總結是一種自我激勵的方法，可以讓我們更有動力去追求更好的表現和成果,。在寫總結之前，可以先做一份詳細的筆記,，以便回顧和總結,。在這些總結范文中,，我們可以看到不同領域和行業(yè)的總結寫作風格。

小學社團活動總結篇一

為了同學們在增加體質,，強健體魄的同時又得到了快樂,，同時發(fā)展小學生的相互合作能力，培養(yǎng)學生相互合作,，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人,，增進友誼。本學期我們進行了踢毽子活動,。在活動中我們總結了幾點：

圍毽子活動,，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺,，它是最受踢毽子的大學生歡迎的一種活動方式,。參與圍毽子活動。毽友們可以再實戰(zhàn)中檢驗自己學習的訓練情況,，也能相互學習,，相互促進,。同時大大提高了學習訓練的觀賞性和趣味性,。圍毽實戰(zhàn)中,，相互傳接,，斗智斗勇,，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性,。場中的每一個成員都重任在肩,，一定要認真負責,，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢,。大腦迅速做出合理判斷,，以最合理的步法，以最快的速度,，以最合適的踢法做出處理,，完成整個接球任務,。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動,。良好的步法是踢毽子的靈魂,，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”,，一定要培養(yǎng)良好的救球意識。在毽子未落之前,，絕不輕易放棄。只要努力,，就可能創(chuàng)造處意想不到的機會,。

踢毽子活動中，要想學得好又快,，一定要講究科學的訓練方法,，要切合自身實際的訓練計劃,。要保證質量按時完成,，每一場比賽結束后,，要善于分析和總結,，要養(yǎng)成良好的習慣,。如比賽中的一個靈活的轉體動作,，一個非常到位的凌空跳躍,，一個富有創(chuàng)意的動作編排,，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現出來,。

在這次活動中我們采取的是圍踢形式,。三個人一組,。一個人最多踢2下,，三個人最多踢5下,。哪邊贏,，哪邊按順時針轉圈,；哪邊贏,，哪邊發(fā)球,。發(fā)球必須過網,。發(fā)球踢球,。不能過毽子內線。

為了貫徹落實好我們的工作計劃,。開展豐富多彩的校園活動,，提高我們自身能力，增強體質和同學之間的友誼為目的,，在指導老師的努力下，各班同學積極參加,，展現了同學們嶄新的精神面貌,。

小學社團活動總結篇二

本學期我校繼續(xù)將合唱作為藝術品牌,，我校組織的校合唱隊的目的，首先是順應全面推進素質教育的潮流,，讓音樂的元素滲透到素質教育之中,，培養(yǎng)學生熱愛音樂,、表現音樂的能力,，在訓練和演出的過程中,，讓學生真正感到音樂的藝術魅力，從而提高學生的音樂欣賞能力和聲樂能力,，同時激發(fā)了學生的團隊合作精神,，陶冶情操,、開拓視野,，使學生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,，使音樂教育起到豐富素質的教育的作用,，現將本學期校合唱隊的活動總結如下：

考慮到合唱對學生的要求較高,，就是說應在學生具備一定的識譜能力,、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行,。所以,，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良,、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調準確、聽辨能力較強,，并對音樂感興趣的學生,。

選好隊員后根據隊員的音色特點,，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張,、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅實、寬厚自然的兒童劃分為低音部,。

在每一次進入正式的合唱訓練前,，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,，使全體隊員掌握基礎知識,，為合唱教學打好基礎,。

1,、呼吸訓練,。

氣息是發(fā)聲的`動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音,。我們在訓練合唱前,，首先要求學生掌握正確的呼吸方法,，這樣經過一段時間的練習，學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運用到歌唱中來,。

2,、發(fā)聲訓練,。

剛入合唱隊的學生都未經過正規(guī)發(fā)聲訓練,，聲音白而扁，氣吸淺,，位置低,，口腔打不開,，下巴緊,。在發(fā)聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習,。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之后，我們才進行合唱訓練,。

1,、熟悉歌曲,，掌握旋律。

這一學期訓練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》,、《同一首歌》,。在合唱訓練中我們要求音高準確,、節(jié)奏準確。識譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調乏味而致學生疲勞,。演唱時不急于填詞,，先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習,。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,，各聲部的旋律掌握后,，才進入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術處理,。

兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現它的內容,，我們及時的作了藝術處理,。經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊,、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧,，恰當的表現了歌曲的風格和特點,，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,，調節(jié)自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果,。

