時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇一

三年級有兩個班,，每個班有學(xué)生31人,，其中三（1）班的大部分學(xué)生聽話、乖巧,、文靜些,，三（2）班的學(xué)生則反之，加上本班男生偏多,，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，注意力不集中等特點。但因剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

１,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

unit 1 hello 6課時

unit 2 look at me 6課時

unit 3 let ’s paint 6課時

recycle 1 3課時

unit 4 we love animals 6課時

unit 5 let’s eat 6課時

unit 6 happy birthday 6課時

recycle 2 3課時

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇二

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、注重開拓視野,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課,，故事貫穿課堂始終等充

分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

(二)教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6,、了解學(xué)生的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂

7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。

8,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2,、本學(xué)期,，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì),，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語教師,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇三

三年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言

提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言

提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇四

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語,，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

學(xué)生的學(xué)業(yè)分析：

三年級兒童的特征就是愛表現(xiàn)自己,，通過兩年的教與學(xué)的實踐證明，這個年齡段的學(xué)生語言模仿能力強(qiáng)，會話表演能力強(qiáng),，好的學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)會話靈活組合,，進(jìn)行擴(kuò)展性會話。同時能借助圖片,、有聲有色的話語聽懂英語小故事。對所學(xué)詞匯能快看快說,，快聽快指,。但是對于接受能力略慢的學(xué)生，會話,、詞匯掌握還不是很理想,。

⑴各課、各單元中的四會詞,、句,。

⑵在情景中練習(xí)英語會話并發(fā)展用英語進(jìn)行交際的能力。

⑶打好語音,、語調(diào)和書寫基矗

⑴能根據(jù)拼讀規(guī)則正確認(rèn)讀所學(xué)的單詞和詞組,。

⑵能正確朗讀每個模塊所學(xué)的句型、對話和短文,。

⑶能按照書寫要求寫出規(guī)范的的單詞,、句子及簡單的小短文。

⑷在日常生活中能靈活運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交際,。

本冊主要有十模塊,，加上一個復(fù)習(xí)模塊。主要的話題有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parents’daychanges,shops,weekdays,numbers等.學(xué)習(xí)如何講述將來的事情和過去的事情,。學(xué)習(xí)用will 說明將來,，用was,were說明過去的狀態(tài)，后者為學(xué)生將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)講述過去的行為做好了準(zhǔn)備,。更加強(qiáng)了對學(xué)生語言聽說和運(yùn)用能力的培養(yǎng),，同時注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生逐漸形成一定的自主學(xué)習(xí)的能力,。

1,、使兒童獲得一些英語感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,。

2、打下較好的語音,、語調(diào)和書寫基矗

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基矗

4,、能聽,、說,、讀、寫短語和單詞（要求能在真實語境中使用并能讀懂簡單短語篇）,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

備注

一

module 1

4課時

二

module 2

4課時

三

module 3

4課時

四

module 1-3

2課時 測試 講評

五

module 4

4課時

六

module 5

4課時

七

module 6

4課時

八

module 4-6

2課時 測試 講評

九

review

4課時

十

test

十一

module 7

4課時

十二

module 8

4課時

十三

module 9

4課時

十四

module 7-9

2課時 測試 講評

xx

module 10

4課時

十六

review module

4課時

十七

review module 10 9 8

測試 講評

十八

review module 7 6 5

測試 講評

十九

review module4 3 2 1

測試 講評

二十

test

1．首先加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)他們對英語的興趣，激發(fā)對英語的熱情,。

2．?dāng)M以多種低幼英語教材的部分內(nèi)容為藍(lán)本,，開發(fā)適合學(xué)生使用的校本教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯,，包括問候用語,、初次見面用語、客套用語,、公共場合特定用語等等,。

