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2023年七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)(大全十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-14 22:30:27
2023年七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)(大全十三篇)
時間:2023-05-14 22:30:27     小編:一葉知秋

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇一

1.以教書育人為本,,對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,,鼓勵他們的學(xué)習(xí)。

2.貫徹學(xué)校班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展。

1.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,,但不能只做一個“教書匠”,,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

1、備課:課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,,寫好教案,。既備教材,又備學(xué)生,,針對學(xué)生分析,、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),,設(shè)計好教學(xué)方法。

2.多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言生動明了,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中,,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師,,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,,跟學(xué)生做朋友,心心相通,,學(xué)生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,,我總是努力去做到這一點(diǎn)。

我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,,我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會,,積極參加工會活動、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中,,沒有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在教學(xué)過程中,,將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。

聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,,并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,,提高學(xué)生的聽力,。

說:充分利用早,、晚讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,,平時讓學(xué)生在日常生活中,,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pair訓(xùn)練,,提高學(xué)生的口語能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,,提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,,強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,,從中提高學(xué)生的寫作能力,。

要完成上述四個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,,要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo),,通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,,從單詞的讀音雇其拼法的能力,,做到“見形知其音,見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,,運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,,注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力。

總之,,學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,,要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),要不怕困難,,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,,達(dá)到能聽懂、看懂英語,,能用這個工具進(jìn)行交際的目的,。

_金無足赤,人無完人_,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,;教學(xué)方法還不夠成熟等,,所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,書寫也比較潦草,,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想,。而這些問題,,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

1.多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)技巧性不強(qiáng),,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,,只有溝通,、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說,,英語是一門新鮮課程,,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”,!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,,或用趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之,,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗(yàn)不足學(xué)工作還有待于改進(jìn),,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),,虛心學(xué)習(xí),,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

以上總結(jié),,若有不足之處,,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇二

本學(xué)期,,我主要擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作,。一年了,本人堅(jiān)持追求課堂教學(xué)的實(shí)效性,,認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,用語開展教學(xué)研究,,將自己的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐之中?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、改革備課方法,,在反思中調(diào)整,。前半學(xué)期,,疏于備課,照搬他人教案,。通過教研室主任的點(diǎn)播,,認(rèn)識到,教案才是最重要的,。因此,,后期加強(qiáng)了教案的研究,每個課時完成一頁的教學(xué)內(nèi)容,,做到堂堂有教案,,堂堂按教案上課。由于在課堂教學(xué)實(shí)踐中,,不免有些設(shè)計不周之處,,導(dǎo)致教學(xué)知識的的遺漏,我在上完一課后迅速總結(jié),,將總結(jié)后的教案,,做成電子教案上傳到自己的博客中,以便今后借鑒,。

二,、注重教學(xué)實(shí)效。我經(jīng)常告誡自己,,落實(shí)才是效果,;我也經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,作對才是硬道理,。為了落實(shí)教學(xué)效果,。我對學(xué)生的每次作業(yè)都進(jìn)行了表格式的記載,哪些同學(xué)過關(guān)了,,哪些同學(xué)需要單獨(dú)談話,,哪些同學(xué)還要面批檢查,做到一目了然,,心中有數(shù),。在每次的新課結(jié)束后,我常常進(jìn)行課堂實(shí)效的測評,。對于當(dāng)堂內(nèi)容掌握不好的同學(xué),,我會親自再抽查,以便讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也讓他們充分重視課堂效率的提高,。

三、注重形成性的評價,。在本學(xué)期的教學(xué)中,,我檢查對學(xué)生進(jìn)行形成性評價,。把12各單元分成四個部分,每三個單元為一階段,。每個階段完成后,,我將學(xué)生的聽寫、作文,、練習(xí)冊,、課堂練習(xí)、考試情況按abcd等次進(jìn)行積分計算,,評出一二三獎,。給以適當(dāng)?shù)莫剟睿í剟钚〉木毩?xí)本),,引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程,,把功用在平時。