總之,，經過老師和隊員的努力,、合作,，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績,，在下個學期的訓練工作里,，我們將會投入更大的熱情,，把合唱隊的訓練工作做得更好,，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力,，以發(fā)展更多的隊員,，壯大我們的合唱隊伍,！

英語兒童歌曲，因其充滿童趣,，富有動感,，詞句簡單,，內容生動,，形式活潑等特點，深受孩子們的喜愛,。演唱英語歌曲還有利于記憶詞匯,、培養(yǎng)語感,、提高模仿能力、創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛,。我們可以看到很多英語教師在教學中經常利用歌曲的獨特形式和風格,，以歌促學,，寓教于樂,；在課前兩分鐘預備鈴后,，在優(yōu)美的.英語歌聲中,，孩子們沉浸到英語學習的氛圍里,；在課堂教學中，將單詞編入歌曲幫助學生識記單詞,；用歌曲串聯新授知識等等,。

蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài),，就急于傳授知識,，不懂情感的腦力勞動,，就會帶來疲倦,，沒有歡欣鼓舞的心情,，沒有學習興趣,，學習就會成為學生的沉重負擔”,。英語歌曲的教學也不例外,，構思巧妙，新穎教法就扣住了學生的心,，學生們興奮了，學習熱情也就高漲了,。我在英語歌曲的教學中,，針對不同年齡段的學生，創(chuàng)設情景,，讓學生在興趣中學習英語歌曲,。創(chuàng)設情景的方法很多：利用圖片創(chuàng)設情景,，利用聲音創(chuàng)設情景,，利用實物創(chuàng)設情景,，利用多媒體創(chuàng)設情景,，利用故事創(chuàng)設情景,。

光憑動作是不能保證學生完全理解的,。在歌曲教學中我們要運用各種各樣的手段以情激趣，全方位,、多角度地激發(fā)小學生的好奇心與求知欲,，發(fā)展他們的理解能力,。

我們知道兒童的注意力不能長時間保持，游戲是低年級學生的基本活動,，采用游戲的形式吸引孩子,，讓他們廣泛參與到游戲活動中來,，主動地輕松快樂地學習。在英語歌曲的教學中,，游戲是常用的教學手段,，給歌曲增加些猜測的內容，或增加些游戲情節(jié),，并付之生動有趣的結果,，讓學生在快樂中學習,。寓教育于游戲之中,，對幫助兒童擴大知識領域,，陶冶性格，促進德,、智,、體、美各方面的發(fā)展,，尤其對兒童的智力開發(fā),，有著不可估量的作用,。

“英語課是一門實踐性很強的工具課”,，應“著重培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力”。人的語言能力以他的思維為基礎,，因此,，培養(yǎng)學生的語言能力應該從他們的思維能力著手,。在英語歌曲的教學中，學生通過續(xù)編歌曲,、創(chuàng)編歌曲,，既學得情趣盎然，又促進思維的發(fā)展,。

在具體的教學當中,，我就選擇學生感興趣的,、有一定單詞基礎的內容,，讓學生進行英語歌曲的創(chuàng)編,，在創(chuàng)編兒歌的過程中既復習鞏固所學的歌曲,，又運用了學生已掌握的單詞和句型,，同時還培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力，真可謂一舉三得,。這樣學生才會樂意根據已有文本進行模仿,、創(chuàng)造,。我想在教學中如果能持之以恒地創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生興趣，小學英語歌曲教學將不會再成為我們教學研究中的“瓶頸”問題,。相反,，我們會發(fā)現學生學習了英語歌曲,，除了能提高學習興趣,，鞏固與擴大詞匯外,，還能幫助學生學習語音,、語調,，培養(yǎng)學生朗讀英語的節(jié)奏感,。

英語兒童歌曲教學實質上是教師為兒童的英語學習創(chuàng)設條件和提供機會,，讓兒童參與各種豐富多彩的活動，在人物,、環(huán)境、材料等交互作用的過程中學習英語,，發(fā)展聽說能力,。我們在歌曲教學中始終要貫徹這樣的原則“實施成功教育,，改進課堂教學,，加強情感教育,，創(chuàng)辦英語樂園”,。恰當運用歌曲的簡易性,、趣味性,、充分調動學生的積極性,，讓孩子們在欣賞中學習,，在學習中體會,，在體會中創(chuàng)造,，由此獲得的知識和情感,，將給孩子未來的英語學習奠定基礎；將英語兒童歌曲運用于學生英語學習生活,，有效地培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，保持少兒學習的動力,，使學生愉快地學習英語,，這也是我們英語教學的最終目標所在,。

