隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇一

終于學(xué)校開始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了,，我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí),，這對我來說是一個千載難逢的機(jī)會了,，我知道自己要是錯過這樣的機(jī)會，以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會了,。

經(jīng)歷了兩個月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這兩個月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,；同時作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

我于200*年9月24日至11月18日在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了8個星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查這三方面,。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個方面,，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。

1．參加學(xué)校和年級組織的班主任工作會議,，領(lǐng)會學(xué)校的最新班級管理精神,。

2．每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操,。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律,。

3．抓好“兩操”（早操和課間眼保健操），注重質(zhì)量,。

4．每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況,。

5．中午和晚上爭取時間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生有一個好的休息環(huán)境,，為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

6．在晚修時巡回檢查學(xué)生的晚修情況。

7．體察學(xué)生的思想動向,，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題,。

8．認(rèn)真批閱周記，建設(shè)好師生交流的平臺,。

（2）政治教學(xué)工作：負(fù)責(zé)高一14～20七個班的政治教學(xué),。聽課10節(jié)，完成教案數(shù)為5份,，新課4節(jié),，重復(fù)課8節(jié)，利用自習(xí)自修時間為學(xué)生答疑,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè),。

（3）教育調(diào)查：選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查，合作設(shè)計(jì)問卷,，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報告并就適應(yīng)問題對高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個人總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間,，我的具體工作如下：

除了教學(xué)和班主任工作,，我們還就xx市xx中學(xué)高一新生適應(yīng)性問題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存,。我們在現(xiàn)代社會中都要不斷的適應(yīng)社會,，適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，在這個階段青少年的品格,、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,，因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€適應(yīng)階段,，而適應(yīng)階段時間的長短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長和學(xué)習(xí)成績,。

調(diào)查采用與師生訪談和問卷調(diào)查的方式相結(jié)合,，各成員分工合作，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。我們共與21名教師,、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流，發(fā)放問卷250份,，收回有效問卷231份,。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報告并把報告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。

根據(jù)調(diào)查,，我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境,、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,，最后提出解決辦法：

1,、正確地認(rèn)識自己，定位自己,，評價自己,；

2、會人際交往,，增強(qiáng)自信,；

3、合理地安排時間,，提高睡眠質(zhì)量,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

4、合理地宣泄自己,，緩解壓力,；

5、學(xué)會獨(dú)立,，主動地適應(yīng)環(huán)境,。

通過調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報告，我也就高一新生的適應(yīng)問題,，從本專業(yè)的角度出發(fā),，寫了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié)，把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對比區(qū)別,，并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議,。

學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下,，對班級的日常工作進(jìn)行管理，組織好班干會議,，并成功開了《我的大學(xué)》的班會課,。在日常生活中，關(guān)系愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生談話,，和學(xué)生打成一片。

（1）在班級活動方面

第一,、配合學(xué)校的活動,。九月底，組織同學(xué)出迎國慶板報,，并獲得了第一,；十月中旬搞好慶祝國慶大合唱，雖然沒有獲獎,，但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力,；十月下旬，組織參加高一年級組的廣播操比賽并獲得了一等獎,。

第二,、除了學(xué)校開展的迎國慶大合唱和廣播操比賽外，我還組織開展一些活動,。學(xué)生是活動的主體,，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,，我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會,。通過這個班會，學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識和大學(xué)的一些生活,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動力,，使他們對自己的大學(xué)有個基本的定型，樹立正確的大學(xué)觀,。

時間過的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任盧老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點(diǎn)過度,，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

（2）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn),。一開始,，我就通過指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級的基本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問題,，但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn),、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生,，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗(yàn),。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé),。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,，在飯?zhí)贸燥埖臅r候我和學(xué)生一塊談天說地,，聊大學(xué)，談生活,、學(xué)習(xí),。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