四,、嘗試分層教學(xué),。學(xué)生的差異是客觀存在的。因此我將本班56名學(xué)生縱向分成了abcd四個層次,,每層14人,;橫向分成了14各小組,每個小組各有abcd層學(xué)生一人,,并進(jìn)行動態(tài)編號,,每階段進(jìn)行微調(diào),讓學(xué)生在不同層次獲得不同的發(fā)展,,如果有進(jìn)步,可以上調(diào)一個層次,。同時對各層的要求也不一樣,。例如,a層要求作業(yè)全對為a,,90%正確為b,,80%正確為c,小于80%為d,,bcd層的學(xué)習(xí)要求依次降低10%,。若學(xué)生的作業(yè)被評為c級或d級,要求面批和重做,。同時橫向的學(xué)習(xí)小組整體聯(lián)動,,d組同學(xué)有特別進(jìn)步的,對組長進(jìn)行獎勵,。通過嘗試,,控制了低分率,,有力的控制了兩級分化。

五,、經(jīng)常性的開展英語活動,,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。本期我組織了一次英語作文競賽,,分層次評出了一二三等獎,,獲獎面50%左右,通過組織頒獎儀式,,發(fā)獎活動增加了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。課堂上特別注意表揚(yáng)后進(jìn)學(xué)生,讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣,,我班袁九銀,、陳組明、嚴(yán)沁等同學(xué)在表揚(yáng)中,,不斷的進(jìn)步,,讓他們找到了自信。觀看英語迪斯尼教學(xué)動畫片,,看英語小影片等活動,。

六、注重學(xué)生的書寫練習(xí),。我從學(xué)校安排的寫作課中爭取到每周四15分鐘的寫字時間為英語寫字時間,。為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫練習(xí),專門準(zhǔn)備了單詞抄寫本,,每單元分sectiona和sectionb兩部分單詞抄寫,,把書寫的工整程度也納入抄寫作業(yè)的等級評價。通過一段時的書寫練習(xí),,班級內(nèi)學(xué)生的書寫水平有了大幅度提高,,還有11名同學(xué)的英語書寫水平較差,仍需提高,。

七,、切實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換。用愛心去感染他們,。對于學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,,我在課堂上特別照顧他們,點(diǎn)他們回答簡單的問題,,并常給予鼓勵,。對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題,一方面要求組長幫助他們,,另一方面經(jīng)常性在進(jìn)行個別輔導(dǎo),。雖然他們的成績提高幅度不大,,但是他們在學(xué)習(xí)中的心情是比較愉悅的,創(chuàng)設(shè)了良好的師生關(guān)系,。

回首本學(xué)期的教學(xué)工作,,不管考試的結(jié)果如何,付出了一定會有收獲,。當(dāng)然本人在教學(xué)中還有一些不足

1.教案的水平不高,。

2.教學(xué)中教師講的比較高,學(xué)生自主比較少,。

3.學(xué)生的閱讀能力不高,,閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng),很多同學(xué)的閱讀和完形填空只讀一遍,,不作深入思考,。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇三

本學(xué)年,我擔(dān)任初一年級英語教學(xué)工作,,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同:初一年級在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)行為規(guī)范,;設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案對每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并采用各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教學(xué)方法,,課后及時對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),,歸納成集,。

課堂上我努力使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上我講得盡量少,,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

在教學(xué)上,有疑必問在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽其他老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練有針對性,,有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢培養(yǎng)英語課代表和小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀背誦聽寫情況,。

教學(xué)改革在不斷深入,,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實(shí)性,,地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識傳達(dá)信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身目前,,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語使用英語唯一的方式和場所,,教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性簡明性階段性和實(shí)用性具體做法是:

1.用英語組織課堂教學(xué)課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,,使學(xué)生保持興趣,,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,,在不知不覺中得到提高,。

2.不管上對話課還是課文課,我都堅(jiān)持使用英語盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實(shí)物掛圖簡筆畫表情手勢表演等,,或者借助板書形式加以說明總之,,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3.力求自己的語音語調(diào)語言規(guī)范和準(zhǔn)確,,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4.努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,,在英語課上,,組織學(xué)生開展課文表演課文復(fù)述等活動外,既活躍了課堂氣氛,,提高了他們的聽說能力,,又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考試就是一種考驗(yàn),,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果我明白到這并不是最重要的,,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇四

一學(xué)期就這樣過去了,,而孩子們也面臨著畢業(yè),,回想在課改路上和孩子們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中感概萬千,。

作文點(diǎn)評,,走起

開學(xué)第一周,和孩子們開始了寫作之旅,,教學(xué)計劃早在上學(xué)期就有制定好的,。

寒假過后,學(xué)生剛剛過了春節(jié),,一顆心也安靜不下來,,于是借助《我的寫作課》,先從過大年開始,,讓孩子寫一寫過年的哪些事兒,,要求就是書寫認(rèn)真,寫夠字?jǐn)?shù),能夠完整的將自己的經(jīng)歷和感受寫清楚。

