面,，還是工作、學習和生活方面,，我都有了長足的進步,，在自己的`職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

一,、思想政治方面

我積極要求進步，在思想上嚴于律己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。身為教師,，我們自然會關注教育，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,，當然更加關注職業(yè)教育,。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、恪盡職守,，認真做好本職工作

我擔任物理教學工作,，作為青年教師，我能夠深挖教材,，抓好重難點,，認真鉆研教材教法,，精心備課，堅持寫詳案,。我運用“任務型”教學法,、創(chuàng)設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式,，充分發(fā)揮學生的主體地位,，給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學,，學以致用,。我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的,。

平時的教育教學工作，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地,、認認真真地去對待，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法,，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功,；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助,；在我工作進步時給予我認可和鼓勵,。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應涌泉相報,，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，為學校服務,，為孩子服務,，為家長服務。

三,、生活方面

在生活上,，我尊敬領導,，團結(jié)同事，熱心幫助同志,；教育目的`明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人,。因此,，我擁有良好的人際關系。我深知終身學習的重要性,，所以盡管自己有著系統(tǒng),、堅實的功底，我仍能堅持通過閱讀大量的報刊,、雜志來豐富自己的課外知識,，提高自身素質(zhì)。但一年來,，我在學習和工作方面也不免存在著一些不足,，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己,，克服不足,，爭取早日在各個方面更上一層樓。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字篇十五

尊敬的領導：

你們好,！

我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己,，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的`春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生學習的勁頭,，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶,，感染,，綜合素質(zhì)得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認為,，貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

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