總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

愛心支教活動總結篇一

本次愛心支教活動是我們這個團隊社會服務實踐中的核心部分,，包括三個部分：課程輔導,、公開課和文娛體活動。

（1）課程輔導：面向小學到初中不同年齡階段不同學習情況的30多名孩子進行教科書輔導,，輔導范圍為語文,、數(shù)學、英語這三門科目,。根據(jù)孩子們的復雜情況,，我們實行小組輔導制，即：把孩子們按年級分組,，同一個年級的分為一組,，然后由我們隊員分別輔導，這樣提高了對孩子們輔導課程的效率和質量,。

（2）公開課：面向大多數(shù)輔導的孩子,，開設心理輔導、健康知識,、音樂學習,、讀書交流、百科知識這五門公開課,，讓孩子們在學習課本知識的同時,，拓寬視野，開發(fā)思維,，掌握更多課外知識,。

（3）文娛體活動：本次支教活動除了課程輔導和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動,，我們組織了鄉(xiāng)村運動會,，帶領孩子們參加包括跳大繩、搖小繩,、踢毽子,、扔沙包、跳橡皮筋,、50米跑等活動,，增強孩子們身體素質，豐富他們的課外生活,，幫助他們健康成長,。

以上是我對本次愛心支教活動的簡單介紹，通過本次支教活動,，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質,，而且增強了隊員們的社會責任感和使命感，我認為本次活動的意義有以下兩個方面：

（1）通過我們全體隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂,。短短七天,，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人,，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染,，所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界,，增強了他們的求知欲和上進心,，而我們也感動于他們的淳樸善良。

（2）我們隊員在支教過程中,，重新學習和鞏固了基礎知識,，這也是對隊員們文化素質的一次考驗和鍛煉，讓隊員們重新檢驗自己,，認識自己,，提高自己；我們參加支教,，也成為了一名“老師”,，這不僅增強了我們的責任感，鍛煉了能力,，包括與孩子的溝通能力,、與家長的交流能力、傳達知識能力,、講解能力和語言表達能力等,，而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大，深刻理解了“師者,，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言,，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼，

通過本次支教活動,，我們整個支教隊都受益匪淺,，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。

（1）課程輔導方面：由于孩子們進入輔導班的時間不同,，導致同一年級的進度不同,，這就需要不同的隊員來輔導，使得輔導的隊員有時出現(xiàn)人手不足的`情況,，影響孩子們的學習,，要解決之一問題，需要在前期做好宣傳工作,，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導班的時間和進度。

（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準備公開課的時候力求面向所有孩子，但是在隊員講授公開課的時候,，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準備的公開課都能吸引孩子,，所以以后的支教活動中我們應該保留所有孩子都能參與進來的公開課，比如：音樂課,，百科知識,，心理輔導等。

（3）除了輔導內容以外,，我們的輔導方式也存在一些問題,。由于我們事先沒有孩子們的教材，無法進行備課,，所以輔導都是即興進行的,，這樣難免在輔導過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間；另外,，隊員除了支教,，還有做飯、維持紀律等工作,，所以不能保證每個隊員在7天里輔導一個或幾個同一年級的孩子,，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況，這樣不利于孩子對知識的掌握,。

雖然我們的支教存在一些問題,，整個過程或許沒有那么完美，但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責,，盡自己最大的努力,，為我們這次活動奉獻巨大，使得支教活動順利進行并圓滿結束,。相信我們的努力會不斷解決這些問題,，相信我們的隊員會越來越成熟，相信我們沒有最好,，只有更好,，不斷追求卓越，崇尚一流,，不斷完善我們的支教,！我們每年都會組織這樣的活動，希望大家踴躍報名參加,，多為社會做貢獻……

xx新區(qū)xx愛心會

20xx年7月31日

愛心支教活動總結篇二

20xx年5月10日,，我學院“愛心支教團”接到沙文小學教導處的通知，沙文小學各個年級進入全面攻克復習階段,，老師們要為同學們進行全面復習階段,，標志著我我學院沙文小學“愛心支教”活動圓滿結束,。

支教團及帶隊負責人回到學校進行了全面的活動總結，這次活動取得了沙文小學的校長晉老師及教導處主任杜老師的一致肯定與好評,，臨走時候,，教導處主任杜老師還說希望我們的支教活動在下次來臨之際對沙文小學的支教活動繼續(xù)進行。

1,、圖為負責人對活動總結報告

2,、圖為支教老師的活動總結

3、愛心支教團老師認真聽取總結

在整個活動中,，各個支教老師認真負責,，態(tài)度積極，很少有遲到和缺曠的現(xiàn)象,，每次活動之前每位老師認真?zhèn)湔n,，專心授課，做到認真公平對待每位同學,；在課堂即是老師,，在下就是朋友的態(tài)度跟每位同學溝通與交流，支教老師認真吸取同學們提的意見和建議,。在學校跟每個班的班主任及時交流意見,，認真吸取經驗和不足，在每次活動中每位老師真正用愛心公正公平對待每位同學,，也得到同學們的擁護,。

圖為支教老師的認真授課及下課后與同學們的交流與溝通

愛心支教團準備了特定的節(jié)目與同學們度過美好的“六一”兒童節(jié)，不過隨著活動的結束,，“六一”也隨即取消,，實在有些許遺憾。

在整個活動中也總結了許多的不足以便以后活動更加順利的展開,，針對這些不足我們也作了認真的交流和改正,，這次活動中存在的不足有：

1、課堂紀律不是太好,，同學不太十分配合

2,、支教團老師不是專業(yè)教師，對學生的興趣和喜好不太了解3,、教師經驗不是很足,，難以把握學生的動態(tài)變化針對這些不足也有相應的改進方向：

1、對同學要求稍嚴格些,，在授課中跟同學們更多互動與討論2,、課后都查閱些教師專用書籍，了解同學的心里與發(fā)展方向

3,、與有經驗的老師多溝通與交流,，以得到更有用的經驗

這學期的支教活動雖然結束了,，并不代表志愿者的活動已經結束，相反的警醒著志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活動中,。這次的活動結束,，代表者志愿者的活動更加走向成熟。因為我們時刻銘記著志愿者不計報酬甘愿付出的志愿精神,。