上學(xué)期經(jīng)過13篇作文的練習(xí),,取得了很好的效果,。那本學(xué)期就從作文點(diǎn)評開始嘗試。首先引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)評選出一個好題目,,一個好開頭、佳句、一個好結(jié)尾,,將評選出來的得上一顆星,同時選出一篇好文章,。小組商議如何匯報,,這種方式既鍛煉孩子們的口語表達(dá),又能在這種分享中互相學(xué)習(xí),。雖然是第一次用這種方式,,但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。

作文點(diǎn)評,,不再是老師的獨(dú)角戲,,孩子們在自己的分享、評選中有進(jìn)步,有收獲,。

讓朗讀浸潤人生

確切的說,,應(yīng)該是在上學(xué)期,我真實(shí)的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低,,表現(xiàn)在晨讀時聲音低,,而且拖長音現(xiàn)象嚴(yán)重,部分學(xué)生光張嘴,,不出聲,。這樣引起的后果就是越讀越?jīng)]勁,讀書沒有感情,,就是口語表達(dá)時也出現(xiàn)普通話夾雜方言,。

為了解決這個問題,首先,,調(diào)整晨讀,,鼓勵和引導(dǎo)孩子大聲、有感情,、有節(jié)奏的朗讀,,而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音,給予指導(dǎo),。同時,,在第一周沒有講課,而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內(nèi)容,。如果在家讀完了第一遍,,就在我那里登記,讀到第三遍的時候,,由老師抽測,,確定朗讀分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行第二輪的朗讀,,直到第三遍,,朗讀。將三次分?jǐn)?shù)累積,,選出前10名獎勵,。

今天對于朗讀情況進(jìn)行了調(diào)查,有些孩子已經(jīng)讀到了第三單元,,也有部分孩子還沒有行動,。和家長溝通,請家長在家做好監(jiān)督工作,。

語文怎么上從本周開始,,我們開始了語文學(xué)習(xí)之旅,,具體實(shí)施如下:

首先,布置單元預(yù)習(xí)作業(yè),,將課文自讀兩遍,,標(biāo)注自然段,劃出生字詞,,將樂園和配套練習(xí)冊上的練習(xí)自主預(yù)習(xí)。一周兩個單元,,第一課時聽寫生字詞,。將自己在聽寫中出錯的標(biāo)注。重點(diǎn)練習(xí),。每個小組自主選擇交流的課文,,交流內(nèi)容為課后習(xí)題,寫作方法,,樂園和配套上緊扣課文主旨的題目,,同時在匯報中穿插《第二語文》,小組匯報重點(diǎn)主要放在時間要緊湊,,表達(dá)要清楚,。采用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展,。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》,,每周五的第六課時預(yù)習(xí)下兩個單元。進(jìn)行詞語對對碰,,和課后習(xí)題的思考,。周末再進(jìn)行復(fù)習(xí)夯實(shí)。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級十一,、十二兩班的英語教學(xué)工作。在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,學(xué)初所制定的教學(xué)工作計劃已圓滿完成,,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

做為一位英語教師,要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓,。就應(yīng)該試著使自己向外向型的教師發(fā)展,,始終處于不斷學(xué)習(xí)中。因此,,本學(xué)期自己參加了學(xué)校組織的青年教師課堂賽教活動,,聽取了十多位年輕教師的英語課堂,學(xué)到了很多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法,,受益匪淺,。很多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平時的課堂教學(xué)中,,是教學(xué)成績有了較大的提高。

七年級十一,、十二兩班學(xué)生中,,百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生,由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限,,大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)差,,部分學(xué)生幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況,,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣入手,,想盡辦法利用自身優(yōu)勢深入學(xué)生中,熟悉學(xué)生,,最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),,激活學(xué)生那顆閃爍的心靈,極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。如:用興趣記憶法識記單詞和短語,。例如:教詞匯時,把他們編成順口溜,。教唱一些英文歌曲等,。如教business,讓學(xué)生先分解其單詞為“bus” “in” “e” “ss”,。然后想象:有一輛公交車(bus),,里面(in)有一只鵝(e),鵝身上繞著兩條蛇(ss),,就是business,。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。有了興趣就有了想提高成績的前提,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改,。有時候,,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,,我把5個同學(xué)分成一個小組,,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,,這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,,我一般會在課后把他們留下來重新聽寫,。或者是根據(jù)實(shí)際掌握情況,,重新教授單詞,。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,,我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際,。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,,他就開始抵制,,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,,我就把學(xué)生分開,,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,,而小部分接受能力比較差的同學(xué),,我就用相對低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

