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2023年我的老師小學三年級作文(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 15:34:12
2023年我的老師小學三年級作文(十篇)
時間:2023-03-15 15:34:12     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧

我的老師小學三年級作文篇一

每當講到含有故事的成語,,我們的語文老師就成了故事王國的女皇,,引人入勝的故事就會把你牢牢地吸引住。有一次,,我們正在上《厄運打不垮的信念》這一課時,剛講到談遷,,老師就給我們講了一個故事,故事的大意是這樣的:談遷小時候立志要寫一部明朝編年史,,有一次,為核實一段史料的真實性,,他便帶著干糧走了一百多里路,,而且腳上穿著的是草鞋,,現(xiàn)在的汽車都要跑好半天呢,!可見談遷對做學問的嚴謹、執(zhí)著,、堅毅的行為境界!講到談遷早年時,,老師又給我們講了一個故事;講到談遷寫書時,老師又給我們講了一個故事,,講到談遷晚年的悲慘遭遇時,老師還是給我們講了一個故事一節(jié)課下來,,我們理解了課文,而且印象深刻,。因此同學們非常喜歡聽老師講的故事,每當老師一講故事,,教室里便會鴉雀無聲,,同學們都瞪大了眼睛,,期待著老師給我們帶來什么好聽的故事呢!

語文老師會變成故事王國的女皇,,還會變成貼心的媽媽!

記得有一次,,語文老師用撿來的但一直沒有人來認領的錢,買來色彩繽紛的棒棒糖,,每位同學都分到一顆,,當時同學們小,,不懂得關心老師,只知道美美地吃糖,,卻不知道敬給老師一顆??衫蠋熞娡瑢W們吃得那么高興,也會心地笑了,,眼睛里閃著幸福的光芒,臉頰上洋溢著驕傲的彩虹,,這時,,我覺得嘴里含的不是糖,而是滿滿的幸福,!

我們的百變老師真是變化無窮啊,!她有時變成故事女皇,有時變成體貼的媽媽,,有時變成職業(yè)導游,還有時變成百科全書

怎么樣,?想知道她的大名嗎?她就是我們的百變老師——魯老師,!

我的老師小學三年級作文篇二

人們都說:“教師是人類的靈魂工程師?!币粋€人的修養(yǎng)與品行離不開老師,我也有這樣的一位老師。每當她走來時,,就會聞到一陣書香氣,還有她那獨特的語文氣息,。她就是我的語文老師——劉老師。

劉老師的板書不像數(shù)學老師的板書那樣豐富,,也不像英語老師那樣整齊,劉老師的板書是簡潔而精煉的,,是精彩的,,是語文課上濃墨重彩的一筆,。在劉老師的課上,,她有著自己獨特的教學風格,我們不僅無拘無束,還能輕松地學到知識,。

記得她第一次走上講臺,,用自信的眼神掃了掃大家。手里拿著一本書,,她翻到了書的中間,,微笑著說:“今天是我給大家上的第一節(jié)語文課,,首先我給大家朗讀一篇文章——《江聲浩蕩》,就當作給大家的見面禮了,。”

教室里悄然無聲,,只有劉老師的讀書聲,那讀書聲緩緩地在我耳邊響起,,我的腦海里一直浮想著故事的情節(jié),,仿佛身臨其境一般,,又緩緩地停止。我閉上了眼,,感受主人公的心理,感受他的擔憂,、焦慮、開心和難過,。不知不覺中,窗外飄起了綿綿小雨,,我至今還記得,小雨滴打在樹葉上發(fā)出“沙沙”的聲響,。風吹動樹葉也發(fā)出了“沙沙”的聲響,。

這時,,劉老師講了這篇文章的精華,,講了這篇文章的寫作手法和一些寫作技巧,。我認真地聽,仔細地想,,明白了寫文章時要把文章看“薄”、看“透”;可以用反襯的方法來描寫;可以運用動作描寫來襯托人物形象;……我從來沒有聽得那樣專注過,,把老師這份見面禮“收”下了。

劉老師還告訴我們:“世界上不僅有對和錯,,還有好和壞?!蔽覍@句話印象深刻,久久不能忘卻,。這就是我的語文老師。

曹文軒在回憶他的語文老師時說道:“我無法想象一所學校沒有語文和語文老師,,我也無法想象這個世界上沒有語文和語文老師,。”是啊,,我的語文老師是一位具有語文精神的老師,是我最敬佩的老師!

