在當(dāng)下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇一

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識,，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與熱愛,。

1,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。

2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。

3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。

4,、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6、寫出觀察日記,、見習(xí),、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2,、實(shí)習(xí)的收獲

(1),、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿,、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

(3)、觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學(xué),，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。

(2),、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(4)、每個實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想,。

3,、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任,，指導(dǎo)教師王老師,，40左右言談爽利，是個非常有經(jīng)驗(yàn)的`優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見,，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等,。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽,，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸,，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備,。

上課,，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

1,、意見與建議

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍欠缺,。

(2)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(3)語速,、語調(diào)掌握還不夠好,，語言不夠童化。

(4 )人際關(guān)系的處理有待提高,。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少,。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇二

瞬間的永恒

翻開人生的扉頁,，實(shí)習(xí)生活絕對是短暫而精彩的一筆,，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,，它將是我寶貴的精神財富,，永遠(yuǎn)珍藏于心間，細(xì)細(xì)品嘗,，久久地回味,。

時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實(shí)習(xí)的最后一周,。駐足于這一點(diǎn),，方覺時間易逝，更能體會“光陰似箭,，日月如梭”的真正內(nèi)涵,。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。

實(shí)習(xí)對于我來說是異常辛苦的,，用“累”,、“苦”、“酸”,、“痛”等諸如此類的詞都不為過,。或許正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實(shí)習(xí)有效,。這是指導(dǎo)老師對我的信任,，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我,，她在一旁指導(dǎo),。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo)，雙重身份集于一身,，這樣交流起來更方便,，快捷。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會,，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考,、改卷,、評卷，練習(xí)課,、讀報課,、晚自修、班會課,、早操,，確定貧困生人選,、感化后進(jìn)生、做好學(xué)生的思想工作等,。

由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右),，班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆匆中度過的,。早上起來胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車趕去學(xué)校,，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,，不少學(xué)生都會找老師幫忙修改,，這是一項(xiàng)不輕松的工作。為了鼓勵他們,，激發(fā)他們的寫作興趣,，盡力幫助他們，給他們意見,，幫他們修改,，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說,，兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣,。在實(shí)習(xí)的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,，就忙著給學(xué)生修改作文,。有的學(xué)生是急性子，上午拿來,，下午希望老師改好,，然后再結(jié)合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚(yáng),，但有時催的太急,，我總覺得修改得不夠細(xì)致,，過于粗糙,。午休沒了，晚上也得用上,，經(jīng)常備課到深夜,，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上?，F(xiàn)在知道為什么“每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈,，總看見您伏案備課的身影”了。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大,，認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,，為了傳授更多的知識給學(xué)生,。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道,，痛苦與快樂是相生相成的,，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂,。學(xué)生快樂所以我快樂,，這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,，看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,，我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”，我覺得苦也應(yīng)該!這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了,。我就是在這樣緊張,，快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著，快樂著,。這種苦中有樂的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受,。所以在最后一星期里，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，共同分享這美好的每一分一秒,。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,，永不褪色。

能力與身高不成正比

實(shí)習(xí)是忙碌的,、緊張的,、充實(shí)的，它帶給我知識,、能力與為人處世的道理,，是一堂生動有趣的人生大課。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”,。

造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高,。個頭不高常常困擾著我。10月5日報到的第一天,，走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷,。

踏入高一年級語文辦公室,，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師，正當(dāng)我用目光四處搜尋時,，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,，“小妹,，請喝茶?！痹瓉硭褪俏业闹笇?dǎo)老師——巫老師,。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別,，還有她的年齡與個頭,。在教務(wù)處主任辦公室，一聽“巫”老師,，直覺告訴我是位男性,。頓時心里覺得挺別扭。現(xiàn)在一看是如此年輕的女性,，心想交流起來肯定比較順暢,。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點(diǎn),，有了些許的信心,。

班長是我接觸到的第一位學(xué)生，她是一名女生,，將近一米七的個頭當(dāng)我未見其人之時,，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年,，思想,、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn)。一看其人,，心里有無形的壓力,，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光,。

緊接著就是巫老師的課,，趁熱打鐵，馬上去聽課,。原以為知識來報個到,，8號才正式實(shí)習(xí)，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,，當(dāng)站在講臺上做自我介紹時,，臺下62雙(共63位學(xué)生,，一位同學(xué)請假三天)好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長,。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的,，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢,。

這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)“能力與身高不成正比”，偉大的總設(shè)計師,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇三

我于保山一中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí),，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績,。同時，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時,，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流,，以便更好地了解情況,。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的物理課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多語物理文老師在備課時,，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的,。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視,，,，認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低,，和其他同學(xué)不會有太大的差距,，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在物理教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯,。