一學(xué)期下來,,學(xué)生的英語聽,、說、讀,、寫都有了較大的提高,,開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了,優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達(dá)自己的簡單感受,,學(xué)困生也能簡單說幾句,,下學(xué)期在讀寫方面在很下點(diǎn)功夫,學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是很有希望,。

總之,,由于自己的不懈努力,雖然我們這兩班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,,但學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,,學(xué)生的英語成績一直在進(jìn)步,。相信在教師和學(xué)生們的共同努力下,英語教學(xué)成績會更上新臺階,。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇六

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,是該寫總結(jié)的時候了。今年,,我任教七年級(3)(4)班的英語,。我所教的班級的學(xué)生的平均英語水平很低,無法與市區(qū)學(xué)生比較,。他們不敢開口講英語,,更不懂英文寫作,英語是中學(xué)生的一門主課,,無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,,學(xué)起來吃力,,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭,、怕、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

第一,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,,代替學(xué)生觀察,、分析、思考,,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,,自己觀察,、分析、思考,,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二,,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知,,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),,中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,,怎么去了解世界?就拿三亞來說,第55屆世界小姐競選在三亞舉行,,許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語,,也聽不懂他們說什么,,就無法與他們交流,溝通,,更談不上有商業(yè)交易了,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,,圍繞著最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,,形成學(xué)習(xí)動機(jī),。

第三,努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對來說,,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),,自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,,溝通和學(xué)生的思想感情,,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,,亮起心靈之光;生活上,,我是他們的父母,關(guān)懷備至,。

第四,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平,,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,,誨人不倦,,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,,學(xué)生就喜歡,,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,,學(xué)生就不喜歡,,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,,看問題開始有可獨(dú)立的見解,,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,,我利用語言的輕重,,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,,盡量引起學(xué)生的注意和興趣,。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,,使促使感到老師對他們的信任,,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題,。

第五,,積極創(chuàng)造語言情景。

這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中,。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

不足之處:

目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,,學(xué)生是交際者,。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育理念,,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇七

(一)注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不學(xué),所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。

(二)多種技巧教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

從日常生活中的口語出發(fā),播放有趣的英語簡短視頻,,或用趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

(三)多與學(xué)生溝通,。

了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,,只有溝通、了解,才能更好地解決不同問題,。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

總之,,這個學(xué)期的教學(xué)雖然不足之處很多,但是自己從中學(xué)到很多并且慢慢找出解決問題的辦法,,逐步提高自己的教學(xué)水平,,努力使自己成為一名合格的教師。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇八

本學(xué)期,,我任教七年級(五班)的英語課,。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,教學(xué)有一定的困難,。經(jīng)過一期的摸索,、探討與實(shí)踐,我對七年級英語入門階段的教學(xué)有了一些體會,。

主要介紹英語的重要性,、學(xué)習(xí)方法等。努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理,,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí),。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”,、“介紹”,,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,,不要求讀寫,。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽,、說,、讀,、寫“四會”掌握,。

1、字母教學(xué),。

學(xué)生已在小學(xué)學(xué)過字母,,因此主要糾正對字母的發(fā)音、書寫格式等。教學(xué)以讀,、寫,、聽、說為主,,做到人人過關(guān),。

2、書寫教學(xué),。

先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,,在大腦里形成明晰的英語字母在四線三格中所占的位置。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、音標(biāo)教學(xué)。

在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),,以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后,,再集中音標(biāo)的教學(xué),。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素,、輔音音素分類的結(jié)合,,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞,、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。

語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念,。再就是以元音字母為中心,,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽,、說,、寫的口頭,、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

好的開端是成功的一半,,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,。用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,,有趣味,,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。

6、盡量背誦較重要的句子,、對話和短文,。

只有要求學(xué)生熟讀、背誦,,才能使他們對所學(xué)知識加以鞏固,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。

初學(xué)英語時,,要有一個切合自己實(shí)際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),,在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。

