計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇一

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》,，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點,，積極參加學校組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家,，使六年級成為一個有特色的班級,。

我班現(xiàn)有學生19，其中女生10人,，男生9人,。多數(shù)學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣，但還缺乏奉獻寬容精神,，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利,。孩子們還缺少團結(jié)協(xié)作精神,，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度,。所以從開學初,，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣,，明確學習目的,，形成守紀、進取,、勤奮的班風將是本學期的工作重點,。

1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，本學期,，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一,，做到“穿有樣,，坐有相，行有規(guī),，言有范,。”

2,、開展豐富多彩的德育活動,。本學期我班將從愛國家、愛學校,、愛學校,、保安全等方面開展德育活動，注重教育的.生活化,、情景化,，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶,。

3,、加強班級干部的隊伍建設(shè)，努力打造一支講正氣,、有責任,、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍,。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用,。該放手的一定要放手,，從而歷練能力，樹立威信,。與此同時,，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習,。

4,、加強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導(dǎo)”的教育方式,，即：情感上開導(dǎo),，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo),，學習上輔導(dǎo),，行動上督導(dǎo)。樹立為了學生的一切的責任感,，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才,。

5,、安全警鐘常鳴。利用晨會,、班會,、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳,，強化學生的安全意識,，對于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除,，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治,，防治結(jié)合”,。

6、家校聯(lián)手,，形成良好的教育合力,。充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作,。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展,，班級管理再上一個新的臺階。

九月：

1,、做好開學各項工作,，了解學生思想狀況，進行收心工作,；確定本學期班集體建設(shè)目標,；

2、教學生學會聽課和學習,；要求學生把各科作業(yè)按時完成,，保質(zhì)保量，提高效率,；

3,、清潔衛(wèi)生分配到戶，責任包干,；

4,、做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系,。

十月：

1,、做好安全檢查及思想教育工作；結(jié)合“十一”假期,，對學生加強安全教育,。

2、繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督,、督促以及各項常規(guī)的檢查,；

3、開展“一幫一”互助活動,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,；

十一月：

1、做好安全檢查及教育工作,；

2,、繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促；

3,、期中考試總結(jié),；

十二月：

1,、做好安全檢查及教育工作。

2,、繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促,。

3、做好學生的復(fù)習工作計劃,。

一月：

1,、做好安全檢查及教育工作。做好學期結(jié)束各項工作,。

2,、組織學生復(fù)習，參加期末考試,。

3,、結(jié)合寒假，對學生進行安全教育,。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇二

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級的學生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了，心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，

1,、同一首歌“我的祖國”

2,、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5,、“神奇的童話”

6、“勞動的歌”

7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。

（1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動,。

（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿,。

（4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

（1）認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的'強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（3）學習三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號,。

3、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材,、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

（2）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教

（5）密切聯(lián)系學生,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應(yīng)新課標要求。

第一周,，學唱歌曲《同一首歌》

第二周,，欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

第三周，學唱歌曲《美麗草原我的家》,、學唱歌曲《天堂》

第四周,，學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》

第五周,，學唱歌曲《拉庫卡拉查》,、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周,，學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周,，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周,，學唱歌曲《洛累來》

第十周，欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周,，學唱歌曲《連連夯》

第十二周,，學唱歌曲《船工號子》

第十三——十六周，自選教學內(nèi)容

第十七,，十八周,，復(fù)習

第十九周，考試

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇三

以“質(zhì)量立校,，特色興?！钡膴^斗目標為動力，全面落實學校部署的各項工作,，緊緊抓住教育教學質(zhì)量這個核心,，強化本年級教師的質(zhì)量意識、競爭意識,、團結(jié)意識,，調(diào)動教師的積極性,構(gòu)建和諧團體,使教師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新,，不斷提高教學質(zhì)量,。以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為工作重點，把學生學習習慣,、行為習慣的養(yǎng)成貫穿于教與學的過程中,。

