報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶,，動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！眲?dòng)手操作,，可以使學(xué)生獲取大量的感性知識(shí)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化,，深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力不僅是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一。因此,，在日常教學(xué)工作中,，我非常的重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。具體主要做了以下工作：

一,、教學(xué)目標(biāo)考慮實(shí)踐能力培養(yǎng)

為此,，我們?cè)谥朴喺n堂教學(xué)計(jì)劃的過程中提出了明確的目標(biāo),，既要考慮認(rèn)知目標(biāo)和情意目標(biāo),，又要考慮能力目標(biāo)。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、思維能力和動(dòng)手操作能力作為教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容,，在具體的教學(xué)過程中，重點(diǎn)放到以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的`好奇心,、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,，并盡可能多地提供動(dòng)手操作的內(nèi)容和機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的研究和解決問題的興趣和能力。這在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的目的,。

二,、以教材為載體，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理材料的能力,；發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析解決問題的能力,。

教材“綜合應(yīng)用”從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，感受到數(shù)學(xué)的趣味,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，最終達(dá)到“能夠探索和解決簡單的實(shí)際問題”的目的,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)注重讓學(xué)生課前開

展調(diào)查，搜索,、收集,、整理與將學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的材料，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。使得學(xué)生在活動(dòng)中輕松學(xué)會(huì)了知識(shí),，提高了能力,。三、立足課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，當(dāng)然也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的主渠道,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，向?qū)W生提供豐富的多向思維的素材和生活原型，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作,，獲取知識(shí),，培養(yǎng)能力，是重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，也是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的以人為本的理念的具體體現(xiàn),。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）．在操作中探索新知。（2）．在操作中鞏固新知,。（3）．在操作中拓展思維,。

四、強(qiáng)化課后延伸,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力,。

數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探索和解決簡單的實(shí)際問題為目的。因此,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)后,，教師應(yīng)注重知識(shí)的課外延伸，讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，解決一些生活中簡單的實(shí)際問題,，真正使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力落到實(shí)處,。通過學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深了對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐能力也得到了提高,。

總之，在即將過去的一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我十分注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過學(xué)生自身在實(shí)踐中富有創(chuàng)造意識(shí)的積極的探求,，獲取了知識(shí),，發(fā)展了能力,。使學(xué)生的實(shí)踐能力有了很大的提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要組成部分,。是培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、實(shí)驗(yàn)觀察,、歸納總結(jié)等不可缺少的重要一環(huán),。一年來，各校把此項(xiàng)工作納入工作的總體目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師,。學(xué)期初,，各校認(rèn)真組織教師備課，達(dá)到“三備”“十有”,，即備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,。教學(xué)設(shè)計(jì)有教學(xué)目的，有重難點(diǎn),，有教法,，有教具準(zhǔn)備，有時(shí)間安排,，有教學(xué)流程,，有板書設(shè)計(jì)，有總結(jié),，有訓(xùn)練內(nèi)容和作業(yè),，有反思,。首先進(jìn)行備課，再專研課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，通讀教材,，掌握教材的篇目和章節(jié),，做好教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間安排。備課中,，有疑難提出來，教師共研究解決。

組織教師參加教學(xué)基本訓(xùn)練,，特別是技能的應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。探討最佳的課堂教學(xué)策略,，教師在備課過程中把本冊(cè)所教學(xué)科涉及到的實(shí)驗(yàn)器材提供給學(xué)校,。組織教師開展自制教具,，共計(jì)三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎(jiǎng),，李靜等三人獲訥市一等獎(jiǎng),。王恒義等二十人獲鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng),。

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)所,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造能力，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。上好實(shí)驗(yàn)課就要有相應(yīng)的供實(shí)驗(yàn)所需要的儀器設(shè)備,，這些儀器設(shè)備有的是購進(jìn)，有的是自制的,。各校為了儀器經(jīng)久耐用,，均建了達(dá)標(biāo)的儀器室，提高了儀器的.利用率和使用率。中學(xué)理化生演示實(shí)驗(yàn)達(dá)90%,，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)85%；小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)達(dá)95%,，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)90%,，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力得到普遍的提升，學(xué)生的思維得到訓(xùn)練,，素質(zhì)得到提高,。