一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機(jī)會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。從中我們不難看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”,，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對物理學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物理很抽象,，難懂,。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重,，他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)家,，物理學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,，我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同,，更何況以后踏入社會后,，要進(jìn)行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的,，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,，有時太快,，記筆記記不下來，有時太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈,。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作,。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對象多是高中生,，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時間,，參加的體育活動也比較少,，大部分時間都放在作練習(xí)題上,。針對這種情況我也問了幾個老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情,，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺,，二是學(xué)校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學(xué)生的考試成績,，三是學(xué)生家長為學(xué)生選學(xué)校時看的也是學(xué)校的升學(xué)情況,。這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中,，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提

高成績。老師可以多組織一些語文活動課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)語文的.重要性。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二,、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性,、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的課文,，我建議最好能用多媒體教學(xué),，在課件中多制作一些圖畫、flash,，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣,，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。而對于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言,，最好是教師在課堂上講,，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進(jìn)來,，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于老師和學(xué)生的交流。

三,、對待學(xué)生要一視同仁,，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個老師要知道,，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你。另外,，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時表揚(yáng),，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主,，即使是批評學(xué)生時,，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄,，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受,。

四,、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動,。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想,、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn)，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝,！

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇四

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí),。在這次實(shí)習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn),，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時，作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

1,、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課,。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研,，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因?yàn)樯险n聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí),。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試,。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷,，試卷的質(zhì)量分析,。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正,，按時收發(fā)試卷,。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到認(rèn)真公平,。爭取每份卷都評改計分準(zhǔn)確,。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好,。哪部分丟分比較多,，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。

2,、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,。在做班主任工作時,，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師,，也要做學(xué)生的益友,。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任,。與搭檔協(xié)商好,，前面三周我上課，后面三周做班主任工作,。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下,，順利的完成了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇五

恰巧我在原班實(shí)習(xí)時,，看過婉琦老師教過我們班的小朋友捏陶土,，題目也是運(yùn)動中的人，我就回想老師的教學(xué)過程,，首先就要先告知學(xué)生每個人都有脖子,，手和腿也都有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的前後粗細(xì)也是不一樣的,，并且不一定都是一直線,，提醒學(xué)生觀察到細(xì)節(jié)部分，避免學(xué)生做出來的成品缺少脖子,，或者是僵化的四肢,。另外，我也跟學(xué)生說可以四到五個人一組,，組一隊(duì)籃球隊(duì)或棒球隊(duì)…等的,，最後一點(diǎn)，是很多學(xué)生容易犯的錯誤,，就是將人都捏的很小,，所以我在開始做之前就提醒學(xué)生說：「給你們這麼大塊的陶土，就是要你做大一點(diǎn),，這樣人的細(xì)部才捏的出來,，所以不要舍不得使用陶土」。學(xué)生捏陶土的過程中,，幾乎每位都是從頭部開始捏起,，我就利用堂間巡視，看看學(xué)生所捏的.頭部大小是否太小,，若太小就請學(xué)生趕緊加大,，避免最後才要改進(jìn)，增加學(xué)生的困擾,。以上這些都是在班級見習(xí)時,，所觀察到的要點(diǎn),，沒想到這麼快就可以派上用場，我想以後我得要更加留心觀察每件事物了,！

這周因?yàn)檫\(yùn)動會而周一放假,，周三又到三年級代課，加上我周四周五報名了行政院客家委員會辦的教師研習(xí)營,，所以這周幾乎沒有時間行政實(shí)習(xí),。

這次研習(xí)的主軸是希望推廣客家課程的數(shù)位化，使我們可以好好的利用「哈客網(wǎng)路學(xué)院」這個網(wǎng)站,，藉由此網(wǎng)站可以線上聽課以獲得更多的資訊,，另外也教我們該如何錄制線上教學(xué)教材，以便線上教學(xué),，以上是屬於資訊的部分,。當(dāng)然這兩天的課程幾乎都是繞著客家為中心教學(xué)，像是請客家委員會的副會長來說明客委會的組織及功用,，其中有提到今年的客語認(rèn)證才剛考完,，希望我們明年可以參與，因?yàn)橐葬釙耐苿痈鳈C(jī)關(guān)可以依自我需求而要求應(yīng)徵者必須持有客語檢定資格才可應(yīng)徵,，所以以後這個證照對我們來說以後可能也是一大利器,；還有請一位精通客家俗語的講師來介紹屬於客家的諺語，講師利用故事的方式跟我們說許多諺語的由來,，不僅將課程變的更加有趣,，也讓我更容易了解諺語的涵義，使我印象深刻,；最後還有請一位制作客家流行歌的歌手－謝宇威,，幫我們介紹客家的歌曲中，至今不僅只有老山歌,、山歌子…等,，還有許多的創(chuàng)新作品，因此他放了多不同的客語歌,，像是客語的hit hop還有新創(chuàng)作的流行及改編歌曲，這些歌曲等級與現(xiàn)在流行歌曲聽起來沒兩樣,，唯一的不同只是它適用客語發(fā)音罷了,！這些歌曲可以當(dāng)做一個橋梁，使年輕一輩的客家人更愿意及了解客家文化,，進(jìn)而認(rèn)同自我,。這次的研習(xí)對我來說，沖擊還蠻大的,，讓我發(fā)現(xiàn)客家原來是這麼多元的,，他并不是我想像中的如此單一,，讓我對客家文化更加了解。

