演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

感恩教育的演講稿篇一

邢秋蘭

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。這句樸實(shí)的話卻詮釋了教育的本質(zhì),，觸摸了師德的靈魂。

愛的教育并不需要多么的驚天動(dòng)地,，也不需要多么的讓人感動(dòng)，也許你一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都將改變孩子的一生,。20xx年的夏天，我懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)了東方國(guó)際學(xué)校,。在這短短的三年中，我并沒(méi)有做出什么轟動(dòng)校園的大事,，而是做著一個(gè)老師能做的平凡的小事：孩子病了，帶著孩子去診所看病,、買藥；孩子想家了,，在寢室陪著孩子直到他入睡；孩子的衣服破了,，拿回家給他縫補(bǔ)；孩子冷了,，把自己的衣服脫給他穿,；雞蛋太燙手,，幫孩子把雞蛋皮剝了,。有孩子悄悄告訴我說(shuō)，老師,，大家都說(shuō)你像我們的媽媽，我回答孩子說(shuō)：“對(duì)呀,，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆影?。”孩子們看著我,，抱住了我?/p>

當(dāng)我默默向孩子們傳遞愛的時(shí)候,，孩子們也同樣以愛回報(bào)了我，因此我時(shí)常感覺(jué)我是幸福的,。我的幸福在這里：

那時(shí)我擔(dān)任五（二）班的副班主任，一次因發(fā)燒向?qū)W校里請(qǐng)了假去輸液,，因怕耽誤給孩子們上課,，輸完液便堅(jiān)持著趕回了學(xué)校。當(dāng)我打開教室門的那一刻,，全班的孩子嘴里一邊喊著邢老師，一邊朝我擁了過(guò)來(lái),，還沒(méi)等我開口，孩子們便搶著問(wèn)我：“邢老師你怎么了,，你沒(méi)事吧,？“邢老師，你沒(méi)生病吧”,，我怕孩子們擔(dān)心,，急忙回答:“我沒(méi)事，大家請(qǐng)放心,。”只聽后面跟了一句“哎呀,，嚇?biāo)牢伊耍疫€以為你病了呢”,。 想想一群小孩子竟還惦記著我,，感動(dòng)得差點(diǎn)流出淚來(lái),。這真的是我當(dāng)老師一來(lái)，第一次感覺(jué)到被需要,，感覺(jué)到溫暖。（其實(shí)想想自己也沒(méi)做什么 ,，就是和他們一起做值日，周日晚上一起開班會(huì),、辯論會(huì),，和他們一起看書、游戲,、談心，給他們打打飯,，縫縫衣服）

那時(shí)每逢下雨時(shí)去給孩子們上課，我總要把我的雨傘放在門外,，我想雨水濕了地面,，恐怕孩子會(huì)滑到,。一次雨天，我自己拿著一把壞了的傘去上課,，同樣把它放在了門外。當(dāng)下課后,，我拿起傘要離開時(shí),，我發(fā)現(xiàn)傘壞了的地方被用膠條粘上了,，我頓時(shí)心里暖了一下,，我又走進(jìn)教室問(wèn)是誰(shuí)做的,，一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的男孩低下了頭,，我明白了，我跟他說(shuō)了聲老師謝謝你,。

那時(shí)我已不在是他們的副班主任,，在開學(xué)幾天后,，我卻收到了一個(gè)小本，打開后,，發(fā)現(xiàn)每一頁(yè)上都寫滿了學(xué)生的思念和祝福,，從第一頁(yè)到最后一頁(yè),，眼淚禁不住流了下來(lái)。記得那時(shí)我最常做的事兒就是給孩子們寫一些鼓勵(lì)的小紙條,。（其實(shí)想想自己并沒(méi)有做什么,，只是曾經(jīng)陪伴他們成長(zhǎng)）

那時(shí)我經(jīng)常受到一些小禮物,，有親手做的賀卡,、小飾品,，有親手做的餅干,、蛋撻。嗓子啞時(shí),，有孩子遞給我一個(gè)含片，嘴干時(shí),；有孩子端來(lái)一杯熱水；吃完飯時(shí),，有孩子送上一片紙巾。其實(shí)當(dāng)一名老師,，我覺(jué)得這就夠了,。我很幸福。

前些天,，接到同事打來(lái)電話，說(shuō)一個(gè)畢業(yè)的孩子回來(lái)看老師，想看看我，心里暖暖的,。那時(shí)他的父母早已離異,，他跟著爸爸過(guò)。一次周末他爸爸出差回不來(lái),，沒(méi)人來(lái)接他，他等著等著就哭了,，我摟過(guò)孩子，擦干了他的淚,，我說(shuō)：“別怕,，有老師呢?！敝螅阉麕Щ亓怂奚?，和我一起度過(guò)了一個(gè)周末。

我一直努力嘗試用愛去感化每一個(gè)心靈,，我堅(jiān)信人之初,，性本善。作為教師,，我想用愛去喚醒孩子們內(nèi)心的善。

愛的教育不僅要給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，豐富的知識(shí)，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路,。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)過(guò)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，我們付出的愛就得到了回報(bào),，我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

感恩教育的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

大家好!

