總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇一

通過(guò)活動(dòng),，幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),，是小朋友自己的節(jié)日,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1,、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?

2,、 全體幼兒操場(chǎng)集中

1) 園長(zhǎng)講話

2) 家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言

3) 體操表演

4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3,、游戲(游戲親子活動(dòng))

2人3足

目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力,，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子,。

玩法：家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,，成2人3足。老師發(fā)出口令后,，從起點(diǎn)線開(kāi) 始向前跑,，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。

目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

準(zhǔn)備：筷子,、木株若干

玩法：家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，把木株從一個(gè)盤(pán)子夾到另外一個(gè)盤(pán)子里,。多者為勝。

規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲,，每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參加，多者為勝,。

貼鼻子

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力,。

準(zhǔn)備：頭像,、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子

規(guī)則：每次組請(qǐng)1幼兒參加,，貼對(duì)者為勝,。

保鈴球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。

準(zhǔn)備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝

規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加,。

螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長(zhǎng)和幼兒合作的能力,。

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè),。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻，孩子做豆,，螞蟻想辦法把豆搬回家,，可以 抬著走,，也可以抱、背,，只要豆離地面。

規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲,，每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參加,，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開(kāi)地面,，哪組先到為勝,。

套 圈

準(zhǔn)備：收集空飲料瓶 圈若干

玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,，套中的多的勝出,。

規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加,，站在線上 ，不超線

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇二

本著《指南》的教育理念,，結(jié)合園里在讀書(shū)月里要開(kāi)展這個(gè)繪本劇專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)家庭繪本劇和班級(jí)繪本劇的排演,，讓幼兒在表演的過(guò)程中感悟繪本的魅力，更加喜歡上閱讀。這個(gè)活動(dòng)剛好結(jié)合著孩子們的六一活動(dòng),，讓孩子可以以表演的形式更深的理解故事,，拓展故事,，可謂說(shuō)是一舉多得的活動(dòng) 。

活動(dòng)剛開(kāi)始確定的時(shí)候首先想到了《藏在哪里了》這本繪本,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在模 應(yīng)老師這個(gè)繪本教學(xué)的時(shí)候孩子們很喜歡，所以在沒(méi)有經(jīng)過(guò)和孩子討論之前,，我在心中預(yù)想了這個(gè)繪本,。但想著“重過(guò)程輕結(jié)果”的這一理念，想著要以孩子為主,，想著還是讓孩子們自己參與繪本劇的選材，所以繪本劇最終選材還是以孩子們的意見(jiàn)為主,。

所以我們就和孩子一起推選繪本，當(dāng)時(shí)推選有很多《三個(gè)強(qiáng)盜》、《彩虹色的花》,、《藏在哪里了》,、《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》……還有孩子們圖書(shū)漂流里的繪本,，讓小朋友們來(lái)選,。孩子們很熱鬧的討論著，最后孩子們選出了《三個(gè)強(qiáng)盜》和《小蝌蚪找媽媽》,，這個(gè)結(jié)果一出,，我有些難以抉擇，因?yàn)檫@兩個(gè)都很不錯(cuò)的,，但是在劇情上相對(duì)的《小蝌蚪找媽媽》還簡(jiǎn)單一些，孩子們也熟悉,，但很多的孩子選《三個(gè)強(qiáng)盜》,，而且奇怪的是也有很多的女孩,。孩子們 紛紛說(shuō)著自己選的繪本,在孩子們各抒己見(jiàn)的時(shí)候,，我試著和孩子們說(shuō)了一個(gè)折中的辦法，告訴他們可以先演一個(gè)最喜歡的,，然后在演另一個(gè)。最后多數(shù)孩子同意還是先演《三個(gè)強(qiáng)盜》,。在選出后孩子們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候我和孩子們聊起來(lái),，為什么喜歡《三個(gè)強(qiáng)盜》呢？有的說(shuō)他們有很多的寶石,，有的說(shuō)他們很厲害，有的說(shuō)……看來(lái)小小的孩子還是很有想法的,，我們只要真正的尊重孩子，最大程度的做好“重過(guò)程輕結(jié)果”,，給予孩子充分的信任就好了,。

