工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇一

1.精心備課,，面向全體授課。認真翻閱教參,，結(jié)合學生情況制定合適的教學計劃,，并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護關(guān)心學生,，特別是后進生,、問題生，課堂上多關(guān)注他們,。在思想教育的同時,，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。

2.在課堂上運用多媒體,、實物,、簡筆畫、創(chuàng)設情景、游戲,、歌謠等形式激發(fā)學生的學習興趣,，鼓勵學生大膽質(zhì)疑。學生有疑難和不會讀的地方,，我總是在早讀親自帶讀,，給他們分析，多讀多練,。在批改作業(yè)方面,，學生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復講解分析,。針對個別學生作業(yè)才還采取了面批的形式,，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率,。

3.課后認真反思,。上完每一節(jié)課，總結(jié)這節(jié)課的亮點,，歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復反思存在的問題的環(huán)節(jié),，避免缺憾,，好的地方繼續(xù)沿用。

4.教研方面,。能認真學習新課標,、教參等教輔資料。有針對性的應用于教學,。通過聽其他老師的課,，吸取經(jīng)驗，取長補短,，按時積極參加本組和學校的各項教研活動,。

5.除了正常教學之外，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作,。做到了按時上課,，盡心授課，耐心輔導,，使學生有不同程度的提高,。此外，在跟班上,，早晚按時到崗照看學生洗刷,，協(xié)助兩位老師完成班級管理工作，盡到跟班老師的職責,。

1.沒有采用有效的競爭機制,。

2.針對個別問題生,，沒有合適的調(diào)控手段管理好課堂紀律。

3.對學困生的輔導力度還不夠,。

4.學生會讀不會認的問題還比較嚴重,，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀,。

5.課堂的趣味性還有待加強,。

1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣,。

2.課后多與學生溝通,，平時多與班主任交流，調(diào)控好班級紀律,。

3.利用課余時間輔導學困生,，使他們從怕學向樂學轉(zhuǎn)變。

4.對重點句型,、單詞進行板書,。每單元結(jié)束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習,，同時養(yǎng)成點讀的習慣,。

5.多采用有效的教學手段提高學生的學習興趣。多琢磨游戲練習,。

成功屬于勤奮的人,，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結(jié)中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人,，更希望在次道路上獲得成功,。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇二

本學期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃,，現(xiàn)已基本完成教學任務,。這一學期來，本人更積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎,，以便更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)。

1.緊抓基礎不放,。理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),，詞匯量少,，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累,，早讀時，我堅持督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫,，要求人人過關(guān)，不斷督促學生多背單詞,、短語及摘錄一些好的句子,。逐漸提高他們的能力。

2.課堂效果要講究實事求是,。了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。我們的學生英語聽,，說能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們不能適應,。另一方面,，學困生占大多數(shù)，尖子生極少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想,。因此,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

3.重新喚起學生的學習興趣,。英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，尤其是進入選修課學習期間,，隨著詞匯量、閱讀量的加大,；語法,、句式結(jié)構(gòu)的復雜化，學生對這門學科產(chǎn)生了畏難情緒,，不愿學,，出現(xiàn)了難以學下去的窘困。為此,，我采取了一些方法,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們從了解英語趣事中喜歡學習英語,。

1、積極參加教研組的課題研究活動,，努力提高閱讀教學策略能力,。認真完成集體備課，虛心向同年級組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。

2、備課 為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，力求優(yōu)化教學思路。

3.上課 認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，向課堂45分鐘要效果,。

4、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。我將一直以“勤學,、善思、真抓,、實干”為準則,，一如既往，再接再勵,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇三

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。面向全體學生,，教書育人，為人師表,，關(guān)愛學生,、認真對待工作，做到一絲不茍,，并做終身學習型教育者,。教育實際教育過程中堅持以學生為中心，為學生服務的信念,。致力于促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面共同發(fā)展。

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人,，平均分分別是70.78,、74.17，不及格人數(shù)分別是9人,、14人,。兩個班級的英語水平相差不大，程度較好的學生占多數(shù),，困難的是對于差生的教學,，基本英語測驗都是不及格。在教學過程中照顧程度差的學生,，在課下督促他們的學習,，比如檢查對單詞的認讀和句子的理解。

