當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇一

首先育人要有新理念，

新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位,，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)谟⒄Z(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度,。

其次，教學(xué)要有新方法

給學(xué)生提供動(dòng)口說的機(jī)會(huì),，變“做英語(yǔ)”為“聽英語(yǔ)”,。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的體驗(yàn)主要是通過自己操練，實(shí)際操練能促進(jìn)學(xué)生在“學(xué)英語(yǔ)”的過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深刻的體驗(yàn),，從中感悟并理解新知識(shí)的形成和發(fā)展,，體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得英語(yǔ)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。它是學(xué)生參與英語(yǔ)活動(dòng)的重要方式,。

其次在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)變自己的觀念，把“金子”變成“點(diǎn)金術(shù)”,，也就是常說的授之于魚不如授之于漁,。新課改理念要求學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)素養(yǎng)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承、講授,、灌輸來形成的,，必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)什么變成怎么學(xué),，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。

新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)形式,，教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色,。不能把操作流于形式，要讓每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個(gè)操作活動(dòng),。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合,，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式,，讓手,、腦、口并用，更好的學(xué)習(xí)單詞和課文,。

總之,，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，多動(dòng)腦筋，多想辦法,，密切英語(yǔ)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活情景出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)問題的情景過程中說英語(yǔ),、學(xué)英語(yǔ),，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇二

一.巧妙地使用媒體,。本節(jié)課于老師廣泛地使用多媒體教學(xué),，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,。

二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中于老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景,，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容,，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求,。尤其在fall,crying,break等單詞的導(dǎo)入時(shí),，于老師巧妙地運(yùn)用了身體語(yǔ)言和表情，讓學(xué)生積極主動(dòng)思考,，學(xué)生的思維異?；钴S，從而使單詞關(guān)迎刃而解,。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入,，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎,，源于于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。于老師在課前,、課文處理,、鞏固和拓展時(shí)采用了sing a song, chant, play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情,。而且本課導(dǎo)入自然簡(jiǎn)潔,，順理成章也給我留下了深刻的印象。

四.注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。首先,，教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富,，且富有激勵(lì)性。于老師關(guān)注全體學(xué)生,，對(duì)于學(xué)困生給與了“come on!”,，“it doesn’t matter.”的支持和關(guān)懷，平淡卻倍暖人心,。其次,，老師在課前都已對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，在教學(xué)過程中開展一系列的競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚,，都能夠積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。而且,，在評(píng)價(jià)的過程中,，于老師主張讓學(xué)生成為競(jìng)爭(zhēng)中的主體，由學(xué)生自己到黑板上加旗子,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一舉動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣,，也增加了學(xué)生的自信心和成就感。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng),，學(xué)生良好的英語(yǔ)水平,。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。于老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解,，清晰流暢美觀的書寫賞心悅目,，更值得我們年輕教師學(xué)習(xí);學(xué)生良好的英語(yǔ)水平在課堂回答上就有充分的體現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)確的口語(yǔ)發(fā)音,，良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力都使我深感佩服,。

六.建議：1.單詞教學(xué)，可以拋棄傳統(tǒng)的機(jī)械操練,，多尋求生動(dòng)的操練方式,，如高低聲、粗細(xì)聲,。

2.要使學(xué)生成為課堂的主人,。講解知識(shí)過詳，講解占了課堂教學(xué)的大半時(shí)間,，少了學(xué)生的自主性思考,，少了學(xué)生與學(xué)生間的交流。

3.操練等教學(xué)活動(dòng)要盡可能的使所有學(xué)生都能參與,，得到充分地訓(xùn)練,。

4.學(xué)會(huì)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，要給學(xué)生思考的時(shí)間，學(xué)會(huì)等待,?？谡Z(yǔ)評(píng)價(jià)不能流于形式，要真實(shí)有效的評(píng)價(jià),。

5.教師結(jié)尾草率不夠新穎,，不能只是做到總結(jié)本課重難點(diǎn)。要將小課堂升華為人生的大課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過這次聽課，我確實(shí)學(xué)到了許多,，同時(shí)我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)也進(jìn)行了反思，自我也思索著幾個(gè)問題,，如何讓學(xué)生真正愛上英語(yǔ),，在課堂上如何把握住全體學(xué)生等，希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，解決難題,，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，從而逐漸提高教學(xué)水平,。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇三