一直沒(méi)把演員報(bào)名表發(fā)給爸媽?zhuān)睦镆彩窃诩m結(jié)著，到底怎么來(lái)選演員呢,？一是害怕如果告訴家長(zhǎng),，我想肯定就會(huì)有家長(zhǎng)干預(yù)的，就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)想讓孩子演什么,，或是孩子想讓家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)要演什么,，如果有這樣的情況出現(xiàn),，班里可以不用一起和孩子們競(jìng)選了角色了，但我覺(jué)得這樣讓孩子們失去了自己做主的機(jī)會(huì),，所以就和孩子說(shuō)自己來(lái)競(jìng)選要演的角色，大家一起來(lái)選誰(shuí)演的最好就讓誰(shuí)來(lái)演,。吃完早點(diǎn)后，我和孩子們說(shuō)：“我們說(shuō)好的今再選演員的時(shí)候,，孩子們紛紛說(shuō)著要當(dāng)強(qiáng)盜芬妮,，孩子們都想當(dāng)強(qiáng)盜和芬妮，看來(lái)對(duì)于強(qiáng)盜和芬妮還是喜歡的,。選之前先和孩子們把劇中角色一一羅列一下,，強(qiáng)盜3人、芬妮1人、小女巫1人,、主持1人,、不快樂(lè)的小孩、爸媽不在家 的小孩若干,、守財(cái)寶的2人,、不快樂(lè)小孩、爸媽不在家的小孩爸媽若干等等,。接著就是孩子們自己上來(lái)競(jìng)選表演,，別的孩子來(lái)選，當(dāng)然了肯定會(huì)有落選的,，當(dāng)看到孩子們沒(méi)有選上自己一開(kāi)始要演的角色，但是在我們競(jìng)選下一個(gè)角色的時(shí)候依然很積極時(shí),，我都有些佩服孩子們了,，就這樣在競(jìng)選,、落選再競(jìng)選節(jié)奏中我們的繪本劇角色定下來(lái)了,。

堅(jiān)持著以孩子為本,，讓孩子做主，老師家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)支持,，幫助就行,，所以在繪本劇道具制作上的要求還是這樣,，由于這個(gè)劇中的角色服裝多數(shù)是可以一樣的，所以我們就一起利用早上來(lái)園的時(shí)間和孩子一起制作頭飾和需要的斗篷多,，借著班級(jí)實(shí)習(xí)生的幫助,，把制作斗篷用的黑紅兩色的塑料袋剪開(kāi)，頭飾畫(huà)出邊框,，把所有要用的做成了半成品,，孩子便可以創(chuàng)造性的進(jìn)行添加,，當(dāng)然在制作的過(guò)程中孩子會(huì)遇到一些困難，但是一一克服后便又進(jìn)步了,。見(jiàn)習(xí)的老師們也很有責(zé)任心，分組負(fù)責(zé)起了指導(dǎo)的任務(wù),，這樣許多道具和服裝就順利在班上完成,，孩子也慢慢體驗(yàn)到了創(chuàng)作,、分享、合作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了成就感,。

繪本劇活動(dòng)從選材,、競(jìng)選角色、自制服裝幾個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái),，接下來(lái)就是繪本劇的排練過(guò)程,，剛開(kāi)始孩子們的興趣很高，主動(dòng)性參與性也很強(qiáng),，每天自家也是和爸媽在家練習(xí),，繪本劇在我們大家不緊不慢的狀態(tài)下進(jìn)行著,。但是排練問(wèn)題還是出現(xiàn)了,。小班孩子能等待的時(shí)間實(shí)在是有限的，有的孩子還沒(méi)輪到角色時(shí),，太長(zhǎng)的等待時(shí)間讓孩子們的熱情漸冷,，秩序有些亂,；還有就是記不住自己要說(shuō)的話，使每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間拖長(zhǎng),，銜接的問(wèn)題出現(xiàn)了,，再來(lái)就是要牽扯到錄像，老師著急所以排練的時(shí)間長(zhǎng),，老師開(kāi)始焦慮,，整個(gè)劇本是串不起來(lái)不說(shuō),，還讓孩子老師的很浮躁,，也沒(méi)有了熱情,。