儀器,、藥品均貼標(biāo)簽，做到帳物相符,。制定各種規(guī)章制度,，確保實(shí)驗(yàn)室達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。師生嚴(yán)格遵守規(guī)則,。

每位教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，因生而異地進(jìn)行教學(xué),，取得了令人滿意的教學(xué)效果,。包生彬,、周琳娟被評(píng)為訥河市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教師。鞏淑梅,、宮憲華,、李靜等十二人的教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為訥河市實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇五

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,，本學(xué)期中,，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力,，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),。

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé),、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記,。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則,。

實(shí)驗(yàn)室管理有序,，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符,、物卡相符,、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目,，檢查損壞程度,。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵,、防潮,、防銹、防腐蝕工作,，生物標(biāo)本采取防潮,、防鼠、防蛀等措施,，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修,，及時(shí)做好損壞維修記錄，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài),。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn),，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器,，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,，防止不必要的損壞,，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。

為提高實(shí)驗(yàn)室的使用率,，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn),，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實(shí)驗(yàn)的`材料有四個(gè)

(1),、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒,，

(2)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材,；(3),、自制自購分組實(shí)驗(yàn)材料。(4),、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品,。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品,，,，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全,。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫好實(shí)驗(yàn)通知單,，課堂上的演示,、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況,、過程等整

體效果記錄,。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用,。 以保證儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中,，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn),，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期，我們以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種"短暫"的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)形節(jié)。

1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的'興趣和求知欲。為此,，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn),。

2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組,，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來,，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,；對(duì)于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn),，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3.開展了課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周四周會(huì)課,，我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主,。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn),。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

考生答題中存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓化學(xué)課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的&“消化不良&”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。

良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器,、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對(duì)如何觀察,、記錄,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo),。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。通過本學(xué)年的實(shí)踐,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、做中學(xué),、樂中學(xué)、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng),、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇七

20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任高20xx級(jí)5,、6,、7、8班的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，時(shí)光飛逝,，本學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)主要有“使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞”,，“生物組織中糖類,、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)”，“觀察dna和rna在細(xì)胞中的分布”,，“

用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”,，“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離”，“綠葉中色素的提取和分離”,，“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”,。其中實(shí)驗(yàn)一，即用顯微鏡觀察幾種細(xì)胞旨在讓學(xué)生了解顯微鏡的結(jié)構(gòu),，掌握顯微鏡的使用方法,，明確顯微鏡的成像特點(diǎn)；剩余七個(gè)實(shí)驗(yàn)則旨在讓學(xué)生在動(dòng)手及觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的過程中提高對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性,，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,，鍛煉學(xué)生的邏輯思維及思維的嚴(yán)密性，提高其分析問題,、解決問題的能力,。

在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有以下幾點(diǎn)好處：

但在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)仍有許多問題需要解決或改進(jìn)：

針對(duì)以上問題,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),，積極主動(dòng)同其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷提高,，使自己的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力更上一層樓！

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,、在科學(xué)教師傾力配合中,，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理工作取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個(gè)新臺(tái)階,，作為實(shí)驗(yàn)管理員來說,，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐,，較好地完成了自己的任務(wù),。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力和綜合實(shí)踐素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究,，決定讓有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作,，納入學(xué)校的工作計(jì)劃,，積極參與綜合組教研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特殊情況都親臨參加,，并耐心的指導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作,。每月按時(shí)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,，與績效工作掛鉤,。充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。

3,、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力,、財(cái)力，創(chuàng)建良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,。領(lǐng)導(dǎo)親自參與實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃和建設(shè),。

4,、建立有效的科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理機(jī)制，教導(dǎo)主任主抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開展,，抓教學(xué)時(shí)間,、內(nèi)容落實(shí)，校長,、后勤主任主抓實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和更新,，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好服務(wù)工作。

