“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇一

1認(rèn)真抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查)的管理,，配合教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題,、教案設(shè)計及上課情況，及時反饋,，切實提高課堂教學(xué)效率,。及時了解本學(xué)科的教學(xué)成績，對薄弱班級進(jìn)行認(rèn)真分析,，查找原因,，幫助提高。

2組織公開課教學(xué),，開展聽課和評課活動，積極配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室對本組的老師進(jìn)行不定時的聽課,，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一,、初二的年輕教師,，我們組織了本組有經(jīng)驗,、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個別指導(dǎo)，取得一定的鞭策效果,，對于提高教師的業(yè)務(wù)水平也起到了一定的作用。

3積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),，一年來,，我們在學(xué)校教務(wù)處,、教研室的倡導(dǎo)下,，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”,、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)” 、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討” 以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論,，我本人也安排了具體的發(fā)言;同時，雖然我本人任教的是初一年段,，但我也多次參加了初二,、初三年備課組的專題教研活動,，(述職報告)特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深入的探討,，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”,、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會議精神”,、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評價報告”等,，取得了一定的效果。

4切實落實競賽輔導(dǎo)事宜,，資源共享，責(zé)任到人,。眾所周知,，近幾年來,，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外,。即便如此,，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實實的開展,，做到有計劃,、有內(nèi)容,、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎,，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎,、初二年有10人獲獎,，多位老師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

5重視校本教材的編寫,，起核心作用,。身為教研組長,，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此,，按校長學(xué)期工作意見,，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,，我們必須管教管研,，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展校本教材的編寫活動,。一年來，我與本組的楊玉山老師,、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作,，先后編寫了《贏在中考》,、《課堂內(nèi)外》等校本教材,，受到學(xué)生及同仁的一致好評。

1教研主題不明確,，探索氛圍不夠濃。過去的一年里,，雖然每周一次的教研活動雷打不動,，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人,，平時隨機性的聽課也不多,。

2常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高,。一學(xué)年來,，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處,、教研室開展工作,，也只有在教務(wù)處,、教研室布置抽查教案、作業(yè),、教案測試,、命題測試時,，我們才予以配合,，平時較少主動提出工作要求,。

3未能發(fā)揮集體的智慧,。我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取,，但基本上都是在單打獨斗,，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題,，不同備課組之間的交流更是少之又少。

4教師的理論學(xué)習(xí),、課題研究有待于進(jìn)一步加強。在新課程,、新大綱的新形勢下,，一個不重視研究的老師必將被淘汰,。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,，總是重教法,、輕學(xué)法,，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,，很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排,，通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排,。

1,、深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究,。新的一年,，我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改,，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子,。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。在課堂與教學(xué)方面，重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué),。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

2,、根據(jù)年段的特點,，有針對性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有意識地進(jìn)行理科思維的培養(yǎng),，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),，重視邏輯推理能力的鍛煉,，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題能力,。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作,，初一、初二做好參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作,，初三備課組做好參加“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備,，各年段均要重視b率,、控制d率，不盲目追求a率,，同時有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究,，力爭每一年都能上一個臺階。

3,、加強常規(guī)的檢查力度,，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期,，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，認(rèn)真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足,。在這些方面教研組將配合教務(wù)處,、教研室進(jìn)一步加強檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實際情況寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真,、及時反饋,，單元命題是否結(jié)合實際、是否有質(zhì)量等等,。

4,、積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。堅持每周進(jìn)行教研活動,，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、講實效，有主題,、有主要發(fā)言人,，在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課,，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，進(jìn)行認(rèn)真的評課，不避丑,，不走過場,，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題暢所欲言,，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決,。

5,、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干,。新的一年,，我們將配合教務(wù)處對新教師進(jìn)行備課、命題,、說課,、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時的對他們進(jìn)行聽課,、評課及業(yè)務(wù)指導(dǎo),，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去,、請進(jìn)來,，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動充電,、充實自己,，積極參加各級各類教學(xué)比武，積極撰寫論文,，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對,，審題，出題中來,，讓青年教師學(xué)到真東西,，學(xué)會真本領(lǐng)。使他們能早日獨擋一面,，真正成為我們子江的中堅力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的每位教師都是以認(rèn)真,，務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點、難點,，才能更好地提高課堂的效率,，在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測,，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研教學(xué)計劃。

二,、做好教學(xué)常規(guī),，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1，加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,，在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)

2,，進(jìn)一步抓好備課，聽課工作,，完善備課,，聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,，本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在10節(jié)以上

