總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇一

校園中五彩繽紛的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺,。

不但能開闊眼界,，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

適度的社團(tuán)活動還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調(diào)味劑”與“潤滑劑”,。

不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團(tuán)后,，明顯的感覺到自己的溝通能力,、組織能力、表達(dá)能力、處事能力等都有很大進(jìn)步,，性格也變得更加開朗樂觀了。

我院在9月中旬的時候,，隨著我們大一新生軍訓(xùn)的結(jié)束,，院里各大社團(tuán)都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團(tuán)組織也成為我們大一新生生活的第一課,。

在進(jìn)入大學(xué)以后,，我們不少的大一新生都根據(jù)自己的興趣愛好參加了社團(tuán)，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長,，施展自己的才華,，鍛煉個人的能力，拓展人際關(guān)系,，更加能培養(yǎng)團(tuán)隊的協(xié)作精神,。

我也根據(jù)自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團(tuán)，有幸成為我院籃球俱樂部的一員,。

但是我加入社團(tuán)的.時間并不長,，之前從未深入的了解社團(tuán)的內(nèi)部工作。

在我心目中,，社團(tuán)是學(xué)院中不可缺少的組織機(jī)構(gòu),，社團(tuán)活動是多種多樣、豐富多彩的,。

它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng)立的,。

但是，直到我真正的深入了社團(tuán)內(nèi)部,，從一個單純的社團(tuán)活動的參與者逐步走向一個社團(tuán)活動的舉辦者的時候,，我才真正的體會到了舉辦社團(tuán)活動的真正意義。

雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難,。

但是當(dāng)我們大家齊心協(xié)力一一把困難解決了,，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅,，更多的是滿足感與成就感,。

前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽,，由于我進(jìn)入社團(tuán)的時間不長,，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中,，我感到很茫然,，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準(zhǔn)備,。

好在社團(tuán)中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導(dǎo),。

記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開幕式寫一個流程,，在此之前我從未接觸過類似的工作，當(dāng)我接到任務(wù)的時候,，我感到一絲恐慌,，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細(xì)程度,，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒,。

于是，我開始向社團(tuán)中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢問,、學(xué)習(xí),，向班里的同學(xué)征求好的意見、建議,。

最后,，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式,，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程,，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。

但是我懸著的心并未落下,，我從中發(fā)現(xiàn)了很多細(xì)節(jié)的問題并不是處理得很好,，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓(xùn)。

在舉辦閉幕式的過程中,，我就已經(jīng)能對工作得心應(yīng)手了,，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

在別人看來,，這或許是一個簡簡單單的活動,，但是當(dāng)我們真正的參與到里面,，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候,，我才發(fā)現(xiàn)這是一種享受，一個能夠體現(xiàn)自我能力,，增強(qiáng)自信心的過程,。

社團(tuán)本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團(tuán)讓我感受到實踐出真知,，長才干，參與服務(wù)活動有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步,、崇尚文明、勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的熱情,，有利于培養(yǎng)我們大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和集體榮譽感,。

社團(tuán)服務(wù)活動的有效實施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調(diào)能力,、表達(dá)能力，人格,、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個體,，自身也更加和諧,。

時間：xx年12月7日星期日

地點：物理一實驗室、物理二實驗室,、北階梯教室,、操場

本周是期中考試之后的第一次社團(tuán)活動，在緊張的學(xué)習(xí)之余充實自我,，各社長積極經(jīng)過精心的策劃后,，安排了比以前更加優(yōu)秀的活動方案，雖然天空飄著雪花，但這并沒有影響大家對本次活動的熱情!

本周口才社開展了第二次社團(tuán)活動,，指導(dǎo)老師修xx老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)了有關(guān)辯論賽的有關(guān)內(nèi)容,。這期間,，每位同學(xué)都很認(rèn)真的聽取老師所講，并認(rèn)真進(jìn)行筆記記錄,。老師講完之后,，社長初步確定了辯論賽的辯題以及人員，同學(xué)們報名十分積極,。

動漫社第三節(jié)課于物理二實驗室開展一次活動,，由高一五班牟xx同學(xué)給大家介紹了xx年新番，最后由三名社員展示了舞蹈驚艷四座,，贏得了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評,。

羽毛球社在漫天雪花中揮舞手中的球拍,，展現(xiàn)自己的熱情與活力,，在對抗賽中，同學(xué)們各個如整裝待發(fā)的展示,，展現(xiàn)出年輕人的拼搏力和朝氣。

在舞蹈社的這次社團(tuán)活動中,，大家都積極地做準(zhǔn)備活動,，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)舞蹈，天空中一直飄著雪花,，夾雜在寒風(fēng)里刮向大家的臉頰,，可是大家都沒有抱怨。然最后劉瑋和程功總結(jié)了這次活動,，然后,，大家依依不舍的散了。

攝影社于物理二進(jìn)行了第四次社團(tuán)活動,，本次活動社長主講旨在令社員對攝影構(gòu)圖知識有一定的了解,，以提高拍攝水平;本次活動還總結(jié)了上次室外活動的照片情況,，展出幾張優(yōu)秀照片，使社員之間能那個相互借鑒,。

