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預(yù)防校園欺凌課件ppt篇一

校園欺凌的主要行為

罵：辱罵,、中傷,、譏諷,、貶抑受害者；

打：打架,、斗毆,，對(duì)受害者進(jìn)行人身攻擊；

毀：損壞受害者的書(shū)本,、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn),；

嚇：恐嚇、威脅,、逼迫受害者做其不愿做的事,；

傳：網(wǎng)上傳播謠言進(jìn)行人身攻擊。

孩子有以下情況,，說(shuō)明孩子可能遭遇了校園欺凌,，需要及時(shí)介入調(diào)查？

1,、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷,、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,，很可能是想遮掩傷痕,。

2、頻繁丟失一些個(gè)人物品,，如首飾,、文具、玩具等,，或者衣服,、書(shū)包等物品總是有破損。

3,、如廁習(xí)慣改變,。

4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心,、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,，而且突然變得孤僻、怕生,、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴,。

5、自傷,、自殘甚至是自殺傾向,。

6、不愿意上學(xué),，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué),、裝病請(qǐng)假,。

7、頻繁的失眠,、噩夢(mèng),、尿床。

遭遇校園欺凌怎么辦,？

孩子需要做：

拖延時(shí)間：沉著冷靜,，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救,；

呼救求助：必要時(shí)向路人呼救，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意,；

安全第一：人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,，不要激怒對(duì)方；

緩解氣氛：順著對(duì)方的話,，找出可插入的話題,，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力,，獲取信任,，爭(zhēng)取時(shí)間；

告訴家長(zhǎng)：遭遇欺凌一定要告訴家長(zhǎng),，不管遭遇了怎樣的恐嚇,，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

家長(zhǎng)應(yīng)該做：

穩(wěn)定孩子的情緒,，理解和同情孩子,。無(wú)條件地陪伴孩子，給孩子足夠的安全感,；

注意孩子的行為和心理,，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén),、交友焦慮等情況,，借助專業(yè)人士，從心理層面給予幫助,；

第一時(shí)間和學(xué)校溝通,，保持理智,，拿起法律的武器保護(hù)孩子,。

如何預(yù)防校園欺凌？

孩子

穿戴用品盡量低調(diào),，不要太過(guò)招搖,；

培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，結(jié)交志同道合的朋友；

上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行,，不要走僻靜的道路,，按時(shí)回家；

在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決,。

家長(zhǎng)

家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒,、保持冷靜,。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò),，謝謝你把這些吿訴我,。”及時(shí)與校方溝通,，同時(shí)注意收集,、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警,，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子,。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化,。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

預(yù)防校園欺凌課件ppt篇二

尊敬的家長(zhǎng)：

校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),、接受教育的地方,，本不該為欺凌事件的陰影籠罩?？山陙?lái),，各地校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康,。為防患未然,、教育為先，我校從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法治教育,、友愛(ài)教育,。那么，什么是校園欺凌,？孩子們?cè)撊绾握_保護(hù)自己,？下面，就讓我們一起來(lái)了解一下吧,！

校園內(nèi)外

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外,、學(xué)生之間,，一方單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。

為了預(yù)防此類事件的發(fā)生,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作，促進(jìn)孩子全面,、和諧,、健康發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議,，希望得到您的理解和配合,。

四點(diǎn)建議

建立良好的親子關(guān)系，多關(guān)注孩子,，尊重,、關(guān)心、理解子女,。教育孩子時(shí),，要曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。重視子女的心理健康教育,，同時(shí)關(guān)注孩子的交友情況,。

重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,，多了解孩子在校的情況,。

加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)教育。廣大家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子安全意識(shí)的培養(yǎng),，提高自我防范,、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害,。

孩子遭遇校園欺凌時(shí),，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì),。告訴孩子如果遭遇校園暴力事件,，一定要及時(shí)跟家長(zhǎng)、老師反映，不要在忍氣吞聲中一個(gè)人默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷,。當(dāng)知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，及時(shí)了解孩子在校的真實(shí)情況,，保護(hù)孩子,。

各位家長(zhǎng)，我們共有一個(gè)關(guān)心與愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子,。生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓孩子走向燦爛的明天,！

家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來(lái),，拒絕校園欺凌,！

預(yù)防校園欺凌課件ppt篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！校園欺凌暴力事件已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題,，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,，對(duì)被欺凌的學(xué)生造成身心傷害，破壞了正常的學(xué)校秩序,。實(shí)施嚴(yán)重欺凌的學(xué)生如果沒(méi)有有效教育和管控,，也容易走上違法犯罪的道路。請(qǐng)家長(zhǎng)知曉并做到以下事項(xiàng)：

一,、家長(zhǎng)怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力,？

家長(zhǎng)都不希望自己的孩子遭受欺凌，而且孩子遭受欺凌一般不會(huì)主動(dòng)和老師,、家長(zhǎng)說(shuō),。所以，需要老師,、家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn),。