教學(xué)實(shí)習(xí)

周三時,，我去三年七班帶了半天課,，這次我已經(jīng)是第二次與三年級接觸，但是我似乎仍抓不到與三年級溝通的語言,，總覺得他們不像低年級那麼不成熟,，又不似高年級聽得懂許多詞匯，所以我是是抓不到用適當(dāng)?shù)恼Z言來和他們溝通,，我想這是因?yàn)槲以诖髮W(xué)時代,，不是帶高年級，就是教低年級的緣故吧,！大家都會認(rèn)為中年級很好帶,，但是依我現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來說，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)還是很重要的,，即使帶中年級也會因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生挫折的,，我想我必須再多花一些時間在中年級琢磨羅！

行政實(shí)習(xí)

這個月我是在總務(wù)處實(shí)習(xí),，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋,，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因?yàn)樘脹]下雨,，水溝的水無法流動,，因此靜止過久才會發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋,，當(dāng)作鍛鏈身體,，其實(shí)還蠻很辛苦的，但是換個角度來想,，在寒流來襲的日子,，這個工作卻讓我的身體格外暖和咧！

協(xié)助攝影并見習(xí)

這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影,，攝影過程中,，我可以看到不同的教學(xué)方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎,？」這個議題,，教學(xué)程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細(xì)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時,，居然都可以放的很開與學(xué)生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因?yàn)槿绱?，學(xué)生也很勇於演出,，讓學(xué)生更能融入於議題中，可見老師的引導(dǎo)真的占了很重要的份量呢,！

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇八

懷揣夢想,、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進(jìn)了“xx”,，欲用所學(xué)去實(shí)現(xiàn)心中夢想,，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬,、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的夢想,，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進(jìn)社會,，用所學(xué)去報效國家,、回報社會的期許。在“xx”的三個月很長亦很短,，短的是似乎還沒有品味工作的實(shí)質(zhì)便已到了實(shí)習(xí)的末尾,，長的是三個月的xx實(shí)習(xí)，我學(xué)會了很多,，也懂得了很多,。

“xx”給我的第一感覺是溫馨，孩童的牙咿,，老師的親切話語猶如緩緩溪流流進(jìn)進(jìn)我的心田,，又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充滿好奇的,，當(dāng)書本上所學(xué)可以在現(xiàn)實(shí)中第一次直面時,，我想每個人可能都會有一種好奇卻又滿是期待的感覺。當(dāng)時機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人讓我們自己先各處看看,，了解下機(jī)構(gòu),，遂我與我的同學(xué)便眨巴著好奇的目光向各處尋望，不愿錯過一絲一毫,。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品,，好奇、期待,、小心,，各種復(fù)雜的情感夾雜在一起，就是只可意會而不可言傳,。但當(dāng)目光停留在某處，對光，呆滯,！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背,，但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無光的,，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦,。就在那一刻我覺得我到“xx”即使什么也學(xué)不到，那也是值得的,。記得上學(xué)時老師說過：社會工作者是幫助社會弱勢群體的,，你們要有同理心，同情心,，這是基礎(chǔ),。可實(shí)踐中的有些東西永遠(yuǎn)是堂上無法習(xí)得的,，堂上的理念更多的是去想象,，沒有直觀的感受永遠(yuǎn)也無法準(zhǔn)確的形容什么是弱勢群體，無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭?。冷冰冰的漢字是無法深切反應(yīng)熱烈的情感,。

當(dāng)天下午機(jī)構(gòu)教務(wù)主管孟老師對我們進(jìn)行了初步的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，我們也初步的了解到了“xx”特殊教育機(jī)構(gòu)是一家民辦非營利性公益機(jī)構(gòu),，上級是xx市xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會,。機(jī)構(gòu)孩子主要病癥是孤獨(dú)癥、癲癇,、多動,、腦癱、智力發(fā)育遲緩,、語言障礙,、唐氏綜合癥等，同時也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方,。并且就三個月的實(shí)習(xí)計劃我們也作了大致的規(guī)劃,，孟老師就我們的初步實(shí)習(xí)想法做出了中肯的評價并給予了指導(dǎo)性的建議，對于我們之后三個月的實(shí)習(xí)工作有積極的作用,。機(jī)構(gòu)的情況與我們所學(xué)的社會工作有密切的聯(lián)系,，殘疾兒童的康復(fù)教育工作是社會工作中殘疾人社會工作、學(xué)校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分,，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容,。就社會工作而言，個案,、小組,、社區(qū)三大工作方法可運(yùn)用于任何一社會工作領(lǐng)域,，在學(xué)校實(shí)踐時對于這三大方法的應(yīng)用也較多，所以就希望運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子,，解決其部分問題,，取得一定的工作成果，最終可以給這次的實(shí)習(xí)工作畫上圓滿的句號,。

