隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇一

終于學(xué)校開(kāi)始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了，我知道自己要是錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì),，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了,。

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這兩個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查這三方面,。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神,。

2．每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操,。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律,。

3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量,。

4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況,。

5．中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

6．在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。

7．體察學(xué)生的思想動(dòng)向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

8．認(rèn)真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺(tái)。

（2）政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個(gè)班的政治教學(xué),。聽(tīng)課10節(jié),，完成教案數(shù)為5份，新課4節(jié),，重復(fù)課8節(jié),，利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè),。

（3）教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問(wèn)題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間,，我的具體工作如下：

除了教學(xué)和班主任工作,，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存,。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)階段青少年的品格,、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段,，而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī),。

調(diào)查采用與師生訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式相結(jié)合,，各成員分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。我們共與21名教師,、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流，發(fā)放問(wèn)卷250份,，收回有效問(wèn)卷231份,。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。

根據(jù)調(diào)查,，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境,、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,，最后提出解決辦法：

1,、正確地認(rèn)識(shí)自己,，定位自己，評(píng)價(jià)自己,；

2,、會(huì)人際交往,，增強(qiáng)自信,；

3、合理地安排時(shí)間,，提高睡眠質(zhì)量,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4,、合理地宣泄自己,，緩解壓力；

5,、學(xué)會(huì)獨(dú)立,，主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

通過(guò)調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告,，我也就高一新生的適應(yīng)問(wèn)題,，從本專業(yè)的角度出發(fā)，寫(xiě)了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。

學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作,。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下,，對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會(huì)議,，并成功開(kāi)了《我的大學(xué)》的班會(huì)課,。在日常生活中，關(guān)系愛(ài)護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生談話,，和學(xué)生打成一片。

（1）在班級(jí)活動(dòng)方面

第一,、配合學(xué)校的活動(dòng),。九月底，組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào),，并獲得了第一,；十月中旬搞好慶祝國(guó)慶大合唱，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力,；十月下旬,，組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。

第二,、除了學(xué)校開(kāi)展的迎國(guó)慶大合唱和廣播操比賽外,，我還組織開(kāi)展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì),。通過(guò)這個(gè)班會(huì)，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型，樹(shù)立正確的大學(xué)觀,。

時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí),、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。

（2）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開(kāi)始,，我就通過(guò)指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況,。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問(wèn)題,，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,，在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說(shuō)地,，聊大學(xué)，談生活,、學(xué)習(xí),。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

（3）在班級(jí)日常管理方面

在班主任盧老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,，比較多同學(xué)拖欠作業(yè),，試卷練習(xí)不做，我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué),，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況,，對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難，漸漸的他們也了解到我的良苦用心,，自覺(jué)的完成作業(yè),；在紀(jì)律上，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中,，池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力,，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他，讓他做紀(jì)檢委員,，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則,，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多；在衛(wèi)生方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對(duì)于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)，掃地,、拖地,、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人,。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員,，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好,，因此在這方面我不用操太多的心,。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。一名合格的老師，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，做好充足的準(zhǔn)備。

在正式上課之前,，我認(rèn)真聽(tīng)課,，做聽(tīng)課記錄，仔細(xì)研究他們講課的流程,、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課程進(jìn)度,，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接,，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書(shū),，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問(wèn)的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)了詳細(xì)的教案,，并制作了多媒體課件,，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改,，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失,。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)而來(lái)，手忙腳亂的操作著電腦,，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事,。幸好課件里的flash動(dòng)畫(huà)引得學(xué)生哄堂大笑，這才使緊張的心情稍為緩解了一下,。但還是緊張,，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn),、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí),。

課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張,，聲音不夠大，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì),，肯定了我的教學(xué)思路清晰,，準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次課明顯進(jìn)步很多,，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有了緊張的干擾,，我上課的語(yǔ)速明顯放慢,，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,，讓我信心倍增，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

實(shí)踐才能出真知,。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師交流，我感悟到：

1,、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵,。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔,；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,，讓我受益不淺,。

2、就算是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備,。為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，讓他們感興趣,，都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課,。

3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生,。在教學(xué)中,，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng)，貼近學(xué)生興趣,，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,，避免自己一頭熱,，并注意對(duì)學(xué)生的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、政治教學(xué)不能固守課本,，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),，政治課一般都是比較沉悶的,，因此需要輸入新鮮血液，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片,、音樂(lè),，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用,，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵,。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后，學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué),，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn),，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多,。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢,，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