教師25人。其中包級校長1人：張型洲;級部主任1人：趙勇;副主任2人：王海龍,、王建(后增加張銘);班主任8人：一班--陳吉山;二班--焦恩斌;三班--權(quán)柯柯;四班--趙勇;五班--王建(后有宋友忠老師接替)六班--劉曰寶;七班--張強;八班--張銘?，F(xiàn)有八個教學班，學生447人,，其中男生,、女生比例基本相當。

1,、努力創(chuàng)建和諧的教學和學習環(huán)境,。

2、積極配合教導(dǎo)處開展教學,、教改工作,，教學常規(guī)管理不放松，確保教學工作規(guī)范有序,。

3,、培養(yǎng)課堂聽課習慣;班主任要培養(yǎng)學生,，不管上什么課，都要做到坐姿端正,，專心聽講,，主動參與到老師的教學中，積極回答問題,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4、各科老師密切合作,，共同教育學生，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

5,、加強班主任工作，努力做到班班有特色,。6,、常抓安全，杜絕學生重大事故的.發(fā)生,。

7,、以日常行為規(guī)范教育為契機培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進各班學生的紀律性和集體榮譽感,。

8,、積極配合三處工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發(fā)展,，活躍學生的身心,，提高學生的素質(zhì)。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇四

以《數(shù)學課程標準》為指導(dǎo),，以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)為目標,，促進學生自主的參與、探究和交流,。使學生形成良好的數(shù)學思維習慣,、提高解決問題的能力、增進學好數(shù)學的信心,。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識,。

本班共77人，其中男生47人,，女生30人,。大部分學生能做到上課專心聽講，發(fā)言積極,，認真完成作業(yè),，主動預(yù)習和復(fù)習,，還學會了對單元知識系統(tǒng)的初步小結(jié)。而且通過五年的學習,，他們的數(shù)學知識有一定積累,，他們的數(shù)學思維水平也有較大的進步，部分學生解答問題的能力較強,，不管遇到什么題,，能通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)找到方法和思路，有的方法還相當?shù)暮喗?。也有個別學生只能接受老師教給的方法,，對知識的遷移還不能夠充分理解，需要本期繼續(xù)努力,。學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強,，學習有方法,，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看,，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高,。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功,，面向全體學生,，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”。學生將在這個單元的學習中,，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2,、第四單元“比的認識”,。學生將在這個單元的.學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義及其與除法,、分數(shù)的關(guān)系,；在實際情境中，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

1,、第一單元“圓”。學生將在這個單元的學習中,，結(jié)合生活實際,，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,，認識到同一個圓中半徑、直徑,、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓,；結(jié)合具體情境,，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動,，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,；通過觀察、操作,、想象,、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念,；結(jié)合具體的情境,，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象,，解決一些簡單的實際問題,；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀,，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力,，激發(fā)民族自豪感,，形成對數(shù)學的積極情感。

2,、第三單元“圖形的變換”,。學生將在這個單元的學習中，通過觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案,；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。

3,、第六單元“觀察物體”,。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面,、側(cè)面,、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖,；能根據(jù)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合）,，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀,；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,；經(jīng)歷分別將眼睛,、視線與觀察的范圍抽象為點、線,、區(qū)域的過程,，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

第七單元“統(tǒng)計”,。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲,、兩城市降水量等實例,，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點,；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流。

本冊教材安排了三個大的專題性的活動,，即“數(shù)學與體育”,、“生活中的數(shù)”，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題,。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題,，旨在使學生體會圖能直觀、清晰,、簡捷地刻畫關(guān)系,。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中,，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中,，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用,；在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

教材安排了兩個整理與復(fù)習,。整理與復(fù)習改變單純做題的模式,，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復(fù)習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理,，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目,。

“你學到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思,，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理,。

“運用所學的知識提出相關(guān)的數(shù)學問題,，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題,、解決問題的能力,；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步,。

本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點,，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容,；創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗；注重學生的數(shù)感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地敘述“算理”和死套題型地進行操練,。具體表現(xiàn)如下：

1,、在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題,，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解,。

