總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇一

1,、中華民族偉大復興的“中國夢”要靠務實的發(fā)展和進步實現(xiàn)。

中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的,，只有政治,、經濟、文化,、軍事,、法律的高度務實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打，務實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力,，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律、思想引領和精神旗幟,，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務實作風和艱苦奮斗的實際行動。

2,、無論做任何事,，一定要堅持從實際問題出發(fā)。

經常強調,，“空談誤國,，實干興邦” 、“打鐵還需自身硬”,、“ 鞋子合不合腳,，自己穿了才知道”，就是要我們加強務實的作風,，一切從實際出發(fā),，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法,，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果,，做到有備無患,，遇事不慌，牢牢把握主動權,。要運用馬克思主義的立場,、觀點、方法科學判斷形勢任務,，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn),，全面看待前進道路上的主流和支流，增強問題意識,，善用底線思維,，堅持一切從實際出發(fā)，提高工作的科學性,、全面性,、系統(tǒng)性。

3、要切實堅持落實黨的群眾路線,。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨,，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水,，背離群眾樹斷根,。指出，一個政黨,，一個政權,，其前途和命運最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護和支持,，最終也會走向失敗。

檢驗我們一切工作的成效,，最終都要看人民是否真正得到了實惠,，人民生活是否真正得到了改善。要堅持黨的群眾路線,，堅持人民主體地位,。要時刻把群眾冷暖放在心上，及時準確了解群眾所思,、所盼,、所憂、所急,，把群眾工作做實,、做深、做細,、做透。小康不小康,，關鍵看老鄉(xiāng),。

這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史,、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念,。

首先,，必須加強學習。全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念,，樹立先進的教育思想,，要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平,，增強創(chuàng)新意識,，在工作實踐中與時俱進，主動進行教育教學改革,，成為教改的先行者,、示范者。

其次,要認真做人,。做人是做事的基礎,，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè),，都將失去起碼的條件,。要樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀和道德觀,，堅定共產主義信念，為人民辦好事,、辦實事,，要為人師表。

再次,要有奉獻精神,。吃苦在前,，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋嘁?，但是當個人利益與黨,、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應該把黨和國家,、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益,。

總之,，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀,，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀,，要做到：“愛一切學生,，愛學生的一切”，努力工作,，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學發(fā)展貢獻出自己的一份力量!

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇二

本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風,、教育教學能力,、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變,、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應注意的問題,、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任,。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上,，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我還認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中,。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術,，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中,，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構成、對教學概念的認識,、教學觀念的轉換,、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺,。

通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變,，從權威型向民主型的轉變,。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校,，以及學院教育的特色,、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作,。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學的培訓中,，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中,，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到，在今后的教學工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課,。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊,，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇三

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質,，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務素質高，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強,，并在培訓內容上更具針對性和實效性。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,，進一步從轉變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優(yōu)質課觀摩及教學基本功比賽,，現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結如下,。

一、通過領導的關心和支持提高了青年教師積極培訓的意識

學校對青年教師的培訓工作非常重視,，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定,、培訓動員大會的安排及程序的制定，還是對培訓內容的確定,、安排,、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導,，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；李校長更是身體力行,，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學校領導的關心,、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階,。

二、全體青年教師認識到位,、思想重視,、積極參與是做好培訓工作的基礎

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責,、對學生負責,、對學校負責、對帶來負責的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求,。

三、進一步加強教育教學理論的學習,，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論,，并提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用,，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性,，要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,，以更好的指導實踐,，領導小組的幾位成員在校長的組織帶領下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

四,、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。

全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻,，取長補短,，積極進取，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報。

五,、存在的問題與建議

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,。

2,、培訓對象的針對性不強。

3,、加強了培訓過程的管理力度,，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4,、個別青年教師對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中,，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增強培訓工作和培訓內容的針對性,、實效性,，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核,。

總之,，總結一學期來的青年教師培訓工作，如果說取得了一定的成績,，那也與學校領導的關心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開。再一次對學校領導,、各有關處室,、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結,，吸取經驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉變,，從而真正提高自身業(yè)務素質，提高教育教學質量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力,！

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇四

1.強化師德和心理素質的發(fā)展,。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感和社會責任感,，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發(fā)展,。這幾個要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業(yè)的價值的最理想化的期待,。因此職業(yè)理想對于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動力,。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應該遵循的職業(yè)行為規(guī)范,，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了，可實際上,，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實際就是這個意思。師德是教師發(fā)展的關鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè),，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒,。當然，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài),。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生,，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦,，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者,，承擔著社會教育的責任,，教育的目的是培養(yǎng)造福社會的人才，因此教師也應具有強烈的社會責任感,，要立志為祖國為社會培養(yǎng)出合格的有用的人才,。陶行知說過，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家,，和他們強烈的社會責任感是分不開的,。此外教師的人生觀、世界觀,、價值觀也是一個教師專業(yè)成長必不可少的要素，正確的人生觀,、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才,，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質不是與生俱來的,，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的,，一般都要經歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深,，由片面到全面的漸進的發(fā)展過程,。當一個教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時,，說明自己也就達到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流,，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務能力強,，專業(yè)理論高，實踐再實踐,、,。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教,，學生在被教的同時也在教,，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節(jié)課通過學生自學預習,，將教材內容以問題的形式列出來,，小問題自行解決，大問題,、疑難問題通過課堂討論,、辯論、師生對話解決,，這種開放式教學,，能使學生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置,，從而產生自豪感,，起到了“學貴知疑，小疑則小進,，大疑則大進”的效果,。