另外,，在教學(xué)過(guò)程中,，自己還存在不少缺陷：

1、 個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，時(shí)間把握做得不夠好,。

2,、 課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。

3,、 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善,。

4、 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng),。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

此次教育實(shí)習(xí),，雖然沒(méi)有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求（實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況：課程進(jìn)度比較慢，每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少）,，但我覺(jué)得新課不在多,，重要的是在教學(xué)過(guò)程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課,，無(wú)論是新課還是重復(fù)課,，指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使得我在每次的上課后都倍感收獲,，特別是重復(fù)課,，每次都激情劇增，越來(lái)越順,。

此次教育實(shí)習(xí),，指導(dǎo)老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然,，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái),，而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天,、新的挑戰(zhàn),！

經(jīng)過(guò)了教育實(shí)習(xí)以后，我開(kāi)始對(duì)我自己的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了,，我可以有做一個(gè)好老師的天分的,，只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì),，我就會(huì)努力工作,，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。

在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力的,，我會(huì)向著自己的夢(mèng)想大跨步向前的！

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇二

歷時(shí)兩個(gè)月的教育已經(jīng)結(jié)束,，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)積極良好,，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù),，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì)，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果,。

在一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí),。我將實(shí)習(xí)大致分為三個(gè)部分，分別是教學(xué)部分,，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分,。

對(duì)課內(nèi)的物理課，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課,，章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛心地聽(tīng)講，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來(lái)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課堂之外,，我還積極地區(qū)聽(tīng)取其他的物理老師的課堂，在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽(tīng)取高一的物理課之外,，我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過(guò)度過(guò)程,。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1. 對(duì)于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫(xiě)出未免花費(fèi)太多時(shí)間,，反而可以通過(guò)先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來(lái),，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語(yǔ)言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí)，方便自己教學(xué)之余,，提高了課堂的效率,。

2. 想要在物理考試當(dāng)中考出高分，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候,，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí),，改習(xí)題的解答過(guò)程最好能夠呈現(xiàn)在板書(shū)或者課件上,。

3. 對(duì)于實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引,，導(dǎo)致無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)老師在臺(tái)上講的理論過(guò)程,。針對(duì)這種情況，老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái),，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,，再到實(shí)驗(yàn)室，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗(yàn)課,。

4. 習(xí)題課當(dāng)中,，板書(shū)可能會(huì)相對(duì)較多，而且容易凌亂,，板書(shū)注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,，另一邊可以作為草稿或者解答過(guò)程，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來(lái)排列的,。

5. 在課程的安排,，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來(lái)講，使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固,。

6. 習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難，所以可以在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,，先去反問(wèn)學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解，然后再為學(xué)生推薦好的方法來(lái)解決問(wèn)題,。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。

2.在一開(kāi)始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配,。

3.再一開(kāi)始開(kāi)展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候，用所學(xué)知識(shí)的題目引入,，再將題目的難度逐漸加深,，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問(wèn)題，然后就可以慢慢展開(kāi)一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí),，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深,，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,，為此，課堂大多以習(xí)題講解為主,，理論教學(xué)為輔的分配,。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié)，作為第二課堂,，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮，同時(shí)難度不宜過(guò)深使學(xué)生逐漸失去興趣,，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo),。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法，更多的,，可以通過(guò)多媒體來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過(guò)程,，這樣一來(lái)提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣,。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候,，盡量能夠聽(tīng)取學(xué)生自己的創(chuàng)意，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力,，多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問(wèn)題,，而非要學(xué)生用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題,。

(一)師生溝通交流

1.單對(duì)多的交流。在平時(shí)時(shí)間里,，午休前,，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛(ài)好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離,。

2.單對(duì)單交流,。班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)，言語(yǔ),，表情,，學(xué)習(xí)情況，家庭背景,，針對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的教育,，為學(xué)生排憂解難，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做人處事的道理,，為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。單對(duì)單的交流很多問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在于單對(duì)多的群體對(duì)話和平時(shí)對(duì)班內(nèi)情況的留意,。

(二)主題班會(huì)活動(dòng)