三個月的實(shí)踐工作中,，我不僅了解到了有關(guān)孤獨(dú)癥孩子的相關(guān)知識，也寫了兩個項(xiàng)目策劃書,，將社會工作策劃書相關(guān)知識學(xué)以致用,，不過在實(shí)際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套，要把握實(shí)際,，聯(lián)系具體情況,，進(jìn)行具有中國特色的本土化的.社會工作。在學(xué)校過多的注重化,、專業(yè)的學(xué)習(xí),，對于計算機(jī)辦公自動化了解不深，這對實(shí)踐工作造成了很大的阻礙,，大大的影響了工作效率,，在接下的一年學(xué)校生活中我會吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將辦公自動化相關(guān)知識好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，為畢業(yè)后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這次的實(shí)習(xí)生活中，讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西,。上下班的時間,，同事間的相處，辦公室化,，等等,，需要我學(xué)習(xí)及努力的地方還很多，三個月的實(shí)習(xí)生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向,，正如《愛情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語：活到老,，學(xué)到老！

金秋九月,，微風(fēng)中夾雜著絲絲清涼,，吹拂臉龐，眼角閃過點(diǎn)點(diǎn)晶瑩,，雖然短短月,，但似乎已情寄xx，機(jī)構(gòu)老師熱情,、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，孩子們可愛的笑臉,、柔嫩的言語如靈動的樂符跳進(jìn)我的心田，觸碰心靈深處的弦絲,，在這即將離別的時刻,，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒有不散的筵席,，離別終究會到，但xx不會只是作為過客在我心中匆匆離去,。

最后我在此衷心感謝xx給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會以及在實(shí)習(xí)生活中對我的照顧,，本次的實(shí)習(xí)工作我學(xué)到了很多，圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作的相關(guān)任務(wù),，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。我也在此祝愿xx蓬勃發(fā)展，日勝一日,。祝愿xx的所有老師身體健康,，工作順利！

實(shí)習(xí)生：xx

20xx年9月21日

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇九

(一)對六個調(diào)查小組的全體成員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),。

(二)分析實(shí)地調(diào)查狀況和預(yù)調(diào)查得到的一線資料,。

(三)進(jìn)一步微調(diào)、完善調(diào)查方法與工具,，為下一步實(shí)地調(diào)查打好基礎(chǔ),。

為了預(yù)測調(diào)查的情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查內(nèi)容的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)查人員的調(diào)查能力,，使他們熟悉調(diào)查過程,，調(diào)查組首先進(jìn)行了預(yù)調(diào)查工作。為了達(dá)到預(yù)調(diào)查的目的,，預(yù)調(diào)查所采用的方法與內(nèi)容是和正式調(diào)查一致的,，主要包括三個方面：問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像,。

(一)問卷調(diào)查

問卷調(diào)查包含五個方面的問卷：實(shí)習(xí)生問卷,、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷、實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷,、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷和語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷(包括中學(xué)教師和師范生兩種),。通過廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不同樣本間的橫縱對比,，研究分析此次教育實(shí)習(xí)的效果與存在的問題,。

問卷調(diào)查樣本抽取原則是：實(shí)習(xí)生問卷的調(diào)查樣本為所有調(diào)查學(xué)校的所有實(shí)習(xí)生;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的調(diào)查樣本是每個縣域塊內(nèi)各選擇一所初、高中學(xué)校,，每校抽取兩個班級(不同年級,，有實(shí)習(xí)生工作的班級);實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷的調(diào)查樣本是實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長1人;實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的調(diào)查樣本為縣域內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)校的所有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷的調(diào)查樣本為參與問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師,。

根據(jù)樣本抽取原則，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生問卷的預(yù)調(diào)查樣本為在xx七中實(shí)習(xí)的我校全部實(shí)習(xí)學(xué)生,，共十五人;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的預(yù)調(diào)查樣本為xx七中兩個班的學(xué)生;實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷的預(yù)調(diào)查樣本xx七中副校長;實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的預(yù)調(diào)查樣本為xx七中的所有指導(dǎo)教師;語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷的預(yù)調(diào)查樣本為參與以上問卷調(diào)查的數(shù)語外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師,。

(二)訪談

訪談的對象包括四部分：實(shí)習(xí)生訪談、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談,、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談和實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談,。訪談的內(nèi)容是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的內(nèi)容進(jìn)行訪談，主要分三大塊內(nèi)容：基本情況訪談,、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談,。

訪談樣本的選擇原則是：實(shí)習(xí)生訪談對象為每校選擇3-5名不同專業(yè)實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對象為每校2-3名指導(dǎo)教師(其中要有班主任指導(dǎo)教師),，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生對象樣本為選擇6-8個學(xué)生進(jìn)行訪談,，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談對象為實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長1人。

根據(jù)樣本選擇原則,，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生訪談對象為在xx七中實(shí)習(xí)的.我校實(shí)習(xí)生,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對象為xx七中的一名女英語教師，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談對象為xx七中的六名學(xué)生(三男三女),，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長訪談對象為xx七中副校長,。由于此次預(yù)調(diào)查目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)查的全體成員，因此進(jìn)行訪談的學(xué)生都是有過訪談經(jīng)驗(yàn)的或者之前受過訪談方面培訓(xùn)的,，其余參加訪談的調(diào)查組成員則是見習(xí)這些訪談?wù)咴L談,，向他們學(xué)習(xí)訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗(yàn),。