新課程改革呼喚，教師必須關注如何最大限度地開發(fā)學生學習的潛能,，真正發(fā)揮學生的主體作用,，使學生通過互動學習、合作學習,、探究學習,，找到學習的樂趣，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗和感悟,。

《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系”,，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程,。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者,，而是學生學習的合作者,、引導者、參與者,，學生也不再是被動的知識接受者,，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實踐者,。因此,，教師在教學過程中,，要積極創(chuàng)設能引導學生主動參與，樂于探究,、合作學習的教學環(huán)境,。

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇五

和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬,，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝，轉眼間,，我已經做了五年的教師,。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字,。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè),，經驗不足”作為借口,，但是同時，我又深深地感到,，自己明白的,，懂得的，還太少,，離“做一名好老師”的目標，還太遠,。在我為此困擾之際,，學校又一次為幫忙青年教師成長帶給了好機會。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座,。這次講座，著實令我受益匪淺,。

因為是所有學科的老師在一齊培訓,，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科能夠通用的知識,。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》,，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,，陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座,，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是，所有的老師,，應對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺,，有這樣真誠相待的同事,，我必須能夠盡情施展，干一番事業(yè)!

是的,，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷,，做出什么驚天動地的事情,，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一齊,。每當我走上講臺,，把我所明白的知識，力求用最生動,，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們透過周記,，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的快樂和困惱,，向我討教,，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：必須要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,，同時也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓中,，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),，她說，老師要控制作業(yè)的量,，如果你不能當天批完,，你的作業(yè)就留多了。這么一句話,，讓我豁然開朗,，簡單的辦法解決了大問題。我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在,。很多好的方法,，不是書本上能夠學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的,。有了老教師的指點,，我們的路能夠走得更順利!

除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度,、人格魅力也感染著我,。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍老師講完之后,，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,，李老師對她說，小姑娘要注意自己的儀表,，鞋子也必須要干干凈凈,。寫到那里，我不禁想起,，每次見到劉主任,，總是衣著得體，面帶微笑,，讓我的情緒一下子燦爛起來,。是的，盡管老師的工作辛苦,，壓力大,，但是我們依然要讓自己做一個美麗的老師，感染身邊的學生,，感染同事,，給每個人都帶來陽光燦爛的好情緒!我以為，這,，也正是附中的魅力所在。

每一次培訓,，都讓我對自己,，對自己所做的工作，多了一些新的認識,，更加明白今后就應朝著哪個方向去努力,。

教師培訓總結發(fā)言教師培訓總結及收獲篇六

我來自宋佳避開學校小學部，作為一名新教師,，在這個時刻,，我的心情是高興，激動,，感謝領導和老師給我這個機會,，在這里代表所有新老師告訴我真相,。

今天，我們很幸運,，因為我們有仔細檢查,，終于實現(xiàn)心中的夢想，成為一名光榮的人民教師,。來到這座城市教育在這肥沃的土地,，我感到榮幸和自豪，這里有一個優(yōu)秀的教師團隊,，一流的工作作風和優(yōu)秀的工作表現(xiàn),，可以成為一個成員的教育，對我們來說,，是一個新的起點,，心中對未來的夢想，也有擔心,。因為老師這個職業(yè),，承載著希望和夢想的數(shù)以百萬計的家庭，決定了我們工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻,，因為老師這個職業(yè)，需要使用良知和智慧來塑造一個人的心,，這決定了我們必須不斷提高自己,，改善自己，加快專業(yè)發(fā)展,。

訓練我們的新老師的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個平臺,，它讓我們在入口的開始不再困惑，不再無助,。我們知道,，隨著訓練，剛剛開始我們的教學方式,，學習,，要知道，有很多,，很多,。但是，我們年輕,，我們有自己的知識產權和活力,，我們愛學習，我們將使用新概念來理解“老師”,，用一個新的認識和新的想法要運行“老師”這個工作,，在陶行知先生“捧著心,，不要一半的草”的精神鼓舞下，嘗試做一個有使命感,、責任感,，積極的感覺，職業(yè)資格和專業(yè)老師的感覺,。

為了我們能順利到教育事業(yè)走上正軌,，在這里，我想所有的學生倡議：

1.在訓練長大,，學習優(yōu)秀教師,，認真規(guī)劃自己的職業(yè)教師，在學生完成老師盡快的轉變,，做學習和實踐,，提高培訓，努力做他的工作,。

2.通過培訓,、繼續(xù)加強政治理論學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的精湛的業(yè)務素質,，創(chuàng)造性思維品質,、健康的身心素質，科學教育質量和拓寬國際視野,，成為一個合格的老師,。

3.總是保持上進心，教育事業(yè)充滿熱情,，與愛,，耐心，細心,，恒心和信心的學生,，有更多的傾聽，更多的交流,，更多的反思,，更多的實踐工作，去做一個研究類型的老師,。

“學高衛(wèi)仕,，身體是范”不僅僅是一個口號,，但將成為我們不斷努力,，爭取未來生活的事業(yè)。領導,，請相信我們會擁抱愛的心,，在工作的精神,，他的貢獻教育在城市青年和智慧。

每個人都很好!