（3）在班級日常管理方面

在班主任盧老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作,。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。在學(xué)習(xí)上,，比較多同學(xué)拖欠作業(yè)，試卷練習(xí)不做,，我就親自找?guī)讉€比較突出的同學(xué),，跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況，對他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難,，漸漸的他們也了解到我的良苦用心,，自覺的完成作業(yè)；在紀(jì)律上,，我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個男生中,，池澤宇同學(xué)較有號召力，于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他,，讓他做紀(jì)檢委員,，結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則，把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多,；在衛(wèi)生方面,，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。對于這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),，掃地,、拖地、擦黑板,、倒垃圾等明確安排到個人,。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好,，因此在這方面我不用操太多的心。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。一名合格的老師,，在教學(xué)上絕不能含糊，必須認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，做好充足的準(zhǔn)備,。

在正式上課之前，我認(rèn)真聽課,，做聽課記錄,，仔細(xì)研究他們講課的流程,、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解如何安排課程進(jìn)度,，如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的連接，了解課堂上的一些授課技巧,，比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動……在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書,，高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請教,，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案,，并制作了多媒體課件,，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改,，以確保正式上課的萬無一失,。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,，雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下55雙好奇的眼睛,，緊張還是不請而來，手忙腳亂的操作著電腦,，即使偷偷地深呼吸也無濟(jì)于事。幸好課件里的flash動畫引得學(xué)生哄堂大笑,，這才使緊張的心情稍為緩解了一下,。但還是緊張，備課時設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動很多都拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn),，我“竟然”完成了我第一個教學(xué)課時。

課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足：緊張,，聲音不夠大,，同時她也給予我很大的鼓勵,，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分,。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我終于可以自然地面對學(xué)生,，沒有了緊張的干擾,，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增,，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過教學(xué)并和老師交流,，我感悟到：

1,、自身對教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔,；上課的時候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并及時地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,，讓我受益不淺。

2,、就算是很簡單的內(nèi)容,，都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書本內(nèi)容變成是生動的科學(xué)知識,，讓他們感興趣，都要花上幾倍的時間來備課,。

3,、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中,，盡量做到內(nèi)容選材生動,，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動圍繞學(xué)生開展,，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，不斷地在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、政治教學(xué)不能固守課本，也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。從學(xué)生的角度來說,，政治課一般都是比較沉悶的，因此需要輸入新鮮血液,，多結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，譬如播放短片,、音樂,，展示資料和圖片等，吸引學(xué)生興趣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用,，發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵,。在和學(xué)生漸漸熟識之后，學(xué)生積極主動地配合我的教學(xué),，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問,，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意,。正所謂“教學(xué)相長”,，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢,，不過這也激勵我對教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究,。

另外，在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷：

1,、 個人在講授知識點(diǎn)時,，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，時間把握做得不夠好,。

2、 課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠,。

3,、 語言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。

4,、 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力,。

此次教育實(shí)習(xí)，雖然沒有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求（實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況：課程進(jìn)度比較慢,，每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少）,，但我覺得新課不在多，重要的是在教學(xué)過程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高,。每次上完課,，無論是新課還是重復(fù)課，指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，使得我在每次的上課后都倍感收獲,，特別是重復(fù)課，每次都激情劇增,，越來越順,。

此次教育實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持,，使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動力。當(dāng)然,，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,，但在解決的過程中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來，而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中,。我們現(xiàn)在要做的是,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),、學(xué)好知識迎接新的一天,、新的挑戰(zhàn)！

經(jīng)過了教育實(shí)習(xí)以后,，我開始對我自己的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識了,，我可以有做一個好老師的天分的，只是看我后天的努力程度了,。既然我有這樣的潛質(zhì),，我就會努力工作，我會繼續(xù)進(jìn)步的,。

在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力的，我會向著自己的夢想大跨步向前的,！

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇二

歷時兩個月的教育已經(jīng)結(jié)束,，在這接近兩個月的實(shí)習(xí)期間，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，表現(xiàn)積極良好,，最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù)，另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會,，盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果,。

在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時間表和修改實(shí)習(xí),。我將實(shí)習(xí)大致分為三個部分，分別是教學(xué)部分,，班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分,。