2、在空間與圖形的學習中,，注重在圓的特征,、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中,，在觀察物體的活動中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在統(tǒng)計的學習中,，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復(fù)式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獲取信息,。

4,、學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,，體會數(shù)學的作用,；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心,。

數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。對本冊教材的教學,，提出以下建議：

（一）鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

（二）鼓勵學生獨立思考，引導(dǎo)學生自主探索,、合作交流

（三）重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

（四）創(chuàng)造性地使用教材。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇五

班級工作是指一個班主任對班級所有學生進行各方面教育,。為了把學生培養(yǎng)成有理想,，有文化，有道德,，守紀律的一代新人,，在本學期伊始，特制定班隊工作計劃如下：

班級現(xiàn)有學生42人,，這些學生經(jīng)過五年的學習,，對學校教育基本適應(yīng)。但一部分學生的常規(guī)仍表現(xiàn)出隨意,、不遵守紀律,。大部分學生的`可塑性很強，對文化課有了一定的基礎(chǔ),。因此,，本學期必須根據(jù)實際情況，因材施教,，把思想政治工作抓好，使之班風正,，學風濃,。

1、利用晨會及班會隨時隨地地進行紀律,、安全,、衛(wèi)生等方面的教育。

2,、要求學生做到不遲到,，不早退。

3、上課要遵守紀律,，不搞小動作,。

4、團結(jié)同學,，互幫互助,。

5、值日生同學要認真值日,，其他同學要保持教室衛(wèi)生,，不向地上、操場,、走廊扔廢紙等,。教育學生不將墻壁、走廊,，及柱子弄臟,。

6、教育學生放學要戴上小黃帽排隊離開學校,，不準私自離開,。

１、班主任一定認真研究教材,，教法,。了解全冊和每部教材的編排特點。恰當?shù)匕盐战虒W目標,，合理安排教學時間,，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好,，差等生跟得上,。

２、認真批發(fā)作業(yè),。堅持面批面改,。發(fā)展學生的智力和能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神與開拓型人才,。

３,、課堂上精講多練，重點突出,，難點分散,，面向多數(shù)，照顧兩頭,，因材施教,，培養(yǎng)提高學生的讀寫能力,，發(fā)展語言，陶冶情操,，使學生養(yǎng)成會讀書,、愛讀書的良好習慣，使之終生受益,。

４,、班主任肩負著傳道、授業(yè),、解惑,、育人的重任，應(yīng)以慈母般的愛心,，精心而又獨具匠心地采用有效的教育方法革命去教育他們,，做課堂的主人。

開展豐富多彩的文體活動,，力求使課外活動與課堂教學相互溝通,，更好地發(fā)揮育人功能。

總之,，本學期力求在各方面,，加大力度，及早讓新生學校生活,。適應(yīng)做好班級的每項工作,。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇六

這個學期，我接手了六年級（4）班的班主任工作,。面對著全新的面孔,，我也在為自己一個學期的班主任工作做了詳細的計劃，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我將特制定班主任計劃如下：

團結(jié),、文明、誠實,、上進,。

六年級共有59名學生。隨著年齡的增長,，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度,。但學生又多聰明伶俐,，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)的班級。

集體教育與個性教育的統(tǒng)一,。

1,、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的'方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“拇指獎”對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,，指導(dǎo),，加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、重視德育工作

合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3,、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

（2）班級衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

4,、培養(yǎng)班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和各項負責人）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。并及時召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5,、強化班級紀律

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

（2）課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。（班主任工作）我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,，做游戲,，拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

6,、加強后進生管理

面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

7,、及時了解學情

準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

8、家教結(jié)合

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

9、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

10,、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結(jié)合實際搞好各項活動,。

11、重視文體工作

教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。

12,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選，小書法家,，小發(fā)明家,，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給學生一個平等的空間,。這學期，我將會以朋友的身份和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛學生,，尊重學生，寬容學生,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評，指正,。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇七

