報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇一

一年半前,，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作,。

在教研活動中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

(1)群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄

弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認可,。

(2)服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的,、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

(3)教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

(1)有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時準備。

(2)有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課,、評課，評課采取先分備課組討論,，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大,、資歷比我深,、水平比我高，工作都非常配合,、負責(zé),，正因為有了他們，我的工作輕松了很多,。

(5)重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用,。

(6)重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。

教科研意識不斷增強,，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展,。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分,。在學(xué)生最喜歡的老師評選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,，我們也應(yīng)該清醒地認識到,，和其他組相比，尤其是我,，和兄弟組長相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠,，仍需不斷努力。

謝謝大家!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇二

光陰似箭,，歲月如梭,，新的一年又開始了。過去的一年,，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體數(shù)學(xué)老師密切配合下順利開展著工作,，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實,。一學(xué)年來,，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效,，同時也存在著諸多的不足,，有待于進一步完善。具體如下：

1認真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查)的管理,，配合教務(wù)處定期檢查教案,、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設(shè)計及上課情況,，及時反饋,，切實提高課堂教學(xué)效率。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績,，對薄弱班級進行認真分析,，查找原因,，幫助提高。

2組織公開課教學(xué),，開展聽課和評課活動,，積極配合學(xué)校教務(wù)處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課,，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師，我們組織了本組有經(jīng)驗,、負責(zé)任的老師進行了集體聽課和個別指導(dǎo),，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用,。

3積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來,，我們在學(xué)校教務(wù)處,、教研室的倡導(dǎo)下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”,、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” ,、“細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時,，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動,，(述職報告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進行專題講座,，講座的內(nèi)容包括“新課標的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等,，取得了一定的效果,。

4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享,，責(zé)任到人,。眾所周知,，近幾年來,，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn),，今年也不例外,。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有實際行動，通力合作,，從不敷衍了事,，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎,、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

5重視校本教材的編寫,，起核心作用。身為教研組長,，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干,，因此，按校長學(xué)期工作意見,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用,，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動,。一年來，我與本組的楊玉山老師,、尤長樂老師,、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》,、《課堂內(nèi)外》等校本教材,，受到學(xué)生及同仁的一致好評。

1教研主題不明確,，探索氛圍不夠濃,。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動,，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人,，平時隨機性的聽課也不多,。

2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高,。一學(xué)年來,，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處,、教研室布置抽查教案,、作業(yè)、教案測試,、命題測試時,，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求,。

3未能發(fā)揮集體的智慧,。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué),，講師德,，圖進取，但基本上都是在單打獨斗,，集體備課的情況不多見,，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少,。

4教師的理論學(xué)習(xí),、課題研究有待于進一步加強。在新課程,、新大綱的新形勢下,，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,，總是重教法,、輕學(xué)法，采用頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳的情況較多,，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排,，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,，對初中三年做出有層次性的計劃安排。

1,、深化理論學(xué)習(xí),、鼓勵課題研究。新的一年,，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,，將引導(dǎo)老師們更認真地學(xué)習(xí)課程標準，研究教材,，注意教學(xué)資料的積累,。指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔(dān)高質(zhì)量的新路子,。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思,。在課堂與教學(xué)方面,，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、合作者和促進者的'思想觀念,。

2、根據(jù)年段的特點,，有針對性的開展工作,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng),，寧可放慢教學(xué)進度,，也要夯實基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉,，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作,，初一,、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準備工作，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準備,，各年段均要重視b率,、控制d率，不盲目追求a率,，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究,，力爭每一年都能上一個臺階。

3,、加強常規(guī)的檢查力度,，保證教學(xué)效果,。進入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。要明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認真落實了集體備課制度,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，老師的教案要較為規(guī)范,，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將配合教務(wù)處,、教研室進一步加強檢查的力度,，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,、認真、及時反饋,，單元命題是否結(jié)合實際,、是否有質(zhì)量等等。

4,、積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅持每周進行教研活動,，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備,，定內(nèi)容、講實效,，有主題,、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后,，進行認真的評課,，不避丑，不走過場,，本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究,，通過爭議使實際問題得以解決,。

5、重視青年教師的培養(yǎng),，使之早日成為骨干,。新的一年，我們將配合教務(wù)處對新教師進行備課,、命題、說課,、片段教學(xué)等多方面的測試,，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，同時鼓勵年輕教師多聽課,，多走出去、請進來,，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，主動充電,、充實自己,，積極參加各級各類教學(xué)比武，積極撰寫論文,，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對,，審題,，出題中來，讓青年教師學(xué)到真東西,，學(xué)會真本領(lǐng),。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量,。