我的老師小學三年級作文篇三

課堂一開始,,我悄悄注意起老師來。

這眼睛有特別的地方:亮,,特別的明亮,。那一對水汪汪的大眼睛飛快地動,,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里滑,。當老師的目光過來,,跟我的目光相對時,,我趕緊低下頭來,真的,,那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然心頭一震,,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡,。

“好,現(xiàn)在開始默寫,!”老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,,要默寫,!現(xiàn)在才反應過來,。完了,昨天忙著背書,,單詞還一個都沒有記呢,!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦,?作弊吧,!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,,我手忙腳亂地翻著書,,好容易才翻到那頁,。面對那一個個陌生的單詞,我將書放入抽屜中,。

看著大部分同學“刷刷刷”地寫著,我頓時一陣眩暈,,只覺得眼前一黑,,頭頂上的空氣不斷向下壓,,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的不安于恐慌,。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的情況,。

此時,耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成績比誠實更重要嗎,?”我漲紅了臉,,半天吐不出一句話,。頓時,我有種泰山壓頂般的憋氣,,悔恨飛也般地擴散著,漸漸充滿了全身,。“0分”老師粗著脖子,,青臉說道。

下課后,,她找到我單獨談話。

“你真的覺得成績比誠實更重要嗎,?”她重復到同一個問題,。

我沉默了,,不知道該如何作答,但又不想錯上加錯,,說道:“不是的,?!?/p>

老師也十分有耐心的對我做了許多的思想教育,,讓我從此不再犯同樣的錯誤,。

這就是我的好老師,如母親的余老師,。我終生難忘的余老師,感謝您,!

我的老師小學三年級作文篇四

剛入初中,約摸算來,,遇見了十三位新老師,,各有各的特點,,其中,,我印象最深的,就是班主任蔡老師,。

蔡老師長相并不突出——胖胖的,,不算高的個子,方方正正的臉,,看起來憨憨的,。

蔡老師最大的特點就是幽默,,一些不經(jīng)意的話語常常逗得我們哈哈大笑。例如一次課間,,一位同學拿出一塊月餅,掰成兩塊兒,,這時蔡老師正好經(jīng)過,問“你是看見我餓了,,特地給我留了一塊嗎?”那同學指了指邊上的同學,,說:“不,,我是給他的,?!辈汤蠋熉犃?,一副失望的表情,說:“你血淋淋的話語已經(jīng)深深地打擊了我的內(nèi)心,。”說罷,,大家都忍不住笑了起來,。

蔡老師還十分關心同學,。一天,下課了,,我有些疲倦,便趴在桌上發(fā)呆,。這時,蔡老師走進教室,,說:“汪肖宇,你出來一下,?!蔽毅读艘幌?,心里滿是忐忑不安:是不是我的作業(yè)沒做呀?怎么辦?老師會不會罵我呀?我急得像熱鍋上的螞蟻,。就這樣,我走出了教室,。走廊上,,老師問我:“你今天下午情緒有點兒低落呀,,怎么了?跟老師說說,。”一瞬間,,我心中仿佛洋溢起一股暖流,忙說“我沒事,,就是有些累了?!辈汤蠋熅驼f“那你得多休息啊?!苯又阕屛一厝チ?。

現(xiàn)在想起這件事,,我仍覺得感動——蔡老師的觀察力是多么敏銳啊,他是多么關心我們啊!

老師,,是春日的薄霧,,滋潤我的心靈;老師,是夏日的細雨,,撫平我的煩躁;老師,,是秋天的清風,吹散我的迷茫;老師,,是冬天的艷陽,,溫暖我的人生。

在今天教師節(jié)之際,,我祝愿全天下所有的老師節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!

