演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇一

大家好,！今天我演講的題目是《傾心教育熱土,，共鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯,，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本,，愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好：“當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。”只有給予學生愛,，讓學生感受到愛,，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳,。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚,，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個對學生噓寒問暖的老師,，必定是一個深受學生喜愛的好老師,。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導,，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢,？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶,。

xx年年“5.12”四川汶川大地震中,，又有多少位可敬的人民教師為了保護學生舍小家為大家，有的甚至獻出了寶貴的生命,，我們怎能忘記東汽中學政教主任譚千秋在大地震來臨時，為保護四名學生,，在講臺前張開雙臂,，把學生嚴嚴實實護在身下，當搜救人員搜救時,，發(fā)現(xiàn)他的身子仍然保持著前傾的姿勢,，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開,；我們又怎能忘記,，一位年輕的班主任在瓦礫中冒著生命危險與時間賽跑，連續(xù)救出50多名學生后,，學生得救了,，安全了，而他卻下落不明,相信如果真的有天堂的話,，天堂會因為有了他們,，永遠能聽到朗朗的讀書聲，永遠會充滿無私的真愛,！永遠有無盡的感動,！ 這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣，面對“老鷹’,他們選擇義無反顧地張開雙臂,，挽回了“小雞”的安危,。這，正是高尚師德的偉大力量,。

當“師德缺失”,、“教育之痛”被屢屢提及時，當“行為示范”的為師準則在經濟利益的驅使下開始扭曲時，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字,，留給我們的,，難道不是難以衡量的財富，和沉甸甸的警醒嗎,？

如果你是一絲春雨,，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉,，就要遮擋更多的綠蔭,；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈,。這就是教育者的胸懷,。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢,？他們承受著社會的壓力,，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼,，有的帶著一身病痛,，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上,；有的將孩子的作業(yè)帶回家,，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改,；有的親人病重在床,，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假,；有的雖已年過半百,，卻仍然孜孜不倦，學新理論,，學信息技術,，苦練三筆字，不斷更新觀念,，做到了人老心未老,；有的甘心獻身于貧困山區(qū)教育事業(yè)，不為名,，不為利,，為的是

讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,，用行動來診釋師德的真諦,！他們把委屈和淚水裝進心里，呈現(xiàn)給家長,、孩子們的,，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神,、蠟燭精神,！ “教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識,，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學生的行為,。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂,，真正負起“三錢粉筆,，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧,！

捧著一顆心來，不帶半根草去,。作為教育工作者,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪,。沒有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲,，我們卻贏得尊重與贊賞,；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光,！我們播灑著期盼,，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧,，收獲著社會的富強,！既然選擇了教育，就要無怨無悔,。因為,，我們是光榮的教育工作者,！耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土,，同鑄不朽之師魂,！我自豪，我足教師,；我驕傲,，我是人民的教師！謝謝大家

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇二

孩子從幼兒園來到小學,，地位也從“小朋友”晉升為“小學生”,，生活發(fā)生了全新得改變。作為父母的我們會發(fā)現(xiàn),，我們的偶像地位也隨之下降,，“我們老師說”這是孩子經常反駁我們的經典語言。此時,，我們怎樣教育孩子,，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢,？

總停留在原來的水平是不行的,，因為孩子已經成長了。最好的辦法是：與孩子一起成長,。

俗話說：身教重于言傳,，家長是孩子最好的老師。言傳身教貫穿于日常生活的點點滴滴小事中,。所以,，我們家長在下班回干完活兒回家后，盡管身體很疲憊,，也不要一頭扎在電視機前看電視或躺在床上休息,，更不要呼朋喚友的在家喝酒、打牌,。要知道家里有一個小學生正瞪著一雙好奇的眼睛注視著你的行為,，你的所做所為都有可能成為他學習的樣板，你有義務給他樹立一個良好的榜樣,。要教育孩子刻苦學習,，做家長的首先要熱愛學習,。經常閱讀報刊雜志、家教指導用書,，學習教育孩子的常識,、參加學校或社會舉辦的家長學校和有關的活動,、與其他家長相互切磋,，虛心學習他人的經驗。

教孩子“如何學會做人”是我們家庭教育的核心,，因為人的成長是一個智力和非智力因素全面發(fā)展的過程,。家庭教育時時刻刻存在于家庭的每一個瞬間，而小孩子的模仿能力特強,，家長毫無掩飾的言談舉止會時刻被孩子所模仿,。家長是孩子的第一任老師，要說到做到,，言行一致,，在潛移默化中影響孩子，培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品格和良好的生活習慣,。當然,，在教育孩子的過程中，還要時常反思自己的教育方法和效果,，以期自我改進,。不斷的提高自身素質，掌握一定的青少年教育知識,，了解孩子的`日常動態(tài),，努力與孩子一起成長。

好奇心是一切興趣的源泉,，人類對自然界的探索都是在好奇心的驅使下進行的。對孩子來說,，外面的世界更是處處充滿新奇,，值得探索。對此,，家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為,，而應該精心的給與呵護，努力用孩子的眼光去觀察這個世界,，給孩子一起去驚異,，去提問，去討論,，去共同作出結論,。當孩子帶著問題去問家長的時候,，家長不應該簡單地將結論告訴孩子，而應讓孩子自己思考“為什么”,，另外,，節(jié)假日家長應多帶孩子到大自然或動物園、博物館等場所,。經常有意識的引導孩子觀察日月星辰,、山川河流及風土人情、市井百態(tài),，使孩子保持一份好奇,、一顆童心。在孩子學習之余,，家長最好還能指導孩子參加一些實踐活動,，如讓孩子自己收集各種種子、做種子發(fā)芽的實驗,、栽種盆花,，也可飼養(yǎng)一些小動物等。孩子的興趣廣泛了,，知識面擴大了,，自然就會遷移到學習上來，才能以強烈的興趣參加學習活動,。為了培養(yǎng)孩子的學習興趣,，家長不妨“屈尊”做做學生，讓孩子出題考考自己,；或找一份試卷自己做好后,，交給孩子批改。這樣就可以使孩子的學習由被動變?yōu)橹鲃?，無形中就增強了孩子學習的動力,。

培養(yǎng)孩子堅強的性格和過硬的心理素質，將是孩子終身受益,。經常聽到有家長說,，孩子沒有毅力，沒有長性,。我認為家長必須首先有毅力,、有耐性。兒童專家研究發(fā)現(xiàn),，孩子的堅強性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng),，至遲應該在3歲時就開始實施，并從小處著眼,。首先父母要先觀察,。比如,，從孩子玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格,。有些兒童能夠自己想出各種玩法,，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺地地收拾積木,；有些兒童卻只會按父母的要求玩,，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經常還要父母幫忙,。這反映了孩子在獨立性方面的性格差異,。

如果發(fā)現(xiàn)孩子處處都依賴父母或長輩，一有困難就要父母為他解決,，甚至稍遭挫折就在大人面前撒嬌,，要求補償。作為父母,，應該多教孩子如何去做,，一旦孩子做對了，要及時給予表揚,，即使做得不對,，也要充分給予鼓勵。這點對培養(yǎng)孩子堅韌性格非常重要,。

總之,，每解決一個新問題，父母與孩子就共同前進了一步,。在共同解決問題中,，父母與孩子一起成長。只要家長們不懈努力,，加倍關注孩子的教育,，陪伴孩子一起成長，就一定會收到豐碩的成果,。