總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英語(yǔ)三年級(jí)年度工作總結(jié)篇一

好的開(kāi)端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)利用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ),。

1,、首先要樹(shù)立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感,。.

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,。

3,、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō),，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開(kāi)口的心理,。

4、通過(guò)游戲唱歌等多種多樣的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ),。游戲,、唱歌最吸引小孩子的注意力，所以通過(guò)多元化的方式來(lái)教小孩子,，讓學(xué)生在快樂(lè),、玩耍、游戲中輕輕松松學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。

1,、字母教學(xué),。

字母教學(xué)是本冊(cè)書的重中之重。所以對(duì)字母的教學(xué)很重要,，我可以通過(guò)例詞,、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽(tīng)寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開(kāi)展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2、字母的書寫教學(xué),。

在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象,。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三位一體,，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手一體化的良好習(xí)慣,。

1,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果,。

3.無(wú)法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少,?？偟膩?lái)說(shuō),，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

英語(yǔ)三年級(jí)年度工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,，創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),，增強(qiáng)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面,。本學(xué)期期末考試成績(jī)不錯(cuò),，參考11人，合格11人,，合格率100%,、優(yōu)良11人，優(yōu)良率100%,，a11人,，a率100%。成績(jī)比較滿意,。以下是我一學(xué)期來(lái)的教學(xué)總結(jié).

小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)課本一共有6個(gè)單元,，主要內(nèi)容是;問(wèn)候并回應(yīng)，詢問(wèn)姓名.年齡,，地點(diǎn).物品名稱,，并給予回答，數(shù)字1到10,，談?wù)撊?，物品，顏色,，?dòng)物,，身體部位等，這些內(nèi)容都對(duì)小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識(shí),，樂(lè)于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),，我積極向老教師請(qǐng)教，分析教材,，提煉重點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會(huì)很理想,，怎知反饋出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂,，在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多運(yùn)用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題,。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極,，成績(jī)較好。因此,，講得太淺,，沒(méi)有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。所以,。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充，對(duì)差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績(jī)整體提高,。從而建立學(xué)生自信心，提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語(yǔ)教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過(guò)我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少，同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。

英語(yǔ)三年級(jí)年度工作總結(jié)篇三

一學(xué)期很快就過(guò)去了,，今年學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)非常重視,，我擔(dān)任了三年級(jí)四~六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，下面對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：

三年級(jí)每周有兩節(jié)課,，開(kāi)學(xué)初,，我們就在一起對(duì)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了商討，制定了統(tǒng)一的計(jì)劃,，并且進(jìn)行了單元重點(diǎn)分析,。本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，本學(xué)期我組織了各種各樣的活動(dòng)。九月份我們組織了“英文電影欣賞”,，孩子們?cè)谛蕾p電影的過(guò)程中,，不僅學(xué)到了一些常用的詞語(yǔ)，還了解到了一些西方文化,，提高了學(xué)習(xí)的興趣,。十月份的“單詞大王”比賽,，許多同學(xué)精心準(zhǔn)備,，踏踏實(shí)實(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī),，也初次體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,。十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐party”，孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,，一展自己的歌喉;有的同學(xué)做出了拿手的好菜,，與大家一起分享。學(xué)期末我們又響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，在全校范圍內(nèi)組織了“單詞大王”比賽活動(dòng),，孩子們?cè)俳釉賱?lì)，在全校20個(gè)獲獎(jiǎng)名額中,，占到了16個(gè),，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大增，許多沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)也個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，準(zhǔn)備向獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí),。

為了更好的與家長(zhǎng)溝通，我開(kāi)通了“英語(yǔ)愛(ài)好者的.家園”教學(xué)博客,，在博客上和家長(zhǎng)朋友們共同討論家校共育問(wèn)題,。在理解、溝通的前提下,，我的工作也得到了家長(zhǎng)朋友們的大力支持,，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我還為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)資源,，視頻,，英文電影等有趣的資料，不僅解決了家長(zhǎng)不會(huì)教英語(yǔ)的困難,，還提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，圓滿的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

