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最新教師工作計劃 個人 指導青年教師工作計劃十篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 13:29:19
最新教師工作計劃 個人 指導青年教師工作計劃十篇(大全)
時間:2023-05-22 13:29:19     小編:一葉知秋

做任何工作都應改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇一

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,,更新教育觀念,,深化幼教改革。加強師資隊伍建設,,加強幼兒園的規(guī)范管理,,進一步加強教學教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

本學期,,我園繼續(xù)把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,,以教材培訓,、基本功為主,其它為輔,。在培訓基本功中找本園業(yè)務較強的教師,,利用課余時間對其他教師進行培訓,著重培養(yǎng)教師彈,、唱,、說、跳,、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,全面實施素質(zhì)教育,、更新教學觀念入手,,加強教科研的培訓,從諸方面加大培訓力度,,提高教師業(yè)務素質(zhì),。

本學期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓,、外出學習,、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓,各項內(nèi)容目的明確,,措施得力,,全面提高教師業(yè)務素質(zhì)。

(一)本學期,,教師基本功培訓的主要內(nèi)容有:普通話,、鍵盤、舞蹈及簡筆畫,。培訓中找本園業(yè)務素質(zhì)較強的教師,,利用課余時間對其他教師進行培訓,通過培訓,提高教師彈,、唱,、說、跳,、畫等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說話、講述等,,提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧,做到語音,、語調(diào)準確,,語速適中,語調(diào)連貫,。

2,、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導教師看譜,,彈出節(jié)拍的特點。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,,并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情,、動作進行表演,,創(chuàng)造出不同表情動作。

(4)學習一些民族,、民間舞蹈的基本動作,,感受其獨特的藝術魅力,。

6、簡筆畫

(1)物體形象,,線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

(二)教材培訓

1,、新教材大綱把握:

熟悉所教學科教學大綱,,掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點,。

2,、講課:

能把握教材重點、特點,、難點,,教學目標適切,教法,、學法選擇設計合理有據(jù),,教學程序有序,導學精當,,主體突出,,訓練到位。

3,、評課;

能正確概括課堂實況,、特點或特色,運用教學理論有理有據(jù)分析評議,,能指出問題和不足,,闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學習

為教師提供外出參觀,、學習的機會,,組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,,通過外出參觀學習,了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,,進一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習,。

1,、開學初利用第二周的時間,讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點,,相互學習一下各自的教育思想,。

2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,,對不了解的地方要進行討論并交換意見,,組織全體教師以“座談會”的形式,討論我園下一步教研活動的開展,。

3,、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳、說,、畫等方面的培訓,。

1、時間要準時,,不得遲到,、早退,有事要請假,。

2,、在練習舞蹈時,每一個動作要到位,,面部表情要好,。

3、繪畫時做到布局合理,、物體形象,、線條流暢。

4,、彈奏時兩手協(xié)調(diào),。

1、加大教師的基本功培訓力度,,充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務培訓,。

2、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育,,促進幼兒各方面發(fā)展,,繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,,記入教師績效工資中,。

3、組織各種比賽活動,,提高教師工作積極性,。開展以“講課、繪畫,、舞蹈”為主的各項比賽活動,。提高教師業(yè)務素質(zhì),舉行幼兒聲樂,、繪畫,、故事大王等比賽活動,豐富幼兒生活,,開拓幼兒視野,,發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學習參觀的機會,,更新教師觀念,提高教師素質(zhì),。

附:教師培訓時間安排

1,、每周一:鍵盤

2、每周二:計算機

3,、每周三:簡筆畫

4,、每周四:普通話

5、每周五:舞蹈

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇二

關于幼兒園教師中班教師計劃怎么寫呢,?我們身為教師要用自己的人格魅力影響學生,為國家培養(yǎng)有用人才盡心盡力,以贏得學生的尊重和信賴,。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師中班教師工作計劃,希望你喜歡,。

