演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇一

火呢，我們很久遠的祖先當(dāng)然不需要火就能活下去,。但是，人類的祖先發(fā)生了某些突變,，讓我們的大腦變得不太一樣,。他們發(fā)現(xiàn)燃燒后的森林，那少被燒死的動物尸體挺好吃的,。慢慢的,，就開始學(xué)會利用火。我們開始更多的吃火烤過得食物,，讓營養(yǎng)物質(zhì)更容易消化,，身體更強健。他們還發(fā)現(xiàn)野獸們很怕火,，我們可以利用火來把獵物驅(qū)趕到包圍圈,。當(dāng)然，也能用火來驅(qū)逐可能會傷害我們的野獸,。當(dāng)世界進入了冰河時期,，很多動物都難以生存下去,，人類的祖先利用火和其他工具,，堅強的活了下來。直到冰河時期過去,，人類開始統(tǒng)治地球上大多數(shù)地區(qū),，直到今天,，人類相比于其他動物來說，活得很棒,，我們幾乎不用為食物發(fā)愁,，也不會害怕有什么天地傷害我們。相反,，我們更多的在考慮如何活得更健康,，更舒適，更好玩,。

嗯,，這么看來，水和火就是我們的朋友了,，對嗎?離開了火,，我們也許還能活著，但是離開水是決然活不了的,?？墒牵懵犝f過一句話嗎?水火無情,。水和火不會有憐憫之心,，他們也不會報恩，我們對水和火磕頭,，他們也不會感激,。如果你利用得當(dāng)，水和火就是我們生活所必需的,。如果利用不得當(dāng)呢?水和火就是殺手,，隨隨便便，輕而易舉的殺死我們,。

先說水吧,。說道水的危險，大家很容易就聯(lián)想起溺水,，也就是淹死人,。人可不像魚，可以在水里獲取氧氣,。溺水會讓我們窒息,，也就是無法獲得氧氣而死。大概在前幾年吧,，有官方消息說每年,，全國因溺水死亡的人數(shù)約為五萬多人，其中,，0到14歲占到了總數(shù)的約六成,。也就是說,，十個人溺死，其中有六個人是0到14歲的孩子,。大家很清楚,，每年一到夏天，學(xué)校就會專門通知大家要注意溺水安全,。你也許會說了,，沒這么嚴重吧。我們這里有沒有小河,，花城的水池很淺,，也不會淹死人。游泳池里還有救生員,。所以就覺得這種提醒是不必要的,，就不去理會。你這么想呢,，看似有道理,。其實吧，這也許就是你向著溺水而亡邁出的第一步,。

假如,，你放假去某個地方玩。那里的小朋友邀請你一起去玩,，你去了,，而且玩的很開心。某個人說,，我們?nèi)ニ磷紧~吧,。我敢說，你的心里會咯噔一下,，回憶起來防溺水安全教育中的話,。但是，小朋友會幫你寬心,，說沒事啊,，又不是下水游泳。你想,，說的也是啊,。于是就去了。當(dāng)你們玩的很高興的時候,，還能記得那些警告嗎?當(dāng)然不會,。當(dāng)你踩在水塘邊專心捉魚時，你的注意力全在魚上，全然不顧自己腳下,。一個不注意,，呲溜,，就滑進水塘,。此時，你的第一反應(yīng)是掙扎和呼救,。你越是掙扎,，滑的越深。水草纏住了你的腳,，你的手去抓岸邊的土,，卻怎么也抓不住。你的小伙伴會很快過來救你,。但是你掙扎的很激烈,，把小伙伴都拉近了水塘………………其他的小朋友跑去叫大人，又過了幾分鐘,，大人來了,。但是，當(dāng)大人把你們撈上來的時候,，很可能就已經(jīng)死了,。當(dāng)你死后，你的父母痛不欲生,，他們活著的意義已經(jīng)丟失了一半,。世界上從此沒了你………………

