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閱讀之星事跡簡介篇一
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課,，每次都有課前五分鐘的古詩,。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,，讀出很有詩的韻律,。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同,。
接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋,，有停頓,，也有長音,能讀出詩的韻律,，感受詩人當(dāng)時的心情,、感受與體會。
他愛讀書與積累,，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理?。?/p>
我覺得王樂之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,，因為他當(dāng)之無愧,、實至名歸。
閱讀之星事跡簡介篇二
說到閱讀,，就不得不推薦我的朋友,，吳文吉了。
吳文吉是一個非常愛看書的小男生,，成天在書海中暢游,，而且一看就很長時間,。因此，他的知識也很豐富,、廣泛,。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》,，看的那么入迷,，老師喊他去參加科學(xué)競賽幾次了，都沒反應(yīng),。我過去對他說他才依依不舍地放下書,。但是在競賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書,。一回班,，他又快速的拿出書閱覽。
他上學(xué)看,，自習(xí)課看,，放學(xué)更看。一次晚自習(xí),，我們都在忙著記作業(yè),。吳文吉一點兒都不著急，手里捧著一本書,，我很好奇,，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎,？”他看得津津有味,，根本沒理我。良久,，他才反應(yīng)過來,，焦急地說：“啊，我作業(yè)沒記,！”哎,，真拿他沒辦法。
還有一次快放學(xué)時,，他祈禱他媽媽今天不開會,。我不知為何，一問,，哭笑不得,，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書了,。
看書能到如此癡迷程度,，他真是厲害。功夫不負(fù)有心人,，他因大量閱讀,，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級第一名的好成績。
我推薦吳文吉為閱讀之星,，因為他極度熱愛閱讀,，所以他是當(dāng)之無愧的。
閱讀之星事跡簡介篇三
我當(dāng)上了我們班的閱讀之星,。
我的閱讀量非常大,。我們家里擺滿了我的書，就連沙發(fā)都快成我的書柜了,。
我喜歡閱讀,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天晚上都要看書,，不看書就不想睡覺,。常常看到眼睛發(fā)酸的時候,，才閉眼休息一下,。我每天都買一本跟語文書一樣厚的課外書閱讀，當(dāng)天買當(dāng)天就能看完,。
我看書很專心,，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五,、六個小時,，一句話也不說，一口飯也不吃,。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢,。常常看的入迷,，別人叫我我都聽不到,。有一次，飯做好了,，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲,，爺爺還以為我是故意的呢,，其實我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來,，爸爸看我讀的快,，還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽,。
我的書都是自己到書店選購,，看完一本再買一本?？磧?nèi)容提要,，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買,。
我是名副其實的閱讀之星,。
閱讀之星事跡簡介篇四
在我的心目中，她永遠(yuǎn)在書的海洋中“游泳”,。她就是我們班的閱讀小能手,，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人,。每天都抱著書本看起來，不管是早上,，晚上還是課間,，她都抱著書“啃”起來,，時時刻刻離不開書本,，好像是要跟書過似的,。
每次課間十萬火急的看起來,，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時,，在再三催促下才來到餐桌旁,。
她讀過許多書，歷史,，地理是她的最愛,。既然愛看書，知道的也就多,，上課的時候她總是第一個舉手回答問題,，每次都回答正確。
她的優(yōu)點很多,，缺點基本沒有,，我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方，她的讀書量,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能力也很強(qiáng)，是大家公認(rèn)的小老師,。
接下來,，要讓你看看她讀書有毒認(rèn)真。有一次,，有同學(xué)她做什么事,，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲,，她才從書本“走”出來,。
你一定猜出她是誰了，對了,，她就是淼淼,，我們的班長，我們的閱讀之星,。
閱讀之星事跡簡介篇五
我們班的文學(xué)才子才女有不少,，他們都博覽群書，滿腹經(jīng)綸,，其中,，我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學(xué)拿了閱讀獎?wù)隆?/p>
上課時，他積極活躍,。老師問一個問題,，全班你看我，我看你,，有的人緊鎖眉頭思索著,，而他卻信心滿滿的地舉手，不假思索地回答出來,，語言通順流暢,，合情合理，令同學(xué)們豁然開朗,。
面對這些歷史知識,，他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里,？是自己跳出來的嗎,？當(dāng)然不是,，是由于他平時認(rèn)真看書,，日積月累才有所了解,，書是人類進(jìn)步的階梯，他不僅看了,，還熟記于心呢,！
有一次下課，同學(xué)們打打鬧鬧,，而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,，難怪他對知識略知一二，相信他以后是一位學(xué)識淵博的文人,。
他還會許多生僻字,，會自己解讀詞語，毫無疑問,，書中自有黃金屋,，在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網(wǎng)上查，問家人,，理解后才知道它的意思和讀音,。
這就是我推薦拿閱讀獎的同學(xué)。
閱讀之星事跡簡介篇六
要說誰能獲得閱讀章,，我就推薦我們班的劉睿婷,。
她經(jīng)常扎著一個大馬尾，眼睛不大,，卻透著智慧的光芒,，秀氣的臉上，一笑就會露出兩個小酒窩,，瘦小的身體里藏著不服輸?shù)木瘛?/p>
她閱讀的時候十分專注,。有一次，我去找她玩兒,，她卻沒有理我,。直到我喊她三次，她才回過頭來對我說,；“不行,，我要看書?！泵看?，在她看書的時候，不管誰找她玩,，她都不出去,，真是聚精會神呀,！
她閱讀習(xí)慣特別好。她每天放學(xué)快速寫完家庭作業(yè)后,，都會堅持看一個半小時的課外書,，無論平時還是節(jié)假日，從來不間斷,。
她的閱讀量十分驚人,。一個寒假，她能讀完十幾本書,，從幼兒園到現(xiàn)在,，她已經(jīng)讀過幾百本書了。她曾經(jīng)對我說過,，要多讀書,，讀好書好，好讀書,，要和書中的主人公做朋友,。
她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我希望她可以得到閱讀章,，因為如果她得到的話,，簡直是當(dāng)之無愧，實至名歸,！
閱讀之星事跡簡介篇七
我推薦王樂之當(dāng)我們閱讀獎的候選人,，因為他讀書量非常廣泛，知識面廣,，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡,，一副很有學(xué)問的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧,！
”叮鈴鈴”上課了,，這堂是語文課，每次都有課前五分鐘的古詩,。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”王樂之的手舉得最高了,。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩的韻律,。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中,，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋，有停頓,，也有長音,能讀出詩的韻律,，感受詩人當(dāng)時的心情,、感受與體會。
他愛讀書與積累,，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理?。?/p>
我覺得王樂之應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章,，因為他當(dāng)之無愧,、實至名歸,。
