工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇一

1.精心備課,，面向全體授課,。認真翻閱教參，結(jié)合學(xué)生情況制定合適的教學(xué)計劃,，并不斷改善修改課件,。在傳授知識的同時愛護關(guān)心學(xué)生，特別是后進生,、問題生,，課堂上多關(guān)注他們。在思想教育的同時,，耐心輔導(dǎo)他們并幫助他們樹立信心,。

2.在課堂上運用多媒體、實物,、簡筆畫,、創(chuàng)設(shè)情景,、游戲、歌謠等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,。學(xué)生有疑難和不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀,，給他們分析,，多讀多練。在批改作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復(fù)講解分析,。針對個別學(xué)生作業(yè)才還采取了面批的形式,，一一分析講解，大大提高了他們的學(xué)習效率,。

3.課后認真反思,。上完每一節(jié)課，總結(jié)這節(jié)課的亮點,，歸納存在的問題想解決方法,。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復(fù)反思存在的問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾,，好的地方繼續(xù)沿用,。

4.教研方面。能認真學(xué)習新課標,、教參等教輔資料,。有針對性的應(yīng)用于教學(xué)。通過聽其他老師的課,，吸取經(jīng)驗,，取長補短，按時積極參加本組和學(xué)校的各項教研活動,。

5.除了正常教學(xué)之外,，我還擔任劍橋英語班兒的輔導(dǎo)工作。做到了按時上課,，盡心授課,，耐心輔導(dǎo)，使學(xué)生有不同程度的提高,。此外,，在跟班上，早晚按時到崗照看學(xué)生洗刷,，協(xié)助兩位老師完成班級管理工作,，盡到跟班老師的職責,。

1.沒有采用有效的競爭機制。

2.針對個別問題生,，沒有合適的調(diào)控手段管理好課堂紀律,。

3.對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度還不夠。

4.學(xué)生會讀不會認的問題還比較嚴重,，很多學(xué)生會說英語,，但寫出單詞或句子時又不會讀。

5.課堂的趣味性還有待加強,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，養(yǎng)成課前預(yù)習課后復(fù)習的好習慣。

2.課后多與學(xué)生溝通,，平時多與班主任交流,，調(diào)控好班級紀律。

3.利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變,。

4.對重點句型、單詞進行板書,。每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習題,，讓學(xué)生進行鞏固練習，同時養(yǎng)成點讀的習慣,。

5.多采用有效的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習興趣,。多琢磨游戲練習。

成功屬于勤奮的人,，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結(jié)中才能獲得成功,。我希望我是勤奮的人，更希望在次道路上獲得成功,。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學(xué),，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù),。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié),。

1.緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多,，而多數(shù)男生討厭背單詞,，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少,，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習興趣,。針對這一點,，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,，早讀時，我堅持督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，并且每課都進行單詞聽寫,，要求人人過關(guān),，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子,。逐漸提高他們的能力,。

2.課堂效果要講究實事求是。了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我們的學(xué)生英語聽，說能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面,，學(xué)困生占大多數(shù),，尖子生極少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果就不理想。因此,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

3.重新喚起學(xué)生的學(xué)習興趣。英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，尤其是進入選修課學(xué)習期間,，隨著詞匯量,、閱讀量的加大；語法,、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,，學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒，不愿學(xué),，出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困,。為此，我采取了一些方法,，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事，讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習英語,。

1,、積極參加教研組的課題研究活動，努力提高閱讀教學(xué)策略能力,。認真完成集體備課,，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

2,、備課 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,，力求優(yōu)化教學(xué)思路,。

3.上課 認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣，向課堂45分鐘要效果,。

4,、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況。

總之,，一份耕耘,，一份收獲。我將一直以“勤學(xué),、善思,、真抓、實干”為準則,，一如既往,，再接再勵。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇三

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、認真對待工作,，做到一絲不茍，并做終身學(xué)習型教育者,。教育實際教育過程中堅持以學(xué)生為中心,，為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面共同發(fā)展,。

此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人，平均分分別是70.78,、74.17,，不及格人數(shù)分別是9人、14人,。兩個班級的英語水平相差不大,，程度較好的學(xué)生占多數(shù)，困難的是對于差生的教學(xué),，基本英語測驗都是不及格,。在教學(xué)過程中照顧程度差的學(xué)生，在課下督促他們的學(xué)習,，比如檢查對單詞的認讀和句子的理解,。

1、認真?zhèn)湔n,，一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準備工作,，要結(jié)合實際制定好教學(xué)計劃，并不斷完善,。多思考學(xué)生的喜愛,，根據(jù)他們特點而制定。興趣是最好的老師,，一堂生動的課會更能走進學(xué)生的世界,。

2、課堂教學(xué)需要多方法,。運用實物教育,、簡筆畫、情景教學(xué)、唱歌手勢等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,。