3．充分挖掘?qū)W生的表演天賦。學(xué)生在愉快輕松的氛圍中學(xué)好英語,。

討論今昔生活的變化,、談?wù)撊宋锏穆殬I(yè)、語言的學(xué)習(xí)情況及昨天做過的事情,、說明中西方飲食文化的不同,、能說出在某地能找到某物、選擇適合自己的東西并稱述理由,、描述一次旅行,、描述怎樣發(fā)送電子郵件與人溝通、表達(dá)不同的建議,、了解不同的文化,、談?wù)撀糜螠?zhǔn)備情況。

1.打造高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊伍

2.改進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，利用多媒體教學(xué)

3.創(chuàng)新教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4.豐富教學(xué)內(nèi)容，教書與育人相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的英語文化意識

利用課余時間,，對不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。

培優(yōu)方面,，采取以下方法：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;

2.對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo);

3.在每一次的檢測練習(xí)中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

4.多溝通、多鼓勵,。

通過培優(yōu)工作,，爭取使這部分學(xué)生的知識面更拓展，學(xué)習(xí)興趣及語言運(yùn)用的綜合能力全面提高,。

補(bǔ)差方面,，采取以下方法：

1. 對本書基礎(chǔ)知識點進(jìn)行過關(guān)；

2. 上課多提問,，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,；

3. 要求他們課后及時輔導(dǎo),，并進(jìn)行檢查；

4. 抓反復(fù),，反復(fù)抓,，注意差生情況更糟的出現(xiàn)；

5. 努力培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)方法,；

6. 多溝通,、多鼓勵、多關(guān)心

通過本期的補(bǔ)差工作,，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們努力多學(xué)點知識,，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇五

三年級的學(xué)生正處于少年時期，孩子們具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,、模仿力、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué),，但對英語都有著濃厚的興趣,。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

以話題為綱,，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu),，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的,。即：

話題----功能-----結(jié)構(gòu)-----任務(wù)

教材結(jié)構(gòu)與容：

按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用“教案式”編排體系,。第一冊全書共6單元,，2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個部分,。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。別具一格的開頭---不是“零”的零起點“welcome to english ”,。

內(nèi)容安排：

單元 內(nèi)容

unit 1 hello(school things)

unit 2 look at me ( body)

unit 3 let’s paint ( color )

recycle 1

unit 4 we love animals (animals)

unit 5 let’s eat (food and drink )

unit 6 happy birthday ( numbers )

recycle 2

總目標(biāo)要求：

1)能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流;

2)能聽說,、認(rèn)讀73個單詞(包括文具,、人體部位、顏色,、動物,、食品、數(shù)字等6個話題),，并能簡單的運(yùn)用;

3)能聽,、做,、演18個游戲;

4)能聽、做12個tpr活動;

5)能學(xué)會8個小制作;

6)能唱14首歌曲;

7)能聽,、說,、唱10首歌謠;

8)能完成8個形成性評價活動;

9)能聽懂6個幽默小故事;

10)能了解6項簡單的中西方文化知識。

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量,。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂,、生動活潑的對話,。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話,。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案,。

小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩

的天性,。在對話教學(xué)中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇六

三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動,，喜歡直觀形象思維,，對游戲、競賽,、畫畫特別感興趣,。學(xué)生學(xué)英語不久，有可能說的不好,，有的還不敢說,，課堂上要以表揚(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,，鼓勵他們大膽說,、積極做、努力唱,！

經(jīng)過教學(xué)過程中的一段時間的觀察,，班學(xué)生來源復(fù)雜相對說學(xué)困生也較多。主要表現(xiàn)為：

1,、他們自制能力差,，上課易走神。

2,、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)貪玩好耍。

4,、少部分學(xué)生的家長不注意配合,。

1、要正確看待后進(jìn)生的形成原因,。

2,、對待后進(jìn)生要充滿信心。

3,、要以表揚(yáng)為主激勵后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

表揚(yáng)的力量是無窮的，每個學(xué)生都有自尊心,、榮譽(yù)感,，都希望得到教師、同學(xué)的信賴,、贊揚(yáng),，后進(jìn)生也不例外。