1,、用好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,，分組實(shí)驗(yàn)開出率也達(dá)到達(dá)100%,，有力地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。

2,、建立完善的管理制度,，抓過程檢查，抓長效管理,，讓教師和學(xué)生按制度去做,。開學(xué)初期將學(xué)生分組且固定下來，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，有序做好桌上的物品擺放，認(rèn)真聽講,，了解實(shí)驗(yàn)儀器的`性能和操作方法,，按要求做好實(shí)驗(yàn)，做完后,，搞好桌面的清點(diǎn),、整理、清潔,、及物品的收放工作,。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過程,，教學(xué)時(shí)既要重過程,，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此,，我校在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能考核,，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗(yàn),。

1、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,，定期檢查室用電線路，配有消防器材,。開學(xué)初認(rèn)真制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，期中及時(shí)認(rèn)真填寫各種實(shí)驗(yàn)表冊(cè)。凡是教學(xué)業(yè)務(wù),、器材說明,、技術(shù)資料記錄本，工作計(jì)劃和總結(jié)分別歸類裝訂歸檔,。實(shí)驗(yàn)器材的賬本有專門記錄和保管,。

2、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理,，規(guī)定每周星期三下午最后一節(jié)課清掃整理實(shí)驗(yàn)室,，其余每節(jié)課后都要進(jìn)行簡單清掃,，保證室內(nèi)清潔干凈。

3,、教師做好實(shí)驗(yàn)室物品管理,，努力做到儀器存放系列化,，保管科學(xué)化，做到分類存放,，貼有標(biāo)簽,，做好儀器的防腐、防潮,、防塵,、防蛀工作。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作與其它工作一樣,，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)主陣地,。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，我們還大力開展實(shí)驗(yàn)室課外開放活動(dòng),，搞好開放記錄，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神,。為學(xué)生搭建了一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺(tái)。收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明,、小創(chuàng)作等自制教具,。

本學(xué)期得到了上級(jí)主管部門的關(guān)心和大力支持,，他們?yōu)槲覀儗W(xué)校添置了天平、動(dòng)植物標(biāo)本,、實(shí)驗(yàn)儀器柜等價(jià)值伍仟多元的器材及設(shè)備,。

誠然，在看到成績的同時(shí),，我也深感在不少方面還存在問題,，反思一學(xué)期來的工作，認(rèn)為存在的問題主要有：

1,、科學(xué)教師對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)不到位,，積極性不夠高，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與制作不愿意探究,，不愿意花費(fèi)太多的時(shí)間,。同時(shí)，也不主動(dòng)提高自身的科學(xué)素質(zhì),。課堂質(zhì)量有待提高,。

2、加大科學(xué)教研力度,，特別是聯(lián)片教研力度,，為科學(xué)教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，積極選派科學(xué)教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì),。

總之，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作為學(xué)生帶來很大的幫助,，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地,，學(xué)生喜愛的地方，學(xué)生創(chuàng)新的搖籃,，我將努力地工作,，讓它發(fā)揮更大的作用。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十

通過對(duì)《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，我們認(rèn)識(shí)到《科學(xué)》課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究,。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新使用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高,、對(duì)過程性評(píng)價(jià)體系的建立健全等等,。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究,，廣泛的`積累經(jīng)驗(yàn),。

各年級(jí)每班每周只有兩節(jié)《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀,，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)和技能,，沒有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂四十分鐘效率的研究上,。在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參,，但又不拘泥于教材教參,。大膽的根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計(jì)出每節(jié)課的活動(dòng)過程及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案方法,，通過在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善,，最終形成一套優(yōu)化的教案設(shè)計(jì)。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”,，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，我們組每周定時(shí)進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要指導(dǎo),。為了更好的開展好“情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”這一長期課題，我們要求在每節(jié)課備課設(shè)計(jì)中必須要滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”方面的內(nèi)容,，利用“教研日”活動(dòng)之機(jī),，教師們進(jìn)行廣泛的交流討論，各取所長補(bǔ)己之短,。此外，為了提高教師們的動(dòng)手能力,，我們還組織了制作活動(dòng),。教師們?cè)诨顒?dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度,。

