在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧
我的語文老師小學三年級篇一
記得剛開學時,，我很靦腆,，上課時不敢舉手回答問題。是他,，是語文老師給了我這個發(fā)言的機會,；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯,。是他,，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣,，找回了那個自信的自我,。
有一次，我家出了事，是他,，是我的語文老師把我叫到門外,，用溫暖的話語撫平了我內心的創(chuàng)傷。是他,，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來,，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文老師的實際行動在激勵著我,，在感動著我,，也在感化著我。有時,，我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢,？
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師,，但是老師對我的關心不但沒有減少,，反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩,。如果老師是一土地,，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空,，那我就是生活在天空上的白云,，如果……
啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘,。語文老師的行動將令我受益終生,。
最后，我只能說一句：老師,，您辛苦了,。
我的語文老師小學三年級篇二
我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡,，個子不能說高,，身材嘛也不能說瘦,，但他卻是我最難忘的老師,。
三年級發(fā)生的那件事我到現在還記憶猶新。
那時我是班上每周五的摘抄抄寫員,，然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了,。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室,。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室,。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭,，雙唇緊抿著,，準備接受狂風暴雨?！巴踅?，你看看你近幾周抄的摘抄都是什么！”老師的聲音明顯有點不對勁,。我抬起頭,，發(fā)現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍，仔細一看,，竟是幾滴眼淚,！我愣住了,！“抄的要么是字寫得不好,，要么是抄的特別少，你怎么變成了這個樣子??！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來,，滴在了地上……
晚上,，我在家里接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起,，老師白天的話太過激了,，但你知道老師最傷心的是什么嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師,，但是我已經深深體會到了老師的苦心,。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲,，然而又不失對學生的關心,，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師,。