我的老師小學三年級作文篇五

人們都崇拜默默奉獻的老師,,還用了無數(shù)東西來比喻:太陽、春風,、蠟燭,,而我卻說老師對我的愛比父愛嚴峻,比母愛細膩,,比友愛更純潔。

我的老師中有一位我最崇拜的老師,她叫梁玉芳,,是我的班主任,,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),,一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高,,一個不高的鼻子掛在臉上,一張不大的嘴卻能說會道,,愛說話的小朋友可要注意哦。

我的老師梁老師對我們可細膩了,,堪稱我的第二母親,你瞧瞧吧,。你只要翻開我的.作業(yè)本,,你就會發(fā)現(xiàn),,老師不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有他圈圈點點的字跡,,有時旁邊還有幾句批語。不僅是成績好的學生如此,,成績差的學生依然如此,因為在他的心中沒有好壞學生之分,,只要愛學、愿學的學生他都喜歡,,都會如此努力的把學生教好。

不僅是學習上,,在生活上他也對我們很細膩,,比如吃飯時,,梁老師親自為我們分飯,,目的就是擔心我們有些人吃不上,,而她,,總是最后一個吃飯,。有時,沒有飯了,,她自己也只好到別班找或買方便面了。

別看梁老師細膩,,她有時也有嚴厲的時候,那陣勢,,是你無法想象的。記得又一次,,我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了,,梁老師生氣極了,。整個臉都漲紅了,,沖進教室,拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響,,亂哄哄的教室一下子安靜了下來,連呼吸聲都聽得到,。“誰把xx弄哭了,,給我出來‘老師吼道,,調(diào)皮蛋站了起來,,老師拉著她走出了教室,,站在門口,,開始了她的長篇大論,還沒講到五分鐘,,那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”,那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”,。老師見狀,讓他進去,,可我們苦遭殃了,老師竟一下午都對我們“念經(jīng)”,。

這就是我的小學老師,我很想念他,。你們呢,?

我的老師小學三年級作文篇六

俗話說:一日為師,,終身為父,我非常感激教過我的每一位老師,,其中,最使我難忘的是我七年級曾經(jīng)的班主任梁玉紅老師,。

梁老師,是我們的班主任兼語文老師,。我最先接觸她,是在七年級分班前,,我看見她的時候,,她正在大聲指揮同學們做值日,。她長得很高,,但是也很瘦,,像是有幾百年沒吃飯只剩下一層皮似的,。這樣的老師一定很嚴厲!對,,我們完蛋了!同學們都在私底下議論著,,我也在暗自猜測,,她到底是一個怎樣的老師?

和梁老師接觸了一陣后,,我才對梁老師有了一個初步的評價,覺得她并沒有我們估計的那樣嚴厲,。但自從那件事后,,我才對她有了較深刻的認識,。

那是在七年級上學期,我連續(xù)兩次考試失利后,,便對學習失去了信心。尤其是數(shù)學,,那一段時間,我上課無所事事,,連課也不聽,只是呆呆的看著黑板,,下課也沒有心思做作業(yè)。恰巧那天數(shù)學老師考試,,卷子發(fā)下來后,,我像往常一樣先填寫了自己的姓名,,然后開始答題,??墒牵@份卷子做起來卻不像往常那樣得心應手,,甚至還有幾道填空題也不會做,于是我只得先挑選簡單的做,,剩下的難題只能憑感覺寫了一些,不一會兒時間就到了,,我只得交上卷子。

中午到校后,,試卷就發(fā)下來了,一個鮮紅的94映入我的眼簾,,這就是我原來引以為豪的數(shù)學成績,,我以后該怎么辦,?我趴在座位上,眼淚不由得流了出來,。

沒一會兒,,梁老師就把我叫到了辦公室,,她并沒有責怪我,,只是在幫我分析考差的原因。最后,,她語重心長的對我說:別哭了,男子漢有什么好哭的,,張九洲,你要對自己有信心,,我相信你,!