一,、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓,,不斷反思總結(jié),,提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2,、積極參加各種教育教學活動,,并做好示范引領作用。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,,利用空余時間練習彈唱、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能,。

二、示范引領,,傳幫帶

1,、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,,起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導,,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進,。

3,、聽張老師的課,認真記錄,,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議,。

4,、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課,、如何撰寫教學反思,、觀察記錄和活動實錄等。

5,、指導張老師主動與家長溝通,,并積極取得家長的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,,在書籍中領略教育的真諦。

三,、園本專題培訓

1,、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討,,其中包括主題的選擇,,主題內(nèi)容的生成,主題活動設計等,。

時代在前進,,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,,必需以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責地做好工作,,以完成我肩負。

一,、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度,,嚴格要求自己。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,,以正面教育為主,講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參與園內(nèi)的政治學習,以學習精神為工作的動力,,不時更新思想,,以飽滿的熱情參與新的工作,時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。

二,、個人學習方面

以充實自己,積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導,,更好地進行教育教學,給自己充電,,積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質(zhì)量,,使幼兒在德,、智、體、美等方面全面發(fā)展,,并讓他能夠從玩中學,,學中玩。加強思想業(yè)務學習,,加強職業(yè)道德教育,,加強責任心,規(guī)范言行,,加強精神建設,,做到五講、四美”當好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,,敢于改革創(chuàng)新,,緊跟形勢,適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,,教學中遇到問題時,能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,,認真參與教研活動、園本培訓,,樹立“終身學習”目標,。

三、工作方面

勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心,能細心地觀察幼兒,,努力做到對每個幼兒因材施教,,給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關系,,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,,及時向每個家長了解幼兒在家情況,,并向家長反饋幼兒在園的表示,做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,,活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,,做好家訪記錄。做好平安,、衛(wèi)生工作,,強化平安管理,加強“平安第一”意識,,做到時時事事處處講安全,,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發(fā)生,,確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,,不跟陌生人走,。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報,,妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,,不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,,促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,提高教學質(zhì)量,,教育教學做到面向全體幼兒,,因材施教,因人施教,,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。

四、家長工作

1加強互動,。主動與家長溝通,,及時向家長反饋幼兒的信息。增加宣傳力度,。

2收集家長的珍貴意見和建議,,召開家長會。共同配合教育好幼兒,。

五,、個人努力方向

1再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步,。

2續(xù)抓好班級的慣例工作,。

3加強自身基本功的訓練。

4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆,。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八大精神,,認真落實關于“加強教師隊伍建設,,提高教師的師德業(yè)務水平,建設全民學習,、終身學習的學習型社會”的要求,,以建設專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,以師德教育,、新理念,、新課程、新技術為重點內(nèi)容,,以校本培訓為基礎,業(yè)化的新型教師隊伍,,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。

二、基本原則

1,、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨,。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓,,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀、學生觀,、質(zhì)量觀中解放出來,,樹立全新理念,掌握全新技術,執(zhí)行好新課程,。

2,、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則??伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了,。

3、堅持注重過程,,務求實效的原則,。在新的一輪培訓中,務必杜絕培訓走過場,、搞樣子的形式主義,,嚴格按教學計劃開展培訓,注重培訓過程的管理,,關注培訓的效果,,講求實效。

三,、目標任務

以提高教師整體素質(zhì)為總目的,,以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1,、注重兩個“實”,,即:一、培訓學習落到實處,,真抓實干,,不搞形式,不走過場,。從培訓活動,、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真、務實;二,、學習內(nèi)容以實用為目的,。

2、做好兩個“新”,,即:一,、培訓學習以新課程改革為核心,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓;二,、培訓學習方式靈活多樣,,力求創(chuàng)新,。

四、學習對象:全體教師

根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求,,以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程,。

1,、教師適應期的培訓

學習對象:0—2年教齡的教師

學習目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點,,注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,,使教師正確認識教師職業(yè),鞏固所學的專業(yè)知識,,熟悉有關教育法規(guī),,初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學大綱和教學內(nèi)容,,盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作,。