4,、要關(guān)心愛護(hù),、信任后進(jìn)生。

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童,，”如果教師愛護(hù)學(xué)生,，體貼關(guān)心學(xué)生，學(xué)生親其師,，就會信其道，才會效其行,。所以教師更應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，尤其是“后進(jìn)生”的內(nèi)心世界。只有這樣,，他們才有可能沿著教師的期望發(fā)展,。

5、要創(chuàng)造機(jī)會,，讓后進(jìn)生獲得成功,。

每個學(xué)生都渴望獲得成功，尤其是后進(jìn)生,，教師應(yīng)重視學(xué)生的這種心理,。“熱愛是最好的老師”,，只有讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，有一種強(qiáng)烈的求知欲,，才會收到良好的教育效果。為了激發(fā)學(xué)生的自信心,，在學(xué)習(xí)上通過個別輔導(dǎo),、補(bǔ)課等活動，使他們的成績提高,。

6,、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的課堂紀(jì)律和行為紀(jì)律,。

許多學(xué)生成為“后進(jìn)生”不是智力不夠而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)習(xí)也是一樣,。大多數(shù)優(yōu)等生都有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以平時我非常注重“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，總喜歡做小動作,。我就悄悄跟他達(dá)成協(xié)議好，如果他表現(xiàn)好我就會很開心的笑表示對他的贊賞,，如果他表現(xiàn)不好我就會看看他然后很大聲的講課以示提醒,。

7、注重養(yǎng)成教育,，對還沒形成良好習(xí)慣的后進(jìn)生進(jìn)行細(xì)心,、耐心的教育。

8,、對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。多找學(xué)生個別談話，使其真正認(rèn)識到自己的不足,，從而找到其努力方向,。很多學(xué)生之所以成為“后進(jìn)生”很大程度上是思想不夠重視。所以教師要堅持思想上引導(dǎo),，情感上護(hù)導(dǎo),，心理上疏導(dǎo)，知識上輔導(dǎo),，方法上指導(dǎo)等方法有機(jī)結(jié)合,，漸漸改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,。再次輔導(dǎo)要有明確的目標(biāo)。輔導(dǎo)是長期的,，而不是三兩天的事,。教師應(yīng)為這些“后進(jìn)生”設(shè)立進(jìn)步目標(biāo),，采取切實有效的措施激勵他們達(dá)成目標(biāo)。

9,、進(jìn)行家訪,，爭取家長的密切配合。與家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生在家完成作業(yè)情況,，來校后隨時抽查這部分學(xué)生完成作業(yè)情況、掌握學(xué)習(xí)情況,。

教學(xué)工作還在繼續(xù),，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化仍在進(jìn)行。對于教學(xué)中這些特殊群體我們需要做的還有很多很多,。只要我們心中有愛,，時時關(guān)注，把他們放在重要位置,，而不是遺忘在角落,，相信這群特別的孩子們也會變得品學(xué)兼優(yōu)。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇七

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力,。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)英語能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績,。

在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說,、寫的綜合能力,，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識,，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫話水平,，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于讀,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生,，讓差生嘗試說,、敢于說、進(jìn)而爭取善于說,。

l,、課外輔導(dǎo)，利用課余時間,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí)。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

5,、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

6,、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

8,、重視中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

9,、必要時與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇八

本學(xué)期我們高三英語教師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作計劃為指導(dǎo),，以質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50％為目標(biāo)，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué),，力爭我組明年英語高考成績上新臺階,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語教師團(tuán)隊要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,，群策群力,，科學(xué)備考，努力提高英語科的高考成績,。

1.抓好高三學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,。本屆高三年級學(xué)生除了少部分英語成績較好外，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,。面對這一現(xiàn)實,，我們高三英語教師在本學(xué)期前半段時間既要按同年級統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，又要根據(jù)各自所任班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況進(jìn)行補(bǔ)差,，讓那些學(xué)生永不放棄,，并且迎頭趕上班里成績較好的同學(xué)。

2.要精心備課,、認(rèn)真上課,，多動腦筋想辦法，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量,。課后要常寫教學(xué)反思,，還要公平地對待所有學(xué)生,，熱心地,、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。