登上昆侖,，才知道什么叫做高峻;來(lái)到虎門才懂得什么叫做雄偉;目覽黃河,，才知道什么叫做壯闊;游覽長(zhǎng)城，才體會(huì)什么叫做巍峨,。海闊憑魚躍，天高任鳥飛,。偉大的祖國(guó)母親給予我們?nèi)绱素S厚的物產(chǎn)，同時(shí)以她博大的胸懷哺育了生生不息,，勤勞智慧的中華民族,。

古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱,。我們不難忘記：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，楚國(guó)大夫屈原因憂患國(guó)難而投泊羅江;童稚時(shí)的孔融將最大最好的梨讓給長(zhǎng)輩的動(dòng)人故事;三國(guó)時(shí)的諸葛亮，心胸開闊,，七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德,。”這一切的一切,，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的道德所在。

社會(huì)在進(jìn)步,，社會(huì)在發(fā)展。彈指一瞬間,，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)。在這一漫長(zhǎng)的歲月里,，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落走向振興;戰(zhàn)勝分裂走向統(tǒng)一;掙脫屈辱走向奮起。中國(guó)正以新的姿態(tài)向世人展示著自己,。但是關(guān)于公民道德修養(yǎng)的任務(wù)勢(shì)在必行。因?yàn)闆](méi)有倫理道德的社會(huì),，將何其混亂不堪!

同學(xué)們!朋友們!你們是否還記得這樣一篇報(bào)道：一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個(gè)愚蠢的想法,，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件,。聽過(guò)這篇報(bào)道后,，我的心在顫抖,，在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔,。那殘存的一只眼睛無(wú)助的、黯然地望著一切,。不!是仇恨地望著一切,。它真的不明白,，那口口聲聲稱自己是朋友的人類,，為什要如此兇殘的傷害自己。血不停地涌動(dòng)著,，不時(shí)傳來(lái)皮毛燒焦的“滋滋”聲，它憤怒了,，它竭盡全力的站起身來(lái),，重重地捶打著上鎖的鐵門，以垂死的掙扎向人類,。慢慢的,，殷紅的血浸透了大片土地,，黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過(guò)去,。那一幕幕,，一聲聲,，你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過(guò)了嗎?我不斷的問(wèn)自己,，這都是為什么?一個(gè)受過(guò)高等教育的大學(xué)生竟然會(huì)有如此不道德的行為，這確實(shí)值得我們深思,。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在爆炸,，而人類的道德觀念卻越發(fā)淡薄了。人們置身于高質(zhì)量的生活中,，陶醉于燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德,。提高人們的道德修養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，刻不容緩的,。如果人們的道德修養(yǎng)落后于時(shí)代,，那么這個(gè)社會(huì)必將停滯不前,。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球 !”面對(duì)一個(gè)新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，我們做為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，在掌握科學(xué)文化的同時(shí),，提高自己的道德修養(yǎng)尤為重要,。

那么我要問(wèn),，對(duì)于一個(gè)中學(xué)生,，道德究竟是什么呢?其實(shí)道德就是寬容、創(chuàng)造,、誠(chéng)信、勤勞,、創(chuàng)新,、奮斗!

眾所周知,，寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。寬容就是從大局出發(fā),，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失》法國(guó)著名作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,。”但要真正做到寬容,，卻不是一件容易的事。

感恩教育的演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們，大家好!

