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小學(xué)三年級描寫老師的作文 描寫我的老師小學(xué)作文500字

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小學(xué)三年級描寫老師的作文 描寫我的老師小學(xué)作文500字
時間:2022-04-25 20:33:26     小編:HLL

每個人都有老師!老師是一個園丁,老師是一個臺階,老師是一把梯子,讓我們走向人生的大道,用作文記下他們吧! 下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級描寫老師的作文五篇,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學(xué)三年級描寫老師的作文五篇

描寫我的老師小學(xué)作文500字1

大家都說老師是嚴(yán)厲的,,但我這個老師卻截然不同,。

這個老師姓歐陽,她長得有一雙呆萌的大眼睛,,額頭中間有幾顆痘,但這些對于我來說卻十分與眾不同,,她有一個瓜子臉,,一張櫻桃小嘴,,說出來的話有時令人討厭;有時令人幽默;有時令人哈哈大笑,。臉部中間夾著一個“小高粱”,一對小扇子般的耳朵,,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,,令人十分喜愛。

歐陽老師不僅是老師,,還是一個名副其實的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,,準(zhǔn)備吃時卻十分優(yōu)雅,,但不看不知道,一看嚇一跳,,無論吃多少,,她總說太餓了,總感覺她的肚子是個無底洞!她還命令我們必須吃,,光盤,不吃完就會“out”!令人聞風(fēng)喪膽,,但她有時還是挺幽默的,,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,,當(dāng)我和她時,她卻這么說:“我這么可愛,,會是賊嗎?”我并沒有笑出來,,但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,,老師真的是“賊”!我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑,。

老師雖然幽默,,愛吃,但在講課時卻一本正經(jīng),。當(dāng)老師在講解作文時,,我看到她本子上滿滿的備課資料,,我才知道她平時語言幽默,天真可愛,后面卻隱藏著滿滿地辛苦,。她講的作文并不是必須寫這個,,她總能夠聽我們的建議更換主題,,這種老師真是難遇啊!

老師的最后特點就是關(guān)心他人,為什么呢?因為有一次旭杰有一點感冒了,,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒,多么關(guān)心他人的老師!

這就是我所謂的“呆萌”老師,。

描寫我的老師小學(xué)作文500字2

老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,,在我們身上浪費了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向,。老師,這個平凡而又偉大的職業(yè),,同樣有著簡單而又感人的故事,,每一件事都讓我們耿耿于懷,,我的一位老師就是這樣子。

告別了熟悉的小學(xué),,我來到了陌生的中學(xué),。我即將面對新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,,我依然期待中學(xué)生活。

開學(xué)前一個星期,,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報到,。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,,看上去很和藹。

學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動,,第一天就有同學(xué)暈倒了,,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,,告訴我們只要熬過這一天,,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們,,讓我們一直堅持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

陳老師在講課的時候,,他生怕我們不理解內(nèi)容,,對難理解的題目都一絲不茍的講解,。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨補課。

陳老師很關(guān)心我們,,剛開學(xué)不久,,老師還到我們的宿舍里去,,叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事,。每周的星期五,,當(dāng)我收拾好行李的時候,興高采烈的奔向校門,,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,,你先去校門口,。”看到老師拿著那么重的行李,,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動,。

這就是我的老師——陳老師,,一個關(guān)心學(xué)生的老師。

描寫我的老師小學(xué)作文500字3

在每個人的一生當(dāng)中,,有過許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過許許多多的老師。

我是一個六年級的學(xué)生,,也和老師生活了六年,,這六年中我在老師身邊有苦,有樂,,有說,有笑,,但在其中有一位老師使我難忘,。

這是五年級的事了,我記得當(dāng)時我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師,,可是那時我們班的新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對數(shù)學(xué)的看法,。當(dāng)時我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點,,很少聽課,當(dāng)時姚老師剛進(jìn)我們班的時候,,不太了解我們班,,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),,后來開學(xué)的第一次考試我既然考了個不及格,當(dāng)時我也沒在乎這么多,,

沒想到第二次又是個不及格,,從那天起,姚老師開始抓我的學(xué)習(xí)了,,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說了我一頓接著又給我補了補課,,當(dāng)時的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,,說白了:我的個性我做主,。就是不聽,但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒有放棄我,,就這樣她一下給我補了一個星期課,,那時我被姚老師感動了,她不管我聽不聽她依然給我補課,,從未照顧過自己的身體,,依然一次又一次的給我重復(fù)的補課,于是我當(dāng)時心里只有一個念頭好好學(xué)習(xí),。