又是一學期開始了,，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班了,。這是我與孩子們相處的最后一學期,，讓我感覺到肩上的擔子沉重。要做一個好老師,，一個好班主任,，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù),，更是一門藝術(shù)——可望而不可及啊!業(yè)績始于計劃,，所以現(xiàn)在根據(jù)學校的工作計劃和本班學生實際特制定本學期班主任工作計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性,。

本班現(xiàn)共有學生36人,，其中男生18人，女生18人,。通過上一學期的努力,，全體同學精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成,，班風積極健康向上,，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高,。針對畢業(yè)班的特點,，即將要進入中學了，但是有的學生思想還不夠成熟,，還有不少同學學習目的不是太明確,，學習上還存在懶惰思想，知識掌握不扎實,，紀律松懈,，行為習慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作,，班內(nèi)大多數(shù)學生上課不敢或很少主動舉手發(fā)言,，不敢在集體面前講話，對自己缺乏自信心,。因此學生的自信心還有待于進一步培養(yǎng),。

以學校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，使他們成為社會主義合格的建設(shè)者和接班人。

俗話說：“有目標才有動力”,。確立班集的共同目標是班集形成的條件和前進的動力,。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結(jié)一致,，努力學習,，全面發(fā)展，共同進步,。僅僅有長遠目標還不夠，還應(yīng)有近期的`,。一個個目標的實現(xiàn),，將使班級形成強大的凝聚力，班集體才能得以鞏固,。

長期目標：根據(jù)本班情況,，初步擬訂長期目標為“爭創(chuàng)班風正，學風濃的優(yōu)秀班集體”,，中期目標為“爭創(chuàng)書香班級”,。近期目標是“團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”,。班級口號是“人格自尊,、行為自律、生活自理,、學習自主”,。

(一)做好安全、衛(wèi)生工作,。

1,、每天做好校園內(nèi)和校園附近安全隱患排查工作。

2,、加強對學生的安全教育,，如：不許騎車上路，不許玩火，不許到河邊玩耍,，不許擊打列車不到學校施工現(xiàn)場等,。

3、抓好“兩操”,，注重質(zhì)量,，控制眼睛新發(fā)病率。

4,、每周定期檢查學生的個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手……

5,、督促孩子認真完成學校布置的“五個一”工作,。即每天進行一次不雅行為自檢，每周向親人或長輩說一句體貼的話,，每月為親人或長輩做一件侍奉性的事……

6,、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,，同時對學生進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(二)抓好學生的養(yǎng)成教育

1,、充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。比如：利用雛鷹爭星的評比活動，對學生進行思想行為教育;充分發(fā)揮教室內(nèi)黑板,，教室外的櫥窗,、展牌、班級圖書角的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

2、集合,、站隊是一個班集體風貌的體現(xiàn),，為此要求學生站隊不僅做到快、靜,、齊,，而且能夠進行自主管理,。做到高高興興來上學，平平安安回家去,。

3,、及時與家長取得聯(lián)系。家長是孩子們的第一任老師,，他們對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，做好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學生的問題,。

4,、建立“雛鷹爭星臺”，鼓勵學生在勞動,、衛(wèi)生,、學習、紀律,、團結(jié)友愛各個方面不斷進步。

5,、加強對經(jīng)典誦讀活動的指導(dǎo),，保證每天早晨、中午經(jīng)典誦讀活動的時間,，將經(jīng)典誦讀活動融入到學生的課間游戲,，如跳皮筋、跳繩等,。通過班會課以小組為單位召開經(jīng)典誦讀對抗賽,，評選優(yōu)秀小組和經(jīng)典誦讀小明星，切實將經(jīng)典誦讀工作落實到實處,。

(三)加強班風建設(shè)

1,、做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇八

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學模式，注重促進學生的情感,、態(tài)度,、價值觀、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實三維目標。

全冊共分為四個單元,，第一單元《我們生活在一個地球村》,，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積、行政區(qū)劃,、地理位置,，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。第二單元《地球生病了》,，使學生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣,。第三單元《世界問題還不少》,，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《新的生活就要開始了》，意在使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標,，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長,。