我深知,，孩子只有喜歡你,，才會(huì)喜歡你的課;只有愛(ài)孩子,，孩子才會(huì)把心掏給你。在日常教學(xué)中,，我把每一個(gè)孩子都看作自己的孩子,，當(dāng)遇到事情時(shí)，我總是換位思考,，假如這是我自己的孩子,，我該怎么辦?通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在博客上寫心情隨筆等等,，贏得了家長(zhǎng)的信任,，和家長(zhǎng)成為朋友，教學(xué)工作開(kāi)展的順利而又圓滿,。孩子們也越來(lái)越喜歡我,，還經(jīng)常回家和家長(zhǎng)朋友們聊起我們?cè)趯W(xué)校里的事情,。

過(guò)去的一學(xué)期,，我和孩子們一起奮斗，一起歡笑,，有成功,，有經(jīng)驗(yàn)，也存在了許多不足,。

一,、因?yàn)榘嗉?jí)多，補(bǔ)差問(wèn)題不能及時(shí)到位,，每當(dāng)想去教室和孩子們聊天,、交流時(shí)，看到孩子們忙碌的身影,，也不忍心再打擾他們,，而我只能靠這每周的二節(jié)課和孩子們交往，對(duì)每個(gè)孩子的了解太少,，不能做到因材施教,，不能做到從孩子的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，這是我甚至全國(guó)的小學(xué)英語(yǔ)教師面臨的一個(gè)重大難題,，這個(gè)寒假，我也將努力的研究解決這個(gè)難題的辦法,，爭(zhēng)取盡量做到完美,。

二、學(xué)期初我確定的目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我也是按部就班的按照教學(xué)大綱要求完成教學(xué)計(jì)劃的,，(大綱要求三年級(jí)只要聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀即可,，考試考口語(yǔ))有的家長(zhǎng)買了試卷，問(wèn)我用不用做,，我告訴她不用,。可是,，距考試前一月,，教管中心計(jì)劃有變，小學(xué)英語(yǔ)成為考試課，這對(duì)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)題的孩子們來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)措手不及,。沒(méi)有辦法，我們也買了試卷,，而我們的課又少,，只能找時(shí)間做,，導(dǎo)致孩子們最后這段時(shí)間太累，復(fù)習(xí)太緊張,。有的家長(zhǎng)朋友覺(jué)得作業(yè)太多,，我們也在考前會(huì)上遭到了領(lǐng)導(dǎo)的“批評(píng)”，這個(gè)問(wèn)題在下一學(xué)期已經(jīng)得到解決,。我也喜歡把功夫用在平時(shí),，可是今年是上面計(jì)劃有變，這一個(gè)月來(lái)老師也是心力交瘁,。下一學(xué)期,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初學(xué)完一單元就測(cè)試一單元，做題,，基礎(chǔ)一齊抓,，絕不再犯這學(xué)期的錯(cuò)誤。

三,、有許多孩子們起步較晚,，當(dāng)意識(shí)到要學(xué)英語(yǔ)時(shí)，學(xué)習(xí)方法已不好掌握,，多數(shù)家長(zhǎng)不是特別懂英語(yǔ),，輔導(dǎo)也跟不上，在放假期間我會(huì)給一些孩子制定個(gè)人計(jì)劃,，教其學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取下一學(xué)期我們一起進(jìn)步。

我始終相信,，只有付出才有收獲,，也只有付出才會(huì)有收獲,。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們需要的是面向未來(lái),。這一學(xué)期,，懂事的孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)著自己的諾言，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,。我們需要的是縱向比較,，自己和自己比，不是和其他人比,。這一學(xué)期我的感受就是：時(shí)時(shí)刻刻給孩子們希望,，縱向比較，超越自我,，考出“自己”滿意的成績(jī),，達(dá)到自己制定的目標(biāo)，贊賞教育,，愛(ài)心教育,，沒(méi)有教不好的孩子，進(jìn)步就好,。