因為期中考試所以國球社好幾個周沒有開展活動,，雖然天空下著小雪，但是同學(xué)們的熱情我們已經(jīng)感受到了,。簡單的活動過后就進(jìn)行了總結(jié),。本次活動出現(xiàn)了不帶球拍、活動散漫和遲到等現(xiàn)象,，以后會重點管理,，由于天氣原因在以后減少室外活動次數(shù),。

本次是英語口語社在期中考試之后的第一次社團(tuán)活動,，活動內(nèi)容主要是講解近現(xiàn)代電影歷史,，目標(biāo)是讓社員們了解西方電影歷史,，感受到電影產(chǎn)業(yè)帶給我們的獨特魅力,，并且鼓勵社員們的表達(dá)，提高表達(dá)能力和自信心,，挖掘“社團(tuán)精英”,。

器樂社本次活動雖然場地出了點問題臨時改了場地，但絲毫沒有破壞同學(xué)們的熱情,。由于器材不全,，部分同學(xué)無法進(jìn)行樂器練習(xí)。由社長王xx帶領(lǐng)社員們練習(xí),，副社長陳xx帶領(lǐng)無法練習(xí)的社員進(jìn)行游戲,，不存在違反紀(jì)律現(xiàn)象，以后會再接再厲,。

本次籃球社活動內(nèi)容和往常一樣,，在熱身之后進(jìn)行投籃練習(xí)，對練習(xí)比較滿意的社員可以進(jìn)行自由的籃球活動,，在雪花飄舞中同學(xué)們臉上的汗水證明了他們的努力。

本周社團(tuán)活動是期中考試后第一次活動,，無論是老師還是社長都對其重視，進(jìn)行了很長時間的準(zhǔn)備,，比之以往有很大的提高，雖有不足,，但在大家的共同努力下會填滿缺陷。

xx年12月7日

學(xué)生會 社團(tuán)部

策劃：張xx,、王xx

主編：梁xx(高一四班)

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇二

朗誦社團(tuán),，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望,，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,，展示自己,。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,，吐字發(fā)音訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力,。

興趣是最好的老師,，本社團(tuán)成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學(xué)，共33人,。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo),，帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動之前,，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù)，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”,、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲,、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲,。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的,，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練,。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

備課時,，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性,。然而,，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標(biāo)指引,，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀,，也許效果和意義并不大,。

本學(xué)期社團(tuán)起點于學(xué)生想學(xué)什么,，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音、繞口令,、禮儀教學(xué)（坐姿、站姿與走姿）,、表演技巧、現(xiàn)代詩朗誦,。

字音字詞是基礎(chǔ)，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,。仔細(xì)聽他們的朗讀,，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題，一是讀錯音,、讀別音,，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運用,，孩子們讀準(zhǔn)字詞，是讀準(zhǔn)句子的前提,，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字,、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口,、眼,、心、手并用,，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確,、讀通順的目的,。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行,，孩子們興趣高昂。在禮儀教學(xué)設(shè)計中,，是從儀態(tài)角度出發(fā)，為孩子的表演打基礎(chǔ),，之后進(jìn)行學(xué)生的表演，寓教于樂,，教學(xué)運用。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間,，自己設(shè)計動作，小組合作表演,，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情,，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

詩詞朗誦也是孩子們非常喜歡的一項活動,，課堂中大家配動作，看視頻,，學(xué)會了不少詩詞，既有鞏固已學(xué)的古詩,，又學(xué)了新的詩歌，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好,！

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過開展經(jīng)典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累,，形成優(yōu)良道德思想,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。同時也是為了提升學(xué)生的文化素質(zhì),，增加語文課外閱讀工作的科研意識，打造一個充滿濃郁文化氣息的書香校園,。

二,、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織誦讀,、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng),。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣。④通過天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

三,、健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

1、經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡永忠 副組長：黎業(yè)東王金山

成員：陸桂國 郭永軍 胡志霞 郭永明 胡志強(qiáng) 徐成林

四,、誦讀內(nèi)容：

五、六年級主誦：《論語》,，優(yōu)秀古詩文30首,。

六、活動安排和措施：

利用每天晨讀課的30分鐘時間,，以及每周一節(jié)的班隊課時間,，組織學(xué)生誦讀，語文老師全程指導(dǎo),，學(xué)生全員參與,。

鼓勵學(xué)生在家里每天誦讀20--30分鐘。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān),，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事,。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇四

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度,，營造良好的校園文化氛圍，特此組織“詩朗誦社團(tuán)”,。

1.通過各項活動,，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣,；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦,、文學(xué)欣賞,、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng),，定期開展活動,，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3.健全組織

,，積極開展各項活動,，有計劃、有組織地開展好各項活動,。

4.深化素質(zhì)教育,，通過朗誦社團(tuán)開展表演,、交流研討等活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅,。

