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2023年七年級數(shù)學的工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃下學期大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 09:31:11
2023年七年級數(shù)學的工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃下學期大全
時間:2023-05-22 09:31:11     小編:一葉知秋

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

七年級數(shù)學的工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃下學期篇一

新學期里,,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,,及時更新教育觀念,,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校,盡職盡責,、教書育人,,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育,,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,,尊重學生的人格,,平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,,耐心教導,不諷刺,、挖苦,、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,,保護學生合法權(quán)益,,促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,,增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,,達到既給學生傳授知識,又開發(fā)學生思維能力,,促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,結(jié)合所學內(nèi)容,,使學生學習數(shù)學知識的同時,,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎、尊重同志,,相互學習,、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,,關(guān)心集體,,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力工作,,不斷向老教師學習,,吸取經(jīng)驗。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導分配,,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護,。作為一名教師,,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

第一章:豐富的圖形世界

第二章:有理數(shù)的運算

第三章:字母表示數(shù)

第四章:平面圖形及其位置關(guān)系

第五章:一元一次方程

第六章:生活中的數(shù)據(jù)

第七章:可能性

1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖,,進行簡單的推理。

2,、邏輯思維能力:會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,,形成良好的思維品質(zhì),。

3、運算能力:不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。

4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,,是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題,。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,,形成用數(shù)學的意識,。

通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),,能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,,能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

七年級數(shù)學的工作計劃 七年級數(shù)學工作計劃下學期篇二

本學期我擔任七年級數(shù)學教學,,該班共有學生24人,。從畢業(yè)成績來看七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,精力分散,,使聽課效率下降,,要重視聽法的指導。學習離不開思維,,善思則學得活,,效率高,不善思則學得死,,效果差,。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄,、呆滯,,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導,。學生在解題時,,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,,要重視對學生進行寫法指導,。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),,七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導,。

第一章有理數(shù)

1,、通過實際例子,感受引入負數(shù)的必要性,。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量,。

2、理解有理數(shù)的意義,,能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),,會比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學習,體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。

3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除運算,理解有理數(shù)的運算律,,并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。

4,、理解乘方的意義,,會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主)、通過實例進一步感受大數(shù),,并能用科學記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章整式的加減

1,、理解并掌握單項式,、多項式、整式等等概念,,弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。

2、理解同類項概念,,掌握合并同類項的方法,,掌握去括號時符號的變化規(guī)律,,能正確地進行同類項的合并和去括號。在準確判斷,、正確合并同類項的基礎(chǔ)上,,進行整式的加減運算。

3,、理解整式中的字母表示數(shù),,整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上;理解合并同類項,、去括號的依據(jù)是分配律,;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。,、

4,、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,并列出整式表示,。體會用字母表示數(shù)后,,從算術(shù)到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1,、經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程,,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,,認識從算式到方程是數(shù)學的進步,。

2、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),,能利用它們探究一元一次方程的解法。

3,、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,,掌握一元一次方程的解法,,體會解法中蘊涵的化歸思想。

4,、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),,分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),,列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,,體會建立數(shù)學模型的思想。

5,、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,,感受數(shù)學的應(yīng)用價值,提高分析問題,、解決問題的能力,。

第四章圖形認識初步

1、通過大量的實例,,體驗,、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體,、正方體,、棱柱、棱錐,、圓柱,、圓錐、球等)的基本特征,,能識別這些幾何體,,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系,。

2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱,、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型,;通過豐富的實例,,進一步認識點、線,、面,、體,理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺,。

3,、進一步認識直線、射線,、線段的概念,,掌握它們的表示方法,;結(jié)合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),,理解兩點之間的距離的含義,;會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,,會畫一條線段等于已知線段,。

4、通過豐富的實例,,進一步認識角,,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法,;會比較角的大小,,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,,認識度,、分、秒,,并會進行簡單的換算,;了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,,知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的`性質(zhì)質(zhì),,會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。

5,、逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,,能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,會用語句描述簡單的圖,。

6,、初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題,,體會研究幾何圖形的意義,。

7、激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,,通過與其他同學交流、活動,,初步形成積極參與數(shù)學活動,,主動與他人合作交流的意。

針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象,,本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī),,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣,,這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生,控制學生流失的根本保證,。

1,、指導學生養(yǎng)成預(yù)習的習慣。

預(yù)習是上好新課,、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ),。基本要求:①及時預(yù)習,。根據(jù)教學進度和教材的難易程度,,適當?shù)靥崆邦A(yù)習新課。②善于預(yù)習,。依據(jù)知識基礎(chǔ),、教材內(nèi)容和學科特點等,選擇適合自己實際情況的預(yù)習方法,。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題,,以便上課時加以注意。

2,、指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣,。

聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑,。聽課的基本要求是:①要做好聽課準備。包括學習用品,、相關(guān)知識和心理準備,。②要集中注意力,專心聽講,。③要注意突出重點,,抓住關(guān)鍵。④要踴躍回答問題,。積極思考,,敢于發(fā)問,敢于發(fā)表自己的不同見解,。⑤要做好筆記,。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學生的學習筆記,,及時進行指導。