淚水不禁再次溢出了眼眶,這不是傷心的淚,,而是感動的淚。從那以后,,我便下定決心要好好學習,。終于,,在期末考試中,,我摘得了年級第一名的桂冠,那時我高興的笑了,。

現(xiàn)在,梁老師已經(jīng)調(diào)走了,,但她所說的一番話卻深深的印在我的腦海里,每當我遇到困難要退縮時,,那些話就在我的耳畔回響,激勵著我不斷前進,。此時此刻,我只想說:梁老師,,您永遠是我最敬愛的老師!

我的老師小學三年級作文篇七

在我的學習生涯中,,出現(xiàn)在我生活中的老師有很多,但是我最難忘的是我的語文老師,。

我的語文老師是一位年輕的大姐姐,,我仍然記得我第一次見到我的語文老師時,,語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔,,看到語文老師的第一眼,,我就覺得我的語文老師肯定是一個很溫柔的人,。

每次上語文課時,語文老師都會提前來到教室,,語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時間里,,語文老師會坐在同學的座位上,然后想聽老師講故事的同學就團團將老師圍住,。我期待著每一個語文老師講出來的故事,,因為總能讓我發(fā)出不少的感慨,。

語文老師很博學,,給我們講起故事來也很幽默風趣,以至于我們都非常歡迎語文老師,。等到上課鈴聲一響,語文老師走上講臺,,教室里的同學們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識的氣息,,引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆,。

我的語文老師很喜歡古詩,,那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當我們上古詩文鑒賞課時,,也是語文老師最興奮、也最激動的時候,。語文老師對古詩的獨特賞析和見解,以及對古詩的背景,還有作者的生平都了解得一清二楚,。班上的同學們也就在老師的帶領之下,對古詩也產(chǎn)生了不少的興趣,。

我班的語文成績在年級里是數(shù)一數(shù)二的,,每一次校園里的大考過后,,我班的語文平均成績就搖搖領先其他的班級。這之中的功勞,,一大半都是因為語文老師教導有方。而我們在語文老師的影響之下,,也漸漸被語文這一學科之中的知識所吸引。

我和班上的同學一樣,,也很喜歡語文老師,也希望將來也做和語文老師一樣博學的人,。

我的老師小學三年級作文篇八

老師們,同學們:

大家好,!

每個人生命的長河中,,都會涌現(xiàn)出許許多多的老師,。有的老師如寫在沙灘上的字,,海水一沖就不再存在,只在腦海中留下模糊的記憶,;而有的老師卻如沙灘上的貝殼,無論風吹雨打,,卻仍記憶猶新。

記得那時我上小學一年級的時候我的班主任——謝老師令我記憶很深刻,。剛上小學的第一天,,我望著身邊一個個陌生的身影,,望著教室里陌生的一切,我竟覺得孤獨,,恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起——怎么不和其他小朋友一起玩兒?。课姨痤^,,看道了謝老師那張清秀的臉——我一時變得驚慌失措,,不知道怎么回答,。“是害怕嗎,?”我搖搖頭,又點點頭,。老師安靜的在我身邊坐下平靜地說:“其實,老師和你一樣,,在小學時,也總是很少說話,,但日子久了,,就覺得身邊的一切很有趣,。”見我不那么害怕了,,又說:“這樣吧,你今天的作業(yè)是至少認識五個同學,。怎么樣,能完成嗎,?”我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學面前,膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音:“你好,!”沒想到,他立刻大大咧咧的說:“你好,,一起去玩吧,!”我皺著的眉頭立刻舒展開了,,這時,我看到謝老師沖我打了個“勝利”的手勢,,我也會心的笑了。

“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!睕]錯,這不正是老師們的真實寫照嗎,?老師如春蠶,,吐出了絲線,,造福了他人;老師如粉筆,,犧牲了自己,教會了他人,;老師如蠟燭,燃燒了自己,,照亮了他人,;但我覺得老師更像一位園丁,,在我們的心中種下了美好的種子——愛心,。老師啊,讓我代表全體學生,向您致敬,!

謝謝大家!