(三)課堂觀察與錄像

課堂觀察與錄像的樣本選擇原則是：隨機(jī)抽取有我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的班級進(jìn)行課堂觀察與錄像的工作,。

預(yù)調(diào)查的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉),，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅),。

(一)預(yù)調(diào)查的時間和地點(diǎn)

1.時間：xx年xx月xx日上午7：30——18：00

2.地點(diǎn)：xx市xx縣第七中學(xué)

(二)預(yù)調(diào)查準(zhǔn)備工作：

1.分配工作：侯恕安排此次調(diào)查的工作分工，提出基本要求,。

2.協(xié)調(diào)工作：向xx七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說明調(diào)查目的與內(nèi)容,，協(xié)商具體的調(diào)查事項(xiàng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。

(三)預(yù)調(diào)查工作內(nèi)容：

預(yù)調(diào)查工作的主要內(nèi)容有三項(xiàng)：訪談,、問卷調(diào)查和課堂觀察與錄像。

1.訪談

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)(此次訪談對象為xx七中副校長)的訪談,，訪談時間為15分,。

(2)我校實(shí)習(xí)生的訪談，訪談時間大約為15分鐘,。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談(英語,，女),，訪談時間約5分鐘。

(4)學(xué)生座談(6人,，三男三女),，訪談時間約為5分鐘。

2.問卷調(diào)查

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查,，為5分鐘,，在訪談之前。

(2)我校實(shí)習(xí)生的學(xué)科能力試題和我校實(shí)習(xí)生的問卷調(diào)

查,，發(fā)15份試題全部收回,，調(diào)查問卷發(fā)15份返回13份。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查(學(xué)科能力試題和調(diào)查問卷),，共持續(xù)約一小時。學(xué)科能力試題全部做完收回,，問卷調(diào)查做了10份,。

(4)學(xué)生問卷調(diào)查(兩個班)，每班的問卷平均都用了40分鐘,。

3.課堂觀察與錄像

共錄了三節(jié)課的教學(xué)錄像,，分別是：初中一年一班的地理(授課人：劉偉)，初中一年一班的政治(授課人：吳靜)和初中二年五班的英語(授課人：文雅),。

(四)下一步調(diào)查工作安排：

1.問卷相關(guān)部分負(fù)責(zé)人對問卷調(diào)整(周五完成),，周六合卷，周日印出(楊明),。

2.侯恕協(xié)調(diào)帶隊(duì)老師分組,，參與調(diào)查的研究生分組(專題負(fù)責(zé)人分本專業(yè)學(xué)生，統(tǒng)一調(diào)整),。

3.聯(lián)系六個調(diào)查縣域的學(xué)校帶隊(duì)教師,，與調(diào)查學(xué)校提前協(xié)商(張丹)。

4.調(diào)查設(shè)備落實(shí)(李廣負(fù)責(zé))

5.調(diào)查預(yù)算(侯恕),、借款(張丹)

6.下周開始進(jìn)行實(shí)時實(shí)地調(diào)查工作,。

(五)預(yù)調(diào)查材料的簡單處理

預(yù)調(diào)查結(jié)束后，為了進(jìn)一步完善和微調(diào)調(diào)查的方法與工具,，科學(xué)有效的進(jìn)行實(shí)地教育調(diào)查工作,，為下一步實(shí)地調(diào)查打好基礎(chǔ)，課題組成員將收回的問卷,、訪談錄音和教學(xué)錄像內(nèi)容做了一些處理與分析,，并對實(shí)地調(diào)查狀況作了分析討論。

(一)問卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析

在xx七中領(lǐng)導(dǎo)和我校實(shí)習(xí)生的積極配合下幾乎所有問卷的完成質(zhì)量都比較好,，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問卷,。問卷內(nèi)容基本真實(shí)的反映了教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,，能夠達(dá)到了調(diào)查的目的。但是在問卷調(diào)查的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些的問題,。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷,、實(shí)習(xí)生問卷、學(xué)生問卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷這幾類問卷中,，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中,，便于回答。實(shí)習(xí)生問卷,、學(xué)生問卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量都較多,，但是實(shí)習(xí)生問卷的問題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實(shí)習(xí)生的回答。學(xué)生問卷的問題一方面問題數(shù)量比較多,，另一方面其中教育心理的有些問題問得比較晦澀,，學(xué)生難于理解，因此平均每個學(xué)生回答問卷的時間在40分鐘左右,。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問卷的問題數(shù)量較多也影響了對問題的回答,。