2、教師成熟期的培訓

學習對象:3—6年教齡的教師

學習目標:以促使教師更加關注學生的發(fā)展,、關注課堂教學的效率為重點,,提高教師教育教學的技能,豐富教師理論知識,,鼓勵教師參與課題研究,,培養(yǎng)教師善于學習,樂于思考,、勤于總結(jié)的習慣,。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,,具有良好的職業(yè)道德,,不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷提高履行崗位職責的能力,,以適應實施素質(zhì)教育的需要,,勝任本職工作。

3,、教師發(fā)展期的培訓

學習對象:6年以上教齡的教師

學習目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學水平,,深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進,加強教師學習共同體的建設,,使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,,樂于幫助其他教師,,在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領的校際交流,、課題研究,。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主。

4,、班主任,、團隊教師專項的培訓。

學習對象:班主任,、團隊教師

學習目標:以提高班主任,、團隊教師育德能力,培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干,、特色班主任為重點,通過“尊重的教育”的探索實踐,,加強班主任,、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織,、教育,、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,,建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍,。

五、學習途徑

以“尊重的教育”為載體,,將“理論學習與技能提升,,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,,通過“項目引領,、專家指導、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師,。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),,更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,,為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,,增強創(chuàng)新能力。

1,、論壇研討

以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗,、讀書感受為主要形式,,集研討與休閑活動為一體,以解決特別問題為目的,,探討教育教學規(guī)律,,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,,促進教師積累反思素材,,自覺調(diào)整教與學的行為和方式。

2,、專業(yè)引領

(1)專家引領,。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家、學者,、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師,,以拓展教師的視野,提高教師們的水平,,使其成長為各自專業(yè)的學科骨干,。

(2)師徒結(jié)對。由學校骨干教師為導師,,負責帶教培養(yǎng)新教師,、青年教師。通過傳,、幫,、帶、導等方法,,促使教師盡快適應教育教學工作,,并形成特色。

3,、課堂觀摩

通過對具體的教育教學情景的觀摩,、學習、交流,,開闊教師的視野,,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己積累反思素材,,提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,。

4、教研導向

以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,,使理論與實踐有機結(jié)合,。

(1)主題教研

開展以“課例”為載體的行動研究,以問題解決為切入口,通過課例分析,、探究學習、任務驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式,,讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討

以課題研究為載體,,強化問題意識,,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用,。

5,、專題講座

根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要,選擇相關專題學習內(nèi)容,,以某一學科,、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,,使教師有針對性地得到相關知識,。

6、跨校學習

安排教師到外校學習,,學習先進的教育教學理念,、方法,學習科學的管理思路,。返校后及時消化,、總結(jié)、匯報學習收獲,,供我校教師借鑒,,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

一,、教育教學工作

在20__年,我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛,。

1,、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時說通俗話,。

2,、每周按時完成英語、蒙氏數(shù)學的教學內(nèi)容,,激發(fā)幼兒樂趣,,使幼兒自動積極地介入,從學習中體會快樂,。

3,、開展有趣的主題勾當,,讓幼兒多動腦,試探詢題,,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,,培育幼兒呵護情形、愛護動,、植物的良好習慣,。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

2,、在穿,、_服、午睡時,,能自己的工作自己做,,提高自理能力;

3、不帶危險物品入園,,與其他小伴侶能和氣,、親善相處;

三、情形與區(qū)域打點工作

2,、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制,。

四、積極和家長溝通

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,,滿足家長的合理要求,,起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!

一、基本情況

7月,,我走出了杉達學院的大門,,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,,我充滿熱情,,我愛孩子,孩子是陽光的象征,,他們純潔,,他們善良,他們真誠,,雖然我將是他們的老師,,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),,這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂,我充滿童真

一直以來,,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,,我都盡量做到一笑置之,,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,,更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,,我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,,和他們打成一片,我愛孩子,,孩子們也愛我,,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅,。

我年輕,,我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,,我也不例外,。在校期間,我通過了cet—4和計算機一級的測試,,如今我能熟練應用計算機,,基本的英文也難不倒我。因此,,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,,因為我知道:這個世界上沒有,,只有更好!