第一次：總結(jié)上學(xué)期社團(tuán)活動情況，提出本學(xué)期社團(tuán)計劃,。（共同討論）

第二次：指導(dǎo)誦讀《江南逢李龜年》—杜甫,。

第三次：指導(dǎo)誦讀《秋思》—張籍。

第四次：指導(dǎo)誦讀文言文《飲湖上初晴后雨》—蘇軾,。

第五次：指導(dǎo)誦讀《春夜喜雨》—杜甫。

第六次：指導(dǎo)誦讀《游子吟》—孟郊,。

第七次：指導(dǎo)誦讀《勸學(xué)》—荀子,。

第八次：指導(dǎo)誦讀《四時田園雜興》—范成大。

第九次：指導(dǎo)誦讀《舟中晚望》—楊萬里

第十次：舉辦古詩文朗誦比賽,。（社團(tuán)全體成員）

第十一次：指導(dǎo)誦讀《雨過》—袁枚

第十二次：指導(dǎo)誦讀《臺城》—韋莊

第十三次：指導(dǎo)誦讀《送春》—王令

第十四次：指導(dǎo)誦讀《逢入京使》—岑參

第十五次：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂,，配樂朗誦。

第十六次：總結(jié)收獲,，評選表彰優(yōu)秀社員,。

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇五

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意,。什么是朗誦呢,？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來,。透過朗誦，可以把文字透徹地表達(dá),，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感,。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語音,、語法,、語調(diào),、語氣，充分欣賞文學(xué)的美,。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的,。朗誦活動具有獨特的促進(jìn)兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關(guān)鍵在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果,。

本小組全部是三四年級學(xué)生,。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣,，善于表達(dá),。

本學(xué)期我們興趣小組,，將對學(xué)生的朗誦技巧方面加強(qiáng)培訓(xùn)。

不管是說話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要,，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達(dá)的情感,。

什么是語速？語速是指朗讀時在一定的時間里,，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的,。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

針對以上情況本學(xué)期將安排以下活動：

第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

第三周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第四周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第五周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第六周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品,，朗誦

第九周：自選作品,，朗誦

第十周：自選作品,，朗誦

第十一周：準(zhǔn)備作品，迎接考核

朗誦社團(tuán)活動總結(jié)社團(tuán)活動總結(jié)篇六

朗誦社團(tuán),，旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,，激發(fā)學(xué)生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,，展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練，吐字發(fā)音訓(xùn)練等,，學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力,。

興趣是最好的老師，本社團(tuán)成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學(xué),，共33人,。社員們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，每個人都給自己設(shè)定了計劃和目標(biāo)，帶著任務(wù)參加社團(tuán),。每次社團(tuán)活動之前，指導(dǎo)老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),，每一位學(xué)生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”,，從而有所獲,、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲,。

本學(xué)期的朗誦社團(tuán)，始終圍繞新課標(biāo)指出的,，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常,、最重要的訓(xùn)練,。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。

備課時,，我常會思考課堂中如何吸引學(xué)生的注意力、調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性,。然而，有時候看似熱鬧的朗讀,，卻缺乏明確的目標(biāo)指引，只是為了“讀”而“讀”,，它似乎成了形式而不是需要,，這樣的讀,，也許效果和意義并不大,。

本學(xué)期社團(tuán)起點于學(xué)生想學(xué)什么，主要分為以下幾個板塊來教學(xué)：發(fā)聲發(fā)音,、繞口令、禮儀教學(xué)(坐姿,、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演,、古詩學(xué)唱。

字音字詞是基礎(chǔ),，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子,。仔細(xì)聽他們的朗讀,，我發(fā)現(xiàn)主要存在兩個問題,，一是讀錯音、讀別音,，這主要是因為孩子不認(rèn)識字或者多音字不能準(zhǔn)確運用，孩子們讀準(zhǔn)字詞,，是讀準(zhǔn)句子的前提，同時也應(yīng)該多積累識記一些簡單常用的多音字,。二是多字、漏字,，低段的孩子們讀書時“指讀”,，也許能讓孩子們做到口、眼,、心,、手并用,，提高注意力，達(dá)到讀準(zhǔn)確,、讀通順的目的。

繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進(jìn)行，孩子們興趣高昂,。在禮儀教學(xué)設(shè)計中，是從儀態(tài)角度出發(fā),，為孩子的表演打基礎(chǔ),，之后進(jìn)行學(xué)生的表演,，寓教于樂，教學(xué)運用,。童謠表演給學(xué)生充分的想象空間，自己設(shè)計動作,，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學(xué)的發(fā)音和禮儀等,，力求在讀中悟情，在演中體會,，在合作中分享快樂與成功。

古詩學(xué)唱也是孩子們非常喜歡的一項活動,，課堂中大家配動作，看視頻,，學(xué)唱了不少古詩，既有鞏固已學(xué)的古詩,，又學(xué)了新的古詩，在音樂節(jié)奏中加深了記憶,。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,，能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,，調(diào)動他們的積極性,。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,，這學(xué)期的社團(tuán)課也有不少收獲，真好!