3、指導學生養(yǎng)成復(fù)習的習慣,。

復(fù)習是學生自己或在教師指導下,,加深和鞏固對所學知識的理解和記憶,檢查學習效果,,防止知識遺忘,,提高記憶能力和自學能力,為下一次新課的學習打好知識基礎(chǔ)的重要過程,。復(fù)習的基本要求是:①要及時復(fù)習,。復(fù)習要及時,每天復(fù)習以鞏固當天所學的知識,。一個單元,、一個章節(jié)后,也要及時復(fù)習,,及時鞏固知識,。②復(fù)習要有針對性,要抓住要點,,對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識,,通過理解加深記憶。③復(fù)習要注意歸納總結(jié),,使知識更加條理化,、層次化。

4,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真,、及時完成作業(yè)的習慣。

作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識,,檢查當天的學習效果,,提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié),?;疽笫牵孩僖皶r完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成,。②要獨立完成作業(yè),。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。③要注意解題方法,,總結(jié)答題規(guī)律,,答題要有一定的速度。④要正確對待作業(yè)的評價,。要及時訂正,,找出錯誤的原因所在,,要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況,、教案、作業(yè)批改,、教研活動記錄,、課后輔導記錄。教師在備課過程中,,基本上能夠按照新課程的要求備課,,做到不求全面,但求突破,。布置作業(yè)時,,做到少而精。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時左右,。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,,留下更多的時間供學生自學、復(fù)習,、整理,。這樣,真正把課堂改革引向深入,,有力的推動了素質(zhì)教育的開展,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習興趣

愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,。學生對知識感興趣,,才能主動去接觸知識,從而發(fā)現(xiàn)知識,,去探索知識,。那么怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢,我認為應(yīng)該在課堂教學中做到以下幾點:

(1)導課新穎,,引起興趣

“良好的開端,,是成功的一半”。如何誘發(fā)學生產(chǎn)生與學習內(nèi)容,、學習活動本身相聯(lián)系的直接學習興趣,,使學生從新課伊始產(chǎn)生強烈的求知欲望是至關(guān)重要的。

(2)明確目的,,產(chǎn)生興趣

心理學研究表明,,興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,通過人的實踐活動形成和發(fā)展的,。當一個人有了某種需要時,,才會對相關(guān)的事物引起注意,,并產(chǎn)生興趣。因此,,在導入新課后,,應(yīng)明確具體地交待學習目標,使學生明確本節(jié)課的學習內(nèi)容在知識體系中以及在實際應(yīng)用中的地位,、作用,,以引起學生的重視,產(chǎn)生心理的需要,,引發(fā)學習的愿望,,從而產(chǎn)生濃厚的興趣。

(3)創(chuàng)設(shè)情景,,誘發(fā)興趣

在教學中,,適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景,,激發(fā)學生樂學,、愛學數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力,誘發(fā)學生學習興趣,。

(4)動手操作,,促進興趣

動手操作活動是一種主動學習活動,它具有具體形象,,易于促進興趣,,便于建立表象,有利于理解知識等特點,。它需要學生多種感官參與活動,,動腦思考,動口表達,,并需要學生獨立,、自覺地運用知識解決問題??傊?,就是使學生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學知識,既發(fā)展學生的思維,,又提高學生的學習興趣,。比看教師拼、擺,,聽師講解獲得的知識牢固得多,,既能提高學生的學習興趣,又能發(fā)展學生的數(shù)學潛能,。

(5)尋求規(guī)律,,發(fā)展興趣

數(shù)學知識的特點之一就是具有高度的抽象性,、嚴謹性,所以數(shù)學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析,、推理能力,,突出數(shù)學知識的特點及規(guī)律,以直接或間接的形式引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、掌握規(guī)律,,才能使學生越學越有興趣,從而正確運用規(guī)律解決問題,。

1、認真學習教育教學理論,,落實課標理念,,讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,,主動地進行學習,。

2、把握好與前兩個階段的銜接,,把握好教學要求,,不要隨意撥高。

3,、突出方程這個重點內(nèi)容,,將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,,結(jié)合實際問題討論解方程,;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實踐意識,;重視數(shù)學思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學文化,。

4,、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,,展示豐富多彩的幾何世界,;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察,、操作,、想象,、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,;利用好選學內(nèi)容,。

5、適當加強練習,,加深對基本知識和基本技能的掌握,,但不一味追求練習的數(shù)量。

7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,,著重利用計算器,豐富學習資源,。

8,、注重對學生進行學法指導。讀法指導,、聽法指導,、思法指導、寫法指導,、記法指導,。

首先,在工作中不斷積累經(jīng)驗,,并及時形成材料,,完成自己的教研課題。在備課,、講課,,還是在講評練習中,發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要及時進行小結(jié),。有機會多到外校去聽課,,學習其優(yōu)點及新理念。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系,,互相交流信息。

其次,,認真學習信息技術(shù),,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,,應(yīng)用多媒體教學,,對學生進行知識的傳授,,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,都有很大的幫助,。同時,,也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,,探索教育教學規(guī)律,,改進教育教學方法,提高教育,、教學和科研水平,。

注意揚長避短,堅持崗位練功,。熱愛學生,,熱愛教育事業(yè),必然落實于熱愛學生,。愛學生成長中的每一個閃光點,理解信任他們,,并嚴格要求他們,,勤奮學習。

嚴格要求自己,,虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時間多讀書,多閱讀有關(guān)的書籍與刊物,,了解先進的教育方法,,學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習,,多讀書,,讀好書,,并在學習的同時,要做好學習筆記和讀書的心得筆記,努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì),。

總之,盡自己最大的努力,,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,,不斷提高自己的教育教學水平。

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