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇三

為了我們幼兒園的小朋友能夠度過(guò)一個(gè)愉快的兒童節(jié)，我們幼兒園全體上下師生都準(zhǔn)備了很久,，籌辦了這一次的兒童節(jié)活動(dòng),。同樣,，我們小班的小朋友同樣沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這一次的活動(dòng)，在老師和所有小朋友的努力下,，將這一次的兒童節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行的非常順利,，看到小朋友們臉上的笑容,，我們覺(jué)得這一切都是值得的。

我們這次的兒童節(jié)活動(dòng)是在五月中旬的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備的,，我們?nèi)w教職工專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)會(huì)商討具體的實(shí)施方案，博后回去之后我們每個(gè)班紀(jì)律組織小朋友報(bào)名參加活動(dòng),，然后將活動(dòng)報(bào)告給幼兒園匯總,，得到答復(fù)之后我們就開(kāi)始組織人員進(jìn)行排練。學(xué)校的其他同事也開(kāi)始了活動(dòng)準(zhǔn)備，采辦相關(guān)的東西,，比如裝飾品比如活動(dòng)的站臺(tái)租賃等等。在活動(dòng)的前一天,，我們所有的教職員工將各個(gè)地方都進(jìn)行了裝飾,，并且將小朋友們優(yōu)秀的作品拿出來(lái)展示等等。

節(jié)日到來(lái)的這一天,，所有人一進(jìn)入幼兒園就變得喜氣洋洋,，因?yàn)橛變簣@的裝扮是非常溫暖的。我們這一次的活動(dòng)在園長(zhǎng)的講話結(jié)束之后正式開(kāi)始,，由一個(gè)大班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下上臺(tái)進(jìn)行舞蹈表演,，老師在臺(tái)下指揮他們，小朋友們?cè)谂_(tái)上展示自己,，小朋友們可愛(ài)個(gè)憨態(tài)可掬的樣子贏得了臺(tái)下所有老師和家長(zhǎng)們的掌聲,。一個(gè)個(gè)班級(jí)的活動(dòng)在表演著,，臺(tái)下的家長(zhǎng)看到自己孩子如此的優(yōu)秀都發(fā)出了熱烈的掌聲和激動(dòng)的笑容。

我們這一次的兒童節(jié)活動(dòng)不僅僅有表演,，還有一些游戲活動(dòng),，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)和他們的孩子上臺(tái)進(jìn)行，比如家長(zhǎng)和孩子共同參與袋鼠跳,，家長(zhǎng)們和孩子們共同配合下完成了比賽,，所有的家長(zhǎng)和孩子通過(guò)比賽拉進(jìn)了距離,，孩子們也玩的非常開(kāi)心,，度過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié),。

這次的兒童節(jié)活動(dòng)是在園長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中結(jié)束的，園長(zhǎng)宣布了這個(gè)學(xué)期的孩子們的表現(xiàn)情況,，并且對(duì)部分同學(xué)頒布了獎(jiǎng)狀，還給小朋友們的額頭上貼上來(lái)小星星,。其實(shí)這次的頒獎(jiǎng)所有的小朋友都是有的，不過(guò)由于人數(shù)的原因,，部分是在班里頒發(fā)的，畢竟這個(gè)活動(dòng)就是讓小朋友們幼稚個(gè)愉快的兒童節(jié)的,。

這一次的兒童節(jié)，現(xiàn)在回顧起來(lái)還是有許多沒(méi)有做好的地方的,，但是也給我們積累了許多的經(jīng)驗(yàn),，在以后的活動(dòng)中和下一次的兒童節(jié)活動(dòng)中，我們肯定可以辦的更好的,！

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇四

迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

一,、親子表演其樂(lè)融融在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,，充滿(mǎn)了整個(gè)班級(jí)。

二,、親子做操展示風(fēng)采今年的`六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s,，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿(mǎn)了激情，口號(hào)響亮,，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。

活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品,，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī),，而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán),。

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇五

鮮紅喜慶的地毯鋪上來(lái)，五顏六色的鮮花擺上來(lái),，鮮艷美麗的服裝穿起來(lái)，輕柔美妙的旋律響起來(lái)。20xx年5月28日晚上,，浪花幼兒園舉辦的激情六月,、歡樂(lè)童年、慶“六一”文藝匯演在浪花幼兒園后面操場(chǎng)上隆重舉行,。