3、多關(guān)心學(xué)生,，特別是差生,。如果每個學(xué)生都是天才，那還需要我們這些教育者做什么呢,？想要幫孩子解決問題,，首先得了解他們，走進他們的世界,，可以幫助他們建立自信心,，找到自身的優(yōu)點，并要幫助克服缺點,。多鼓勵,，多教育。

我知道自身的問題還很多,，需要不斷努力,，做到一名真正合格的.教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多,，能看到學(xué)生一路的成長與進步,，我想是每個做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠的心對待,。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇四

本學(xué)期是我擔任小學(xué)五年級和六年級英語教學(xué)工作,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極性，使他們樹立學(xué)習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時,，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習遺漏知識,；在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生,。

第一,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英 http：//語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于個別學(xué)生成績不理想,。

總之，本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,，對學(xué)生的實際學(xué)習情況并不十分解,，使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大，參差不齊,。在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習,，爭取讓學(xué)生都能有新的提高,，都能邁上一個新臺階。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇五

對教材的把握上,，與上半學(xué)期相比。這學(xué)期的故事內(nèi)容相對而言比較具體。第一單元講解去北京旅行時在火車上的所見所聞,。主要時態(tài)是正在進行時,；第二單元在北京游玩時的所見所聞，主要是副詞的學(xué)習,。這階段的重點內(nèi)容是形容詞和副詞的區(qū)別,；第三單元，給家人,、朋友寫明信片,，認識明信片，信的格式以及地址如何填寫,；第四單元,，寫丹妮一行人回來后為家人、朋友所帶來的禮物以及看照片講說他們在北京時游玩的場景,?？傮w來說，故事很具體,，但知識點相對零碎,，對于小學(xué)而言，主要是激發(fā)孩子們對英語學(xué)習的興趣,?？蓪τ谝陨现R點，我有些困惑,，我不知道是否涉及這些語法點的稱謂,，例如：動詞、名詞,、形容詞,、副詞，孩子們是否能夠理解,、接受,。如果不講解，對于一些句型,，例如：the man and the women are walk quickly.何時用quick 何時用quickly.難道僅僅是讓孩子們死記硬背嗎,？換了slowquickquietloud 就不會填寫了。講解之后,，也只是有少數(shù)幾個學(xué)生能夠明白為什么,？這也是使我感到教學(xué)困難的一個原因,，類似的困惑還有很多,。

對學(xué)生的教育管理上,，與上學(xué)期相比，管理水平相對提高,，能夠基本上把握學(xué)生的學(xué)習動態(tài),，特別是作業(yè)情況，字跡工整,、有條理,。

雖然注重了學(xué)生的主體性，但因為他們的年齡差距,，對知識的理解和掌握程度都存有差異,。再加上每個人的學(xué)習方法不盡相同，導(dǎo)致了有些同學(xué)的成績總也上不去,。老師應(yīng)當加強課下輔導(dǎo),，盡快幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。

合理安排課堂40分鐘,，備課很認真,，但沒有即使將預(yù)設(shè)和生成進行比較反思，日后還要多加努力,，多多思考教學(xué)方法,，教學(xué)引入。

通過將近一年的教學(xué)實踐,，我能深刻的感受到自己在逐漸走向成熟,。我一定會在以后的教學(xué)工作中更加努力、不斷改進,，以適應(yīng)新的教育教學(xué)改革的方向,，不辜負學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。

小學(xué)第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)文小秘篇六

歲月匆匆,，時間飛逝,。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中,，所有的努力都通過成績得到了驗證,，見證了學(xué)生的進步與成長。所有的這些都激勵著我對教學(xué)投入更大的熱情和精力,。為了揚長避短,、再接再厲，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的心得體會總結(jié)如下：

在本學(xué)期教學(xué)中,，我認真鉆研教材,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到課后反思,，學(xué)習理論知識的同時注重實踐,。這學(xué)期我?guī)Ф昙壓退哪昙?。針對學(xué)生年齡較小，我在教育目標,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細的制訂和選擇,。在教學(xué)理念上,，我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習氛圍,，通過游戲,、歌曲、圖片,、肢體語言等多種形式,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，為學(xué)生營造了一個快樂的學(xué)習課堂,，也拉近了我和學(xué)生的距離,。對低年齡段的學(xué)生，我主要以培養(yǎng)興趣為主,，興趣是最好的老師,，這是一個不變的真理，因此對于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽說這兩方面的學(xué)習,，通過“聽”培養(yǎng)一定的語感,，通過“說”達到語言交流的目的和要求。在課堂上,，師生之間的互動占了很重要的一部分,，這時一個眼神、一個動作就代表了一個意思,，教師的一個肢體語言,，學(xué)生就能脫口而出，達到了“說”的目的,。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語言以及游戲教學(xué)法,。通過肢體語言傳授知識、背誦課文是非常有效的方法,，學(xué)生也非常喜歡,，這在我的教學(xué)實踐中得到了充分的驗證。