3.根據(jù)學(xué)校安排的早讀時間,，高三英語教師要按時下班,，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀。

4按學(xué)校教研部門和年級組的要求認(rèn)真做好月考,、中段考和期考的試題命制,，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和試卷分析。

5.認(rèn)真開好高考研討會和家長座談會,。

6.團(tuán)隊效應(yīng)是提升高三備考質(zhì)量的有力保證,。我們高三英語教學(xué)團(tuán)隊要經(jīng)常集體備課，做到集思廣益,，共同支招,，資源共享，既分工又互相配合,，相互給力借力,，同舟共濟(jì)，協(xié)力提升英語高考成績,。

7.加強(qiáng)與同科組其他年級英語同仁和同年級不同學(xué)科教師和所任班級班主任的溝通交流和協(xié)作,，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，關(guān)系到全校師生員工的切身利益,。我們高三英語教師團(tuán)隊要牢固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮,、校衰我恥”的大局意識,，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇九

本教材共有十一個模塊,，包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊包括兩個單元，第一個單元是語言呈現(xiàn),，第二個單元是語言擴(kuò)展和語言連接單元,。每個單元的題目都是單元的題目，同一單元的語言材料都圍繞著這個題目,。話題與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān),，可以讓學(xué)生感到熟悉和實用。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用與這些話題相關(guān)的句子進(jìn)行簡單的交流，方便課堂教學(xué)和學(xué)習(xí),。

新的教學(xué)單元由七個部分組成,。

第一單元：第一部分是聽，指著圖片找,。故事文本展示部分,。本部分通過講故事的方式呈現(xiàn)本模塊的主要句型和生詞。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力和理解能力,，提高閱讀能力,。

第二部分是聽說。提煉本單元新句型,，進(jìn)行重點練習(xí),。大多以對話的形式。

第三部分是實踐部分,。要求學(xué)生根據(jù)以上兩部分進(jìn)行口頭或書面練習(xí),，鞏固新知識。

單元二：聽力第一部分重復(fù),。更換場景,，以對話的形式拓展新知識的呈現(xiàn)和應(yīng)用。

第二部分：綜合練習(xí),。根據(jù)第一單元和第二單元的重點句型和單詞,，進(jìn)行綜合鞏固練習(xí)。

第三部分：詩句或歌曲,。通過唱歌和表演,，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在愉快有趣的氣氛中學(xué)習(xí)英語,。并復(fù)習(xí)本單元的新知識。

第四部分：游戲和活動,。通過各種形式和生動活潑的活動,，再現(xiàn)相關(guān)單位的主要語言點。

1,、能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型,。

3,、能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四會句型,，溝通簡單,，說話大膽,，發(fā)音正確，用詞符合場合,。

4,、借助圖片、手勢,、場景等非語言提示，能夠聽懂清晰的文字和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，能做到文筆規(guī)范,、工整,。

6、養(yǎng)成良好的英語聽,、讀,、說習(xí)慣，自覺模仿語音語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用相關(guān)語言知識,，完成一項任務(wù),，促進(jìn)語言能力的提高。

8,、能夠把學(xué)過的英文歌延伸出來,，把學(xué)過的歌讀出來。

第九單元和第十單元：一般現(xiàn)在時的“將要”句型表示將來,。

困難：

1,、第一單元：你…句型和答案。你是不是…是……句型和答案的區(qū)別,。

第三單元：單詞的結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化,。包括有規(guī)律和無規(guī)律的變化。

3,、第九單元和第十單元：如何理解現(xiàn)在時態(tài)單詞go代表未來的概念,？

三年級四班到七班共有209名學(xué)生。對于初三的學(xué)生來說,，經(jīng)過兩年多的'學(xué)習(xí),，他們已經(jīng)有了堅實的英語基礎(chǔ)。有正確標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),，有基本的語感,。大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極,，態(tài)度認(rèn)真,，能很好地完成作業(yè)。新學(xué)期,，他們也渴望學(xué)習(xí)和獲得更多的知識,，以豐富他們的語言積累，提高他們使用英語進(jìn)行會話和交流的能力,。