今天,，我來(lái)給同學(xué)們講授一些法律常識(shí)，以便同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和生活中有所作為,。

我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的,，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束,，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯了,，誰(shuí)違反了法律,，就必定受到法律的懲罰,。

那么，什么行為是犯罪的行為呢?要遠(yuǎn)離犯罪,，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。一切危害國(guó)家主權(quán),、領(lǐng)土完整和完全,，分裂國(guó)家，顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度,，破壞社會(huì)主義秩序和經(jīng)濟(jì)秩序,，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn),，侵犯公民私人所有財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利,、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為,，依照法律應(yīng)當(dāng)受到處罰的,，都是犯罪,，但是情節(jié)輕微危害不大的,，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

㈠犯罪是一種危害社會(huì)的行為,，即犯罪具有社會(huì)危害性;

㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性;

㈢犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性,。

今天在坐的都小學(xué)生，也就是說(shuō)你們都是未成年人,，未成年人犯罪,，是未成年危害社會(huì),、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為,。值得注意的是,，對(duì)未成年人犯罪，我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制,。其中第1款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任,，意思就是凡年滿十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為,，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó),，已滿十六周歲的人，因體力,、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定的社會(huì)知識(shí),，已具有分辨是非善惡的能力，因此,，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那么,，有些同學(xué)們會(huì)說(shuō)我現(xiàn)在還不到十四周歲呢?在這里我要告訴你們,，如果你實(shí)施了犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限,，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰,、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等,。在這里我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生在20xx年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案,，該生將自己買來(lái)未吃的冰袋咬破一口,，再灌入一點(diǎn)老鼠藥,，而后放入附近一小學(xué)某教室的一張課桌抽屜里,，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后,，很快就死了。這起案件偵破后，該鳳毒的中學(xué)生后悔不已,，他說(shuō)自己沒(méi)有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子,，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成,，該學(xué)生的后悔不能代替法律的處罰,。

根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷,、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或死刑,。后該生被判處有期徒刑十年。這也是發(fā)生在20xx年的一個(gè)案件,，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生,，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下,，覺(jué)得挺好玩,，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩,，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢,，怎么辦呢?他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天,，他在某中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見同學(xué)方某,，劉某就走前要方某給他錢，并威脅方某說(shuō),，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人,，不給錢就叫人來(lái)打死你，方某很怕,，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次,，共計(jì)六十余元,，其中一次,，被告人劉某逼方某拿五十元,，方某不約，劉某便將方某帶到一個(gè)偏僻地方,，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某,，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中,，在這種情況下,，方某才將這件事告訴其父親,，方某父親到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案,，劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道：我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果,。但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰,。

以上所列舉的例子只是較炮典型的案件,，我知道有的`同學(xué)其實(shí)很聰明,，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝,，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，但是這也是違法行為,，是法律不允許的，如果情況節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁,。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)的話,，遵紀(jì)守法,，不管在任何時(shí)候，都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西,、不健康的人，以免走向犯罪的道路,。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害,，一旦碰到了，怎么辦?我們要增強(qiáng)分辨能力,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益,、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不當(dāng)侵害時(shí),，我們要拿起武器來(lái)保護(hù)自己,，如果畏懼罪犯的話,，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰,，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能,，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法,，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條之規(guī)定：一方面，指未成年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面,，指未成年人通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過(guò)法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益,。具體來(lái)講,，主要包括四個(gè)方面：

實(shí)踐證明,，未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的,，需要花費(fèi)更大的力氣，因此,，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律法規(guī),、社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德,，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié),，自我完善,，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘,。

自尊、自立,、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑,，如果未成年人甘墮落，外界再怎樣幫助,，也是我濟(jì)于事的,。

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉各種能力,，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非,，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體,，增強(qiáng)體魄,，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受到犯罪行為的隨意侵害。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范,，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng),，應(yīng)該采取哪些措施?根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,，切切要記住兩點(diǎn)：

第一,，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù),，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打110報(bào)警,。

第二，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的,，就應(yīng)該采取正確的途徑解決,。例如前面所舉案例中的方某,，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí),，立即向父母或老師報(bào)告,，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫,。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情況,，這也是我們?cè)谄綍r(shí)的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。如：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個(gè)朋友在一起玩,，一天蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上,，蔣某聽李及朋友說(shuō)：等一下要將那人的手機(jī)搶來(lái)，另外還要搜一下他身上看有沒(méi)有錢,，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫,，他有點(diǎn)想不去但礙于朋友情面,，他跟著去了搶劫現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)話搶劫時(shí),，蔣某站在邊上看，李某叫蔣幫忙搜一下受害人的身,，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后,，由于受害人及時(shí)報(bào)案,，公安機(jī)關(guān)很快將李某及朋友還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說(shuō)他并不想搶別人的錢,，他覺(jué)得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪，蔣某最后被判處有期徒刑一年,。所以以后我們的同學(xué)們?nèi)缗龅竭@種情況,，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí),，不要惹禍上身,?？傊?，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕,，一定要沉著、冷靜,，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā),，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要緊信邪不壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們,。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用,，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法犯罪，健康成長(zhǎng),，還要靠同學(xué)們自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化,、科學(xué),、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民,。

謝謝大家,。