(二)訪談的研究結(jié)果與分析

訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱的內(nèi)容都進(jìn)行了訪談，并且能夠就一些問題展開提問,，進(jìn)行深度訪談,，取得了良好的效果。見習(xí)訪談的學(xué)生也通過當(dāng)場觀察,、學(xué)習(xí)訪談?wù)叩脑L談過程,，得到了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對訪談的整個過程有了較為全面和深刻的認(rèn)識,，學(xué)會了訪談的一些基本方法與技巧,，為調(diào)查工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個問題問的較為詳細(xì),，卻忽略掉了一些問題的訪談,，尤其是對基本情況的訪談并不全面。

(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析

新授課的錄像圖像清晰,，教學(xué)情境反映的較為全面,。不僅有對實(shí)習(xí)生的講課情況進(jìn)行錄像，還有對學(xué)生的上課情況進(jìn)行錄像,，而且質(zhì)量很好,，可用性強(qiáng)。但是此次預(yù)調(diào)查只有新授課的錄像,，可參考的維度太少,，給課堂教學(xué)的分析討論帶來不便。

基于以上對預(yù)調(diào)查結(jié)果的分析我們可以看到，盡管課題組成員為教育調(diào)查的工作做了充分的準(zhǔn)備,，使預(yù)調(diào)查的工作順利進(jìn)行,，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成果,。但是在這個過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，需要在后續(xù)的工作中改進(jìn)。為了使實(shí)地調(diào)查的工作得以順利進(jìn)行,，取得完滿的成果,，因此提出以下建議。

(一)對問卷的建議

由于各類問卷中,，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的問題數(shù)量適中,，其余問卷的內(nèi)容都過多，而且學(xué)生問卷中教育心理的有些問題學(xué)生不能很好的理解,。因此建議精簡除了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷的所有問卷的內(nèi)容,，使問題少而精，淺顯易懂便于回答,。

(二)對訪談的建議

在訪談的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)訪談?wù)哌M(jìn)行訪談時并不能對所有相關(guān)問題進(jìn)行提問，有遺漏的地方,。因此，建議訪談?wù)咴谠L談之前要熟記訪談提綱的內(nèi)容,，對相應(yīng)部分的問卷內(nèi)容也要有所了解,，使訪談全面深入的進(jìn)行。

(三)對課堂觀察與錄像的建議

課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學(xué)設(shè)計,，而且不僅要對實(shí)習(xí)生的新授課進(jìn)行課堂教學(xué)錄像,，也要對實(shí)習(xí)生的試講課和指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)課進(jìn)行錄像。這樣就可以為以后的課堂教學(xué)觀察與分析提供較為全面的參考依據(jù),，完善調(diào)查內(nèi)容,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇十

10月8號到11月18號，我在市初級實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了優(yōu)異的成績,。同時,，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對政治這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面,、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個班的調(diào)查,，而且還跨班級,、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我簡單介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有所幫助,。

首先，從教師的角度來談一下政治教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。很多政治老師在備課時，設(shè)計了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生,，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的政治老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是政治這門課，是一門選修的科目,，學(xué)生認(rèn)為努力與否考試時都不會得太高的分,，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在政治教學(xué)的過程中一定要多探究問題，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，效果很好,。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生政治成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好,，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的,，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,，畢竟有一個應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的。

在政治教學(xué)的過程中,，老師們對教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多，因?yàn)榭荚嚂r主觀題占很大的分量,，而且學(xué)生對政治的內(nèi)容也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,，反復(fù)地讀,，以致于達(dá)到背誦，然后疏通主干,，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等,。在政治的授課中，很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主,，這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶,。

在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮,，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深,。在教學(xué)過程中，引入生動現(xiàn)實(shí)的生活例子,，引起了學(xué)生的極大好奇,，激發(fā)了他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很好地記住了難懂的內(nèi)容,。而且老師的語言十分的幽默,，富有激情的，還不時地做一些動作,，這樣也收到很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證,。

其次,，從學(xué)生的角度來談一下政治學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對政治學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)政治。他們認(rèn)為,，政治學(xué)得再好也沒有多大用,，況且自己對考試時得分也不會要求太高，考差了也無妨,。在上課的時候,，無心向?qū)W，開小差的,，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的,，都存在這樣的情況?，F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好政治還是有不少好處的,。畢竟初中的思想品德能夠培養(yǎng)他們良好的行為,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，人生道路不同,，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往,，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣,。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進(jìn)而也就不再理會老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生對政治這科就失去了興趣,，政治科目取不到好成績也在所難免,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會和生活有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識,，增加師生的互動環(huán)節(jié),。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，富有激情的,，不愛批評學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,，對老師的衣著,，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

因?yàn)槲艺{(diào)查的對象多是初中生,，特別是初一的學(xué)生,，他們剛剛走進(jìn)初中的生活，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大,，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的`時間,，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在做練習(xí)題上,。針對這種情況我也問了幾個老師,，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式,，加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握;三是對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，畢竟家長都是希望自己的子女能夠?qū)W有所成，這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫,。

通過以上的調(diào)查,，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些政治活動課,，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)政治的重要性。上課時老師可以多舉一些生動,、形象的例子,，讓學(xué)生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。例子最好能貼近生活,，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情,，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二,、對待學(xué)生要一視同仁,，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,，老師都要充分尊重學(xué)生的人格,，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,，而且還要求老師尊重學(xué)生,，作為一個老師要知道，你只有尊重學(xué)生,，學(xué)生才能更好地尊重你,。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,，就應(yīng)該及時表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法,。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時,，也要注意方法,，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心,。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

三,、 除了做好自己的本職工作以外,，我認(rèn)為政治老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,，了解學(xué)生的真實(shí)想法,，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合,。多主動同學(xué)生談心,，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,，促進(jìn)教育,、教學(xué)更好地展開。

總之,，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況,。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,，解放思想、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn),，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí),。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們,、學(xué)生們表示感謝!

