無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿四年級(jí)篇一

甲：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，這里是荔城一小紅領(lǐng)巾廣播站,。伴著這首《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,，荔城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦! 我是播音員xxx。

乙：我是播音員xxx,。今天廣播的主題是《珍愛(ài)生命,，筑起校園安全防線》。 生命,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);安全,，一個(gè)多么古老的話題;幸福一個(gè)多么美妙的境界,。

甲：生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思、合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

乙：是啊,，安全重于泰山,，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭,、集體,、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線,。我們?cè)诜婪锻饨缥ｋU(xiǎn)的同時(shí),，更應(yīng)在自己思想上、心理上和行為上杜絕安全隱患,。

乙：第一,，我們?nèi)W(xué)生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性,。如果發(fā)現(xiàn)安全隱患,，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然,。

甲：第二,，要注意交通安全。遵守交通規(guī)則,，步行同學(xué)過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,，穿過(guò)馬路時(shí)要做到一停二看三通過(guò)。寧慢三分,，莫爭(zhēng)一秒,。騎自行車的學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

乙：第三、要注意行為安全,。課間不追逐,、不打鬧，上下樓梯靠右行,，不從樓梯的扶手上滑下來(lái),，行至拐變處要放慢腳步預(yù)防相撞。不翻爬欄桿,，不翻越校園圍墻和校門，杜絕用石子砸人等危險(xiǎn)事件,。

甲：第四,、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。運(yùn)動(dòng)時(shí),，一定要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，注意自我保護(hù)。

乙：第五,、要注意食品衛(wèi)生安全,。，不吃變質(zhì)的食物,，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生的食品,，不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品。有病要及時(shí)到醫(yī)院就診,。

甲：第六,、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。同學(xué)之間相處，要互相體諒和互相理解,，多看看別人的長(zhǎng)處,，尊重同學(xué)的不同個(gè)性。

乙：同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。

甲：所以,，我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

乙：同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明和諧的校園。

合：一分祝福,一分溫馨,一分感動(dòng)!懷有一顆感恩的心,，生活則處處有感動(dòng),感謝您10分鐘的溫暖陪伴與聆聽,，本期播音到此結(jié)束，我們下期再見,。

二年級(jí)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿四年級(jí)篇二

（音樂(lè)《校園的早晨》）

甲：親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好！

乙：每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了,！

甲：希望每位收聽我們廣播的老師和同學(xué),，記住我們廣播的時(shí)間：每周二早操結(jié)束后十分鐘左右開始播音。

乙：愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽我們的節(jié)目,。

合：高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播?。ㄒ魳?lè)）

甲：我是來(lái)自四一中隊(duì)的。

乙：我是來(lái)自四二中隊(duì)的,。

甲：在今天的節(jié)目中,，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。

乙：主要內(nèi)容有：一,、通過(guò)近幾周的觀察,，校園內(nèi)依然存在有同學(xué)吃零食的現(xiàn)象，希望同學(xué)間加強(qiáng)監(jiān)督,，杜絕此種行為,，以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。另外,，各班清潔區(qū)中的雜草也已冒出頭來(lái),，希望值日生在打掃時(shí)能夠及時(shí)清除掉。

甲：二,、本周學(xué)校將要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì),，希望各班同學(xué)在積極準(zhǔn)備及參與的過(guò)程中，保持良好的紀(jì)律及衛(wèi)生習(xí)慣,，并注意訓(xùn)練及參加活動(dòng)時(shí)的安全,。最后,，預(yù)祝大家在比賽中取得好成績(jī),。（音樂(lè)）

乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目,。

甲：六年級(jí)（2）班李本明來(lái)稿,。題目為：《挖筍的啟示》。（音樂(lè)）

乙：在我八歲那年的春天,，一場(chǎng)春雨過(guò)后,，后山上的竹筍都陸陸續(xù)續(xù)從濕潤(rùn)的土里探出頭來(lái)了。

我就跟小伙伴們一起來(lái)到竹林,，準(zhǔn)備挖筍,。可是,，我光看到竹子,，沒(méi)有看到筍，小伙伴們都貓著腰在那仔細(xì)的找,。只有我卻站在那一動(dòng)不動(dòng),。伙伴們問(wèn)我：“你怎么不找?。俊薄斑@里沒(méi)有筍,，怎么找?。俊毙』锇閭冇终f(shuō)：“那你說(shuō)錯(cuò)了,！

于是,，我便拿著小鋤，一絲不茍的在每根竹子的竹根上找,?？蛇@片竹林似乎故意和我作對(duì)，幾分鐘之后,，不但一棵沒(méi)找著,，到處凹凸不平，還差點(diǎn)摔我一個(gè)跟頭,。我有些心灰意冷了,，心里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹立起信心,。這時(shí),，我便打起精神找了起來(lái)。終于在一根筆直的竹子根下,，發(fā)現(xiàn)了一棵類似圓錐的東西,，我走近一看，??！是一棵竹筍！我急忙用手刨開竹筍周圍的竹葉，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現(xiàn)在了我的眼前,！我用小鋤輕輕地挖開竹筍周圍的土,，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來(lái)了,！