1.主題班會(huì)可以是輕松詼諧的,，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松，同時(shí)在放松的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)各樣的道理,，這樣的班會(huì)課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力,。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來(lái)帶動(dòng)起活躍的氣氛。

2.主題班會(huì)也可以是鄭重嚴(yán)肅的,。針對(duì)不同的主題,，老師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇適當(dāng)?shù)模m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言語(yǔ)氣和適當(dāng)?shù)膩?lái)表達(dá),。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問(wèn)題的時(shí)候,，不應(yīng)該舉出具體某人的例子，只需要列出存在的問(wèn)題現(xiàn)象,，讓大家去反思,，強(qiáng)而有力的語(yǔ)氣,，和發(fā)人深省的材料和，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果,。

(三)班級(jí)紀(jì)律管理工作

1.雖說(shuō)不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜，遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行,，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來(lái)的時(shí)候,，不需要大聲呼喊學(xué)生，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴(yán)肅的表情,，學(xué)生自然會(huì)安靜下來(lái)，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅,，針對(duì)紀(jì)律不好，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也不需要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng),，只需要講課的時(shí)候走過(guò)去，學(xué)生自然會(huì)冷靜下來(lái),，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作,。

2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會(huì)有的用于管理紀(jì)律的制度。針對(duì)制度的獎(jiǎng)懲,，教師應(yīng)該適當(dāng)分明,，要民主。何時(shí)獎(jiǎng)何時(shí)罰以及獎(jiǎng)罰的程度同樣要制定下來(lái),。但是不能一味是班主任和班干部制定制度,，更需要聽(tīng)取大部分學(xué)生的意見(jiàn)，可以通過(guò)學(xué)生代表制度來(lái)制定班規(guī),，在制定過(guò)程當(dāng)中,，學(xué)生代表收集意見(jiàn)，討論分析,，得出結(jié)果,，一方面可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和凝聚力，同時(shí)也是明確了班主任管理工作的民主特色,。

(四)班干部的選拔和培養(yǎng)

1.選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān),。在首選學(xué)生還不知道情況的時(shí)候，老師應(yīng)該自己心里有底,，知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部有過(guò)班干部的經(jīng)驗(yàn),，由此來(lái)定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來(lái)重選的麻煩,。

2.當(dāng)人選定下來(lái)的時(shí)候,，班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法,，針對(duì)班干部在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指出和改正。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練,，當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時(shí)候,，就可以慢慢減輕班主任在班級(jí)管理方面的負(fù)擔(dān)了。

3.在重大決策的`時(shí)候,，班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也收集大部分同學(xué)的意見(jiàn),，班主任和班干部?jī)?nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時(shí)也方便了班主任工作進(jìn)程,。這樣一來(lái)，班主任的管理做到了民主,，同時(shí)班干部也因?yàn)橥瑢W(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ),。

以上便是我在佛山市xx實(shí)習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了這兩大項(xiàng)實(shí)習(xí)之外,，我還在實(shí)習(xí)隊(duì)建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色,。

1. 在備課和管班的空余時(shí)間，我?guī)兔M織起外出活動(dòng)和戶外拓展活動(dòng)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

2. 在實(shí)習(xí)開(kāi)始階段,，學(xué)校組織迎新晚會(huì)，實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一個(gè)節(jié)目,，由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,，編劇導(dǎo)演和幕后制作，最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評(píng)和學(xué)生的歡迎,。

3. 學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，各個(gè)科學(xué)都出版宣傳欄，我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會(huì)調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄,。

4. 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評(píng)估,，我和其他實(shí)習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理，幫助學(xué)校順利評(píng),。

以上便是我對(duì)本次赴佛山市xx實(shí)習(xí)所完成的工作以及成績(jī),。在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們收獲知識(shí),，收獲經(jīng)驗(yàn),，收獲友誼，收獲感情,，我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運(yùn)作,，逐漸清晰了作為一個(gè)人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任，逐漸地我肯定了這個(gè)職業(yè),，我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè),，為將來(lái)成為一個(gè)能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時(shí)刻準(zhǔn)備著,，奮斗!奮斗!奮斗!