1,、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積、行政區(qū)劃,、地理位置,，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。

2,、使學生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要,，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣,。

3,、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野,、寬容的心態(tài),，正確認識其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5、使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標,，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長,。

1,、引導(dǎo)學生直面并審視生活中的各種問題,，學會確定自己的`生活和學習目標，學會獨立,。

2,、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,，在參與和探索中成長,。

3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人,。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學生愛護環(huán)境,，保護地球。

1,、教法與時俱進,，適應(yīng)學生的實際，以及新課改的需要,。

2,、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來,。

3,、充分利用各種教學資源。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動,。

5、強調(diào)以學生為主體,，讓學生主動參與課堂活動,，激發(fā)學生的學習興趣。

第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇九

一晃眼,，馬上學生就要踏進小學生活的最后一年了,。在小學六年級的教學中，我根據(jù)以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學,，我決定在學生的小學最后一年里有一個比較大的轉(zhuǎn)變,。作為班主任，我有著很多的想法,，可是一支沒有得到很大的改進,，所以我要更加不斷的努力，我相信我能夠做的更好,！

今年我繼任六年級二班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的天真的兒童,。我的想法和以前一樣，為了使學生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，為了能把本班建成具有“靜,、竟,、敬、凈”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，本學期我將盡我最大努力，教育這批學生認識自己,、提高自己,，我將重新認識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，并希望能在現(xiàn)在這批學生中,，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上，努力工作,。

1,、轉(zhuǎn)化"后頭"：就是班主任要認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。當前后進生有三類：其一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，學習成績極差；其二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良習氣,、不遵守校規(guī)班紀，隨心所欲,；其三是"二合一"的雙差生,。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大,，是班主任為之嘔心瀝血的對象,，需要傾注大量的愛和大量細致耐心工作使其轉(zhuǎn)化,。

2,、組織建設(shè)：就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的'班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心,，是一個班能否形成良好班風的決定因素,，因此,"龍頭"建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。選拔班干部應(yīng)素質(zhì),、能力,、知識三者綜合考慮，做到精心選拔,，在實際工作中不能憑學生入學檔案或第一印象而"一錘定音",，而應(yīng)廣泛征求意見和做深入細致的調(diào)查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察,，并通過開展一些有目的,、有針對性工作(活動)，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任"龍頭",。為確保"龍頭"的戰(zhàn)斗力,，班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法，給臨時班干部1至2周試用期進行考察,，考察合格再任用,。"龍頭"建立后，班主任應(yīng)悉心指導(dǎo),，熱心扶持,、大膽使用，班干成員應(yīng)分工負責,、定期考核,、優(yōu)用劣汰，使其有壓力,、有動力,、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍,。

3,、抓住苗頭，就是班主任要善于捕捉學生思想,、學習,、生活等方面不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態(tài),，防微杜漸,。學生都是帶著"成龍"的良好愿望踏進學校的。隨著時間推移，少數(shù)學生受到社會上不良風氣影響,，放松了警惕性,、自覺性和自控力，出現(xiàn)了一些不良行為,，作為班主任不能掉以輕心,，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學生在不同環(huán)境,、條件下特有心態(tài),、根據(jù)學生性格特點，因材施教,。在教育過程中,，要從"愛"字出發(fā)，堅持疏導(dǎo)教育,，循循善誘,，以理人方法，為學生分析不良行為的危害及可能造成后果,，使其醒悟,，惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。

4,、榜樣力量：就是促進"龍頭"起模范帶頭作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，"龍頭"不是擺出一副空架子,，而是需要具有先鋒作用,，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒,。作為班主任,，如何促好帶頭呢?我認為應(yīng)做好下面幾項工作：一是逐步放"權(quán)"鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信,，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作,，讓生活委員負責班會費管理、宿舍衛(wèi)生,、紀律管理等,；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,；三是加強班干部理論學習和工作方法訓(xùn)練,，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平；四是定期對干部進行述職評議,，表彰優(yōu)秀班干部,，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液,，保持"龍頭"隊伍的先進者。