3,、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，改正,，逐步提高。同時加強管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度

4，課后輔導(dǎo)做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批,，面批,，學(xué)生互批,，講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

三,、用心開展教研活動

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大寒活動,，大寒結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動,，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學(xué)習(xí),，不斷的完善自我，提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四、用心參加教研活動狀況

每次市級,，區(qū)級的教研活動,，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，雙善教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

五,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué)，喜愛學(xué)數(shù)學(xué),，在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效不斷加強教學(xué)實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實有效的工作，取得了必須的效果,，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇三

一年半前,，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我主要匯報四個方面的工作,。

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識:

(1)群體意識:大家團結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識:師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻嵉?，人格上是真實的,、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”,。

(3)教研意識:校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

(1)有計劃:開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù)，及時準(zhǔn)備,。

(2)有內(nèi)容:教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次,。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式:公開課的開設(shè),，除了上課,、聽課，還需要說課,、評課,，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評,，這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實:開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動,。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深,、水平比我高,，工作都非常配合、負(fù)責(zé),，正因為有了他們,，我的工作輕松了很多。

(5)重檢查:積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定,。這方面本人也能起好帶頭作用。

(6)重效果:流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行,。

教科研意識不斷增強,，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

應(yīng)該看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展,。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分,。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，和其他組相比,，尤其是我,，和兄弟組長相比，雖然性高,，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇四

尊敬的老師們：上午好!

回顧一年的工作經(jīng)歷,，我的心中頗為感慨。一年來在王老師的幫助和同事們的支持下,，使我們備課組的5位成員得以實現(xiàn)一年前的共同心愿,，那就是努力打造出和諧、務(wù)實,、創(chuàng)新,、團結(jié)向上的的團隊，在我們?nèi)w生物組成員的支持和配合下,，我主要認(rèn)真完成了以下幾項工作：

開學(xué)初制定備課組的工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度計劃;安排每周二全體生物教師開展集體備課順序及說課順序活動;安排期中、期末教研室要求的命題工作,。

每周二教師集體備課活動中,，每位教師按順序說課,，討論本周的教學(xué)內(nèi)容，如何藝術(shù)性的突破重點,、難點,，并且有針對性的分析說課教師的教案，然后進(jìn)行集體討論,，評一評此教案的優(yōu)秀及不足之處,，教師們誠懇地互相提意見、建議,，被評教師虛心接受,，教案改了又改，挖空心思,，努力使自己的教學(xué)設(shè)計更完美一點,，這種互助團結(jié)的精神使我們組所有成員的教學(xué)水平都有了很大提高。

在老師們的支持和配合下,，每次全區(qū)教研活動都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、認(rèn)可,。從而使活動組織的嚴(yán)謹(jǐn),、有序，給老師們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺也彰顯了我們生物組承辦各種教研活動的能力,。

平時組織全組教師積極參與校內(nèi)聽課,、評課，鼓勵他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

我們組積極參加了區(qū),、市,、省優(yōu)質(zhì)課聽課活動，最大的收獲是：通過活動老師們開拓了視野,，領(lǐng)會了優(yōu)秀課的真諦,，使老師們了解了現(xiàn)在生物教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢?；顒咏Y(jié)束后,，我們組展開了“學(xué)以致用”活動讓青年教師講公開課，展示自己的收獲,，青年教師張立盈,、崔麗麗在活動中脫穎而出，充分體現(xiàn)的活動的實效性,，也使青年教師在歷練中逐步成長起來,。

當(dāng)老師們有事時我會及時把情況向領(lǐng)導(dǎo)反映,，再把領(lǐng)導(dǎo)的意見帶給大家。我想：要將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,，就要靠正確認(rèn)識自我，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局,，還有融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,。非常幸運的是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和王老師的指導(dǎo)和支持，他們在我遇到問題時指導(dǎo)我一些化解策略,。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏,，老師們的熱情堅定了我工作的信心，還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力,。

總之,，通過一年的努力工作，全組的組員充分發(fā)揚團結(jié)合作的精神,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課,，做題,，齊心協(xié)力，互幫互學(xué),，勇于創(chuàng)新,，共同拼搏,。各年級的生物期中,、期末都取得了可喜的成績,。盡管如此,，我的工作還有許多不足之初,，如教輔資料的利用技巧還有欠缺;假期作業(yè)如何布置才有實效性;怎樣使每位成員充分展示自己的實力等,，都是我需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒的,，以后我會更加努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇五