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇三

本人為臨沂師范學(xué)院**屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué),，從xx年4月1號(hào)到xx年6月1號(hào),。時(shí)間兩個(gè)月號(hào)開(kāi)始至6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，靜下心來(lái)回想一下,，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺,。

一是見(jiàn)習(xí),，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo),，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,。

三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我上了2次新課。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命,，雖然很累,，但我從中找到了樂(lè)趣，找到了當(dāng)老師的樂(lè)趣,，也使我和學(xué)生拉近了距離,，看著自己的學(xué)生學(xué)會(huì)了自己教的東西無(wú)比欣慰。班主任是班級(jí)的核心老師,班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師,、學(xué)生主要的精神支配者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé),。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的,。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初,，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué),，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周,，先和同學(xué)們見(jiàn)面,、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況和班級(jí)一些成員的特點(diǎn),好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起討論,、制定班規(guī),，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸,、多聊聊,。課上是老師,課下是朋友,一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混熟了,，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,。隨后的第二周,，我開(kāi)始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問(wèn)題,，監(jiān)督常規(guī)考勤工作,，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會(huì)課上,，我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份,，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā),。我覺(jué)得做一個(gè)班主任真不容易,，首先需要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心,還要有責(zé)任,。

雖然總的說(shuō)來(lái)上的不是很好,，但我從中掌握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏,，讓我事后慚愧,。我想，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。

教訓(xùn)之一,，備課重點(diǎn)不明確突出,。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài),，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,，考慮了好多時(shí)間，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案,，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講,，方知不對(duì),，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì),，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn),，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來(lái)不及講,，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn)：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn),，詳略得當(dāng),，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng),?；厝ブ螅艺J(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn),，重新修改教案,，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的1節(jié)課時(shí)間控制好了,，效果明顯好多了,。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問(wèn)題,。以前不知道,，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然,，現(xiàn)在我覺(jué)得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡(jiǎn)單,，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌,。

教訓(xùn)之三,，上課時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話,，搗亂的情況,，針對(duì)這些情況,，我卻無(wú)能為力，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗(yàn),。

教訓(xùn)之四,，我的語(yǔ)言組織能力不是很強(qiáng)，在講課時(shí)由于緊張,，會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況,，這正是因?yàn)槲覍?duì)教案不熟，沒(méi)有多加練習(xí)的緣故,，以后我會(huì)多多練習(xí),，爭(zhēng)取講到最好。

一,、努力研究教材,，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西,，多找一些學(xué)生感興趣的例子,，激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁,。

二,、控制好課堂時(shí)間，重難點(diǎn)突出,，讓學(xué)生有選擇性的聽(tīng)講。

三,、組織好課堂秩序,，讓學(xué)生都能專心聽(tīng)講。

四,、多和學(xué)生交流,，吸收他們的建議和意見(jiàn)，改變教學(xué)方法,。

五,、多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開(kāi)課程,，許多學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有引起重視，并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒,。唯有教師自己深入地鉆研教材,，研究教法，認(rèn)真地備好課,，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到正確的方法為止,。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到的，沒(méi)遇到過(guò)的難題,，尤其是信息技術(shù)這一門(mén)新興的課程,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注重的是是學(xué)生的實(shí)際,，所以要以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力為前提,。

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇四

11月14日，我們實(shí)習(xí)小組的十一個(gè)人一起平靜地離開(kāi)了我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！獤|莞市樟木頭中學(xué),。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這實(shí)習(xí)的日子中,，我們緊張過(guò),、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò),、醒悟過(guò),、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。這兩個(gè)多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。首先,，實(shí)習(xí)的第一周,，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽(tīng)課,，我都認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多,，而老師的講解與示范的就很小。

過(guò)了兩天,，我的指導(dǎo)老師就開(kāi)始讓我上課了,，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了,，我害怕自己做得不好,。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái),。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我,，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗,，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了,。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題,，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了,。

在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多,。就寫(xiě)完教案的第二天，我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)體育課,，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞,，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的,。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了,。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái),。例如1)聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚,。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn),，一節(jié)比一節(jié)上得更好,，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中,，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課,，由于一個(gè)星期上12節(jié)課,，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里,，不但我的示范技能進(jìn)步得很快,，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期,，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù),。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開(kāi)課,，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多,。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),，也要努力地做好班主任的工作,。對(duì)于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)認(rèn)真的完成,。早上去看他們?cè)缱x,，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),，我有了一些領(lǐng)悟,，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，信任學(xué)生,。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,，并初步了解他們的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,，多與學(xué)生溝通,，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認(rèn)真聽(tīng)課,，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅,。在這期間,，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富,。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只要勤問(wèn)、勤學(xué),、勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)檎f(shuō)話的時(shí)候普通話說(shuō)得不好或者說(shuō)錯(cuò)了,，學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容,、羞愧一兩天的事情也有過(guò)。

在實(shí)習(xí)中,，你會(huì)遇到各種各樣的情況,，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的,，我們都要勇敢的面對(duì)。雖然我一開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做,，但是事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了,，也能讓自己成長(zhǎng)，如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有的話,，哪何來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價(jià)值的,。這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì),，那我們只會(huì)在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂(lè)!