對課內(nèi)的物理課，我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,，新課和習(xí)題課,，實(shí)驗(yàn)課，章末復(fù)習(xí)可等都會虛心地聽講,，并在必要的時候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識在將來運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中,。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外，我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂,，在從中的對比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法,。除了聽取高一的物理課之外,，我還在空余時間到高二級去聽課，學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,，了解高二與高一物理銜接和過度過程。

(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)

1. 對于高中緊迫的課程,，如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時間,，反而可以通過先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來，另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識,，方便自己教學(xué)之余,，提高了課堂的效率。

2. 想要在物理考試當(dāng)中考出高分,，學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,，當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時候，老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式,。 如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí),，改習(xí)題的解答過程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。

3. 對于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生可能會被桌面上的儀器所吸引,，導(dǎo)致無法認(rèn)真聽老師在臺上講的理論過程。針對這種情況,，老師可以先將學(xué)生留在課室來,，等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后，再到實(shí)驗(yàn)室,，而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說明我們要上實(shí)驗(yàn)課,。

4. 習(xí)題課當(dāng)中，板書可能會相對較多,，而且容易凌亂,，板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過程,，在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來排列的,。

5. 在課程的安排，可以嘗試一節(jié)新課,，一節(jié)習(xí)題課來講,，使新知識有更長時間的消化和鞏固。

6. 習(xí)題課以及平時習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,，這一點(diǎn)對于剛出道的大學(xué)生較難,，所以可以在學(xué)生提出問題的時候，先去反問學(xué)生的思考方法,，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,，然后再為學(xué)生推薦好的方法來解決問題,。

(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完,。

2.在一開始奧賽選拔人才的時候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績優(yōu)秀的學(xué)生,，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生，所以在選拔考試的時候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目,。選人的同時也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,，教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

3.再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時候,，用所學(xué)知識的題目引入,，再將題目的難度逐漸加深，致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題,，然后就可以慢慢展開一個系統(tǒng)的理論知識,，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是，這個需要教師在備課的時候?qū)⒄麄€高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類,。

4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識其實(shí)并不深,，但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換，為此,，課堂大多以習(xí)題講解為主,，理論教學(xué)為輔的分配。

(三)第二課堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),，作為第二課堂,，需要有一定的趣味性和復(fù)雜性，使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮,，同時難度不宜過深使學(xué)生逐漸失去興趣,，為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來給學(xué)生傳授知識或者方法,，更多的,，可以通過多媒體來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過程，這樣一來提高了學(xué)生對課堂的注意力,，同時引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣,。

3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時候，盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意,，結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生進(jìn)行可行性分析,，不要打壓創(chuàng)造力，多和學(xué)生溝通,，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,，而非要學(xué)生用自己的方法來解決問題。

(一)師生溝通交流

1.單對多的交流,。在平時時間里,，午休前,，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天,，在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛好等等,，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離,。

2.單對單交流,。班主任平時應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動，言語,，表情，學(xué)習(xí)情況,，家庭背景,，針對存在問題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育，為學(xué)生排憂解難,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，做人處事的道理，為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導(dǎo),。單對單的交流很多問題發(fā)現(xiàn)在于單對多的群體對話和平時對班內(nèi)情況的留意,。

(二)主題班會活動

1.主題班會可以是輕松詼諧的，為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個放松,，同時在放松的過程當(dāng)中學(xué)會各樣的道理,，這樣的班會課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛,。

2.主題班會也可以是鄭重嚴(yán)肅的,。針對不同的主題，老師應(yīng)該學(xué)會如何選擇適當(dāng)?shù)?，適當(dāng)?shù)恼Z言語氣和適當(dāng)?shù)膩肀磉_(dá),。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問題的時候，不應(yīng)該舉出具體某人的例子,，只需要列出存在的問題現(xiàn)象,，讓大家去反思，強(qiáng)而有力的語氣,，和發(fā)人深省的材料和,，能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。