你以為我在寫故事嗎?不，這樣的場景恰是兒童溺水事故中的典型,。你也許會說,，我可以在小朋友邀請之后，先去征詢大人的同意,。沒錯,，這是很聰明的辦法。我也能預(yù)料到結(jié)果,，基本上,，大人也有自己的事情，他們會拒絕你的請求,。被拒絕的感覺是難受的,，對吧。這是人類的天性,，是可以理解的,。哪怕你同意了，可你的心還在想著水塘里的魚。過了一會,，你的心情好些了,。耐不住寂寞的你，還會去想別的玩法,。假如,，你發(fā)現(xiàn)了一盒火柴，你會不會心動呢?如果在這里,，我想,，同學(xué)們都知道玩火也是危險的。但是,，當(dāng)在無聊的時候,，沒有人幫助你的時候，你能抵擋玩火的誘惑嗎?答案當(dāng)然是否定的,。

我可以告訴你,，20xx年，全國因火災(zāi)死亡的人數(shù),，并不多,，大約是500人。死的人少,，火就不危險嗎?那決然不是,。我的人生中就經(jīng)歷過兩次關(guān)于火危險。第一次,，是在我小時候,，差不多也是四年級吧。我忘帶鑰匙,，回到家進不了門,，就在過道里寫作業(yè)。寫完之后呢,，覺得無聊,，正巧，發(fā)現(xiàn)地上有一盒火柴,。當(dāng)時我還特別注意,，在一個金屬盆子里點火，燒不用的草稿紙,。我覺得安全措施做的不錯了,，就玩了起來。正燒的時候,，外面有一股風(fēng)刮進過道,，比較輕柔的那種風(fēng),。順勢就把盆子里未燒盡的紙吹了起來。就在那一瞬間,，燃燒的紙在空中點燃了用來掩蓋鞋柜的布,。緊接著，布快速的燃燒著,。我急忙用手腳去拍火,，我還用外衣去滅火。但是,，火勢快速的蔓延著,，布又引燃了木質(zhì)鞋柜的一角,。整個過程快到你根本無法反應(yīng),。正巧，鄰居叔叔回來了,，趕緊從家里接了水,。算是澆滅了火。假如,，那個叔叔沒有回來呢?這棟樓還能保的住嗎?一棟樓里住著很多戶人家,，家里有老人和孩子呢?我差點成了殺人犯。

第二次,，是在我上大學(xué)的時候,。當(dāng)晚，打完球回來,。正準備洗澡換衣服呢,。突然聞見有燒焦的味道。打開房門一看,，過道里彌漫著煙霧,。我意識到是著火了。隨即,，我囑咐我的朋友,，趕緊穿好衣服，找一塊布用水沾濕捂在嘴和鼻子上,。就在那一瞬間,，電斷了，燈全滅了,。我讓她抓著我的衣服,，我們往安全通道的方向爬。爬到一半的時候,，同伴憋不住了,，被煙霧嗆到,，她感覺難以呼吸。沒辦法,，我轉(zhuǎn)身起來,，提著她就往回走?？墒窃诤诎抵?，找不到我們的房門啊。事實上,，我也快憋不住了,。情急之下，摸到一個門,，用力撞開就鉆進去,。看來,，爬是爬不出去了,，只能在屋子里等。緊接著,，我從不知道是誰的屋子里的床上,，拽下一條床單，用水沾濕堵到門縫上,。打開窗戶,，等待救援。

不多時,，消防車來了,。但是，消防車被樓下消防通道的小汽車擋住,，我在樓上就看,，消防員用人力把擋路的汽車抬開。折騰了好一會,，消防車才開進來,。消防員架好云梯，有序的一個個把樓上的人接下來,。同時,，還安撫大家鎮(zhèn)靜。輪到我們的時候,。消防員爬上來,，幫我們系緊安全帶，先讓那個女孩下樓,。當(dāng)她下去的時候,，我在樓上突然感覺害怕了,。不多時，消防員就示意讓我沿著消防梯爬下來,?？偹愕镁攘恕２畈欢嗟搅肆璩苛泓c的時候,，大家逐步的摸清了人數(shù),。發(fā)現(xiàn)有七八個人失蹤了。其中的大部分都是我的朋友,。我們開始詢問朋友,，是不是去其他地方玩了或是什么，但是心里呢,，已經(jīng)開始擔(dān)心了,。