1,、在教學(xué)過程中，因為這本書比較難,，學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理,。因此，在課堂上要注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在加強(qiáng)聽說的前提下,，通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做,，進(jìn)行大量的語言練習(xí)和書面練習(xí)。盡量通過聽說來幫助讀寫,，通過讀寫來促進(jìn)聽說,。

2、在我的指導(dǎo)下,，每個學(xué)生用課本的空白頁畫作業(yè)表,。用于抄作業(yè)和家長簽名。使用統(tǒng)一的表格形式有利于統(tǒng)計和管理,。每天檢查作業(yè),，作業(yè)做得不好的學(xué)生兩周聯(lián)系一次家長。

3,、為了整理出初三整本書的知識秘密,，并立即分發(fā)給每個學(xué)生。幫助他們明確每個單元的重點和難點,，更有針對性的復(fù)習(xí)和掌握,。

4,、開學(xué)第二周給家長一個“溫馨提醒”，明確提出這學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,，并具體指導(dǎo)家長如何在家里幫助學(xué)生,。家和學(xué)校攜手共進(jìn)。

5,、在講授故事文本時,，利用閱讀教學(xué)，借助教師的肢體語言和生動的漫畫,，讓學(xué)生自己理解和感受故事文本,。從中獲得樂趣，獲得成就感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6,、學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會通過活動和游戲來猜測,、交談、玩耍,、畫畫,、玩耍或唱歌,。

7,、復(fù)習(xí)課也要堅持利用情境，通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等大量的學(xué)習(xí)活動，在生動活潑的氣氛中完成復(fù)習(xí)鞏固任務(wù),。

8,、針對現(xiàn)階段統(tǒng)一英語試卷的使用情況，對學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練和心理建設(shè),。讓他們以輕松的心態(tài)減少非知識錯誤,，取得好成績。

9,、全年開展一次英語活動,。讓每個學(xué)生都有參與的機(jī)會,，獲得獎勵。激發(fā)和鼓勵他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇十

初三年級是初中生活中至關(guān)重要的一年。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點,。尤其是我們已將初三班分為加強(qiáng)班和提高班之后,，學(xué)生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生,。更要提高我們的教學(xué)效果,，為高一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才是我們今年教學(xué)的一個重中之重。

要想學(xué)生學(xué)好英語,，首當(dāng)其沖的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力。

要達(dá)到這一目標(biāo),，首先,，應(yīng)盡快從舊教材舊教法。

其次,，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念,，情緒越好,，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)效果也將越好,。

第三，在新形勢下,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提,，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想,，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,，掌握教學(xué)的主動權(quán),。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點,，起始階段的教學(xué)要從視聽入手,，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目標(biāo),，重要的是要調(diào)動學(xué)生群體的積極性,。

(1)采用直觀教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑,、好動,，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學(xué)習(xí)”的心扉,。在教學(xué)中,，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué),。

嗅覺,、視覺、聽覺一起參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來,，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好氣氛,。在日常教學(xué)中,，我注意使用情景教學(xué)法,，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托,，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進(jìn)行,，使學(xué)生的理解力,、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語言的目的,。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí),，將做如下計劃：

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點、疑點,、難點的落實,，問題的設(shè)計，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤安排。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生(因人施教),，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習(xí)慣等)的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要,。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性,，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃,，習(xí)慣不好,，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”,。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，獵奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽,，趣味游戲等等,。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高,。英語的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù),，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過的內(nèi)容。由于范圍廣,、內(nèi)容多,，授課時間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課,，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納,、整理、分析,。要認(rèn)真設(shè)計課堂教學(xué)程序,，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變,，激發(fā)學(xué)生興趣,，點撥分析，鼓勵學(xué)生多思考,、勤實踐,，不能簡單地核對答案，草草了事,。切忌濫發(fā)講義,，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證,。