必須堅持疏導(dǎo),、鼓勵,、情感交融與嚴肅紀律相統(tǒng)一原則，認真做好下面幾項工作：

一是爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用,，形成合力，同步進行,。具體可采取家訪,，召開家庭座談會等形式；

二是對學習差生采取"分層次""開小灶"教育法,，耐心施教,，解決其"吃不到"或"吃不了"現(xiàn)象；

三是致力于建設(shè)學風,、班風優(yōu)良的班集體,，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用；

四是以表揚為主,，要發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，給他們"用武之地"，激勵其轉(zhuǎn)化,；

五是"導(dǎo)之以行,，持之以恒"，耐心細致做好反復(fù)教育轉(zhuǎn)化工作,。

班主任工作是一項艱巨,、復(fù)雜、細致的工作,，猶如一張網(wǎng),，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張,。相信在學生即將升到初中后,，會有自己的想法，會在以往學習的基礎(chǔ)上更進一步,，而不是像以往一樣的學習,。當然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們不斷進步。

六年級工作計劃語文 六年級工作計劃第一學期篇十

一,、全冊教材分析

根據(jù)小學語程標準教材從以下幾個方面對學生進行傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀,、詩歌誦讀、古城建筑,、學巨匠,、對外交流、傳統(tǒng)工藝,、陶瓷藝術(shù),。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用,。在教學中應(yīng)多鼓勵學生在外查找資料,，對堂學習進行補充，進一步討論交流,，甚至可以看視頻,，根據(jù)具體情況開展延伸活動。

二,、學生學情分析

本班共有學生41名,。學生素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊,。學生學習狀況：班級整體學習成績一般,，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習,，差生基礎(chǔ)不扎實,，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析,，全班學習態(tài)度還比較端正，由處在小學階段的末期,，面臨升學,，有的在積極進取，有個別學生失去了信心,，有待加強思想教育,。

三、教學目標

1,、通過學習,，學生可以了解傳統(tǒng)化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,，從而認識傳統(tǒng)化的博大精深,。

2,、引領(lǐng)學生對中華民族傳統(tǒng)化精髓進行學習，能夠拓寬學生的認知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域,，為他們的健康成長奠定堅實的.基礎(chǔ)，逐步提高他們的人素養(yǎng),。全面提升學生的古典化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡。

3,、認識傳統(tǒng)化的豐厚博大,，吸收傳統(tǒng)化的智慧，初步感悟,、了解傳統(tǒng)化的精神,、審美理想,、審美情趣等,，感受中華民族的化魅力，增強民族自信心和自豪感,。

4,、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,，遵循學生的認知規(guī)律,，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生[]良好的品德,。

5,、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ),，以“動”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學習方式。

6,、要體現(xiàn)教學過程（本來自優(yōu)秀）中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

7,、要關(guān)注學生的情感體驗,。

8、注重評價的過程性和激勵

四,、教學重點難點

強化朗讀,、背誦傳統(tǒng)化的精華，不僅能鍛煉和提高學生的記憶力,，而且能培養(yǎng)學生[]對傳統(tǒng)化經(jīng)典的感悟能力,。本程遵循少年兒童的認知規(guī)律,，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，不斷提高自己的化品位，不斷豐富自己的精神世界

五,、教學方法,、措施

1、充分利用程資源,，加強內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外溝通，如參觀化館,、博物館,，游覽化古跡、化名勝等,，使學生直接感受傳統(tǒng)化的魅力,，接受傳統(tǒng)化的熏陶感染。

2,、充分展示圖片,，作品等教學手段，教師加以示范,。認真鉆研教材,，進一步領(lǐng)會標精神，制定切實可行的教學計劃,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點,，營造濃厚的探索實踐氛圍,，以求達到最佳教學效果。

4,、以提升學生素養(yǎng)為目的,，逐步培養(yǎng)其良好得到人素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念,。

5,、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力,，形成其積極的人生觀和價值觀,。

六,、教學時間安排

每周一時