折騰了幾個小時，火勢完全撲滅了,。也傳來了壞消息：發(fā)現(xiàn)了七具尸體,。其中的兩個在二樓的房間里,，還有五個在電梯里,。通過對遺物和身體特征的檢查，初步判定,。電梯里的五個人都是我的朋友,。他們的尸體被燒成炭黑色。后來,，據(jù)消防偵查員說,，他們在十五樓乘坐電梯。到達二樓的時候,，電梯自動停止并打開了,。二樓正是火災(zāi)最劇烈的樓層，炙熱的空氣涌進電梯,，在一瞬間進入了他們的呼吸道,，肺被燒壞，暈厥倒地,，接著就被烈火燃燒,。事情的起因呢?是兩個人在房間里喝酒，酒醉后在床上抽煙,，引燃了床單,。接著引燃了房間，再擴展到整個二樓,。其他樓層也是煙霧彌漫,。當(dāng)十五樓煙霧彌漫時,，我的五個朋友正在聚會，他們第一反應(yīng)是乘坐電梯,。這個選擇是絕對錯誤的,。正確的決定應(yīng)該是走樓梯。

事后,，我們成立了治喪委員會,，當(dāng)朋友們的家屬從國內(nèi)趕來時，我們還代表學(xué)校去接待,。說真的,。你是活著的，但是你的朋友死了,，你在面對他們父母親人的時候,，那種感覺，特別的難受,。

從這以后,，我去任何地方，都會首先注意這里的防火通道在哪里,，滅火器在哪里,。如果沒有親自經(jīng)歷過，并且幸存下來,，要想注意這些,，是很難得。那句俗話是怎么說的來著?不撞南墻不回頭,。有意思的是,，很多人是撞了南墻也不一定回頭。那我們該怎么辦呢?

其實這個問題吧,，說難也不難,。那就是聽取勸告。為什么是說難也不難呢?我們?nèi)祟惏?，其實不太?xí)慣聽人勸告,，更喜歡靠自己的判斷去做事。也就是更相信自己,。在座的同學(xué)們大概是這樣,，我和我的同齡人是這樣，諸位的爺爺奶奶也基本是這樣,。人們總會覺得自己的判斷是最可靠的,。更何況聽別人說的.去做，總會讓自己不舒服,。所以說,，聽取勸告是難得,。

為什么說不難呢?道理很簡單。聽取別人的勸告,，照著做是最簡單的,。你幾乎不用思考，不用判斷,。有人說,，奴隸的生活就是最簡單的，只需要聽主人說的去做就行了,，這樣不太好吧,。確實不好，人沒有了自由,，就渴望活得自由,。那么，他自己做決定,，哪怕再難再麻煩都會覺得心里舒服,。可是,，安全問題,，方面，有經(jīng)驗的人給出他的建議,，比如,，不要用手去觸碰高壓電。你認為對方在奴役你,，命令你，你就不聽他的,，非要去用手碰高壓電,。這確實是你的自由。但是你付出的代價呢?無疑是慘痛的,。如果,，你能決定自己的生命是否終結(jié)。那你有沒有考慮過,，在你死后,，你的家人如何還能好好活下去呢?

過來人的忠告，有時候并不是對的,。比如,，有人說如果不吃肉會讓人活得更健康。他說這話的時候,，看起來是很健康的,。我們是不是要聽他的呢?如果不吃肉的話,，很多營養(yǎng)就難以獲取，從而就是不健康的,。那個給你建議的人他不吃肉,，看起來他是健康的，如果我們聽了他的話,，對于我們的身體來說,，就是不健康的。