小學社團活動總結篇三

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧,。那么如何把總結寫出新花樣呢,？以下是小編收集整理的小學社團活動總結,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

在每節(jié)課的教學設計中都比較注意以講故事審美為核心的這個基礎理念,，這一理念常貫穿于講故事教學的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把講故事基礎知識有機地滲透到講故事藝術的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分發(fā)揮講故事藝術的魅力,，設計生動,、活潑的教學形式,，并將學生對講故事的感受和對講故事律動的參與放在重要位置。首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課時注意語言美,、教態(tài)美,、動作美等,，讓學生從教師身上體會美的.想力，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上講故事課,。另一方面,，通過聆聽講故事,、表現講故事、講故事創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于講故事中的美和豐富的情感，為講故事所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉，與之產生情感的共鳴,，使講故事藝術凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學過程中,，我每節(jié)課至少要留足時間,，讓學生表現自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演講故事,，樹立學生的自信心,。每節(jié)課還設計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應尊重學生對講故事的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力,。

自主、合作,、探究式的學習主要是通過提供開放式的講故事學習情景,，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望,。小組合作學習的形式是進行自主,、合作,、探究學習的一種有效途徑,。通過小組學習,，學生們從中可挖掘自身的許多潛力,，通過小組合作學習,，引導學生積極參與各項講故事活動,，提高學生的學習興趣,，增強學生講故事表現的自信心,，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術教育功能和價值的重要體現,。在教學過程中,，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容,、形式和情景,，發(fā)展學生的想像力,，增強學生的創(chuàng)造意識,。我覺得講故事課中的創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩,。

以上就是我們在社團活動中的工作總結,，由于經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確,，有待進一步提高，望領導,、教師多多指導,，我們會不斷完善,，爭取做得更好,。

小學社團活動總結篇四

本課程的開設可以說是培養(yǎng)學生良好意志品質和穩(wěn)定品質的最佳手段,，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環(huán)節(jié),。為此,，在教學方法上：積極探索靈活性多樣性，富有實效的十字繡教學方法,。讓學生在活動中學習,。

我采用的教學方法主要有三種，一是體現教師的主導性,，由教師向學生傳播教學內容,，主要利用講授法,、演示法、呈現法等,。如：通過多媒體的教學手段展示多種十字繡作品,，欣賞十字繡作品,，先從視覺上引起學生的興趣;其次,，放大教師的操作過程，讓學生看清操作過程,。二是師生互動,，借助師生對話來共同思考、共同操作,、共同解決,。針對個別動手能力低下的學生，采取手把手教的教學方法,。三是體現學生的自主性,，主要采用分組合作法，在繡作品時,，讓學生運用自身原有的知識與能力,，自己確定表現主題，將圖案分化,，學生分工協作,、完成作品。在此過程中,，每個小組分工到人,，各負其責，培養(yǎng)了學生的合作學習精神,，提升了學習效率與學習動機,，掌握十字繡知識和技能。

活動的收獲：

促進了學生的個性發(fā)展：一段時間的教學實踐,，鍛煉了學生的雙手的靈活性和協調性,，養(yǎng)成學生的專心,、細心，耐心等良好的習慣和品質,，并遷移到學習和生活中,。

存在的不足與采取措施。

1,、現在的孩子獨生子女占多數,，可能有些孩子從來沒有拿過針，領悟能力稍微低一些,，所以對這部分學生重點放在動手能力的培養(yǎng)上,。

2、學生有時會出現忘帶工具的現象,，應該由班級統一布置帶活動的工具或統一收發(fā),。

十字繡的開設，不僅使學生獲得了許多課本上沒有的知識,，而且開闊了眼界,，鍛煉了動手操作、團結協作等能力,，體驗到了成功的喜悅,，陶冶性情,，修身養(yǎng)性,。

小學社團活動總結篇五

日出日落，日子一天一天與我們擦肩而過,。短短的四個月社團活動成為往事,。用心回想過去的每周五的社團活動，點點滴滴歷歷在目,。

這個學期所帶的社團是陽光合唱社團，社團里一共有56人,。這56張可愛的笑臉猶如綻放的朵朵太陽花,。在活動中孩子們都能夠認真地進行學習，每次活動都會在小組長的帶領下圓滿完成任務,。