英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。我始終堅信：興趣是最好的老師,。針對學(xué)生年齡小,，我采取了一些方法，比如利用卡片,、歌曲,、自編歌謠、游戲,、肢體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,。以培養(yǎng)興趣為主，讓學(xué)生在玩中學(xué),，讓他們感受到學(xué)習英語是一種樂趣,、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,，讓組長做好檢查,，是否每篇文章每個同學(xué)都能過關(guān)，每天睡前閱讀十分鐘英語,，家長做好簽名,，如有閱讀困難的地方，請家長在書本上注明或給我提出寶貴意見,。對此,，家長很支持并配合好我的工作，使我這學(xué)期的工作得以順利完成,。

通過本學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生對英語產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，并能把所學(xué)知識運用到實踐中去,，交往能力得到了明顯的增強,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在未來的教學(xué)中，我將不斷努力學(xué)習,，完善教學(xué),！

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。本學(xué)期來的教學(xué)工作順利,，學(xué)生的學(xué)習成績也穩(wěn)中有進。對于學(xué)校分配的各項工作,，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一,、我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習,、愛學(xué)習,、把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查、嚴要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。

二、關(guān)注學(xué)生,，學(xué)的開心輕松,。二年級的學(xué)生，明顯地比一年級學(xué)生進步了許許多多,，課堂上知道認真聽課了,，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了,，也懂得小組合作了,；但做小動作的，說悄悄話的,，交頭接耳的現(xiàn)象卻時有發(fā)生,。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,，我認為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,，是如何更好地進行課堂組織教學(xué)。每節(jié)課都做到“有備而來”,，努力增強教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。為了提高學(xué)生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習,，讓同學(xué)熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高,。

三,、注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,，我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué),。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，學(xué)得扎實,。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用,。

四,、關(guān)注學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

提高學(xué)困生的成績,，要激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習的意義；其次是要教給他們學(xué)習的方法,，讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考，增強學(xué)習自信心,，體驗到學(xué)習的樂趣,。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中,，對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊,。

五,、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長,。

1,、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習問題,，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量；

2,、加大家校之間的聯(lián)系,，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持,，致力于孩子學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習能力的提高,。

過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘,，會有一份收獲,！

正值三伏桑拿天，為期六天的的山東省小學(xué)遠程研修,，即將落下帷幕,，驀然回首我在感動收獲中。

第一次當指導(dǎo)老師,，當確認完自己身份的那一刻,，我又興奮，又惶恐,。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨,，他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者，指導(dǎo)著,。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習對我來說是一個極大的挑戰(zhàn),。這就要求我必須在專業(yè)認識上更深，理念更新，視覺更寬,，看的更遠,。面對這樣的挑戰(zhàn)，明顯感覺力不從心,。所以抓緊充電,，提升自己作為當先。研修前,，我就學(xué)課標,、看視頻，為研修的每天做好鋪墊,。

研修開始了,，我突然覺得時鐘走的好快，我的時間太短,，雖然提前做了準備,，面對新的問題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團隊的幫助中,，在學(xué)員的努力中,，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然,。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動,。

感動指導(dǎo)團隊的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣螅瑸槲乙淮未沃敢?。同樣忙的不可開腳的他們,，卻卻時時想著為身單力薄的我添杯水?！皠e累著,，喝口水?！边@水是甘的,，是甜的，讓我體會到幸福的滋味,。

感動我們的研修組長忙前忙后,，在我和學(xué)員之間穿針引線。為了每個學(xué)員都能完成作業(yè),，為了好的文章能夠推薦,，為了我的工作能順利完成，每天不辭勞苦,，不厭其煩,，做我堅實的后盾。

感動這個激情、和諧,、奮進的團隊,。無論他是校長，還是主任,；無論他是青年骨干,，還是離休在即，他們都有著嚴謹治學(xué),、勤于實踐的進取精神,。不得不讓我由衷的佩服，不得不讓我努力的奮進,。

感動家人的支持與關(guān)心,。六天來，不用洗衣,，不用做飯,，孩子乖巧，老公助陣,。讓我心里有太多的溫暖和慚愧,。

研修結(jié)束了，在感動中度過的我和大家一起收獲了,。

只有三十幾個學(xué)員的我們在理論得到充實,，技能得到提升的同時，53篇作業(yè),、評論被推薦,，其中8篇被省專家推薦。隨筆感言48篇被推薦,，其中3篇被省專家推薦。還有一期學(xué)習簡報進入省30強,，居于前六位,。成績的取得離不開我們團隊的每一位成員的辛勤付出。

有一把傘撐了很久,，雨停了也不肯收,。有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟,。這像極了研修中的我們,。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始,。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉,。