本次文藝匯演,，匯演歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),，共13個(gè)節(jié)目，幼兒園近200名幼兒及家長(zhǎng)全部登臺(tái)亮相,，載歌載舞,，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑,、精彩紛呈,。為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，促進(jìn)家園配合，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式,，突出家園互動(dòng)表演內(nèi)容豐富,，形式多樣，有舞蹈,、健美操、唐詩(shī)新唱,、音樂(lè)串燒、親子游戲,、大合唱等節(jié)目,，讓家長(zhǎng)也參與到我園慶六一活動(dòng)中來(lái)，真正感受到了節(jié)日的快樂(lè),。家長(zhǎng)在排練和表演中也感受到了教師工作的艱辛，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的理解和支持,。

在“和諧快樂(lè)愛(ài)在家園”活動(dòng)中，由于參與的人員多,，節(jié)目多，時(shí)間長(zhǎng),，這也給我們的組織者帶來(lái)了很大的考驗(yàn)和安全壓力。為了讓活動(dòng)有序而又緊湊的開(kāi)展,，我園特成立了“慶六一活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，小組成員既有分工又有協(xié)作,，從場(chǎng)地的布置,、家長(zhǎng)席位的安排,、演員進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)的路線、節(jié)目的銜接,、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在校園安全保衛(wèi)工作方面,，我園既安排了安保主任和家長(zhǎng)義工近20名教師及家長(zhǎng)來(lái)維持演出場(chǎng)地的秩序,，為防止門(mén)口交通堵塞,，我園的保安進(jìn)行門(mén)口秩序的維護(hù)和疏通,。才使我園“和諧快樂(lè)愛(ài)在家園”活動(dòng)得以順利進(jìn)行,。

這次文藝匯演，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的大力關(guān)心與支持,，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活,，還給他們搭建了展示自我的舞臺(tái)，向社會(huì)展示了深圳市龍華新區(qū)浪花幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果,，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”,。

本次活動(dòng)順利的開(kāi)展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。

1,、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

2、在活動(dòng)籌備期間,，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則,，認(rèn)真做好各自的工作,，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、另外,，各班充分的準(zhǔn)備,，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在,。

活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了,，家長(zhǎng)孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂(lè)中，成績(jī)要發(fā)揚(yáng),，不足要改進(jìn),，我們真心地希望浪花幼兒園的孩子們?cè)谶@里起飛，飛得更高,，飛得更穩(wěn),，飛得更遠(yuǎn)！

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇六

節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍,，幾乎每個(gè)參與的孩子都能得到一份獎(jiǎng)品,，有的更是滿(mǎn)載而歸。二個(gè)多小時(shí)的游藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)方案。并將籌備工作落實(shí)到人頭,，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體幼兒和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,。

今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，保留了效果較好,、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新內(nèi)容,，拓展新形式,。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次"慶六一"班級(jí)文藝活動(dòng)中有我們以班級(jí)為單位"慶六一"文化藝術(shù)主題活動(dòng),，有幼兒繪畫(huà)作品,、泥塑作品的展出,，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè),。尤其x月x日下午組織家長(zhǎng)觀看文藝匯演,，受到社會(huì)好評(píng),，擴(kuò)大了幼兒園的影響,。為營(yíng)造節(jié)日氣氛,，為小朋友增添歡樂(lè)，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰姑娘》。精彩的表演,，受到家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng)。

活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程,，都是以孩子意見(jiàn)為主，老師精心指導(dǎo),，幫助?？梢哉f(shuō),，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日,。

小班六一活動(dòng)總結(jié)篇七

1,、彩排的時(shí)間比較晚，需要整改的地方比較倉(cāng)促

2,、節(jié)目負(fù)責(zé)人沒(méi)有聚在一起商量,、討論,，說(shuō)不定效果會(huì)更好

3、此次個(gè)別家長(zhǎng)幫了很大的忙,，以后應(yīng)該更多的發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量

4,、孩子們的情緒可以再高漲一些，臺(tái)上的表情再豐富,，臺(tái)下的再積極些

5,、其實(shí)還有很多的小細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，希望下次更好,！

這次的演出其實(shí)很成功,，孩子們?cè)诠?jié)目中享受了自己的節(jié)日，家長(zhǎng)們也看到了孩子優(yōu)秀的另一面,，我們的老師們也展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,，期待明年更優(yōu)秀的節(jié)目！