我們?nèi)绾闻袛嗄?其實吧,，這個問題很明確,，我們不用考慮聽誰的。而是在聽到建議的時候,，要仔細的想一想,。如果拿不準就去征詢其他人的意見。一定要避免快速的做決定,。如果你聽了別人說的建議,，你立刻就做出了決定。那么,，結(jié)果只可能是三個,，那就是：1.你按他說的去做。2.你不按他說的去做,。3.一部分按他說的去做,。不管你選擇了哪個，你做出的決定,，都是魯莽的,。最容易讓我們?nèi)锹闊┑氖鞘裁?對，就是：魯莽,。當(dāng)我們要做決定的時候,，一定要慢下來。一定要謹慎,。這條經(jīng)驗,，請大家務(wù)必記住，不管在任何時候,，都是最有可能救你命的法則,。

這里，講一個真實的故事吧,。有一個名叫賈雷德戴蒙德的科學(xué)家,。他在年輕的時候去新幾內(nèi)亞島研究鳥類。那時候，距今大概三四十年,，新幾內(nèi)亞島的居民還生活在比較原始的狀態(tài),。當(dāng)?shù)厝藥еド嚼锟疾禅B類。賈雷德看中一片觀察基地,，那里很寬闊,，很方面觀察老鷹、雨燕和鸚鵡,。而且,，不遠處還有水源地。于是,，賈雷德就在那地方的一課大樹下扎營,。當(dāng)他向當(dāng)?shù)厝苏f出了自己的想法后，沒想到,，他們顯得焦躁不安,。他們解釋說，你選在那顆樹底下宿營,?？墒牵强脴湟呀?jīng)死了,，它隨時都有可能倒塌,，壓垮帳篷，壓死人,?？墒牵Z雷德認為,，雖然那棵樹死了,，但是還沒有腐爛，不會被風(fēng)吹倒,。更何況這里還沒有風(fēng),。如果樹要倒，也是好幾年以后的事,。所以，賈雷德堅持認為在這棵大樹底下宿營是個正確的選擇,。雙方都堅持自己的意見,，賈雷德就宿營在樹底下，而那些當(dāng)?shù)厝藙t宿營在開闊地,。

當(dāng)時吧,，賈雷德就想，這些當(dāng)?shù)厝税盐ｋU夸大了,，簡直就是神經(jīng)質(zhì),。但是,，隨著賈雷德在新幾內(nèi)亞朱德的時間越來越長，他幾乎每天晚上都能聽到遠處樹木倒下的聲音,。而且,，也會聽人說起一些樹木壓死人的事。他開始后怕,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藞詻Q不在那顆死樹下露營的神經(jīng)質(zhì),，是一種有益的“神經(jīng)質(zhì)”。自此以后,，他便會很謹慎的對待當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh,。

如果你是賈雷德，在選擇露營地的時候,，你會怎么辦呢?對,，你會謹慎，謹慎的去分析,。你會發(fā)現(xiàn)他們都是這么認為的,。

當(dāng)然，也有一些情況,，我們根本就不需要謹慎的判斷,。比如交通規(guī)則，安全警告,。這些信息,，都來自于人類長期總結(jié)出來的經(jīng)驗，甚至有科學(xué)研究的支撐,。比如請您系好安全帶的警告,。這其實也是建議，你就必須要按規(guī)定去做,。

讓我們總結(jié)一下：

如果某個人,，或者少數(shù)人給你提出建議時。你一定要謹慎,，避免快速的做決定,。

當(dāng)社會形成了規(guī)則，并明確的提出警告時,，你一定要遵守,。

做到了這些，我們才能更安全,。怎么樣,，是不是不難?

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇二

二十一世紀的腳步已經(jīng)臨近,一個嶄新的世紀正向我們走來,時代的進步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。在全面實施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠的意義。

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清除"拜金主義"．"仕爵主義"觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的教育事業(yè),，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去",，無論何時,，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴"和"慈"上,。常言道："嚴師出高徒。"又說："嚴是愛,，寬是害,。"對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男,。"所以，對學(xué)生不嚴不行。當(dāng)然,，嚴要得法,，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。

二十一世紀的中國,，不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個新臺階,，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師,，負擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。"教育者先受教育",。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民

教師的光榮稱號,。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。正如孔子所說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"正說明這個道理。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點墨,，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"就是這個道理,。

教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道,，并認為教師什么都知道,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：