三、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的,,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師,幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳、畫等方面都有所涉足,,幼師有時候就像是一名演員,,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音,、動作去感染孩子,,讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,,有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習,。同時,,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外,,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,,所以我有自信讓自己在學習中成長,,在工作中成熟,,勤一定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作,,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,,所以我想在今后的三年種做到以下幾點:1,、參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己,。

2,、在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4、通過三年的磨練,,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,,成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,,促進自我發(fā)展

第一階段

目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

措施

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,,明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標:增強自我管理意識,,注重自我發(fā)展

措施

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎上,繼續(xù)參加本科的學習,,讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學方法的同時,,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,,努力提高個人的教學水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,,從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段

目標:發(fā)揮自我管理效能,,完善自我發(fā)展

措施

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,,及時改正缺點,,對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,,在教學上多運用多媒體技術。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標:創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,,滿足幼兒自主探索的學習,,促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇、有趣,,提高幼兒的興趣,,充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等,,擴大幼兒探索資源。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標:創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1,、根據(jù)主題的需要,,拓展幼兒學習空間,,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,,為新課題的研究打好基礎,。

措施

1、在學習活動中,,通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標:加強與家長,、社區(qū)的互動,,探索家園共育的有效途徑。

措施

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,,了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗,。

3、根據(jù)家長需求,,邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標:充分利用有效資源,探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用,,成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,,豐富晨園小報。

第三階段

目標:整和家園,、社區(qū)力量,,形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

一,、指導思想

更新觀念,,以《指南》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領導安排,,做好本職工作,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學習《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng),。

(二)在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設良好的語言氛圍,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

(四)按時完成教學任務,,及其他工作安排,,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。

三、保育工作方面

(一)做好班級的各項消毒,,以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入,。

(三)開展多樣的戶外活動,,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護的技能,。

四、自身素質(zhì)的提高

教師應當是一名教育者,,而不是教師匠.他們的區(qū)別,,就在于是否有所追求卓越,有目標,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學習,不斷充實自我,。

在本學期,我會有意的做到如下幾方面:

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。

(三)多開展合作性的活動,比如合作畫,、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性。

(四)學習制定班集體規(guī)則,,知道自己是大班小朋友,,應該遵守自己制定的規(guī)則,。

(五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷,。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長。

(一)充分利用入園和離園的短暫時間,,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對班上工作的支持。

(四)充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成教學,、活動等工作。

幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作每一件都是重要的,,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇三

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,,引導幼兒運用各種感官,,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,,排序和對應等數(shù)學基礎知識,,10以內(nèi)數(shù)的意義,學習10以內(nèi)的連加連減,、20以內(nèi)退位加減法,,有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,,以及簡單的測量活動等,。

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,,能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,,并能準確的進行加減運算。

1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,,為今后的學習打基礎,。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,,所以在上課的時候,,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。

1,、復習5以內(nèi)加減法

2、復習10以內(nèi)加減法

3,、復習方位

4,、按群計數(shù)、序數(shù)的運用,、比一比

5,、等量轉(zhuǎn)換、10以內(nèi)數(shù)的連加

6,、10以內(nèi)數(shù)的連減,、加減混合運算

7、正方體和長方體,、球體和圓柱體,、玩積木

8、認識100以內(nèi)的數(shù),、100以內(nèi)數(shù)的組成

9,、20以內(nèi)進位加法

10、20以內(nèi)進位加法

11,、20以內(nèi)退位減法

12,、20以內(nèi)退位減法

13、練習與游戲,、學習等分

14,、找規(guī)律

15、我會認時鐘

16,、我會看年歷

17,、100以內(nèi)整十數(shù)的加減

18、人民幣

19,、測量

20,、統(tǒng)計

21、海底世界

22,、總復習

23,、六、綜合實踐安排

自己動手制作三角形,,橢圓形,,梯形等。

兒童的學習是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,,同時展開聯(lián)想、想象,,比較,、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中,,把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,,將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇四