20xx年10月21日,，田莊中心校組織了本轄區(qū)的青年教師進(jìn)行了"高效課堂教學(xué)研討會(huì)"活動(dòng)。我聆聽了新世紀(jì)希望小學(xué)張?jiān)蠋煹挠⒄Z(yǔ)課,，給我留下了深刻的印象,。張?jiān)蠋焺倧拇髮W(xué)畢業(yè)，是今年新分配的特崗教師,，經(jīng)驗(yàn)也許不如其他教師豐富深厚,，但是在上課的時(shí)候?qū)φn堂知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時(shí)也顯得思路清晰,、井井有條,，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì),。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),。張?jiān)蠋熢谏险n的時(shí)候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與。這節(jié)課互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。剛開始張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時(shí)不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣,，感覺老師在不停地用母語(yǔ)說,，聽起來沒那么輕松。

還好,，老師非常地有激情,，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好,。所以教師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太容易又沒意義,，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

張?jiān)蠋煹倪@節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語(yǔ)專業(yè),，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講,，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專業(yè)素質(zhì)。她這節(jié)課的構(gòu)思好,，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞串成一首歌謠,，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來完成單詞的學(xué)習(xí),。張?jiān)蠋煱迅柚{分解成一句句來學(xué),，這樣就不會(huì)讓學(xué)生學(xué)得那么累，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒興趣,，而且學(xué)生很容易就掌握了。

通過這次聽課,，大家開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課,？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇四

今天坐在辦公室里正閑著,，聽說英語(yǔ)組進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，于是也去湊熱鬧。

1,、教師角色的定位準(zhǔn),。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴,、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感,，拉近了師生間的距離,。

2、讓學(xué)生享受成功的喜悅,。“好孩子是夸出來的”整堂課中,，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定,，并采用多形式的表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,，這對(duì)于平時(shí)聽到都批評(píng)多的學(xué)生來說是很少有過的,，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高,。

3,、在游戲中學(xué)習(xí)。玩是小孩子最開心的事,，也是最重要的事,，如果一堂課都是在游戲中度過，那孩子們肯定是樂得合不攏嘴,。在整堂英語(yǔ)課中,，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)新鮮又有趣的游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，不知不覺中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,，讓他們一個(gè)個(gè)樂此不彼,，怪不得連下課也不知道,。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中。

課聽完了,，對(duì)于自己所任教的語(yǔ)文也應(yīng)該好好地進(jìn)行反思,，也期待著自己能夠上出讓學(xué)生不愿下課的語(yǔ)文課！

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。這次,，我所聽到的研討課中，這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功,，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,，值得我們學(xué)習(xí)。例如：董劍老師采用故事教學(xué)法,，利用趣味性強(qiáng),、貼近學(xué)生生活的故事、激發(fā)英語(yǔ)閱讀的興趣,；李博洋老師充分運(yùn)用魔術(shù)游戲,，它有效地激發(fā)了學(xué)生用英語(yǔ)的興趣，并培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)思維意識(shí),；田湘軍老師以英語(yǔ)歌曲為載體,，通過歌曲的學(xué)習(xí)，提出要點(diǎn)句子,，緊扣時(shí)態(tài)項(xiàng)目,，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。這些課都有一個(gè)共同點(diǎn),，那就是他們的英語(yǔ)口語(yǔ),、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都非常地道,，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快,，老師們聽著享受。

在這一次培訓(xùn)中,，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué),，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué),，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,?！芭d趣是最好的老師”，因此,，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來,。在教學(xué)中要通過說說,、聽聽、唱唱,、玩玩等形式,，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

通過學(xué)習(xí),，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用,，還使我明白上英語(yǔ)課不難,，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中,，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇六

常聽老師們這樣抱怨:我花了那么多工夫,，學(xué)生的成績(jī)卻不見好轉(zhuǎn)，真是孺子不可教也,。其實(shí)，老師在抱怨的時(shí)候是否想到:你有沒有想過學(xué)生的興趣,?！芭d趣是最好的老師?！薄芭d趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂的,、光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！彼越處熞幸庾R(shí)地挖掘英語(yǔ)課中的興趣點(diǎn),就能大面積提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語(yǔ)教材課本中有許多色彩鮮明的彩圖，能激起學(xué)生