只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法,，所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)是,，通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí),，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力,、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段,。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,，實(shí)行規(guī)范的管理,。學(xué)期即將結(jié)束,，為了更好的讓實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材教法,，使課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加大教研力度,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的提高。 開展集體備課,、說課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通知單及實(shí)驗(yàn)記錄的填寫情況，教師相互觀摩聽課,、評(píng)課活動(dòng),，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面開花結(jié)果，提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗(yàn)的能力,。

對(duì)課本上所有的演示,、分組實(shí)驗(yàn)，都做到精心準(zhǔn)備,，預(yù)先試做,，對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充,，確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率,，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。

1,、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法.

2、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,實(shí)驗(yàn)前使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和對(duì)觀察的要求,。

3、實(shí)驗(yàn)過程中,，教師做到操作規(guī)范,、熟練、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動(dòng)的需要,。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì)，提高了實(shí)驗(yàn)課的效率,。

請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)操作,，講述實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功率大大提高,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率,。

1、做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作.

2,、學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃聿襟E和方法,。并做好示范工作,。學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。

讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料為物理實(shí)驗(yàn)提供便利,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,，取得了較好的成效，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用 新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)期以來,，積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的程序及規(guī)章制度進(jìn)行,。特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范,，無論是實(shí)驗(yàn)教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、實(shí)驗(yàn)通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí)，實(shí)驗(yàn)開出率很高，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時(shí)不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,，學(xué)困生較多等。

總之,，隨著新課改的不斷深入,，我將不斷改正實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度,。

篇六：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中,，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律,，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法,。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué),，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo),。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用,。

“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn),。”演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑,。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用,，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍,，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果,，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功,，目的才會(huì)達(dá)到,。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,，抓住關(guān)鍵,。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行“紙杯托水”的演示,，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入,，這是關(guān)鍵,。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)行“紙條從杯底抽出而紙杯不動(dòng)”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時(shí)速度要快,，這是關(guān)鍵,。如果演示不成功，學(xué)生就會(huì)感到失望,，對(duì)老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣,。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀,，可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解,。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚,。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚,、直觀，可見度大,。所用的儀器要足夠大,，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度,，使全班同學(xué)足以看清,。個(gè)別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察,，然后由“代表”作實(shí)況報(bào)告,，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好,。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來,，以免分散學(xué)生的.注意力,。對(duì)于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯,、清晰的現(xiàn)象,。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅,，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景,。又如在演示磁體的磁場(chǎng)時(shí)可采用幻燈投影的方法,，使學(xué)生對(duì)磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí),。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單,，操作要方便，推理要簡單

演示實(shí)驗(yàn)簡便易行,，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講“摩擦起電”時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑,；又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆,，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力相同時(shí),，受力面積越小,，壓力的作用越明顯”的結(jié)論；再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上,，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在,。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行,，同時(shí)引起學(xué)生的興趣,。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識(shí),，增強(qiáng)了親切感,，易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物。

2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，獨(dú)立地進(jìn)行觀察,、操作和思考的實(shí)踐活動(dòng)。它是學(xué)生獲得知識(shí),，訓(xùn)練技能,，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M實(shí)驗(yàn)教學(xué),，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小,，自制力不強(qiáng),，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚 至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織,，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提,。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法,、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識(shí),，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù),，目的明確，從而提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,。

2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,，不得亂動(dòng)器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少,，所以必須合理的分組,，一般3–4人為一組，按優(yōu),、中,、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補(bǔ)短,，協(xié)助分工,，一人操作，一人讀數(shù),，一人計(jì)錄,，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面,。

2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問,，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象,，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表揚(yáng),，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索,、討論的氛圍中,。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟,，學(xué)生對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、處理，作出合理的結(jié)論,，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力,。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)誤差太大,，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng),，并要及時(shí)幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn),，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí),，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。