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇十一

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實(shí)習(xí)階段,，我從一個只會 “紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一、互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

二,、進(jìn)駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué),，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子,，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn),，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間,，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

三,、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一,、二周為見習(xí)階段，在這個星期里,，我全面熟悉初一政治教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任,，帶了高三兩個班的政治課,，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短,，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

四,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇他是，為人師表,，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的.,，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課,，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。三個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇十二

xxxx年9月1日我按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來到鳳慶縣詩禮鄉(xiāng)詩禮中學(xué)(我的母校)，開始了為期一個半月的教育實(shí)習(xí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)歷了一個半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段快樂而難忘的時光,。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，這段時間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師的華麗轉(zhuǎn)變，提升了個人素養(yǎng),。

我在聽了指導(dǎo)老師的體育課后,，開始獨(dú)自授課，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，教室出現(xiàn)了教學(xué)技能運(yùn)用不嫻熟。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好每一節(jié)課的教案,，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

首先，我實(shí)習(xí)的是九年級,，教學(xué)內(nèi)容主要是中考體育內(nèi)容的學(xué)習(xí),，面對中學(xué)生就自身而言,，就需要對他們有一點(diǎn)點(diǎn)的耐心、同時也需要決心,。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習(xí),，自我管理。他們都有了自己的思想和主見不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué),，可是現(xiàn)在通過我的努力他們和以前完全不一樣了,，都很配合我的教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的知識和中學(xué)生自身的特點(diǎn),，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)老師真求意見和建議,，最后經(jīng)過老師簽字后才進(jìn)行授課,。上課期間我發(fā)現(xiàn)哨子的作用不可小視，當(dāng)學(xué)生們不聽話時只要鳴哨他們就立即安靜了,，這為我上課起到了重大作用,。經(jīng)過一個多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀(jì)律性得到明顯提升,，自身素質(zhì)也得到一定提高,。

其次，在體育游戲活動時,，要善于使用小組活動的方法。通過小組競賽,、小組分工,、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以提高學(xué)生參與程度,，避免有些學(xué)生偷懶的情緒,，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱度。在游戲中,，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望,，給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，教室上氣氛變得活躍,。體育游戲在課上能夠營造輕松愉快,、活潑的活動氛圍，有組織,、有紀(jì)律的開展游戲,，不失為一種較好的、簡便易行的教學(xué)形式,。

再次,，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還幫助指導(dǎo)教師訓(xùn)練運(yùn)動員,，輔助學(xué)生做各種訓(xùn)練活動，細(xì)心指導(dǎo),，避免出現(xiàn)傷病情況,。我還主動利用自己所學(xué)知識結(jié)合小學(xué)生運(yùn)動員的自身特點(diǎn)做專門性練習(xí)，為提高運(yùn)動員競技能力打好基礎(chǔ),。最后帶領(lǐng)運(yùn)動員做身體放松活動保證每天的運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度,。功夫不負(fù)有心人我?guī)ьI(lǐng)的運(yùn)動員在運(yùn)動會中取得了驕人成績。

最后,，教師在體育課的運(yùn)用誘思教育,，教師任務(wù)不是減少了，輕松了,，反而更加重,。因?yàn)轶w育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回答也不能是漫無邊際的雜談,，而是要圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來講,，這對教師的要求就更高了。它要求教師擁有從容駕馭教室的能力：會提問,、善啟發(fā),、懂歸納，甚至對學(xué)生一些比較特殊的答案能隨機(jī)應(yīng)變予以處理,。同時,，要善于觀察學(xué)生的反應(yīng)，攫取學(xué)生感興趣的部分,，可以適當(dāng)講深講透,，而對于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的.部分可以一筆帶過。也就是要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來調(diào)節(jié)講課的深度和廣度,。

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿的結(jié)束了,，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完美的結(jié)合,。體育教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,。總之,，實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我們回味,，催我們成熟,。在這短短教育、教學(xué)實(shí)踐中,，我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定好好把握,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在此我由衷的感謝詩禮中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和幫助,，使我順利圓滿完成實(shí)習(xí)工作。同時感謝詩禮中學(xué)體育組的各位老師為我提供的實(shí)習(xí)機(jī)會和對我的指導(dǎo),。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇十三

實(shí)習(xí)是我們師范生踏上漫長人生道路的標(biāo)志,，是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義,。但是,，這次頂級實(shí)習(xí)對我們來說有著特殊的意義，我們一半高興地來到實(shí)習(xí)學(xué)校林口縣幼兒教育中心,。