通過這個學期的社團活動學習：一,、孩子們通過閉口音wu的發(fā)聲練習，統一了合唱音色,。二,、復習了1-6六條視唱,，學習了7-9新的視唱,，認識了二分休止符、四分休止符,、八分休止符。在視唱時能準確地進行劃拍,，節(jié)奏把握得很準確,。三、通過聽音練習,，使學生對音高產生一個概念,，培養(yǎng)孩子們音樂耳朵,。每一周的聽音練習,，已經有十幾個孩子能快速并準確說出教師在鋼琴上彈奏的`單音,。我很高興，為擁有音樂天賦的這些孩子高興,。他們真是太棒了,！四、學唱了兩首不同風格的歌曲,。一首是抒情優(yōu)美的《愉快的夢》,，這首歌曲是歌唱夢想的。孩子們通過學唱這首歌懂得了夢想無處不在,，無論什么時候不論大小人都應該有夢想,。《讓我們蕩起雙槳》則是一首經典校園勵志的歌曲,。跟隨著伴奏聲孩子們情并茂的表演，著實讓人喜愛,。

在孩子們的努力下,，陽光合唱社團在xxxx年書小“七好少年陽光成長”慶六一系列活動中,，所表演的節(jié)目深受家長和學生的喜愛。并代表學校參加鄭州市“童心向黨”合唱比賽,。在燦爛的陽光下,，56朵太陽花正在含苞待放,。

56個孩子就是56朵花，我們是陽光雨露盡情播撒,，期待著誘人的芬芳。

小學社團活動總結篇六

通過這次社團活動我發(fā)現了在活動中的許多不足之處,。

首先,，沒有考慮到時間的問題,，因此在選參賽人員上浪費了太多的時間，以至于大家朗讀的時間太少了,，時間有點緊張,，這是因為事前沒有估算好時間,，活動剛結束放學鈴就響了，一點多余的時間都沒有,，下一次會提前準備好,，不會出現以上的情況。

其次,，這次活動準備得不夠充分，例如：大家分了六個小組,，在決定六個小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內容的難易方面出現了問題，有點不公平,，事先準備的不充分,。應該用抽簽來決定這三個方面，這樣公平一些,。

但還這次活動還是有很過的'可取之處的。

在這次活動中，我發(fā)現許多人員很盡職,，而且同學們也很配合,。大家積極發(fā)表意見，對某些同學的不足之處提出建議,，對某些好的同學進行表揚,，而寫大家都很踴躍，之后我問誰還想起來讀一讀的時候,，大家都起來搶著讀,。

到最后的時候,，我讓大家評選出優(yōu)秀人員的時候,，大家都積極發(fā)表自己的意見,，是這次活動的尾聲接近高潮,。

在這次活動中，我不僅收獲了技術，還獲得了鍛煉,，得到了歡樂，我在每一堂課,，每一次活動中,，技術得到精進,，能力得到鍛煉，友情得到發(fā)展,。

小學社團活動總結篇七

本學期，學校繼續(xù)推進素質教育實施,，實現學校特色辦學,，學生多元成長、教育均衡發(fā)展的目標,，建設生態(tài),、文明、健康的校園文化,，全面推進社團建設,，豐富學生校園生活,，讓學生學玩結合，充分展現了學生朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的精神風貌。現將本學期學校社團活動總結如下,。

本學期學校學生社團課程開設同學校綠色課程建設融合，設置了三個層面四大類的社團課程,。三個層次分別為校級、年級,、班級。四個類別為書法藝術類,、體育技能類,、閱讀思維類、運用創(chuàng)新類,。

校級社團以體藝教師為主,、外請教師為輔，針對學校特色,、各項賽事和活動需要成立各支隊伍,。此課程建構完成后,，社團做到了全員覆蓋，學生參與率100%,，教師參與率也由于閱讀思維類社團的系統開發(fā)提升為74%,，本學期共開設社團xx個,，xx名教師參與社團活動指導，占教師總數74%,，外聘教師xx名,，占教師總數11%,。

校本教材開發(fā)隨著學校有層次的推進在原先基礎上大幅度提高,，閱讀思維類已經全部開發(fā)完畢,，下一步逐年完善并推進,，今后學校會繼續(xù)研究其他類社團課程校本教材的開發(fā),。