1、精神恍惚,，心不在焉,。成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。

2,、表現(xiàn)出焦慮,，易怒，脾氣變得暴躁,，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為,。

3、膽小,，沮喪,，戰(zhàn)栗，做噩夢(mèng),，看起來(lái)沮喪,、悲傷甚至試圖自殺。

4,、身體經(jīng)常有傷痕,，或出現(xiàn)無(wú)明確原因的頭疼或肚疼。

5,、書(shū)本或者衣服被撕裂,，其他物品丟失、損壞,。

6,、比原來(lái)少話，將自己封閉,。

7,、攜帶刀具，可能是為防身,。

8,、有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢(qián)物,，撒謊說(shuō)老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品,。

9、不愿上學(xué),，或告訴家長(zhǎng)不想上學(xué)了,，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課,。

10,、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞,。

二,、受害孩子的家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)欺凌和暴力,？

1、與老師溝通和確認(rèn)情況,，如果情況屬實(shí),，與老師商議解決辦法；注意不可言語(yǔ)過(guò)激,，避免處理過(guò)程中對(duì)孩子造成二次傷害,。

2、直接與孩子討論,。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)?，所以?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì),，讓孩子信任你,，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

3,、暫時(shí)放下其他事物,，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感,。表示對(duì)孩子的堅(jiān)定支持和愛(ài)護(hù),，穩(wěn)定孩子的情緒。

4,、注意孩子的行為和心理,，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門(mén),、交友焦慮等情況,，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。

5,、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上,，應(yīng)親自接送孩子直到問(wèn)題解決，也可安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué),。

6,、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>

三,、實(shí)施欺凌孩子的家長(zhǎng)怎么辦？

1,、跟你的孩子討論校園暴力行為,，在討論中讓孩子明辨是非。

2,、與學(xué)校合作矯正孩子的行為,，與學(xué)校老師保持聯(lián)系,，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。3,。贊美孩子非暴力行為,，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì),，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他,。

4、禁止孩子玩暴力游戲,，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長(zhǎng)自己做到不玩暴力游戲,。

5、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為,，家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力,，也會(huì)影響到他以后的問(wèn)題解決方式。

四,、參與和旁觀孩子的家長(zhǎng)怎么辦,？

1、如果孩子與欺凌者關(guān)系較近,，是欺凌者的朋友,，站在欺凌者一方進(jìn)行幫腔，或聲援欺凌者,，拍攝欺凌行為和被欺凌者,，也屬于欺凌行為的參與者。

2,、在現(xiàn)場(chǎng)即使沒(méi)有實(shí)際參與,，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為,，因此,，旁觀行為也是錯(cuò)誤的，純粹的旁觀者也不能說(shuō)跟事件完全無(wú)關(guān),。

3,、告訴孩子，既不能實(shí)施欺凌和幫助實(shí)施欺凌,，也不能做旁觀者,。

4、管教孩子是家長(zhǎng)的法定監(jiān)護(hù)職責(zé),。家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的家庭教育理念,，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流；

5,、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況,，積極與學(xué)校溝通情況,，自覺(jué)發(fā)揮榜樣作用；

6,、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教,，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管,、缺教少護(hù),、教而不當(dāng)。孩子長(zhǎng)大很快,，孩子的成長(zhǎng)卻是一個(gè)緩慢而長(zhǎng)久的過(guò)程,。

總之，家長(zhǎng)應(yīng)做的就是耐心陪伴,、溝通,、關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)孩子自主判斷對(duì)錯(cuò),，自我形成認(rèn)知,，相信孩子有追求進(jìn)步的意識(shí)和能力,。

監(jiān)制：劉禹審核：朱青圖文編輯：張宏

預(yù)防校園欺凌課件ppt篇四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好,！

校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見(jiàn)的毆打,、傷害行為之外,，辱罵、誹謗,、恐嚇,、孤立、排擠同學(xué),，毀壞,、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物,，甚至逼迫對(duì)方脫衣服,、罰跪等，都屬于校園欺凌,。

校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的,。對(duì)于被欺凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害,，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理,、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí),、生活,。某些情況下,，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡性變化，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的幫兇,。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言,，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐,，或明哲守身以自保,，或不自覺(jué)的加入欺凌行列。對(duì)于欺凌者來(lái)言,，會(huì)造成道德滑坡,、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途,，走上不歸路,。

校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子,、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),，迫切需要我們每位家長(zhǎng)朋友提高認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)形成共識(shí),，共同防止,、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這里,，我們向您提出如下建議,，希望得到您的理解和配合。

家長(zhǎng)要注意些什么呢,？

1,、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,，耐挫能力差,，滋生任性、驕橫等不良心理,，容易成為欺凌者,。

2、多與孩子溝通,，尊重,、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人,，無(wú)論工作再忙,，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,，塑造孩子樂(lè)觀向上,、開(kāi)朗活潑的性格。

3,、切忌打罵孩子,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教,、正面引導(dǎo),，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷,，容易產(chǎn)生恐懼感,、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子,，要么具有膽小懦弱的性格,，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格,，容易成為欺凌者,。