為了達(dá)到以上目標(biāo),，我們計劃扣住三冊重點,，施行三輪復(fù)習(xí),，抓好兩次水平檢測，搞好三個落實,。依綱靠本,，回歸基礎(chǔ)，回歸課本,，注重拓展,，在激發(fā)學(xué)生的參與意識和實踐運(yùn)用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動地上好復(fù)習(xí)課,，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生知識和能力的要求,。

(一)凸出三冊重點,。

第一冊是起始階段，內(nèi)容較為簡單,，復(fù)習(xí)時學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒,，覺得一聽就會，沒什么可復(fù)習(xí)的,。所以在復(fù)習(xí)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競賽中強(qiáng)化記憶,，促進(jìn)運(yùn)用,。競賽內(nèi)容可以有對話、習(xí)慣用語和句型的復(fù)習(xí),。競賽方式可以多種多樣,，如個人搶答，單詞接龍,，寫單詞(按類別,、詞類、接首字母,、字母組合讀音寫等),，寫詞組及句子接龍等

第二冊的語法知識較多，出現(xiàn)了一般將來時,，一般過去時態(tài),，過去進(jìn)行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句。復(fù)習(xí)時不能一味的強(qiáng)調(diào)語法知識的概念,，“講多練少”,。而是要采用注重實踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用《恩施州xx年英語中考指導(dǎo)意見》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編,、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，通過練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計要有梯度,，滿足不同程度,、不同類型學(xué)生的需要，由專項訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課,、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系,，整合在一起。包括語音、詞匯,、語法,、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎,、題型得當(dāng),、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，通過“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣,，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來,，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

(二)施行三輪復(fù)習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時間久，部分已遺忘的共性,，本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,，講透語言點運(yùn)用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇十一

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步,。所以,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用,，本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

１,、能聽,、說、讀,、寫英語字母ａa--zz,并能按字母順序背誦,、

默寫二十六個字母．

２、根據(jù)實物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。 ３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

４,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。 ５,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。 教材重點難點：

教材重點：

１,、能聽、說,、讀,、寫英語字母ａa--zz,。。

２,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。 ３,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。 教材難點：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

１,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生

活中學(xué)習(xí)英語,。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺操練等等,。融會話教學(xué)與情景表演之中,。

5,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成一定的英語思維,。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。多讀英語故事等。

6,、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

unit 1 hello 6課時

unit 2 look at me 6課時

unit 3 let ’s paint6課時

recycle 13課時

unit 4 we love animals 6課時

unit 5 let’s eat 6課時

unit 6 happy birthday6課時

recycle 2 3課時

每單元安排一次練習(xí)：8課時,；復(fù)習(xí),、考查：2課時。本學(xué)期共計課時：52課時

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇十二

通過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，三年級的同學(xué)對英語保留了比較濃厚的興趣,，由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信心，開學(xué)以來的觀察,，主要存在的問題還是在于那幾個學(xué)困生身上,，作業(yè)不能按質(zhì)按量按時完成，上課時注意力不集中,。所以,，在教學(xué)中，本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，并培養(yǎng)學(xué)生的英語知識能力和運(yùn)用能力,。

1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔。

2,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

１,、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，統(tǒng)一要求,。每天都布置聽,、讀和寫的作業(yè)。

2,、規(guī)范學(xué)生的書寫,。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行全班講解。對于書寫潦草的學(xué)生,，老師做思想工作,，同時還告訴家長，請家長和老師一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

3、考慮到三年級學(xué)生好動愛玩的特點,，本人將金太陽光盤和多媒體課件相結(jié)合,，課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn)，單詞句型用ppt課件操練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面，讀到哪一句就用手指指到哪一句,，這樣有助于提高朗讀的效果,，避免學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀,，要模仿上面的語音和語調(diào),，讀出說話人的思想感情，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),，并嘗試課文的表演,，幫助學(xué)生有興趣、有效地背誦課文,。

4,、在教學(xué)的同時，我還將結(jié)合教材中的動物,、國籍,、校園等話題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和愛國主義的教育,。