校本開發(fā)過程中也發(fā)現部分問題,，比如教師開發(fā)教材的能力不一,，部分能力強的教師或團隊要將開發(fā)校本教材的經驗、成果輻射至所有社團,，培養(yǎng)所有社團教師自主專研,、自主開發(fā)或團隊開發(fā)教材的能力。

1,、足球特色

該社團是我校體育明星社團，也是我校體育傳統項目,，連續(xù)三年通過x傳統項目的審核驗收，本年度還通過x級體育傳統項目的驗收,，該項目已經輻射至全校進行全員普及并每年有班級,、年級的足球聯賽。該社團在各級比賽中均獲得好成績,，今年度已獲得xx杯足球聯賽,、xx杯足球聯賽冠軍,，完成了既定目標,。

2,、舞臺劇特色

該社團是我校藝術特色社團,，也是我校作為藝術特色學校打造的品牌之一，舞臺劇社團開展紅火,，形成班班有劇目,、月月有展示的局面。

3,、書法特色

結合學?！皒x書法”學校的創(chuàng)立，今年度重點打造該社團,，從專職教師的配備到兩間專業(yè)書法教室的打造和書法教學軟硬件的添置,，已初步完成規(guī)模，相信該社團會成為我校另一支明星社團,。

4,、外聘教師社團

學校本學期完成了xx新民樂社團的第一階段的建設、運行工作,，取得了良好的反響,，各器種開設正常，學生學習成果明顯,，每學期開設xx課時,。

為了讓社團更好的良性發(fā)展，還需加強社團教師更多的理論研究學習,，還需縱深度多元探究發(fā)展,，因此學校將社團課程同學校“綠色課程”的省級課題融合,，從學校宏觀發(fā)展上進行整體課程架構,。這樣就能讓社團教師一起加入學校的整體課程建設中來，一起參與課題研究,，從理論上充實社團課程內容,，并指導社團課程的深入開發(fā)研究。

我們在校園網上建立學校社團專欄,，下設活動計劃,、人員、小結,、記錄、精彩瞬間,、學生作品,、成績等子欄目,，集中體現學校社團活動規(guī)范性和日?；顒忧闆r，老師們能做到每周上,、每月傳,，及時更新社團工作的實時開展,。

學生社團的扎實有序推進，涌現了一批品牌社團和特長學生,。在社團活動中,，學生參與率,、教師參與率空前，在校內,、校外,，學生、家長中已形成良好的氛圍,。學生的品格和道德意志得到了錘煉,，學生的思想和情操得到了陶冶，學生的綜合素質和時間能力得到了提高,，學生的個性和特長得到了發(fā)展,，促進了學校素質教育的全面推進，很大程度上提升了學校的辦學綜合效益,。

社團開展中很多社團成績顯著,，如足球社團先后取得xx杯、xx杯的冠軍,。毽繩社團也有了歷史性的突破,，奪得x毽繩比賽團體第四的好成績。

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小學社團活動總結篇八

“子在川上曰,，逝者如斯夫,。”時光荏苒,，瞬間將近期末,。回顧學校書法社團活動開展的情況,，倍感欣慰?，F將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正,。

為了讓學生更好地練好一手字,，從書寫范字,、設計表格到復印、裝訂,，犧牲了我許多休息時間,，我毫不后悔，因為,，我看到了孩子們渴望的目光,，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容,。

我最近寫了一首詩,，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞,。欣看幼樹日茁壯,，笑在心頭喜在梢?！蔽蚁?，這也許是我的真實寫照吧。

合理安排,循序漸進,。

為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞,，從入門開始,，循序漸進。首先從基本筆畫練起,，指導學生根據漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練,，按點、橫,、豎,、撇、捺,、鉤,、折、提的順序排列進行強化練習,，強調漢字書寫的筆畫順序,。

在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚,，對有點滴進步的學生也大力表揚,，樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗,。練習是學習,，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果,。如：怎樣寫“橫”,，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫,，右上行;下面橫,，想彩虹?！?/p>

通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

激發(fā)興趣，活動經常為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽,，給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質好,、書寫水平高的學生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

本學期相繼開展了“交通安全在我心中”,、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評,。

總結不足,，改進方法

在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題,。書法學習比較枯燥乏味,，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力,。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性,、主動性,。

作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學,，和學生一起學習,，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。

小學社團活動總結篇九

開心音樂社團自成立以來,，已經逐步發(fā)展穩(wěn)定,，我們讓喜歡唱歌、喜歡音樂的同學加入社團,，通過音樂活動,、體態(tài)律動、合唱排練等形式,，讓學生在音樂課之余通過其它的藝術形式感受音樂的美,。