回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊,，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了,，開(kāi)始變得老練了,，堅(jiān)定了。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得很好。

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇五

懷揣夢(mèng)想,、滿懷希望,，胸懷四年墨的我踏進(jìn)了“xx”，欲用所學(xué)去實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想,，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情,，或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場(chǎng)是每一個(gè)少年的夢(mèng)想,，亦或是十年寒窗苦讀,，即將踏進(jìn)社會(huì)，用所學(xué)去報(bào)效國(guó)家,、回報(bào)社會(huì)的期許,。在“xx”的三個(gè)月很長(zhǎng)亦很短，短的是似乎還沒(méi)有品味工作的實(shí)質(zhì)便已到了實(shí)習(xí)的末尾,，長(zhǎng)的是三個(gè)月的xx實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多,。

“xx”給我的第一感覺(jué)是溫馨,，孩童的牙咿，老師的親切話語(yǔ)猶如緩緩溪流流進(jìn)進(jìn)我的心田,，又猶如鳥(niǎo)兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去,。我的內(nèi)心是充滿好奇的，當(dāng)書(shū)本上所學(xué)可以在現(xiàn)實(shí)中第一次直面時(shí),，我想每個(gè)人可能都會(huì)有一種好奇卻又滿是期待的感覺(jué),。當(dāng)時(shí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人讓我們自己先各處看看，了解下機(jī)構(gòu)，遂我與我的同學(xué)便眨巴著好奇的目光向各處尋望,，不愿錯(cuò)過(guò)一絲一毫。這種感覺(jué)就似乎是在觀賞一心愛(ài)且珍貴的物品,，好奇,、期待、小心,，各種復(fù)雜的情感夾雜在一起,，就是只可意會(huì)而不可言傳。但當(dāng)目光停留在某處,，對(duì)光,，呆滯！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背,，但他絲毫感覺(jué)不到痛楚似的還在那里四處張望,，他的目光是呆滯無(wú)光的，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦,。就在那一刻我覺(jué)得我到“xx”即使什么也學(xué)不到,，那也是值得的。記得上學(xué)時(shí)老師說(shuō)過(guò)：社會(huì)工作者是幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的,，你們要有同理心,，同情心，這是基礎(chǔ),?？蓪?shí)踐中的有些東西永遠(yuǎn)是堂上無(wú)法習(xí)得的，堂上的理念更多的是去想象,，沒(méi)有直觀的感受永遠(yuǎn)也無(wú)法準(zhǔn)確的形容什么是弱勢(shì)群體,，無(wú)法說(shuō)明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭＠浔臐h字是無(wú)法深切反應(yīng)熱烈的情感,。

當(dāng)天下午機(jī)構(gòu)教務(wù)主管孟老師對(duì)我們進(jìn)行了初步的實(shí)習(xí)培訓(xùn),，我們也初步的了解到了“xx”特殊教育機(jī)構(gòu)是一家民辦非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)，上級(jí)是xx市xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)孩子主要病癥是孤獨(dú)癥,、癲癇、多動(dòng),、腦癱,、智力發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙,、唐氏綜合癥等,，同時(shí)也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃我們也作了大致的規(guī)劃，孟老師就我們的初步實(shí)習(xí)想法做出了中肯的評(píng)價(jià)并給予了指導(dǎo)性的建議,，對(duì)于我們之后三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作有積極的作用,。機(jī)構(gòu)的情況與我們所學(xué)的社會(huì)工作有密切的聯(lián)系，殘疾兒童的康復(fù)教育工作是社會(huì)工作中殘疾人社會(huì)工作,、學(xué)校社會(huì)工作與兒童社會(huì)工作的相結(jié)合部分,，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會(huì)工作而言,，個(gè)案,、小組、社區(qū)三大工作方法可運(yùn)用于任何一社會(huì)工作領(lǐng)域,，在學(xué)校實(shí)踐時(shí)對(duì)于這三大方法的應(yīng)用也較多,，所以就希望運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧在社會(huì)工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子，解決其部分問(wèn)題,，取得一定的工作成果,，最終可以給這次的實(shí)習(xí)工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