(三)班級紀(jì)律管理工作

1.雖說不應(yīng)該壓制學(xué)生活躍的氣氛,，但是在保持安靜,，遵守紀(jì)律的時候應(yīng)該很好地執(zhí)行，當(dāng)要求學(xué)生安靜下來的時候,，不需要大聲呼喊學(xué)生,，只需要靜等幾秒鐘,，展露出嚴(yán)肅的表情，學(xué)生自然會安靜下來,，因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時候就該嚴(yán)肅，針對紀(jì)律不好,，影響周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也不需要當(dāng)場點(diǎn)名批評，只需要講課的時候走過去,，學(xué)生自然會冷靜下來,，但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作。

2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會有的用于管理紀(jì)律的制度,。針對制度的獎懲,，教師應(yīng)該適當(dāng)分明，要民主,。何時獎何時罰以及獎罰的程度同樣要制定下來,。但是不能一味是班主任和班干部制定制度，更需要聽取大部分學(xué)生的意見,，可以通過學(xué)生代表制度來制定班規(guī),，在制定過程當(dāng)中，學(xué)生代表收集意見,，討論分析,，得出結(jié)果，一方面可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和凝聚力,，同時也是明確了班主任管理工作的民主特色,。

(四)班干部的選拔和培養(yǎng)

1.選擇一個優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。在首選學(xué)生還不知道情況的時候,，老師應(yīng)該自己心里有底,，知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過班干部有過班干部的經(jīng)驗(yàn)，由此來定下班干部的人選,。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來重選的麻煩,。

2.當(dāng)人選定下來的時候，班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法,，針對班干部在工作過程中存在的問題進(jìn)行及時的指出和改正,。使班干部同樣有著班主任的成熟和老練，當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時候,，就可以慢慢減輕班主任在班級管理方面的負(fù)擔(dān)了,。

3.在重大決策的`時候，班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見和建議,，同時也收集大部分同學(xué)的意見,，班主任和班干部內(nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時也方便了班主任工作進(jìn)程,。這樣一來，班主任的管理做到了民主,，同時班干部也因?yàn)橥瑢W(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ),。

以上便是我在佛山市xx實(shí)習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了這兩大項(xiàng)實(shí)習(xí)之外,，我還在實(shí)習(xí)隊(duì)建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色,。

1. 在備課和管班的空余時間，我?guī)兔M織起外出活動和戶外拓展活動以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

2. 在實(shí)習(xí)開始階段,，學(xué)校組織迎新晚會，實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一個節(jié)目,，由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃,，編劇導(dǎo)演和幕后制作，最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評和學(xué)生的歡迎,。

3. 學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，各個科學(xué)都出版宣傳欄,，我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會調(diào)研類比賽中出版兩塊宣傳欄,。

4. 學(xué)校要參加南海區(qū)德育評估，我和其他實(shí)習(xí)老師參與到學(xué)校德育資料整理,，幫助學(xué)校順利評,。

以上便是我對本次赴佛山市xx實(shí)習(xí)所完成的工作以及成績。在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中,，我們收獲知識,，收獲經(jīng)驗(yàn)，收獲友誼,，收獲感情,，我們逐漸了解到學(xué)校的職能分工和運(yùn)作，逐漸清晰了作為一個人民教師所需要負(fù)起的責(zé)任,，逐漸地我肯定了這個職業(yè),，我愛上了這個職業(yè)，為將來成為一個能夠傳到授業(yè)解惑的人民教師時刻準(zhǔn)備著,，奮斗!奮斗!奮斗!

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇三

本人為臨沂師范學(xué)院**屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波,，在臨沂第4中學(xué)，從xx年4月1號到xx年6月1號,。時間兩個月號開始至6月9號結(jié)束,，為期兩個月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來回想一下,，雖然日子忙碌,，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺,。