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時刻組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì)。

3,、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛質(zhì),，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高,。

二、用心開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一齊討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié),。其中許葉老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言用心,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，到達(dá)教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅僅僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，到達(dá)了取長補短、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期,，每月布置“語文大世界”。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。透過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測,，五,、六年級作文檢測。

四,、用心開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平，用心參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，用心參與課改實驗。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，用心撰寫教科論文,。

五、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加群眾活動的熱情、用心性不高,。因此,，教學(xué)潛質(zhì)提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

六、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，發(fā)奮加強學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、潛質(zhì)訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，發(fā)奮不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了務(wù)必的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們堅信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同發(fā)奮下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇六

一年半前,，我懷著“誠惶誠恐”,、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長一職，擔(dān)心不能勝任,，始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重，因此我加倍努力,，真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作,。

一,、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結(jié)一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的，人格上是真實的,、正直的人,，否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際狀況,，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)的落實

（1）有計劃：開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù),，及時準(zhǔn)備,。

（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

（3）有形式：公開課的開設(shè),，除了上課、聽課,，還需要說課,、評課，評課采取先分備課組討論,，然后每個備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。

（4）重落實：開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動,。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深,、水平比我高,，工作都十分配合、負(fù)責(zé),，正因為有了他們,，我的工作簡單了很多。

（5）重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定,。這方面本人也能起好帶頭作用。

（6）重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動不進(jìn)行,。

三、關(guān)于教科研

教科研意識不斷增強,，只有不斷學(xué)習(xí),、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,，我們組共承擔(dān)了三個課題,，其中由我牽頭的《新課程下，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭,，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇，在杭州市說課比賽中榮獲一等獎,。

四,、成績和榮譽

就應(yīng)看到，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長,、在發(fā)展,。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學(xué)的平均分,。在學(xué)生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而,，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識到，和其他組相比,，尤其是我,，和兄弟組長相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力。

謝謝大家,！

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇七

一學(xué)年以為,，我們生物科組在教研處、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的生物教育教研活動,，不折不扣執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要成績有如下幾個方面：

生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,。本著學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作，切實有效地開展“大小推磨課”活動,，特別是如何引導(dǎo)生物老師重視生物教材的合理高效利用,。我組成員平時注重收集、制作課件,，寫教學(xué)反思,，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出，撰寫或發(fā)表論文有：(統(tǒng)計如下6項)

1.20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐x獲縣一等獎

2.羅x老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期

3. 20xx年金x老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎

4.謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于20xx年第8期《生物學(xué)教學(xué)》

5. 在20xx～20xx學(xué)年市,、縣級教學(xué)比賽中，生物科組老師積極參加,，在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比活動中：獲市一等獎有2人(李x,、金x)，市二等獎有4個(武x,、吳x、羅x和葉x),，市三等獎有1個(謝x);獲縣一等獎有3人,，縣二等獎有3個，縣三等獎有4人,。具體課題名稱詳見通報,。

6.金x老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》，并獲惠州市一等獎

在xx中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)科建設(shè)方面,，我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè),，上傳教學(xué)資料齊全，用于生物老師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)資料,。教學(xué)資源數(shù)據(jù)大小容量達(dá)4g之多,。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，組織管理能力強，被評為學(xué)?！笆寻嘀魅巍?。

1、在20xx年全國高中生物競賽中,，我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績,，有10位學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽，名列市第2名,，具體統(tǒng)計如下：劉x獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名,、賴x、林x,、陳x,、李x、蔡x5名同學(xué)獲全國三等獎;劉x,、蔡x,、古x、張x良,、楊x,、等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎,。

2,、20xx年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。

本學(xué)期有兩個課題結(jié)題,，王副校長省級課題《廣東省xx縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題,。一個市級課題通過中期檢查。杜金球老師和鄧x老師分別在市,、縣立項課題各1個,。在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中,，金菲,、唐密波老師，均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎,。無論是從課堂設(shè)計還是從教學(xué)過程來看,，青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導(dǎo)下,，生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來我校開展學(xué)習(xí)交流活動中,，金菲老師上了一節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課，得到與會代表的一致好評,。我校王團副校長,、劉艷軍副校長,、黃志塘主任、生物科組全體老師,，參與接待工作,。20xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習(xí)師徒培訓(xùn)在我校開展維持一周的培訓(xùn)活動，我校生物組老師對來自市一中,、九中,、博中等7位新任教師，態(tài)度嚴(yán)肅,、端正,，關(guān)心他們的成長，盡自己所能,，毫無保留地教好教會;在思想,、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣,。王團副校長任指導(dǎo)老師,，王副校長、林靜卿,、李琳,、羅天來、謝偉雄,、金菲和杜金球老師分別上了1～4節(jié)的觀摩課,。生物組羅天來老師為前來培訓(xùn)22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺,。