就這樣,，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了,。

這件事令我久久不能忘卻,。這件事也讓我明白了一個(gè)道理：做什么事，都不能半途而廢,，要堅(jiān)持不懈,，這樣才能把事做好，做的完美,！

甲：最后,，為大家播出的是《隊(duì)員心語(yǔ)》欄目。

乙：六年級(jí)（2）班曾靜雯來(lái)稿,。

甲：我是一名六年級(jí)學(xué)生,，即將離開親愛(ài)的母校。今天,，我有許多話想說(shuō),，特別是這難忘的既長(zhǎng)又短的1800天的小學(xué)生涯。母校以寬大的胸懷,、慈母般的厚愛(ài)循循善誘,，為我們打開知識(shí)的窗戶。

是你們——母校的老師,，告訴我們?cè)撛鯓幼x書,，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們教書育人,，把人類文明的甘泉灑向我們每位學(xué)子,。是你們，讓我們從幼稚變得成熟,，從調(diào)皮變得懂事,。我深深地記得：同學(xué)遇到難題時(shí)，老師耐心的講解|同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),，是老師為我們調(diào)解,。課上，老師細(xì)心的講解,、引導(dǎo)|課后,，又是我們最知心,、最友好的大朋友。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,，每天的任務(wù)雖然很重，但并不乏味,，因?yàn)槲覀兊恼n余生活豐富多彩,。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們也必須努力,，爭(zhēng)取做到最好,，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

??！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀,，給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,。今后，無(wú)論我走到哪里,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上碰到什么難題,，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教誨。我都會(huì)勇往直前,，克服困難，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校,！

最后,，祝愿母校永遠(yuǎn)年輕！充滿活力,！

乙：同學(xué)們,，以上就是今天節(jié)目的所有內(nèi)容，感謝大家的收聽,！

甲：也感謝六年級(jí)（2）班李本明同學(xué)及曾靜雯同學(xué)的來(lái)稿,！

乙：希望同學(xué)們積極投稿。

甲：本次節(jié)目到此結(jié)束,。

合：謝謝大家?。ㄒ魳?lè)）

二年級(jí)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿四年級(jí)篇三

合：雛鷹展翅任翱翔，柳小伴我共成長(zhǎng),。

乙：老師們,，同學(xué)們，大家好,。歡迎收聽本期紅領(lǐng)巾廣播,。我是 甲：我是,，祝大家早間愉快！

乙：也許,，一縷陽(yáng)光,，一滴泉水，一點(diǎn)空氣,，一片土壤,，一陣春風(fēng)，就可以讓我們擁有精彩的人生,。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么,，看看需要什么。

甲：尋找一縷陽(yáng)光,，給親情,、友情以溫暖。李密辭官不就,，為的是給祖母能安度晚年,，為的是給親情溫暖。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽(yáng)光,，李密才被舉薦,，才被世人贊許。而患難之際,，若給朋友一縷陽(yáng)光,，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽(yáng)光的天使,。當(dāng)然,，自己身處困境，也會(huì)有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽(yáng)光,。

乙：尋找一滴泉水,，給恒心、毅力以動(dòng)力,。為事,，為人，貴在恒,，靠毅力,。古之成大事者，半九十,，而功虧一簣者,，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力。如果能及時(shí)地給其動(dòng)力,，敗于“九十”的人也就能成大事了,。磨鐵杵的老太太給疏于學(xué)習(xí)的少年李白的心靈撒上了一點(diǎn)泉水,，成就了一代詩(shī)仙;而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣,，最終文才平平,。

甲：尋找一點(diǎn)空氣，給青春,、健康以活力,。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)的殷切希望,，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣,。其實(shí),，高中，這只是人生的開始,，一個(gè)美好人生的開始,，所以，我們需要給自己,、給家人的健康與青春增加活力,。如果那健康與青春是個(gè)“1”，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前提,，都是“1”后面加更多的“0”,。

乙：尋找一片土壤，給美德,、情操以滋養(yǎng),。在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化是十分注重的,，儒釋道無(wú)不以此作為立家之本。缺少了她,，再輝煌的人生也不會(huì)精彩;缺少了她,，再富裕的人生也是貧乏的。生活中,，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多,，而能稱為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù),。北大季羨林先生在我的腦海里,，就不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者,，一位美德和情操的導(dǎo)師,。

甲：一陣春風(fēng),，人生泛起層層漣漪。在陽(yáng)光的普照下,，在泉水的補(bǔ)給下??人生有多少不精彩,。

甲：說(shuō)到這里，我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見了,。

合：老師們,，同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束,。謝謝大家的收聽!

二年級(jí)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿四年級(jí)篇四

b：親愛(ài)的同學(xué)們

b：我是播音員（ ）

a：我是播音員（ ）

b：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！

b： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè),！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí),、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無(wú)私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》，來(lái)表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂(lè),！

a：是誰(shuí)把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛(ài)的老師,；

b：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,，為長(zhǎng)成參天大樹打好根基？是您,，親愛(ài)的老師；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來(lái)滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛(ài)的老師,，祝您健康，快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài),；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

a：放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

a：親愛(ài)的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)詮釋對(duì)老師的感恩之情和崇高敬意,！

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2咳嗽和打噴嚏時(shí)應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足，適度鍛煉。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束，感謝您的收聽,。