一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課。

三是實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流,。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣,。在實(shí)習(xí)過程中，我上了2次新課,。這讓我明白了作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有的責(zé)任和使命,，雖然很累，但我從中找到了樂趣,，找到了當(dāng)老師的樂趣,，也使我和學(xué)生拉近了距離，看著自己的學(xué)生學(xué)會了自己教的東西無比欣慰,。班主任是班級的核心老師,班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師,、學(xué)生主要的精神支配者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé),。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，雖然在實(shí)習(xí)過程中,，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任,，還是有很大差距的,。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué),，了解是班主任工作的基礎(chǔ),。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和同學(xué)們見面,、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況和班級一些成員的特點(diǎn),好學(xué)生和差學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸,、多聊聊。課上是老師,課下是朋友,一周下來,，我跟班里的同學(xué)混熟了,，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體,。隨后的第二周,，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題,，監(jiān)督常規(guī)考勤工作,，找個別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會課上,，我還以一個高中過來人的身份,，談了一下我對高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對學(xué)生有所啟發(fā),。我覺得做一個班主任真不容易,，首先需要有愛心、細(xì)心和耐心,還要有責(zé)任,。

雖然總的說來上的不是很好,，但我從中掌握了一些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏,，讓我事后慚愧,。我想,，真的要走上教學(xué)崗位,，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐,。

教訓(xùn)之一,，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料,，考慮了好多時間,，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，力求每個知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn),，使學(xué)生理解清楚,。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點(diǎn)都講的很細(xì),、很詳細(xì),，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時間有限,，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講,，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點(diǎn),、突出重點(diǎn),，詳略得當(dāng)，不能面面俱到,，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請,。回去之后,，我認(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn),，重新修改教案，略去一些不必要的地方,，接下來的1節(jié)課時間控制好了,，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二,，上機(jī)課的講法問題,。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí),，其實(shí)不然,，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細(xì)的考慮,，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌,。

教訓(xùn)之三，上課時難免會出現(xiàn)一些學(xué)生不認(rèn)真聽講,，亂說話,，搗亂的情況，針對這些情況,，我卻無能為力,，以后會在講好課的同時多積累一些管好課堂秩序的經(jīng)驗(yàn)。

教訓(xùn)之四,，我的語言組織能力不是很強(qiáng),，在講課時由于緊張，會出現(xiàn)忘詞的情況,，這正是因?yàn)槲覍贪覆皇?，沒有多加練習(xí)的緣故，以后我會多多練習(xí)，爭取講到最好,。

一,、努力研究教材，吃透課本,，變?yōu)樽约旱臇|西,，多找一些學(xué)生感興趣的例子，激發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生不再為枯燥的課本而發(fā)愁,。

二、控制好課堂時間,，重難點(diǎn)突出,，讓學(xué)生有選擇性的聽講。

三,、組織好課堂秩序,，讓學(xué)生都能專心聽講。

四,、多和學(xué)生交流,，吸收他們的建議和意見，改變教學(xué)方法,。

五,、多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程,，許多學(xué)生和家長還沒有引起重視，并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒,。唯有教師自己深入地鉆研教材,，研究教法，認(rèn)真地備好課,，以達(dá)到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止,。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時,，有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,，沒遇到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣,，它注重的是是學(xué)生的實(shí)際，所以要以鍛煉學(xué)生的動手操作能力為前提,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇四

11月14日,，我們實(shí)習(xí)小組的十一個人一起平靜地離開了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——東莞市樟木頭中學(xué)。這意味著近兩個月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號,。在這實(shí)習(xí)的日子中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。這兩個多月里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……,。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。首先,，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課,。對于每次的聽課,，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動的時間比較多,，而老師的講解與示范的就很小,。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了,，那時候我真的很意外,，那么快就讓我上課了,，我害怕自己做得不好。接下來的時間,，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措,，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗,，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,，還有一些要注意的問題,，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,，我正式開始上我的第一節(jié)體育課,，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小,。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的,。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了,。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來,。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運(yùn)用不當(dāng)6)動作概念的不清楚,。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn),，一節(jié)比一節(jié)上得更好,，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中,，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課,，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo),，所以在這實(shí)習(xí)的幾個星期里,，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課,。

在實(shí)習(xí)的中后期,，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù),。雖然我還是比較害怕上公開課的,，但公開課是檢驗(yàn)一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開課，每天都會忙個不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候,，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價,。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師,。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長,。在注重教學(xué)工作的同時,，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù),，我都按時認(rèn)真的完成,。早上去看他們早讀，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等,。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟,，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生,。在這一個多月的班主任實(shí)習(xí)中,，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字,，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn),，這是作為一個班主任的基本要求,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度,，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生,，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片。而我在上課時,，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅,。在這期間，我和另一個實(shí)習(xí)班主任認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會,。讓學(xué)生有所感有所悟,，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié),，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候,，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作,。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。