本學(xué)期計劃每個星期學(xué)習(xí)一個unit,完成相關(guān)練習(xí),， 每兩個module進(jìn)行一次單元測驗。用兩個星期的時間進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),。

基本按照一個星期講完一個unit的進(jìn)度安排,，適當(dāng)可按內(nèi)容難度進(jìn)行調(diào)整,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇十三

本學(xué)期我將擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，我校為20xx年投入招生的新建學(xué)校,，今年秋季我校第一屆學(xué)生升入三年級,，開設(shè)英語課程，三年級共有兩個班級,，學(xué)生70多人,。本學(xué)年學(xué)生剛接觸到英語,，為了激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，在教學(xué)中，我會按照課標(biāo)的要求以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

1我的準(zhǔn)備

因為之前一直教五六年級英語,，初次接手三年級英語教學(xué),，我會利用暑假時間，熟悉教材,，提前做好上課準(zhǔn)備,。

2家校溝通

為了實現(xiàn)讓孩子們健康快樂成長這個我們共同的目標(biāo)，

我會和各位家長用心溝通,，用心交流,，一起幫孩子做好英語學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，首先為了營造良好的英語課堂學(xué)習(xí)氛圍,，請各位家長幫助孩子選取一個好聽的英文名（例如我的英文名nancy),，還有幫孩子準(zhǔn)備一個英語練習(xí)本和聽寫本。我會循序漸進(jìn)的讓孩子掌握26個字母的正確讀法和書寫,。

3學(xué)習(xí)資源推薦

最后,，給大家推薦幾個免費(fèi)的英語學(xué)習(xí)app英語流利說，英語教材點讀的網(wǎng)頁,，還有喜馬拉雅上好聽的一些英文兒歌,，有助于孩子對自然拼讀法的掌握。我會發(fā)在班級的微信群里,，每天讓孩子聽一聽,，時間長了，語音語調(diào)語感就培養(yǎng)起來了,。學(xué)習(xí)英語沒有什么捷徑,，像我們的母語一樣多聽，多讀,，多說,，多寫就可以了,，其實我們中國的孩子已經(jīng)掌握了世界上最難的博大精深的漢語，對于最簡單的英語學(xué)習(xí),，真的不是什么問題,。做練習(xí)的話，推薦孩子使用人教版的《同步解析與測評》,，緊扣教材,，難易適中。

國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。本冊教材具有以下幾個特點：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

１、能聽,、說,、讀、寫英語字母ａa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母．

２,、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

３,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

４,、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

５,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，做好教具,，抓緊課堂教學(xué),，做到堂堂清，日日清,。

2.全英教學(xué),，運(yùn)用各種不同的肢體語言，表情來輔助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,。創(chuàng)設(shè)語境,，多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等,，要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,，我也會多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語訓(xùn)練,。

3.以單元為單位整合了一些游戲,，韻律，每一單元的學(xué)習(xí)都有一個共同的話題,，我原來參與的人教版教材資源整合小組,，把這些重點單詞和句型整合在了一起，每節(jié)課前我們都會練習(xí)，讓孩子潛移默化的掌握這些重點知識,。

4.課余時間會鼓勵孩子多看英語畫報,，多讀英語故事，看經(jīng)典兒童英語電影,，也會給他們補(bǔ)充一些原版英語繪本,。

三年級英語工作計劃免費(fèi)篇十四

本年度，我擔(dān)任三年級（1）班,、三年級（2）班和七年級的英語課教學(xué)工作,。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

1,、本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接,。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué),。

2、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度,。作業(yè)批改做到人人詳細(xì)糾正，學(xué)生及時改正,，提高書寫的質(zhì)量,。

3、課堂上照顧好“兩頭”,，采用“結(jié)隊幫扶”的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使每個學(xué)生都有所提高,。

多讀書，讀好書,，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記,。

準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論,，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課,，按時下課,。不坐課，不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度,。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動、讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,。

2、通過聽,、說,、讀、寫、唱,、做,、演、畫等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計全面高效的作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,。

4、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考,、”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。