我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學的東西自然比別人要多,,要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新教師多溝通交流,,吸收更多的新育兒信息。所以我務必要嚴格要求自我,。幼兒園教師的教育對象是天真,、幼稚、可塑性極大的學前兒童,,他們不僅僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,更是兒童情感,、意志,、個性的塑造者。正因教育問題歸根到底是教師問題,,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要,、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自我就應在知識,、潛質(zhì)以及個性品質(zhì)等方面有更好得提高,,正因這直接關聯(lián)到兒童身心的健康成長。我認為我以后就應從以下幾個方面發(fā)奮,。

幼兒有著強烈的好奇心,,隨著現(xiàn)代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限,。他們喜愛思考,,有自我的見解,也有提不完的問題,,渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信,,最有學問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,,不僅僅起不到傳道,、授業(yè)、解惑的作用,,并且有損教師在孩子心目中的形象,。所以,我就應廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,,關注孩子們關心的話題,,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友,。同時,,由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,,喜愛畫畫,、聽故事、做游戲,,幼兒園教師還務必多才多藝,,以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。

教師的情感對兒童有感染作用,。所以,,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。學前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨立生活潛質(zhì)缺乏,他們不僅僅需要成人對他們生活上的耐心照料,,行為品德上的耐心引導,,并且需要得到教師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們期望幼兒園像他們自我的家一樣,,渴望教師像媽媽那樣給他們愛撫,,對教師有一種特殊的依戀心理,,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果,。當然,,教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎上的愛,。教師既應對孩子一視同仁,,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,,又提出合理而嚴格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應善于控制自我的情感,,恰當?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,,以保證教育過程地有效性,。

首先,教師要有完成教育任務的堅定意向,,這是他們完成教育任務的保證,。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會職責感相聯(lián)系的。其次,,教師的沉著,、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學前兒童年幼無知,,自控潛質(zhì)差,常會出現(xiàn)各種行為問題,,如,,任性、不遵守規(guī)則,、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,,攻擊性行為較多等,,教師要善于調(diào)整、控制自我的情緒,,處事冷靜,,以平和的態(tài)度對待孩子,同時耐心地對他們進行教育,。如果教師缺乏自制力,,用粗暴地方式對待孩子,,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,,這不僅僅傷害孩子地情感,,并且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,,容易使一些孩子去窺測教師情緒地晴雨表,,構(gòu)成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇五

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,緊緊圍繞市教研室本學期工作重點,,深入課程改革,,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實地抓好園教育教學工作,;以課題研究為載體,,立足本園特點,挖掘資源優(yōu)勢,,早日形成幼兒園的辦園特色,;提高組織活動和教科研能力。

1,、每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。

2,、加強教科研工作力度,,做好課題的實踐和研究工作。在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3、在園內(nèi)對教師進行分層培養(yǎng),,同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,,不斷提高專業(yè)水平。

4,、組織開展各項競賽評比活動,,積極爭取參加市級各類競賽。

(一)加強師德建設,,全面提高教師素質(zhì),。

1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習,,加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,,加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息,。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,,鼓勵教師自學自練,,并相應舉行一些教學基本功競賽,提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初,教師制定專題研究題目,,期間認真觀察與探索,,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進行交流,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課、借班上課等,,豐富經(jīng)驗,,提高教育教學能力。

(二)以新《綱要》精神為指導,,通過“多元智能課程”的實施,,轉(zhuǎn)變教研的方式與方法。

1,、在指導策略上,,要因勢利導,。

為了使全園老師能更好的適應幼兒園的教育教學工作,在原有水平有一定的提高,。我園采取自主結(jié)對子工作方式,,各班兩位老師進行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,,相互指導,。到學期末進行結(jié)對子教學展示活動,并建立相關的資料,,盡可能使新教師盡快成長起來,,老教師也能跟上新課改的步伐。