4、注重言傳身教,。父母是孩子的第一任老師,，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,、抱怨,、說(shuō)臟話,、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往,、溝通,，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),，尤其是避免其接觸含有暴力,、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲,。

6,、定期與老師,、其他孩子家長(zhǎng)溝通。及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況滿分作文網(wǎng),，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙,。

7、正確引導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子,，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手,，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴,。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇亊能夠從容應(yīng)對(duì),。

8,、加強(qiáng)法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識(shí),、安全意識(shí),，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害,。

9,、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì),。根據(jù)調(diào)査,，越來(lái)越多的校園欺凌亊件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng),。

如有以下情形出現(xiàn),，

請(qǐng)您充分考慮孩子是否遭受欺凌

1、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷,、抓傷等人為傷痕,；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕,。

2,、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾,、文具,、玩具等，或者衣服,、書(shū)包等物品總是有破損,。

3、精神恍惚，心不在焉,。成績(jī)下滑,，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。表現(xiàn)出焦慮,，易怒,，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為,。

4,、膽小，沮喪,，戰(zhàn)栗,，做噩夢(mèng)，看起來(lái)沮喪,、悲傷甚至試圖自殺,。身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無(wú)明確原因的頭疼或肚疼,。

5,、。比原來(lái)少話,，將自己封閉,。攜帶刀具，可能是為防身,。有時(shí)索要,、甚至是偷竊家里的錢(qián)物，撒謊說(shuō)老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品,。所以家長(zhǎng)要在孩子花錢(qián)的事上保持警覺(jué),，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢(qián)財(cái)或打游戲充值,。

6,、。拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系,，或閃爍其詞。當(dāng)然不是說(shuō)出現(xiàn)了這些狀況就說(shuō)明孩子遭遇欺凌或其他傷害,，而是說(shuō)有可能,。

7、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心,、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,，而且突然變得孤僻、怕生,、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴,。

8,、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué),、裝病請(qǐng)假,。

家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒,、保持冷靜,。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說(shuō)出來(lái)，及時(shí)與校方溝通,，同時(shí)注意收集,、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警,，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子,。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化,。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題,，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

家長(zhǎng)朋友,，我們共有一個(gè)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合,，我們?cè)概c你一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,！

預(yù)防校園欺凌課件ppt篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好,！校園欺凌對(duì)孩子的傷害是巨大的。對(duì)于被欺凌者而言,，不僅會(huì)造成身體上的傷害,，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷,，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí),、生活。某些情況下,，部分受欺凌者會(huì)發(fā)生惡逆變化,，轉(zhuǎn)化為欺凌者或者欺凌者的“幫兇”。對(duì)于目睹欺凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言,，也往往因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚,、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺(jué)的加入欺凌行列,。對(duì)于欺凌者來(lái)言,，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲,，甚至走上犯罪歧途,。

因此，從每個(gè)孩子,、每個(gè)家庭的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā),，希望各位家長(zhǎng)以孩子的安全為重，密切配合學(xué)校開(kāi)展安全防范和安全教育工作,，我們向您提出如下建議：

一,、不要溺愛(ài)孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣,，耐挫能力差,，滋生任性、驕橫等不良心理,，容易成為欺凌者,。

二、多與孩子溝通,，尊重,、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人,，無(wú)論工作多忙,，都要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流,，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力,，塑造孩子樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的性格,。

三,、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，要注心耐心說(shuō)教,、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體,。更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷,，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理,。經(jīng)常挨打的孩子。要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者,；要么具有乖張暴戾的性格,，容易成為欺凌者。

四,、注重言傳身教。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵,、抱怨,、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人,，培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

五,、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng),，多與同齡人交往,、溝通。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),，尤其是避免其接觸含有暴力,、內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲,。

六,、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況,，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。

七,、正確引導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育,。千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手,，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法,，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì),。

八、加強(qiáng)法治教育,。培養(yǎng)孩子的法律意識(shí),、安全意識(shí),，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害,。

九,、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì),。平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng),。如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：

1,、身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷,、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲,，很可能是想遮掩傷痕,。

2、頻繁丟失一些個(gè)人物品,，如首飾,、文具、玩具等,，或者衣服,、書(shū)包等物品總是有破損。

3,、如廁習(xí)慣改變,。

4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心,、沮喪甚至是哭鼻子的情緒,，而且突然變得孤僻、怕生,、特別依賴家長(zhǎng)不愿接觸其他小伙伴,。

5、自傷,、自殘甚至是自殺傾向,。

6、不愿意上學(xué),，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué),、裝病請(qǐng)假。

7,、頻繁的失眠,、噩夢(mèng)、尿床,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌,，首先要克制情緒,、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢地說(shuō)出來(lái),。及時(shí)與校方溝通,，盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸,，以防事態(tài)惡化,。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)的對(duì)象——您的孩子,，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象,，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們?cè)概c你一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的的校園環(huán)境,，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！