在實(shí)習(xí)中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)檎f話的時候普通話說得不好或者說錯了,，學(xué)生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過,。

在實(shí)習(xí)中,，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華,。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對,。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做,，但是事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長,，如果連鍛煉的機(jī)會都沒有的話,，哪何來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切,，只能靠自己去爭取,。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),，讓我經(jīng)受了挫折,，也讓我享受了快樂!

回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長了，開始變得老練了,，堅(jiān)定了,。一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做得很好,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇五

懷揣夢想,、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進(jìn)了“xx”,，欲用所學(xué)去實(shí)現(xiàn)心中夢想,，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬,、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的夢想,，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進(jìn)社會,，用所學(xué)去報效國家,、回報社會的期許。在“xx”的三個月很長亦很短,，短的是似乎還沒有品味工作的實(shí)質(zhì)便已到了實(shí)習(xí)的末尾,，長的是三個月的xx實(shí)習(xí)，我學(xué)會了很多,，也懂得了很多,。

“xx”給我的第一感覺是溫馨，孩童的牙咿,，老師的親切話語猶如緩緩溪流流進(jìn)進(jìn)我的心田，又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去,。我的內(nèi)心是充滿好奇的,，當(dāng)書本上所學(xué)可以在現(xiàn)實(shí)中第一次直面時，我想每個人可能都會有一種好奇卻又滿是期待的感覺,。當(dāng)時機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人讓我們自己先各處看看,，了解下機(jī)構(gòu),，遂我與我的同學(xué)便眨巴著好奇的目光向各處尋望,，不愿錯過一絲一毫。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品,，好奇,、期待、小心,，各種復(fù)雜的情感夾雜在一起,，就是只可意會而不可言傳。但當(dāng)目光停留在某處，對光,，呆滯,！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望,，他的目光是呆滯無光的,，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺得我到“xx”即使什么也學(xué)不到,，那也是值得的,。記得上學(xué)時老師說過：社會工作者是幫助社會弱勢群體的，你們要有同理心,，同情心，這是基礎(chǔ),?？蓪?shí)踐中的有些東西永遠(yuǎn)是堂上無法習(xí)得的，堂上的理念更多的是去想象,，沒有直觀的感受永遠(yuǎn)也無法準(zhǔn)確的形容什么是弱勢群體,，無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭＠浔臐h字是無法深切反應(yīng)熱烈的情感,。

當(dāng)天下午機(jī)構(gòu)教務(wù)主管孟老師對我們進(jìn)行了初步的實(shí)習(xí)培訓(xùn),，我們也初步的了解到了“xx”特殊教育機(jī)構(gòu)是一家民辦非營利性公益機(jī)構(gòu)，上級是xx市xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會,。機(jī)構(gòu)孩子主要病癥是孤獨(dú)癥,、癲癇、多動,、腦癱,、智力發(fā)育遲緩、語言障礙,、唐氏綜合癥等,，同時也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個月的實(shí)習(xí)計(jì)劃我們也作了大致的規(guī)劃,，孟老師就我們的初步實(shí)習(xí)想法做出了中肯的評價并給予了指導(dǎo)性的建議,，對于我們之后三個月的實(shí)習(xí)工作有積極的作用。機(jī)構(gòu)的情況與我們所學(xué)的社會工作有密切的聯(lián)系,，殘疾兒童的康復(fù)教育工作是社會工作中殘疾人社會工作,、學(xué)校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分,，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會工作而言,，個案,、小組、社區(qū)三大工作方法可運(yùn)用于任何一社會工作領(lǐng)域,，在學(xué)校實(shí)踐時對于這三大方法的應(yīng)用也較多,，所以就希望運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導(dǎo)下可以幫助這些孩子，解決其部分問題,，取得一定的工作成果,，最終可以給這次的實(shí)習(xí)工作畫上圓滿的句號。