教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。

教書育人是教師的天職，教書是手段,，育人是目的,。因此，教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。這個工程師是通過教學(xué)活動,，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。這就要求教師,，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首,，五育并舉,，做到既教書又育人。

總之,，良好的師德,，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力,。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽,！

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇三

老師、同學(xué)們：

早上好,！今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識,，構(gòu)建平安和諧校園》。

安全,，也許有人會認為,，這是一個老生常談的話題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨,；而我卻要說,，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重,，是我們師生幸福安寧的基本保障,，是我們各項工作的首要前提；失去它,，我們的一切努力將會失去意義,。

可能，有些同學(xué)會說,，這些事我也干過,，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué),，心存僥幸是生命安全最大的敵人,，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們,，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識,，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作,，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,，讓我們的校園里，人人講安全,、事事講安全,、時時講安全、處處講安全,，做到警鐘長鳴,！在此，我向同學(xué)們提出以下幾點要求：

第一,、我們要真正提高認識,，牢記“沒有安全防范意識就是事故”,、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念,。全校師生都要有高度的安全意識,，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定,。同時我們平時要做個有心人,，時刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時向老師和學(xué)校匯報,。

第二,、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧,，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行,。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑,，嚴禁攀爬欄桿、圍墻,、下水管道,、樹木、窗戶等,。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報告給班主任,，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

第三,、要注意財物安全,。體育課或放學(xué)時離開本班教室，或離開宿舍時,，要關(guān)好門窗,，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機,。

第四,、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食,、不購買三無食品,，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,，造成食物中毒,。

第五、對自己的行為應(yīng)負起安全責(zé)任,。放學(xué)回家不在外面逗留,、玩耍,，不要進入網(wǎng)吧、游戲機室,、臺球室等不宜場所,，不到建筑工地等不安全的地方。交友要慎重,，不準將社會閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi),。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜,、要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果,。

老師們,，同學(xué)們，生命是美好的,，也是最寶寶貴的,，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命,，愛護生命,，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力,。讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家,，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的家園！

謝謝大家,。

國防教育演講稿 感恩教育演講稿篇四

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好！今天能有機會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。

歲月如歌這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足；是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。使我更深刻地認識到愛是理解,、愛是寬容,、愛是信任、愛是希望,。

記不清是什么日子了，大概是上個學(xué)期吧,，我們班的xx帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查字典時他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光,。為此xx就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學(xué)告訴我：趙老師，xx說他的電子詞典不見了,。聽到這話,，我二話沒說快步朝教室走去，找到xx,，詢問情況,，xx對我說：老師，我的電子詞典不見了，什么時候發(fā)現(xiàn)的,，剛才想一想是不是放在家里沒有帶來xx平靜地說：我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急，也許我記混了也不一定,。聽了xx的訴說,，我的心真是百感交集，怎么辦,？讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭,！這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動，汶川地震他們感同深受,，慷慨解囊,，同學(xué)有困難，更是噓寒問暖,，在班級里,，他們已經(jīng)成為了主人，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量,，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事,。我們這個集體就是用愛造就而成的。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行,，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個浪子回頭，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他，讓我們共同承擔(dān),。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事,。

我一改以前上課的輕松愉快，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進步，講述了一個人誠信的重要，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈,，講述了此刻xx的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果,。如果你是一個愛同學(xué),、愛老師、愛班級的學(xué)生,，你一定會把沒有經(jīng)過xx同意而拿走的電子詞典還回去的,，因為你肯定后悔了。

最后我說：老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前,，放到某個同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會追查此事，并說到做到下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說：趙老師，我書桌里有一個電子詞典說著把詞典遞給我,，我一看,，果然是xx丟失的那個。我笑著對王姝雯說：別著急,，老師,、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的，那是誰拿的呢,？這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因為他能主動還回來,，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。

有的人認為,，學(xué)生偷東西，老師追究,，查出小偷,，嚴厲批評，似乎天經(jīng)地義,，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴,，是不是應(yīng)該給他一個改正的機會，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會,。

老師們，善存于心,，愛在于行,！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就愛可以改變一切的金色長城！因為有愛,，所以可以沖破重重艱難險阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理：沒有愛就沒有教育。