社團慢慢發(fā)展起來，成熟起來,，這與班主任們的配合與協助是分不開的,，所以在下來的工作中我會更頻繁的與各班主任及時進行溝通，將社團向更好成熟的發(fā)展,。

雖然社團會員相對較少,，而且相對分散在每個班，在管理,，聯系,，活動開展等方面存著這很多的弊端，阻礙了社團的發(fā)展,，因此,，接下來社團將進一步完善小組長、聲部長,、助理集中緊密的管理體制,，加以社團管理與建設。

社團的創(chuàng)辦旨在發(fā)揚學校特色,，結合學生興趣,，促進學員友誼，為廣大喜歡音樂的同學提供一個良好的學習和交流平臺,。所以教學就成為各項工作重中之重,。我們將挑選更多具有典型代表意義的音樂作品開展教學工作，并且定期邀請外校專家老師進行音樂知識和聲樂方面的培訓,，以滿足學員學有所成,，全面發(fā)展的愿望。

通過讓學生參加比賽演出,，鍛煉孩子們的自信心和表演能力,，也嘗試在社會產生了一定反響，提升了社團的影響力,，希望能多與其他學校舉辦聯誼活動,。提高我校音樂社團的影響力和知名度,。

小學社團活動總結篇十

為發(fā)展學生特長，普及動漫知識,，本學期,，根據我校工作安排，開辦了動漫社團,，我們承擔了活動的組織與輔導任務,。經過一學期的工作與摸索，積累了一些經驗,，下面就社團活動情況,、教學進展、經驗與提高等幾方面進行總結,。

自社團面向五,、六高年級段學生，受到了同學們的積極響應,，最終有20多名學生參加本社團,，本學期計劃開展了22次活動，但因學校的各種公務,，實際開展了十次,。

動漫涉及的內容很廣泛，根據學生的年齡特點和興趣愛好并為下一階段的電腦作品設計作好準備,，本學期社團活動主要學習了flash工具的使用,、角色設計、逐幀動畫,、補間動畫,、層,、路徑動畫等基礎內容,。在學習這些基礎內容的同時，還輔導學生重點完成了以下作品：《變臉》,、《小球走迷宮》,、《閃閃紅星》、《mp3播放器》,、《筆順書寫》,、《漢字王國》等動畫。通過完成這些作品,，既讓學生體驗到了學習flash動畫的樂趣,，同時也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，豐富了學生的課外生活,。

根據本學期的活動情況,，總結出下列經驗：

1．將學習內容從課內延伸到課外。對于四、五,、六年級的孩子而言,，動漫是比較難以掌握的內容。由于每次活動只有短短的四十分鐘,，因此一些動畫制作的技巧需要課外去繼續(xù)鞏固,。為此，每次活動結束后,，我都會給學生留一些課后作業(yè),，當學生通過自己的努力完成某項任務，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份成功之后的喜悅之情,。

2．注重對每一位孩子的激勵,。在學習的過程中，難免有學生會遇到一些困難,，這時我告訴他們可以到辦公室來請教老師,，他們會及時得到老師和學習伙伴的幫助。才會進步得更快,。

在活動開展過程中,，我也遇到了一些問題。一是教學內容的選擇,，學校缺乏相關的圖書資料,，需要老師花費很多的時間去選擇和改進實例；二是部分同學在報名的時候比較盲目,，沒有考慮到自身的情況,，在經過一段時間的學習之后，有一定的畏難情緒,。根據以上情況,，下學期在學員的確認，學習內容的安排上精挑細選,、形成體系,，爭取獲得更大的進步。

小學社團活動總結篇十一

在接到此次比賽通知后,，學校領導對此次活動給與了高度重視,，立即召開藝術教師工作會，判斷整體形勢,、分析各參賽隊情況,，聽取意見、積極討論,，制定了一套針對性強,、科學嚴謹的備賽方案,，并在備賽方案的基礎上明確分工，部署實施,。學校協調各部門,，在人員、時間,、場地,、資金上為展演活動提供充足的保障。校長在全校工作會上向全體任課教師介紹情況,，闡述本次參加全國學生藝術節(jié)展演的重要意義,，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂團訓練時間得到充分保證,。