的興趣,。如:book2中間彩頁(yè)playagame,，既有數(shù)字，又有圖案,，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。因此,，在完成數(shù)字教學(xué)后，教師可利用這頁(yè)彩圖讓學(xué)生四人一組開展活動(dòng),，讓學(xué)生找骰子擲,，用不同的橡皮做不同的標(biāo)志，擲到哪個(gè)數(shù)就用英語(yǔ)說出這個(gè)數(shù)字;如果擲到的數(shù)字單詞要“四會(huì)”掌握再拼讀一下,，擲到圖案說一說隱藏的數(shù)字,，并用中文敘述圖案內(nèi)容，分析為什么要跳格與退格,，學(xué)生在游戲過程中不僅學(xué)到了知識(shí),，而且還受到了深刻的思想教育。因此,，教師要活用教材,。

好動(dòng)是小學(xué)生的天性。游戲,、活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),。教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)能使原本較枯燥,、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣,。以教一組方為詞:up、down,、left,、right為例。在教這一組時(shí),，我們可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲:pinanoseonaface(貼鼻子),。教師在黑板上畫出一張缺鼻子的臉，再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生走到黑板前,，用布蒙上他的眼睛,，讓它貼出鼻子，臺(tái)下的同學(xué)用這四個(gè)詞匯來告訴他該怎么做,?！皍p、up…”“down,、down…”隨著鼻子位置的變化,，學(xué)生們調(diào)整著指令，終于在大家的共同努力下,，找到了鼻子的正確位置,。這樣學(xué)生既掌握了up、down,、left,、right這四個(gè)詞,，又運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交際。這種活動(dòng),，利用了學(xué)生的興趣點(diǎn),，學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦等多種富有動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言活動(dòng)中感受到濃濃的趣味,，到了良好的教學(xué)效果。

這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有重要的作用,。教學(xué)中,，我們努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧,、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)情境。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。我們盡可能地讓學(xué)生感受到成功快樂,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,從而樹立學(xué)習(xí)的信心,。例如,在課堂上開展小組競(jìng)賽加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。我們把全班分成四個(gè)組,每一組給他們一個(gè)名字,如monkey隊(duì),cat隊(duì)等,。每節(jié)課再?gòu)?fù)習(xí),，操練等各個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行一些競(jìng)賽,，小游戲,。由每組派或抽學(xué)生參加，誰先回答出老師的問題或者取勝,，就得到一個(gè)小笑臉。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩,，增強(qiáng)自信心和成就感,。

實(shí)踐證明，小學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，反應(yīng)靈敏,，模仿性強(qiáng),。生動(dòng)具體形象的事物,，容易引起學(xué)生的興趣。充分利用掛圖,，圖片等學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng),，能鞏固興趣,。比如教顏色，教師可用紅色和黃色的蘋果教red,yellow;用黃色與綠色的香蕉教yellow與green,，同時(shí)復(fù)習(xí)apple與green,，分別讓他們嘗嘗紅蘋果，黃香蕉的味道,，使他們記憶更加深刻,。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生覺得很新奇,，很感興趣。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步普及,，投影的使用給學(xué)生提供了視覺新感受;錄音機(jī)的使用不僅令學(xué)生興趣大增,，而且可幫助他們形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);vcd的使用將畫面由靜變動(dòng),，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和情景的把握，也是學(xué)習(xí)變得輕松有趣,。課件的制作也成了家常便飯,，可以自己隨時(shí)動(dòng)手了。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇七

時(shí)常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì),，說著一口流利英語(yǔ)的英語(yǔ)教師,；也曾艷羨視頻中中國(guó)記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶爾也瞪大眼睛,，嘖嘖稱贊某人出國(guó)留學(xué)的異域經(jīng)歷,。英語(yǔ)，作為一門語(yǔ)言,，在跨世紀(jì)的今天,，應(yīng)用廣泛。我心馳神往,。