三個(gè)月的實(shí)踐工作中,，我不僅了解到了有關(guān)孤獨(dú)癥孩子的相關(guān)知識(shí),，也寫(xiě)了兩個(gè)項(xiàng)目策劃書(shū)，將社會(huì)工作策劃書(shū)相關(guān)知識(shí)學(xué)以致用,，不過(guò)在實(shí)際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套,，要把握實(shí)際，聯(lián)系具體情況,，進(jìn)行具有中國(guó)特色的本土化的社會(huì)工作,。在學(xué)校過(guò)多的注重化、專業(yè)的學(xué)習(xí),，對(duì)于計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化了解不深,，這對(duì)實(shí)踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率,，在接下的一年學(xué)校生活中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將辦公自動(dòng)化相關(guān)知識(shí)好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這次的實(shí)習(xí)生活中,，讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西。上下班的時(shí)間,，同事間的相處,，辦公室化，等等,，需要我學(xué)習(xí)及努力的地方還很多,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向,，正如《愛(ài)情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語(yǔ)：活到老，學(xué)到老,！

金秋九月,，微風(fēng)中夾雜著絲絲清涼，吹拂臉龐,，眼角閃過(guò)點(diǎn)點(diǎn)晶瑩,，雖然短短月，但似乎已情寄xx,，機(jī)構(gòu)老師熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，孩子們可愛(ài)的笑臉,、柔嫩的言語(yǔ)如靈動(dòng)的樂(lè)符跳進(jìn)我的心田，觸碰心靈深處的弦絲,，在這即將離別的時(shí)刻,，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒(méi)有不散的筵席,，離別終究會(huì)到,，但xx不會(huì)只是作為過(guò)客在我心中匆匆離去。

最后我在此衷心感謝xx給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及在實(shí)習(xí)生活中對(duì)我的照顧,，本次的實(shí)習(xí)工作我學(xué)到了很多,，圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作的相關(guān)任務(wù)，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。我也在此祝愿xx蓬勃發(fā)展,，日勝一日。祝愿xx的所有老師身體健康,，工作順利,！

實(shí)習(xí)生：xx

20xx年9月21日

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇六

瞬間的永恒

翻開(kāi)人生的扉頁(yè)，實(shí)習(xí)生活絕對(duì)是短暫而精彩的一筆,，它如劃過(guò)夜空的流星,，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,，它將是我寶貴的精神財(cái)富,，永遠(yuǎn)珍藏于心間，細(xì)細(xì)品嘗,，久久地回味,。

時(shí)間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺(jué)已是實(shí)習(xí)的最后一周,。駐足于這一點(diǎn),，方覺(jué)時(shí)間易逝,，更能體會(huì)“光陰似箭，日月如梭”的真正內(nèi)涵,。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛(ài)的孩子們共處的最后一星期,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是異常辛苦的，用“累”,、“苦”,、“酸”、“痛”等諸如此類的詞都不為過(guò),?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說(shuō)明了實(shí)習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對(duì)我的信任,，才放心把手頭的工作,，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo),。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),，雙重身份集于一身，這樣交流起來(lái)更方便,，快捷,。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會(huì)，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,，內(nèi)容包括作文批改與評(píng)講,、監(jiān)考、改卷,、評(píng)卷,，練習(xí)課、讀報(bào)課,、晚自修,、班會(huì)課、早操,，確定貧困生人選,、感化后進(jìn)生、做好學(xué)生的思想工作等,。