這次比賽級別高,、難度大、競爭激烈,。樂團在選擇曲目方面可謂煞費苦心,。經過音樂教師的幾次協商，根據學生的演奏水平和演奏效果,，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目,，它是根據中國民樂改編的一首作品，歡快,、活潑,，帶有濃厚的民族音樂風格。這首作品是學生們第一次接觸,，經過充分的排練,，專業(yè)教師認為在演出效果上欠佳，有待練習,，在這期間,，樂團開展了只針對18人進行了小范圍集中訓練，在星期六,、日,，也要布置好作業(yè)，讓學生在家進行認真練習,，并請家長積極配合老師督促學生完成作業(yè)。學生們不怕辛苦,，刻苦訓練,，利用每天上午課間操時間和下午放學的時間抓緊訓練，用最短的時間熟悉新的樂器,，使同學們精確把握演奏風格,，高質量完成表演動作,，快速提高演奏水平。

比賽當天,，樂團18名學生穿著整齊的演出服,，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來到賽場為學生認真校音并進行賽前指導,。演出過程中,，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮,，使得演奏效果非常滿意,。

樂隊發(fā)展到今天不容易，面對新情況,，樂隊的發(fā)展生存也面臨著許多新的問題,、新的困難。生源的問題,、演奏水平的提高問題,，訓練時間的保證等問題，但是這些都是直接制約著特色樂隊今后發(fā)展的問題,，需要我們在今后的工作中注意研究并解決的問題,。

雖然我們取得了一點成績，但樂隊的工作不是死的,，不是一成不變的,，作為指導教師應不斷學習，不斷創(chuàng)新,。今后我們樂隊還要繼續(xù)加強,，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實際問題,，我想總是會有辦法的,，只要大家增強這個信心，繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神,，以更大的熱情投入到樂隊的訓練管理中,，相信我們xx小學的特色樂隊隊伍會越來越壯大!

小學社團活動總結篇十二

本學期社團活動共進行常規(guī)活動9次，活動內容主要是快樂英語秀,、快樂英語美文欣賞,、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞,、快樂英語節(jié)日欣賞,。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣,，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量,，增強了閱讀理解的能力,，鍛煉了學生的表達能力。

英國著名哲學家弗蘭西斯,、培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育,，去建立一種良好的習慣,。”因此對于五年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的'重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等,。

要想學好英語,，興趣是至關重要的。所以培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務,。在本學期的英語興趣活動中,，我大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育,，并運用學生喜歡的方式進行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣,。

英語還是一門語言課,，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上,。主要通過學生跟讀,、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉,，糾正學生的發(fā)音,，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”,。

結合快樂英語節(jié)日欣賞,，我組織學生以小組為單位，進行手抄報,、賀卡的制作,，讓學生在合作中實踐所學知識，培養(yǎng)了學生學以致用,，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時,，學會與他人的合作與分工。

一個學期的社團活動課圓滿的結束了,，但是在這次活動中我的工作還存在著不足,，如課堂活動還可以安排得更多一些，英語的知識面可以拓展得更寬一些等,。在今后我會本著一切為了學生的指導思想,，努力把英語興趣小組活動開展得更加豐富多彩!

小學社團活動總結篇十三

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長們經過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色,、最深刻的故事情節(jié)等,，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通,、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

（3）要求家長,、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓勵學生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望,。

（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

當然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學校做了多番的努力,，但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人,。

小學社團活動總結篇十四

為豐富同學們的學習生活，拓展同學們的知識面,，鍛煉同學們的能力和展示我校同學的才華,，本學期我們組織了戲曲社團活動。這學期戲曲社團訓練總共有24人,。本學期的社團活動已經告一段落,，通過這一學期的社團活動，無論是組織社團活動的老師還是參加社團活動中的同學們都有許多收獲,。

我校社團活動始終堅持從學生興趣出發(fā),，結合學校日常教學工作，因勢利導,，活動多樣化,，全面展示學校的藝術風采。作為組織這一社團活動的教師,，我通過這半學期的社團活動,，在每次活動前廣泛的查閱相關資料，拓展豐富了自己的知識,，在培訓學生的過程中也提升了自己的能力,，磨練了自己的意志。

通過每周組織來自各個年級和班級的學生開展社團活動,，我學會了更好地與學生交流,，發(fā)掘他們的優(yōu)點，挖掘他們的潛力,。在社團活動中,，一些學生會表現出許多在平時文化課堂上不一樣的性格、愛好和行為習慣,，教師的引導和鼓勵會對學生產生很大的影響,。通過這次的社團活動，我更多地認識到了作為一名教師的責任心,、耐心和能力的要求,，也認識到了自己的不足，在以后的工作中要投入更多精力去關注學生,，特別是學生的興趣愛好,、學習的動力、情緒等,。作為一名教師,，要不斷更新自己的知識，對工作應該投以更大的熱情和更多的責任心與耐心。