生活在當(dāng)今社會(huì),，李陽(yáng)英語(yǔ)身姿矯健，新東方英語(yǔ)系后起之秀,；漫步在高安大街上,，各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撞擊眼球，比如說：昂立外語(yǔ),，劍橋英語(yǔ),；當(dāng)我們眼球的觸角伸向暑期，我們不難看到：搭載一早一晚公交車的人群中絕大部分是奔著學(xué)英語(yǔ)而來的孩子,。在車水馬龍,，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語(yǔ)衣服，手提昂立外語(yǔ)布包的學(xué)生,；鼓動(dòng)我們耳膜的是：家長(zhǎng)們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語(yǔ)學(xué)校,。透過以上現(xiàn)象我們了然于心的是：英語(yǔ)在民眾的心中倍受推崇，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已是社會(huì)上的一大熱門,。

本次英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間為期七天,，本批次來培訓(xùn)的老師有四十多位，而且都是非英語(yǔ)專業(yè)的老師,。來給我們培訓(xùn)講課的老師都是英語(yǔ)界的奇葩精英,。有四小的肖紅梅老師,，陳長(zhǎng)志老師，七小的張丁華老師和一小的游國(guó)昌老師,。我們來學(xué)習(xí)的眾位老師都有同感：這幾位老師總是在英語(yǔ)培訓(xùn)和示范課的場(chǎng)合中張揚(yáng)著個(gè)性,，散發(fā)著魅力。是他們一次次的給我們帶來源源不斷的活水,。通過這七天的英語(yǔ)培訓(xùn),，我受益匪淺。

肖紅梅老師的課可謂一項(xiàng)慢活和細(xì)活,。因?yàn)樗?fù)責(zé)教我們語(yǔ)音,。語(yǔ)音如同漢語(yǔ)中的拼音，是學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要的要素,。肖紅梅老師的《語(yǔ)音》課程是先從基本的單元音雙元音和輔音開始教,，配合課件，她親身示范,，可以說是手把手的教了,。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解,。通過肖紅梅老師孜孜不倦地教導(dǎo),，我豁然開朗。后來她還講解了音節(jié),、連讀,、名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則以及發(fā)音、規(guī)則動(dòng)詞的構(gòu)成規(guī)則和發(fā)音以及英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)之間的差別,。雖然不能說我全部記住了,，但是知識(shí)的死角在緩緩清除。真的很感謝肖紅梅老師,。

陳長(zhǎng)志老師帶給我們的是《新課程課堂教學(xué)技能與學(xué)科教學(xué)》和《精彩課堂實(shí)施對(duì)話》兩門課程,。雖說是一臉嚴(yán)肅的陳老師，但是他那幽默的言語(yǔ)讓我們?nèi)炭〔唤?，他的?dú)特見解更我們諳熟于心：詞匯的教學(xué)技能應(yīng)在四線三格中拼寫分節(jié)教學(xué),。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識(shí)記詞匯。語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)做到“蜻蜓點(diǎn)水”式,。小學(xué)英語(yǔ)中小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)本身就是一頭霧水,，我們不能重三到四地講語(yǔ)法，他們會(huì)感到枯燥和厭倦,，再加上語(yǔ)法并非掌握的要點(diǎn),。學(xué)生重要做到“聽、說,、讀”,。教學(xué)應(yīng)該以”tpr”式教學(xué),，做到語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因?yàn)檫吢犨呎f邊做動(dòng)作學(xué)生的記憶效率能夠達(dá)到65%,。另外課堂大部分以音樂為導(dǎo)入,，因?yàn)橛形幻嗽v過：“通過音樂來打動(dòng)的就是最深刻的主體內(nèi)心生活，音樂是心情藝術(shù),，它直接準(zhǔn)對(duì)著心情,。”當(dāng)然針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容我們還可以采取游戲?qū)?、情景?dǎo)入,、銜接導(dǎo)入等方法。在組織英語(yǔ)教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué),，對(duì)于學(xué)生不懂的指示語(yǔ)應(yīng)通過自己做示范和自身的動(dòng)作來完成。這也意味著教師的自我提升,。課堂提問應(yīng)該緊扣主題,，問題精煉明確并具有啟發(fā)性，做到因人發(fā)問,，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),。板書及簡(jiǎn)筆畫層次分明，重難點(diǎn)突出,；激發(fā)興趣,，增加求知欲；啟迪智慧,，活躍思維,；產(chǎn)生美感，陶冶情操,。此外,，陳老師還講到了如何設(shè)計(jì)課堂組織形式，如何設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),，如何設(shè)計(jì)教學(xué)游戲等內(nèi)容,，可謂精彩紛呈，包羅萬象,。