我的老師小學三年級作文篇九

清晨,,我踏著陽光向你飛奔而去,努力學習一天該做的,,只為收獲你一句關懷,。

果不其然,,在認真學習一天后,你的笑容是如此明媚,,像一朵花一樣,剎那間開滿我的世界,。

每一天,別人都睡了,,你還在教案桌前奮力耕耘,只為了解我們是否真正學會了這些知識,;早上,,別人還在睡夢中,,你早已起床,為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀,;你是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們這些花朵,;你是人類靈魂的工程師,不努力教導每一個人成才誓不罷休,。

有時,我們是如此貪玩,,為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導,。

果然,你是如此生氣,,生氣自己的成果被白費,生氣我們不重視未來的美好,,生氣用貪心來延誤未來成功的到來。

為了讓我們的人生步入正軌,,你操碎了心,,連睡夢中都在為我們的每一件事而操心,;為了讓我們以后不會因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水,即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏,。終于,你的努力沒有白費,,在你的學生長大后,他們才明白你的良苦用心,,你收獲了他們的尊敬和感激。

老師啊,,你總是將一顆心全心全意地用到我們身上,即使自己被耽誤也沒有一絲怨言,,我們的成功就是對你最好的報答,,即使過程中收獲了委屈你也不在乎,,只想給予我們最好的,可以讓我們擁有一個美好的未來,。

除了父母,你是我們另外的人生導師,,引導我們在人生路上不走歧路,認真學好每一個知識點,,只為成為對社會有用的人。

我們應該感激你,,感激你全心全意為我們著想,,感激你為我們付出了一切,,感激你包容我們的小錯誤,感激你即使不被理解也依舊為我們付出,,真好!有你這樣有責任感的教導者,,我們才會對這個社會有歸屬感;真好,!有你這樣的老師,我們才會成為對這個社會有用的人,!

老師,,你的品德是如此高尚,!你的內(nèi)心是如此善良!你對于我們就像真正父母對待兒女一樣,!你總是想著我們,于是我們用未來的成功報答,。

有一個這樣的老師,我們是如此自豪,!

我的老師小學三年級作文篇十

“一日之師,終生為父,?!崩蠋熓俏覀兂砷L道路上的“引路者”,。學生時代,總少不了老師的呵護與關愛,?;叵肫饚讉€月前,,我還是一位懵懂無知的小學生。現(xiàn)在,,我踏入了初中的大門,有了新的老師和同學伴隨著我一同成長,。而給我留下印象最深的就是政治老師了。

政治老師姓王,,一位年輕的女老師,,鼻梁上架著一副眼鏡子,。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默,。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。

身為政治課代表的我,,經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們,。我們自然明白這是王老師的用心良苦??删驮谀且淮?,我也被王老師批評了,。

那是剛開學的一段時間,我自己對政治這一門新學科也是迷迷糊糊,,有點摸不著頭腦。也不太懂這門學科的要求,。果不其然,在我第一次交作業(yè)的時候,,就被王老師“逮”到批評了,。

“葉鵬,過來一下,,看看你的作業(yè),怎么回事,?該畫線的地方不畫線,,該分點的地方不分點,大題也寫錯了,。怎么搞的呀,?”

“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著,。因為我知道,畫線和分點是老師在第一節(jié)課就強調(diào)了的要求,,而我卻疏忽了,是非常不應該的,。

“嗯?怎么,?一次不會我可以教,但是第二次,、第三次,、第四次,,第五次都要我來教你嗎?你身為課代表,,首先就得多這一門學科了解,我布置下去的任務就應該完成,,如果你自己都不完成的話,我還能指望其他人去完成,?你是他們的榜樣,,就應該自己以身作則,,不是嗎?還有你這個大題也寫錯了,,是不是沒有認真審題?我的要求是什么,?是……”

王老師對我的批評我將永遠銘記在心?!耙陨碜鲃t”這四個字是王老師教給我的,。我相信我在王老師的栽培下,,我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中,,我想對王老師說:“王老師,,感謝在我成長的道路上,,有你的相伴!”

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