三個月的實(shí)踐工作中,，我不僅了解到了有關(guān)孤獨(dú)癥孩子的相關(guān)知識,，也寫了兩個項(xiàng)目策劃書，將社會工作策劃書相關(guān)知識學(xué)以致用,，不過在實(shí)際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套,，要把握實(shí)際，聯(lián)系具體情況,，進(jìn)行具有中國特色的本土化的社會工作,。在學(xué)校過多的注重化,、專業(yè)的學(xué)習(xí),，對于計(jì)算機(jī)辦公自動化了解不深，這對實(shí)踐工作造成了很大的阻礙,，大大的影響了工作效率,，在接下的一年學(xué)校生活中我會吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將辦公自動化相關(guān)知識好好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，為畢業(yè)后的正式工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這次的實(shí)習(xí)生活中，讓我知道了很多不同于學(xué)校生活的東西,。上下班的時間,，同事間的相處，辦公室化,，等等,，需要我學(xué)習(xí)及努力的地方還很多，三個月的實(shí)習(xí)生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向,，正如《愛情公寓》中關(guān)顧神奇的口頭語：活到老,，學(xué)到老！

金秋九月,，微風(fēng)中夾雜著絲絲清涼,，吹拂臉龐，眼角閃過點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，雖然短短月,，但似乎已情寄xx,，機(jī)構(gòu)老師熱情、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，孩子們可愛的笑臉,、柔嫩的言語如靈動的樂符跳進(jìn)我的心田，觸碰心靈深處的弦絲,，在這即將離別的時刻,，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒有不散的筵席,，離別終究會到,，但xx不會只是作為過客在我心中匆匆離去。

最后我在此衷心感謝xx給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會以及在實(shí)習(xí)生活中對我的照顧,，本次的實(shí)習(xí)工作我學(xué)到了很多,，圓滿的完成了實(shí)習(xí)工作的相關(guān)任務(wù)，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。我也在此祝愿xx蓬勃發(fā)展,，日勝一日。祝愿xx的所有老師身體健康,，工作順利,！

實(shí)習(xí)生：xx

20xx年9月21日

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇六

瞬間的永恒

翻開人生的扉頁，實(shí)習(xí)生活絕對是短暫而精彩的一筆,，它如劃過夜空的流星,，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒,，它將是我寶貴的精神財(cái)富,，永遠(yuǎn)珍藏于心間，細(xì)細(xì)品嘗,，久久地回味,。

時間的腳步輕輕悄悄地走到今天，不知不覺已是實(shí)習(xí)的最后一周,。駐足于這一點(diǎn),，方覺時間易逝，更能體會“光陰似箭,，日月如梭”的真正內(nèi)涵,。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最后一星期。

實(shí)習(xí)對于我來說是異常辛苦的,，用“累”,、“苦”,、“酸”、“痛”等諸如此類的詞都不為過,?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應(yīng)才更好地說明了實(shí)習(xí)有效。這是指導(dǎo)老師對我的信任,，才放心把手頭的工作,，手頭的課程移交給我，她在一旁指導(dǎo),。她既是我的教學(xué)指導(dǎo)老師也是班主任指導(dǎo),，雙重身份集于一身，這樣交流起來更方便,，快捷,。指導(dǎo)老師給我制造了許多機(jī)會，讓我嘗試不同文體的教學(xué)及各種班主任工作,，內(nèi)容包括作文批改與評講,、監(jiān)考、改卷,、評卷,，練習(xí)課、讀報課,、晚自修,、班會課、早操,，確定貧困生人選,、感化后進(jìn)生、做好學(xué)生的思想工作等,。