游國(guó)昌老師給我們講述的是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)至六年級(jí)的教材分析,。剛開始游老師出示課件，我們就被驚呆了,。因?yàn)殚_設(shè)英語(yǔ)到現(xiàn)在我只見到過英語(yǔ)課本,，其他英語(yǔ)教案教參都是零狀態(tài)。真的從沒來沒有想過有這么一份完美的教案內(nèi)容,。出于驚奇,，我聽他的課更認(rèn)真了,。從每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)到重難點(diǎn)，再到教學(xué)建議,，敘述流暢,，內(nèi)容詳實(shí)。我們感覺十分欣慰,。真的很感謝游老師為我們帶來絕贊的課程資源和精彩講解,。

張丁華老師給我們講的課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)》。張老師優(yōu)雅的氣質(zhì)和流利的口語(yǔ)讓我印象深刻,。當(dāng)然,，她所講的教學(xué)理念更令我回味無窮。因?yàn)槔碚撌窍刃?，沒有理論的指導(dǎo),，我們的行為就會(huì)像無頭蒼蠅盲目亂飛。我們講述了她為我們講述了英語(yǔ)的人文性和工具性的性質(zhì),。她也為為我們講述了新課標(biāo)所圍繞的三個(gè)關(guān)鍵詞：“德育”,、“創(chuàng)新”、“減負(fù)”,。我相信在《義教新課標(biāo)》總指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下,，我更加認(rèn)清教師必須轉(zhuǎn)變理念，在新的理念下進(jìn)行教學(xué),，以學(xué)生為主體,，以人為本，盡教師的所能讓學(xué)生在快樂中主動(dòng)去學(xué)習(xí)和獲取知識(shí),，讓學(xué)生在“做事中”去運(yùn)用語(yǔ)言,，運(yùn)用英語(yǔ)，為終身學(xué)的打下良好的基礎(chǔ),。

此次培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開新天地,。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇八

一,、教師們上課節(jié)奏清晰,、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng),。尤其是陳寧老師的課,，整個(gè)課堂有張有弛,，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài),。

二,、教師上課立足點(diǎn)高,，目標(biāo)把握明確,，整堂課重在文本,，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去,。學(xué)生有效的從“學(xué)英語(yǔ)”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語(yǔ)”,。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語(yǔ),，用“活”英語(yǔ),。

三、 上課時(shí),，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課,，教師的情感到位,，激情飽滿，在情感處理上,，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染,，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望,，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果,。

四、 課堂上,，教師節(jié)奏控制得當(dāng),，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會(huì),。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松,、活潑,。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué),，被“牽引”著學(xué),，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué),，想表達(dá)。

五,、 另外,，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重,。他們都是在用心教,，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高,，學(xué)習(xí)很有熱情,。

六、從課堂組織來看,，教師對(duì)最新的教學(xué)理論的理解是深刻的,，嘗試是大膽的。在此次觀摩中,，可以感受到情景教學(xué),，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念,。讓我對(duì)這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會(huì)與理解,。

不過，通過這次聽課我覺得,，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語(yǔ)一定要簡(jiǎn)練,，尤其是用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有,，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽,，放心的放給學(xué)生。不要放心不下,。

另外,，這次還有幾位教師的評(píng)課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。,。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程,。并且教學(xué)生,，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行,。事實(shí)上,，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo),，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐,，多反思,，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)積極地運(yùn)用在此次聽課活動(dòng)中學(xué)到的好的教學(xué)方法,，不斷豐富，完善自己的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

但學(xué)到了一些理論知識(shí),，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力,，將使我盡快走向成熟,。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)篇九

1. 口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái),，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題,。在這次活動(dòng)上,，王曉青老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。他能熟練運(yùn)用口語(yǔ)及時(shí)組織課堂教學(xué),，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣,。課中,，王老師還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來,突破本節(jié)課的難點(diǎn),，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點(diǎn)句型,。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后,，靈活運(yùn)用于不同的情景中,，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2．恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng),，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,，詞匯豐富，課堂充實(shí),。

通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西很多,。這次聽課,，讓我開闊了眼界，明白了努力方向,。同時(shí),，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。有些問題也同樣存在于我的課堂上,，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外,，我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。