2,、以區(qū)域活動評比為重點,,加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。

學期初,,根據(jù)《綱要》要求,,為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,,我園確定了在實施每個主題活動時,,環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容應與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機檢查,,為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,,促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

(三)深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進行定期督促,、分析,、增強保教工作的有序性,提高教研活動的有效性,。

(1)合理選擇課程,,注重課程的生成。

本學期,,我們修改我園教育教學計劃,,并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主,,預成活動的組織時間為十六周,,其余兩周時間讓老師自己去支配,,把生成活動的空間留給老師,本學期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動,,組織活動的時間為兩周,。

(2)開展教學活動的研究。

整合課程在我園已試行了一個學期,,在全體教師的努力下,,能摸索出一條路子,但在一些教學中還是存在著一些問題,,為了使教師們做到取長補短,,我園開展集體備課、相互聽課,、專題討論,,使教師們在這些活動中,教學水平得到不斷地提高,。本學期將有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,如隨堂聽課,、互幫互助活動,;優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比,;教育隨筆評比等,,形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

3,、注重園本課程的建設

(1)堅持理論引領

幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展,。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是:一切為了兒童的發(fā)展。我們在進行園本課程的建設過程中,,必須關注幼兒園課程及相關的理論,,以《規(guī)程》和《綱要》為指導,樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,,逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。

(2)適當下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設的主力軍,,她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者,,還是課程的設計者、決策者和研究者,。所以,,就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言,不應完全集中在領導層,而應給教師們一定的自主發(fā)展的空間,。

(四)樹立全心全意為家長服務的意識,,切切實實做好家長工作

1、開學初,,各班精心設計家長園地版面,,做到美觀新穎,題材多樣,。

3,、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,溝通家園的教育信息,,以達成家園合力的教育效果,,本學期末將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,,更好地為孩子服務,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇六

要遵守園里的規(guī)章制度,嚴格要求自己,。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,以正面教育為主,,講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參與園內(nèi)的政治學習,,以學習精神為工作的動力,,不時更新思想,,以飽滿的熱情參與新的工作,,時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。

以充實自己,,積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,,給自己充電,,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,,提高個人的教學質(zhì)量,,使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,并讓他能夠從玩中學,學中玩,。加強思想業(yè)務學習,,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,,規(guī)范言行,,加強精神建設,做到五講,、四美”當好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,,適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,教學中遇到問題時,,能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,,認真參與教研活動、園本培訓,,樹立“終身學習”目標,。

勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,,給孩子發(fā)明一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關系,,視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,,并向家長反饋幼兒在園的表示,,做到對每個幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,,對工作做到主動,、積極、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,,做好家訪記錄。做好平安,、衛(wèi)生工作,,強化平安管理,加強“平安第一”意識,,做到時時事事處處講安全,,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置,杜絕事故的發(fā)生,,確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作,對幼兒進行自我維護意識教育,,不跟陌生人走,。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報,,妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到顧惜食品,,不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,,促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,,提高教學質(zhì)量,教育教學做到面向全體幼兒,,因材施教,,因人施教,各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。

1、加強互動。主動與家長溝通,,及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度。

2,、收集家長的珍貴意見和建議,,召開家長會。共同配合教育好幼兒,。

1,、再多點愛心。使孩子在各方面有更大進步,。

2,、續(xù)抓好班級的慣例工作。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇七

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,,沒有壓力地玩著學,,激發(fā)他們學學習的積極性,面對幼兒的注意力不易集中,,容易分散,,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式,讓幼兒融入其中,,進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,,保護孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等,。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識,。充分地調(diào)動學生的學習積極性,,引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛,,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

三位老師共同維護班級衛(wèi)生,,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,,通過晨間談話,,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導,,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