第二天我以自己的努力克制住了自己,,聽了講,。回家那天做作業(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了,,大部分都會,。后來姚老師幾乎每天還天天給我補課,同時我每天也認(rèn)真聽講了,。我記得那次我在第三次考試的時候考到了90分,,而且經(jīng)過每天自己的努力和姚老師的補課,表揚我在期末拿到了90多分,,當(dāng)時我激動不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,,從那次之后我改變了對數(shù)學(xué)的煩感,,也改變了我對姚老師的看法,當(dāng)時我只能用兩個字來評價她,,那就是“偉大”。

這就是我的老師“姚老師”,。

描寫我的老師小學(xué)作文500字4

今天下午第一節(jié)是歷史課,,然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

事情是這樣的,,在我們班里有幾個男孩因調(diào)皮把黑板打驚了,黑板被分成了一個大長方形和小長方形,,小的在下面大的在上面,。歷史老師進(jìn)班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面,她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫字結(jié)果黑板掉了下來……那一刻,,全班出奇的`靜。說時遲,,那時快!全班六十八只眼睛一起朝向黑板,,眼看著黑板就要落下來了我們卻無能為力,,那個真希望有個“超人”來把老師給救走!可是沒有,等黑板落下來后,,我第一個沖上了講臺把老師頭上的黑板放了下來。老師也懵了,,停了好一陣子,她才反應(yīng)了過來;原以為老師會把這件事請查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓,??墒抢蠋煕]有那么做,她反應(yīng)過來后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),,看同學(xué)們開始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……

這一刻,我才發(fā)現(xiàn),,原來每一種工作都隨時存在著危險,。而我們的老師,,可能已被黑板砸過無數(shù)次,但她依然沒有放下這份工作,,因為在他們身上寄托的是無數(shù)位家長的期望……這一刻,,我深深的受了感動,不是因為老師被砸了,,認(rèn)識老師對我們的愛,對我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報!

我猛然醒悟:原來身邊還有這么多為我們付出的人,,為了這些人,,我們必須好好活著,必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報……老師,,你怎么樣啦?請相信,您對我們的付出我們會用成績來報答您的!

描寫我的老師小學(xué)作文500字5

說起我最敬佩的人,,那就是現(xiàn)任我們班語文老師的陳老師,。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師?這當(dāng)然不是因為其他老師我不敬佩啦,,其他老師我也一樣敬佩,因為老師把自己所學(xué)的知識教給我們,,我對所有的老師都非常敬佩,。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同,使我們原來不喜歡語文的同學(xué)變得喜歡語文,,原來喜歡語文的同學(xué)變得更加喜歡語文,。這就是我最敬佩陳老師的原因。

下面我給大家介紹一下陳老師,。陳老師的鼻子高高的,上面架著一副眼鏡,,顯得非常高貴,,再加上那一身天藍(lán)色的衣群,更是完美無暇,。她的眼睛炯炯有神,,十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣,。

陳老師剛剛來我們班時,,數(shù)學(xué)老師說過,這個老師的教學(xué)方法獨特,,你們一定好好學(xué)習(xí),。這句話令我以為陳老師很兇,,但是上她第一節(jié)課時,我就對她刮目相看,,她的課令我覺得時間過的非??欤粫壕拖抡n了,,因為在她的課上我們都非常快樂,。

記得有一次上課,,他讓我們自由朗讀課文,我們就照著她的話去做,。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀,她看了就說:“小朋友啊,,你們不知道什么叫做自由朗讀嗎?”我們爭先恐后地說:“知道,,當(dāng)然知道,。就是坐在自己的作為上讀課文啊,。”她說:“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書,,還可以走出坐位,,找自己的好朋友、好伙伴一起,,如果不想找朋友、伙伴,,也可以走出坐位,,一邊走路,一邊讀書,。這樣不就有趣多了嗎。”后來我們按照老師的辦法自由朗讀,,不但學(xué)到了東西,,還可以互相糾正自己錯誤的讀音,豈不是兩全其美嗎,。老師這個讀書的方法真好,。

陳老師,,您真是值得我們敬佩的好老師!

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