短短4個月的實(shí)習(xí)生活瞬間過去,，在這個播種季節(jié)，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,，在實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)在總結(jié)了這次實(shí)習(xí)的工作

我3月5日來到幼兒教育中心，正式開始了實(shí)習(xí)生活,。因?yàn)槲掖娴睦蠋煋?dān)任了八年中二班的課,。在4個月的實(shí)習(xí)生活中,，作為實(shí)習(xí)老師,，我必須以正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任感,、積極的態(tài)度投入課堂教學(xué)和指導(dǎo),。

作為教師，首先上好課是最基本的要求,。實(shí)習(xí)前也有一些試教活動,，但真正的幼兒教育是我第一次。從學(xué)生變成老師需要很多努力,。在教育方面,，我認(rèn)真準(zhǔn)備所有課程,，寫教案，課后認(rèn)真反省課堂教育活動中存在的問題,，經(jīng)常旁聽其他老師的課,，虛心地教其他老師的經(jīng)驗(yàn)和教法。上課時,，盡量記錄教育過程,，上課后對老師提出自己的意見和意見，建設(shè)方案,。多次與其他老師取得聯(lián)系后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教育狀態(tài)、教師語言,、語速等方面取得了明顯的進(jìn)步,。

作為教師，天職是教書,，無私地把學(xué)到的`東西教給學(xué)生重要內(nèi)容,。從兩個月的支教中，我知道這里的孩子不是我,。

象的那樣可以很好的每一堂課,，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀(jì)律上了,。一名人民教師太難當(dāng)了,，要講授一堂課它必須備課——寫教案，上課,，接受家長反饋信息,，自己寫反思，講評,，鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),，不僅要你認(rèn)真,，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”,，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué),。

首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué),。其次，在寫教案前,，我必須通看整本課本的脈絡(luò),，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元,，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師,，于是我向指導(dǎo)老師征求意見,，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,，接著再修改,，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,，讓他們指出在課上老師的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,，這套方法挺受孩子歡迎的,，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,，通過不斷地反思,，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法,。這對我在今后的教學(xué)工作中,，在面對基礎(chǔ)差的孩子時，時刻提醒自己,，不能操之過急,，在板書方面，我也提醒自己,，給孩子呈現(xiàn)的東西,，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤,。否則,，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

期間，在輔助學(xué)生工作時,，給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友,。只有這樣,，教師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來,，成為學(xué)生健康心靈的,，健康品德的促進(jìn)者，催化劑,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,，自我選擇。

四個月以來,，我在生活方面也學(xué)到了許多東西,，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助,。在感情方面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情,，和各位老師的關(guān)系處的很好,，尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說,，常常以兄弟相稱,。，他們的熱情讓我忘了生活上的苦,，覺得很開心,，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,，他們很喜歡我,，我也是，他們希望我留下來,，但是這不可能,，。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足,。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問題：如：增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生多練,，多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒,，了解幼兒發(fā)展的水平和需要,。四個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力著。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇十四

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，使我們在社會實(shí)踐中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際動手能力,，積累社會經(jīng)驗(yàn),，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

8月30日至9月24日期間，我到xx市高等?？茖W(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習(xí)。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫助和輔導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下：

1、聽課實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的商務(wù)英語口語談判實(shí)習(xí)老師,。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等。在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時,，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。

2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理,，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤,，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的,。尤其是對于作文的批改,，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫上激勵的評語,，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,，完善缺點(diǎn)的機(jī)會,，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生,。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任,，從而樂于接受教育。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為,，作為班主任,，要管好一個班，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié),。其次,，要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí)，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體，勤于動手,，為學(xué)生做力所能及的事,。

在當(dāng)班主任工作中，我還深入實(shí)踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多，相處的時間最長,，對學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識,、長身體、長本領(lǐng)的過程中,，做人的道理,、行為的準(zhǔn)則，道德,、意識的增長和良好習(xí)慣的形成,，有一個模仿、學(xué)習(xí),、實(shí)踐的過程,，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。

以上就是我的實(shí)習(xí)心得。非常感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師為我們創(chuàng)造了這個難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,，也感謝xx市高等?？茖W(xué)校對我們的支持和鼓勵。這次的實(shí)習(xí)使我對教師工作有了一個全新的認(rèn)識,?；仡欉@次短暫的實(shí)習(xí)過程,，從進(jìn)入學(xué)校，聽課,，備課,，寫教案，上課到課后總結(jié),，深刻體會了當(dāng)老師的不容易,，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們們接觸后,，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著,。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)方法,，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了許多經(jīng)驗(yàn),。同時,，也意識到了自己身上的不足。實(shí)習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心,。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無數(shù)的成熟,。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?機(jī)會靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長了。路在腳下延伸,，而我剛剛起步;路在腳下延伸,，而我就在鋪路。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意不斷借鑒與學(xué)習(xí),，改正不足之處,，不斷提升自己。