作為參與到本社團的同學們,，通過這半學期的社團活動,，大部分同學反映自己的普通話有了進步，膽子也變大了,，語言也豐富了,，學習和生活多了許多樂趣,，許多同學變得更自信了,，在文化課的學習中回答問題時也不再那么緊張了。而且在我們的排練過程中,，很多同學都參與其中,，出謀劃策，有的認為這句話應該用這種語氣,，有的認為這句話應該加上什么樣的肢體語言動作,，有時大家會為了某一個細節(jié)爭得面紅耳赤，這大大鍛煉了學生的參與創(chuàng)造能力,。就是在這種你爭我吵的學習中,，學生們磨練了自己的意志，使我們排練出了一部讓所有人都很滿意的小品,，并在演出中得到了好評,。

本次訓練也存在一些不足，有待于在下一步的訓練中克服和避免,。有個別走讀的學生,，由于離校比較遠，家長沒時間接送,，考慮到學生的安全問題,，晚上排練期間有個別走讀生沒辦法到場訓練，這就耽誤了整體的訓練效果,，這是以后在挑選學生中應該注意的地方,。總體來說還是比較不錯的,。

綜上所述,，學生社團活動無論是形式和目的都是有利于學生的身心健康成長的，并有利于師生,、家長各方更好的溝通,。促進了學生綜合素質的提高和發(fā)展，充分發(fā)揮了學生的主體作用,，為學生的全面發(fā)展打下了扎實的基礎,。

小學社團活動總結篇十五

本學期我有幸成為碧水箏歌社團老師。我以培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)為指導思想，明確古箏教育發(fā)展的目標,，全面貫徹新的教育觀念,，主動適應時期的兒童古箏教學發(fā)展的新綱要。平時也進行古箏的進修課程,，不斷提高自身的素質,，繼續(xù)探討適應幼兒學習古箏的教學方法，提高兒童學習古箏的興趣,。今在此,，我總結以下工作情況。

成立初,，我們的學生大多數都是初學者,，所以我根據兒童的接受能力的不同，對學生進行了摸查,，進行不同的教學方法,。并在過程中不斷觀察兒童的學習情況靈活調組?？紤]到兒童在這個學期才剛剛接觸古箏,，為了讓他們對古箏產生興趣，所以我會讓他們常欣賞一些古箏的名曲,，如《漁舟唱晚》,、《高山流水》等來激發(fā)他們對古箏的興趣，有時我還親自演奏給他們聽,，讓他們更直觀的了解古箏藝術,。在教學活動中，我主要以知識技能和樂理兩個方面為突破點,。

學生經過一個學期的學習,，對小古箏這一古老的民族樂器有了了解，彈琴姿勢比以前有很大的進步,。開學初,，重點培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，初學學生對樂曲的節(jié)奏掌握的不夠準確,，彈樂曲時,，常常出現節(jié)奏不穩(wěn)定，進步不夠明顯,，為了增強學生的節(jié)奏感,，學習一首樂曲前，用多種形式讓他們感受樂曲的節(jié)奏,，如：跟著老師讀的兒歌或音樂打拍子,，讓他們接觸一些敲擊樂器,，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂器拍打節(jié)奏,。在一些簡單的樂曲中,，編寫一些有趣的兒歌，讓他們通過朗誦兒歌來掌握樂曲的節(jié)奏,，提高對學習的信心和興趣,。

經過一段時間的學習，學生的節(jié)奏感明顯增強了,，根據他們一階段的學習情況,，把其中學習的比較好，掌握技術比較好的一系列學生抽出來參加藝術節(jié)的準備表演工作,。

經過短短的一個學期的學習,，學生再節(jié)奏和基本樂理方面都有了很大的進步，對于一些簡單的練習曲,，他們基本能做到曲譜到手可以大致的彈出，并且識譜能力明顯有了提高,，對于音樂當中一些常見的記號都能認識和掌握,，并能在曲子中進行實踐。

學校的古箏隊我們還是一如既往的繼續(xù)下去,，沒有什么太過于高的要求,，只是想讓孩子們能學到真正的藝術。讓我們一起加油吧,！