熱情接待家長,,不定期地與家長聯(lián)系,,共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見,,虛心采納合理建議,。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,,堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,,但我們堅信,,只要我們努力,只要我們真誠付出,,我們一定可以出色地完成任務,,我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

1、 幼兒發(fā)展目標

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度,,關愛每一個孩子,,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,,做孩子活動中的支持者、合作者,、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),,不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,,與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經(jīng)過中班一學年的教育,幼兒對音樂,,語言,,數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,,能朗誦詩歌,,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編,學會用歌聲的速度,,力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,,構(gòu)圖比較豐滿,,能正確辨別顏色,涂色較均勻,,學會初步的構(gòu)圖技能,,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,,折,,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,,喜歡參加體育活動,特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,,還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能。在數(shù)學,、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題:(1)常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,,插嘴現(xiàn)象嚴重,,自控能力較差,對自己物品的保管不當,,學習生活習慣不夠良好,。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,,但缺少主動性,,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,,不管在藝術還是語言上,,幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,,發(fā)揮想象力,,在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編,,即一些藝術活動上,如歌唱,、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,,學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,,不受集體紀律約束,。有幾個幼兒較孤僻,,不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養(yǎng)自信心,,這些都是本學期教育重點,。

1 、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉,,結(jié)合新教材,,不斷探索新方法、新思路,,積累經(jīng)驗,,計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究,,促進幼兒身心健康地發(fā)展。

4,、積極探索家園合作新途徑,,利用家庭、社區(qū)等有利條件,,開展多元化家園活動,。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,,使幼兒快樂的成長

1,、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,,用心去觀察孩子,,把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,,做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育鍛煉,,保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?;顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

4.嘗試開展值日生工作,培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識,。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透,。

2 ,、結(jié)合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理,進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),并做好平時的滲透教育,。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,,提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,,逐步建立等量關念,。

7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

8.保證幼兒的游戲時間,,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,,大膽表現(xiàn)交往的能力,,初步解決問題的能力。

9.結(jié)合園務工作計劃,,有條理地完成各項任務,。同時結(jié)合本班特點,以班級為主,,開展各類小主題,,寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。

10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢,,積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關課件,,提高幼兒學習的主動性與有效性,。

11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,,為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢,、孜孜不倦的探索精神。

實現(xiàn)家園共育,,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,,才有可能獲得較好的教育效果,,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,,甚至起到反作用,。

1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,,開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,,形成良好的家園共育氛圍。

2.通過家長座談會,,與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,,形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3.實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,,讓家長充分體驗,、認識到新的教育 觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,,才能達成共識,,使家園共育達到應有的效果。

4,、晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解,。

3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排,,引導少年兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,,明確活動要求,,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,,如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理,,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,,幫助小干部樹立威信;第二,,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,,嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4.通過多種途徑,采取多種方法,,對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,,取得共識,配合幼稚園教育好孩子,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇八

在中心的領導下,,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、勤奮,、節(jié)儉,、創(chuàng)新的工作作風,在新的學期里,,加強全園教職員工的教育服務意識,,貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎之上突顯數(shù)學辦園特色,在環(huán)境中滲透數(shù)學教育元素,,改進和落實我園數(shù)學教育方案,,申報數(shù)學方面的課題研究,培養(yǎng)教師的科研意識和教學研究能力,,使我園特色教育走向新里程,。

新學期、新面貌,,進入了小班下學期,,我要在上學期的基礎上更加嚴格地要求自己,向經(jīng)驗豐富的同事學習,,提高自己的業(yè)務水平,。積極配合、協(xié)助班主任做好各項班務工作;要求自己終生學習,,并制定近期目標,。

(一)協(xié)助班主任一起達到以下目標:

1、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,。并有初步的數(shù)概念,、掌握概括和分類的方法等。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學習,、生活習慣,提高孩子的認知能力和自理能力,。