3,、在20xx年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，生物科組老師表現(xiàn)十分突出,，崔x,、李x、張x,、唐x,、金x、許x,、鄧x和羅x老師均指導(dǎo)多位學(xué)生參加比賽，成績顯著,，具體如下：羅x老師指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外羅x,、曾x、唐x等老師指導(dǎo)的獲縣級有10項,。

本學(xué)期組內(nèi)教師至少完成一篇論文,，許多老師積極參加省市縣各種論文評比,。其中，羅天來老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》20xx年第xx期;謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《20xx年第1期》,，并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,，編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,、生物教師校本培訓(xùn)教材《高中生物必修教材精選問題集》。

總之,，生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,，依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓生物學(xué)科質(zhì)量～促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作,。對學(xué)校的要求堅決貫徹,，我組青年教師多，朝氣蓬勃,，成長較快,，富有活力。

綜上所述,，我組工作是踏踏實實開展的,，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進(jìn)一步提升,，嚴(yán)格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學(xué)習(xí)先進(jìn)的生物教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施,。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境，我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力,。

謝謝!

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇八

在2xx學(xué)年里,，本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長工作。一學(xué)年以來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體述職如下：

一,、理論學(xué)習(xí)方面：透過這一學(xué)期的實踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持研讀《體育》等雜志,，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客,，及時反思每一節(jié)課的教學(xué),，記錄經(jīng)典案例，用心撰寫自己的所感所思,。

二,、體育教學(xué)方面：一學(xué)期來，在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,，教育教學(xué)水平有了必須的提高,，在課堂上，注重常規(guī)教育,。日常教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上每一節(jié)課,，絕不“放羊”,，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個班的課,，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點,，采用不同的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握各項運動技能,。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī),、要求對他們說清楚，并且強調(diào)體育課和語文,、數(shù)學(xué),、外語等學(xué)科一樣，是一門課,，不是玩,。此刻已經(jīng)構(gòu)成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩,。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號，為學(xué)校體育教學(xué)做出了必須的成績,。

三,、業(yè)余訓(xùn)練方面：籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目，本年度由于本人身體等狀況雖不能承擔(dān)教練員工作,，作為體育教研組長心系學(xué)校,，為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員，承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊的管理工作,，并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗傳授給年輕教練，促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大,。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運動會，我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊,，每一天早上7點半至8點進(jìn)行晨練一個多月,，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學(xué)生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

四,、學(xué)校群體工作：在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時，每一天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學(xué)校群體工作,，如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運會等等,，透過開展各種形式的體育競賽，提高了學(xué)生對體育運動的認(rèn)識與興趣,，從而到達(dá)了增強學(xué)生體質(zhì)健康的目的,。

五、個人成績

1,、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2、率隊參加雨花區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名,。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4,、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運會,。

5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,，以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時上報工作,。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，取得的了一些成績,，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述,，難免有疏漏不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長述職報告篇九

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，發(fā)奮促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、以課改為核心，加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師主角、課程意識,、潛質(zhì)結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，用心投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念；同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手、合作交流的潛質(zhì),，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言,，用心探討學(xué)習(xí),，對教材要有選取,、加工的潛質(zhì),。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)潛質(zhì),，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，構(gòu)成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，用心探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

二,、用心推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們十分重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時,，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中務(wù)必體現(xiàn)課改的新理念,，建立自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學(xué)生自主探索，合作交流的潛質(zhì)培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計,。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索,，參與教學(xué)的潛質(zhì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討,，采取定目標(biāo),、下任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺,、教學(xué)研討平臺。人人確定專題,，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新,。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討；其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，用心探究，構(gòu)成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù),。

三、認(rèn)真開展好各項活動,。

1,、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行務(wù)必的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有務(wù)必的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)潛質(zhì)是十分必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋,。這樣能夠加強教師之間學(xué)術(shù)對話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,。重視學(xué)生個性的發(fā)展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補充，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作,，對期中，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,，構(gòu)成一個你追我趕的競爭氛圍。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師帶給了學(xué)習(xí)的機會，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，用心為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，用心實施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),；應(yīng)對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上；應(yīng)對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、潛質(zhì)結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為。