1,、認真?zhèn)湔n,，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準備工作，要結(jié)合實際制定好教學計劃,，并不斷完善,。多思考學生的喜愛，根據(jù)他們特點而制定,。興趣是最好的老師,，一堂生動的課會更能走進學生的世界。

2,、課堂教學需要多方法,。運用實物教育、簡筆畫,、情景教學,、唱歌手勢等激發(fā)學生的學習興趣,，來充分調(diào)動學生的學習積極性。

3,、多關(guān)心學生,，特別是差生。如果每個學生都是天才,，那還需要我們這些教育者做什么呢,？想要幫孩子解決問題，首先得了解他們,，走進他們的世界,，可以幫助他們建立自信心，找到自身的優(yōu)點,，并要幫助克服缺點,。多鼓勵，多教育,。

我知道自身的問題還很多,，需要不斷努力，做到一名真正合格的.教育者,。很值得高興的事是我的收獲也很多,，能看到學生一路的成長與進步，我想是每個做老師的期望與安慰,。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待,。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇四

本學期是我擔任小學五年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中,，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改,；在傳授學生知識時,，不厭其煩，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生,。

第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英 http：//語課堂教學的各種游戲,、活動。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于個別學生成績不理想。

總之,，本人缺少小學英語教學經(jīng)驗,，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大,，參差不齊,。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足,，更多向其他老師學習,，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階,。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇五

對教材的把握上,，與上半學期相比。這學期的故事內(nèi)容相對而言比較具體。第一單元講解去北京旅行時在火車上的所見所聞,。主要時態(tài)是正在進行時,；第二單元在北京游玩時的所見所聞，主要是副詞的學習,。這階段的重點內(nèi)容是形容詞和副詞的區(qū)別；第三單元,，給家人,、朋友寫明信片，認識明信片,，信的格式以及地址如何填寫,；第四單元，寫丹妮一行人回來后為家人,、朋友所帶來的禮物以及看照片講說他們在北京時游玩的場景,。總體來說,，故事很具體,，但知識點相對零碎，對于小學而言,，主要是激發(fā)孩子們對英語學習的興趣,。可對于以上知識點,，我有些困惑,，我不知道是否涉及這些語法點的稱謂，例如：動詞,、名詞,、形容詞、副詞,，孩子們是否能夠理解,、接受。如果不講解,，對于一些句型,，例如：the man and the women are walk quickly.何時用quick 何時用quickly.難道僅僅是讓孩子們死記硬背嗎？換了slowquickquietloud 就不會填寫了,。講解之后,，也只是有少數(shù)幾個學生能夠明白為什么？這也是使我感到教學困難的一個原因,，類似的困惑還有很多,。

對學生的教育管理上，與上學期相比，管理水平相對提高,，能夠基本上把握學生的學習動態(tài),，特別是作業(yè)情況，字跡工整,、有條理,。

雖然注重了學生的主體性，但因為他們的年齡差距,，對知識的理解和掌握程度都存有差異,。再加上每個人的學習方法不盡相同，導致了有些同學的成績總也上不去,。老師應當加強課下輔導,，盡快幫助他們找到適合自己的學習方法。

合理安排課堂40分鐘,，備課很認真,，但沒有即使將預設和生成進行比較反思，日后還要多加努力,，多多思考教學方法,，教學引入。

通過將近一年的教學實踐,，我能深刻的感受到自己在逐漸走向成熟,。我一定會在以后的教學工作中更加努力、不斷改進,，以適應新的教育教學改革的方向,，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。

小學第二學期英語教學工作總結(jié)文小秘篇六

歲月匆匆,，時間飛逝,。轉(zhuǎn)眼我在美舍學校工作已將近七年。在這六年多的教學工作中,，所有的努力都通過成績得到了驗證,，見證了學生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學投入更大的熱情和精力,。為了揚長避短,、再接再厲，現(xiàn)將這一學期以來的心得體會總結(jié)如下：