3,、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體,。懂得去關心自己身邊的同伴,。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍,。讓孩子喜歡上幼兒園,、老師和同伴。并引導孩子養(yǎng)成與他人分享的意識,。

5,、加強孩子的安全教育,從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識,。把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中,。

6,、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習意識,,從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式,,并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動,,從而形成良好的家園互動平臺。

7,、堅持“保教結(jié)合”的原則,。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居,。

(二)努力做好家長工作,。有了上學期的默契,本學期在此基礎上進一步和家長溝通,,反饋幼兒在園表現(xiàn),,并且虛心接受良好的建議,相互理解,,一切為了孩子,。

(三)進一步提高自己的教育教學水平。認真?zhèn)湔n,,并且做到備教一致,,多向有經(jīng)驗的同事請教,能夠更好地把握課堂,,爭取每一節(jié)課都能達成目標;帶班過程中配合班主任在尊重孩子,、理解孩子的基礎上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī),讓孩子快樂地在幼兒園生活,,并引導孩子身心健康、全面地發(fā)展,,做孩子的良師益友,。

本學期要利用周末和其它空余時間進行有計劃地學習。

1,、進行《xx》的學習,。合理安排好每天下班后的時間,通過看xx老師授課過程的flash和背誦課文,、單詞,,學習《xx》并做好筆記,爭取在暑假前完成第一冊的學習,。

2,、為了更好地進行多媒體教學,,制作出更能吸引孩子的課件,計劃在原有ppt和網(wǎng)頁制作的基礎上更加完善,,并學習運用phtotshop制作圖片,。利用業(yè)余時間根據(jù)網(wǎng)上一次一圖的實例教學,了解phtotshop的基本功能,,并掌握可在工作中運用的功能,。

3、繼續(xù)參加xx大學學前教育專業(yè)的??谱詫W考試,。

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇九

以下是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目編輯為您整理的2018年幼兒園教師個人工作計劃,供您參考,,更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看,。

2018年幼兒園教師個人工作計劃

一、思想政治方面遵紀守法,,積極響應國家制定的各項法律法規(guī),,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點,,認真努力的工作,。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,,始終要保持微笑,,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,,滋潤每一顆童心,。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,。

二,、教育教學方面在教育教學中,不光有日常的知識傳授,,還應對幼兒多進行常規(guī)教育,,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識,,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力。

以幼兒為中心,,讓幼兒大膽地去探索,,使幼兒得到全面發(fā)展,,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,,以生動,、有趣、直觀的`游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等。

三,、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識,。在生活中注意督促,、指導每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,,我將積極和家長取得聯(lián)系,,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,,充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作,。

總之,,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。讓領導放心,,讓家長滿意。

1.幼兒園教師個人工作計劃2018

2.幼兒園中班教師個人工作計劃2018,、幼兒園中班教師工作計劃

3.2018幼兒園大班教師個人工作計劃,、幼兒園大班教師工作計劃

4.2018幼兒園教師工作計劃

5.幼兒園教師2018工作計劃

6.2018幼兒園小班教師個人工作計劃,、小班教師工作計劃

7.2018幼兒園學前班教師工作計劃、幼兒園教師個人工作計劃

8.2018幼兒園小班教師個人工作計劃

幼兒園教師工作計劃教師工作計劃指導思想篇十

1,、認真學習新的指導綱要,,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2,、堅持開展讀書筆記活動,并交流心得 ,。

3,、每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題,。

4,、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察,、記錄幼兒學習發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會,。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,,建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責任感。

3,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,,加強幼兒的自我保護意識,把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),,使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)” ,。

1、培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。

比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫-衣服,,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

①培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽,。

長期堅持不僅能提高孩子的.注意力,、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

通過交換玩具,,分享經(jīng)驗,合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,,幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

體驗活動中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,,促進幼兒的健康,。

培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施:

1、劃分清楚班級活動區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2,、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學期,我將繼續(xù)努力,,不斷學習,,為偉大的幼教事業(yè)貢獻出自己的力量。

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