由于上的課比較多(有三十節(jié)課左右)，班主任工作也比較忙,，每天都覺得是在匆匆中度過的,。早上起來胡亂吃點(diǎn)東西踩著自行車趕去學(xué)校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課,。由于所帶兩個班的學(xué)生已形成了創(chuàng)作投稿的風(fēng)氣,，不少學(xué)生都會找老師幫忙修改，這是一項(xiàng)不輕松的工作,。為了鼓勵他們,，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們,，給他們意見,，幫他們修改,，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說,，兩周能夠養(yǎng)成一個習(xí)慣,。在實(shí)習(xí)的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習(xí)慣,，就忙著給學(xué)生修改作文,。有的學(xué)生是急性子，上午拿來,，下午希望老師改好,，然后再結(jié)合老師的意見自行修改，這種精神值得表揚(yáng),，但有時催的太急,，我總覺得修改得不夠細(xì)致，過于粗糙,。午休沒了,，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜,，由于每天都有語文課,，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。現(xiàn)在知道為什么“每當(dāng)我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈,，總看見您伏案備課的身影”了,。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認(rèn)真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課,，為了傳授更多的知識給學(xué)生,。

精神的疲憊是身體上所承受的痛苦，我們知道,，痛苦與快樂是相生相成的,，痛苦的背面是快樂，越過痛苦就能收獲快樂,。學(xué)生快樂所以我快樂,，這是我實(shí)習(xí)的信條。每堂課上,，看到學(xué)生稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,，我覺得累也值得!聽到學(xué)生們恭恭敬敬地道一聲“老師好”，我覺得苦也應(yīng)該!這時什么“酸”“痛”早就拋到九霄云外去了,。我就是在這樣緊張,，快節(jié)奏的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)著，快樂著,。這種苦中有樂的實(shí)習(xí)生活其實(shí)是一種享受,。所以在最后一星期里,，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲椋餐瑢W(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同分享這美好的每一分一秒。希望這份美好都能留在我們彼此的記憶里,，永不褪色,。

能力與身高不成正比

實(shí)習(xí)是忙碌的、緊張的,、充實(shí)的,，它帶給我知識、能力與為人處世的道理,，是一堂生動有趣的人生大課,。它首先讓我明白了“能力與身高不成正比”。

造成我實(shí)習(xí)前忐忑的原因之一就是身高,。個頭不高常常困擾著我,。10月5日報到的第一天，走在實(shí)習(xí)學(xué)校的校道上,，望著個頭高我一截的他們,，心里平添了幾絲悲傷。

踏入高一年級語文辦公室,，我恭敬地打聽指導(dǎo)老師,，正當(dāng)我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女教師端著一杯熱茶過來,，“小妹,，請喝茶?！痹瓉硭褪俏业闹笇?dǎo)老師——巫老師,。我簡直不敢相信我的眼睛，令我驚訝的不僅是她的性別,，還有她的年齡與個頭,。在教務(wù)處主任辦公室，一聽“巫”老師,，直覺告訴我是位男性。頓時心里覺得挺別扭?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性,，心想交流起來肯定比較順暢。再看老師個頭也不高,，心里也找到一個平衡點(diǎn),，有了些許的信心,。

班長是我接觸到的第一位學(xué)生，她是一名女生,，將近一米七的個頭當(dāng)我未見其人之時,，早已耳聞指導(dǎo)老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年,，思想,、待人處世方面較有經(jīng)驗(yàn)。一看其人,，心里有無形的壓力,，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光,。

緊接著就是巫老師的課,，趁熱打鐵，馬上去聽課,。原以為知識來報個到,，8號才正式實(shí)習(xí)，在穿著方面比學(xué)生還學(xué)生,，當(dāng)站在講臺上做自我介紹時,，臺下62雙(共63位學(xué)生，一位同學(xué)請假三天)好奇的眼睛向我投來懷疑的目光,，我的心跳得厲害,，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行的,，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢,。

這節(jié)課讓我更加信服了一點(diǎn)“能力與身高不成正比”，偉大的總設(shè)計(jì)師,。

大學(xué)教育實(shí)踐報告篇七

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,，在我實(shí)現(xiàn)夢想后,，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇、任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段,，我從一個只會 “紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一,、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。

二,、進(jìn)駐學(xué)校,，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué),，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子,，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn),，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間,，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

三,、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一,、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課,，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇他是,，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話,，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間,，在不斷的成長中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。三個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。