在本學期教學中,，我認真鉆研教材,，在了解學生的基礎上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思,，學習理論知識的同時注重實踐,。這學期我?guī)Ф昙壓退哪昙墶ａ槍W生年齡較小，我在教育目標,、教學內(nèi)容,、教學方法以及教學手段上做了詳細的制訂和選擇。在教學理念上,，我一直追求輕松,、愉快而又自然的學習氛圍，通過游戲,、歌曲,、圖片、肢體語言等多種形式,，讓學生在玩中學，為學生營造了一個快樂的學習課堂,，也拉近了我和學生的距離,。對低年齡段的學生，我主要以培養(yǎng)興趣為主,，興趣是最好的老師,，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學生我側(cè)重于聽說這兩方面的學習,，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上,，師生之間的互動占了很重要的一部分,，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思,，教師的一個肢體語言,，學生就能脫口而出，達到了“說”的目的,。所以本學期我主要采取了肢體語言以及游戲教學法,。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法,，學生也非常喜歡,，這在我的教學實踐中得到了充分的驗證。

英語是一門外語,，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師,。針對學生年齡小,，我采取了一些方法，比如利用卡片,、歌曲,、自編歌謠、游戲,、肢體語言等多種形式激發(fā)學生學習英語的興趣,。以培養(yǎng)興趣為主，讓學生在玩中學,，讓他們感受到學習英語是一種樂趣,、是一種享受。 本學期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,，讓組長做好檢查,，是否每篇文章每個同學都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語,，家長做好簽名,，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見,。對此,，家長很支持并配合好我的工作，使我這學期的工作得以順利完成,。

通過本學期的學習,，學生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學習興趣和學習欲望，并能把所學知識運用到實踐中去,，交往能力得到了明顯的增強,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在未來的教學中，我將不斷努力學習,，完善教學,！

本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作,。本學期來的教學工作順利,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一,、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng),，使學生會學習、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生,。課后作業(yè)勤布置、勤輔導,、勤檢查,、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

二、關(guān)注學生,，學的開心輕松,。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多,，課堂上知道認真聽課了,，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了,，也懂得小組合作了,；但做小動作的，說悄悄話的,，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生,。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,，我認為提高課堂教學效率的關(guān)鍵,，是如何更好地進行課堂組織教學。每節(jié)課都做到“有備而來”,，努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,，讓同學熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。

三,、注重在教學中充分利用教具。在教學中,，我充分利用教具和學具進行直觀教學,。使學生學得愉快，學得輕松,，學得扎實,。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。

四,、關(guān)注學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。

提高學困生的成績,，要激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察,、學會思考，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣,。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題,，照顧到不同層次學生學習的需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習中,，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導，不讓學困生掉隊,。

五,、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長,。

1,、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；

2,、加大家校之間的聯(lián)系,，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持,，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高,。

過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進,。我堅信一份耕耘，會有一份收獲,！

正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學遠程研修,，即將落下帷幕,，驀然回首我在感動收獲中。

第一次當指導老師,，當確認完自己身份的那一刻,，我又興奮，又惶恐,。我深知作為一名指導老師的任務是多么的神圣與艱巨,，他是全組學員的領(lǐng)航者，指導著,。指導好這么多老師的學習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn),。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新,，視覺更寬,，看的更遠,。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心,。所以抓緊充電,，提升自己作為當先。研修前,，我就學課標,、看視頻，為研修的每天做好鋪墊,。

研修開始了,，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短,，雖然提前做了準備,，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導老師團隊的幫助中,，在學員的努力中,，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然,。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動,。

感動指導團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢?。同樣忙的不可開腳的他們,，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水?！皠e累著,，喝口水?！边@水是甘的,，是甜的，讓我體會到幸福的滋味,。

感動我們的研修組長忙前忙后,，在我和學員之間穿針引線。為了每個學員都能完成作業(yè),，為了好的文章能夠推薦,，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦,，不厭其煩,，做我堅實的后盾。

感動這個激情,、和諧,、奮進的團隊,。無論他是校長，還是主任,；無論他是青年骨干,，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學,、勤于實踐的進取精神,。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進,。

感動家人的支持與關(guān)心,。六天來，不用洗衣,，不用做飯,，孩子乖巧，老公助陣,。讓我心里有太多的溫暖和慚愧,。

研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了,。

只有三十幾個學員的我們在理論得到充實,，技能得到提升的同時，53篇作業(yè),、評論被推薦,，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦,，其中3篇被省專家推薦,。還有一期學習簡報進入省30強，居于前六位,。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出,。

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收,。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟,。這像極了研修中的我們,。完美的結(jié)束，一定預示著美麗的開始,。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉,。