由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右),，班主任工作也比較忙，每天都覺(jué)得是在匆匆中度過(guò)的,。早上起來(lái)胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車趕去學(xué)校,，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個(gè)班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,，不少學(xué)生都會(huì)找老師幫忙修改,，這是一項(xiàng)不輕松的工作,。為了鼓勵(lì)他們，激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,，盡力幫助他們,，給他們意見(jiàn)，幫他們修改,，一遍兩遍直至整體感覺(jué)不錯(cuò)為止,。俗話說(shuō)，兩周能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,。在實(shí)習(xí)的這幾周里,，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣，就忙著給學(xué)生修改作文,。有的學(xué)生是急性子,，上午拿來(lái)，下午希望老師改好,，然后再結(jié)合老師的意見(jiàn)自行修改，這種精神值得表?yè)P(yáng),，但有時(shí)催的太急,，我總覺(jué)得修改得不夠細(xì)致，過(guò)于粗糙,。午休沒(méi)了,，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜,，由于每天都有語(yǔ)文課,，連續(xù)幾課時(shí)就得熬上好幾個(gè)晚上。現(xiàn)在知道為什么“每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前時(shí)你的房間總亮著燈,，總看見(jiàn)您伏案?jìng)湔n的身影”了,。直至現(xiàn)在才能體會(huì)老師的艱辛與偉大，認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,，為了傳授更多的知識(shí)給學(xué)生,。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道,，痛苦與快樂(lè)是相生相成的,，痛苦的背面是快樂(lè)，越過(guò)痛苦就能收獲快樂(lè),。學(xué)生快樂(lè)所以我快樂(lè),，這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,，看到學(xué)生稚氣可愛(ài)的臉上綻開(kāi)愜意的笑容,，我覺(jué)得累也值得!聽(tīng)到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”,，我覺(jué)得苦也應(yīng)該!這時(shí)什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊張,，快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著,，快樂(lè)著。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受,。所以在最后一星期里,，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,，永不褪色,。

能力與身高不成正比

實(shí)習(xí)是忙碌的、緊張的,、充實(shí)的,，它帶給我知識(shí)、能力與為人處世的道理,，是一堂生動(dòng)有趣的人生大課,。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”。

造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高,。個(gè)頭不高常常困擾著我,。10月5日?qǐng)?bào)到的第一天，走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,，望著個(gè)頭高我一截的他們,，心里平添了幾絲悲傷。

踏入高一年級(jí)語(yǔ)文辦公室,，我恭敬地打聽(tīng)指導(dǎo)老師,，正當(dāng)我用目光四處搜尋時(shí)，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過(guò)來(lái),，“小妹,，請(qǐng)喝茶?！痹瓉?lái)她就是我的指導(dǎo)老師——巫老師,。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別,，還有她的年齡與個(gè)頭,。在教務(wù)處主任辦公室，一聽(tīng)“巫”老師,，直覺(jué)告訴我是位男性,。頓時(shí)心里覺(jué)得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來(lái)肯定比較順暢,。再看老師個(gè)頭也不高,，心里也找到一個(gè)平衡點(diǎn)，有了些許的信心,。

班長(zhǎng)是我接觸到的第一位學(xué)生,，她是一名女生，將近一米七的個(gè)頭當(dāng)我未見(jiàn)其人之時(shí),，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹,，她在珠江三角地區(qū)讀書(shū)多年，思想,、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn),。一看其人，心里有無(wú)形的壓力,，她不僅個(gè)高,，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課,，趁熱打鐵,，馬上去聽(tīng)課。原以為知識(shí)來(lái)報(bào)個(gè)到,，8號(hào)才正式實(shí)習(xí)，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,，當(dāng)站在講臺(tái)上做自我介紹時(shí),，臺(tái)下62雙(共63位學(xué)生，一位同學(xué)請(qǐng)假三天)好奇的眼睛向我投來(lái)懷疑的目光,，我的心跳得厲害,，臺(tái)上的一秒鐘是如此的漫長(zhǎng)。自我介紹是在我毫無(wú)準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的,，現(xiàn)在回想起來(lái)手心還會(huì)冒汗呢,。

這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)“能力與身高不成正比”，偉大的總設(shè)計(jì)師,。

大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇七

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué),，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,，我感覺(jué)真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì) “紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一,、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

二,、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué),，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋,。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來(lái)生活用品,，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái),。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì),，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行,，行必果,，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三,、名師指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段,，在這個(gè)星期里,，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽(tīng)課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的班主任,，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短,，不過(guò)抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫(xiě)教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū),、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。

四,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是,，為人師表,，積極開(kāi)展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,，所以一開(kāi)始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級(jí)帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,，下課及時(shí)找他談話,，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況,，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用,。在這過(guò)程中,，我做到愛(ài)崗敬業(yè),，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間,，在不斷的成長(zhǎng)中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。