目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,,從單詞的讀音知其拼法的能力,做到“見形知其音,,見音知其形”,。

3、大聲朗讀語句和課文,。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。

老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,,要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力,。

總之,,學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí),,要不怕困難,,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度,達(dá)到能聽懂,、看懂英語,,能用這個工具進(jìn)行交際的目的。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好,、中、差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。英語是語言,。困此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的英語水平,。繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向同事學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初一級英語教學(xué),,優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大,。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,,走進(jìn)了課堂。這對我們老師來說,,提出了更高的自身素質(zhì)的要求,。此外,由小學(xué)進(jìn)入初中,,是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。就其學(xué)習(xí)活動而言,學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化,,知識的幅度和深度呈螺旋式上升,。作為英語課任課教師,本學(xué)期著重解決小學(xué)到中學(xué)的銜接問題工作總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,深入研究教法,,同時虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的同學(xué)總體比較活躍,,上課氣氛積極,,中等生占大多數(shù),尖子生相對較少,,學(xué)困生也較多,。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的_備教法的同時要備學(xué)生_,。

一開始,學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的,,也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的,。總之,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,,對它的重要性認(rèn)識不足,,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī),?;谶@種狀況,我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學(xué)英語的問題,。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育,,使學(xué)生初步認(rèn)識到了這門課程的重要性。

在英語教學(xué)開始階段,,我著重從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,,采取多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,把他們領(lǐng)進(jìn)英語這扇大門,。在課堂教學(xué)中,,我注意采取了以下方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣:

①“以美引趣”,,即盡量注意用美的語言,、表情、動作,、板書等去激發(fā)學(xué)生的興趣,。

②“以奇誘趣”,即注意用新奇的內(nèi)容和方法,,誘發(fā)學(xué)生的興趣,。

③“設(shè)疑激趣”,以注意抓住知識的關(guān)鍵處設(shè)疑引思,,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,。

④“以動喚趣”,即注意在課堂上通過動腦,、動手,、動口等多種活動形式,喚起學(xué)生興趣,。

要能夠熟練地使用英語這一工具,,就必須擁有較高的詞匯量,這是學(xué)習(xí)英語的一個重要特點(diǎn),,而要擁有一定的詞匯量,,就必須從記單詞著手。記單詞,,這是大部分中國人都特別頭痛的事,,對于中學(xué)生來說,也同樣如此。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,,教他們一些便于記憶,、鞏固的方法。

英語是門用于交際的工具課,。學(xué)習(xí)英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運(yùn)用這個工具,,以口語或書面形式進(jìn)行表述或表達(dá)。為了在起始課中注意培養(yǎng)學(xué)生說,、寫能力,,我采用了多種培養(yǎng)表達(dá)能力的方法。例如我要求學(xué)生進(jìn)行課前兩分鐘會話值日,、或講故事,、或談家庭、談父母兄妹,、談同學(xué)等活動,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,鍛煉了學(xué)生的口語會話能力,,提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

另外,書寫也不可忽視,,除了正規(guī),、準(zhǔn)確、美觀之外,,還需要高速度,。為達(dá)到此目的,我在初一年級要求他們從一開始,,首先必須寫好字,,寫正規(guī)字,并練習(xí)快速寫正規(guī)字,。

總結(jié)本期的工作,,在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,,在以后的教學(xué)中,,完善教學(xué)的整體性,注重對自己在教學(xué)中的耐性,。

改進(jìn)措施:

1.多與學(xué)生溝通,。經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),,難免會有學(xué)生聽不懂,,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,,只有溝通、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂_冰凍三尺,非一日之寒_,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎(chǔ),。對于初一學(xué)生,,上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。對于初一的學(xué)生來說,,英語是一門新鮮課程,大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,,_興趣是最好的老師_!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,,或用趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,,我愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,,我將不斷總結(jié),,虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,在以后的工作中做得更好,。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇十

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,,提高自己的理性認(rèn)知能力,。我擔(dān)任了初一(11、12)班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)期里,,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)期的工作總結(jié),。

我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,,有良好的師德,,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,,虛心請教,,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教育教學(xué)工作方面:我就把我在這一學(xué)期中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),,力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真,,并構(gòu)思設(shè)計好每一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)及各種活動;考慮不好的立即提出,,請其它英語老師參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2,、多聽課,,學(xué)習(xí)不同教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時間的長短。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,新教師有激情,創(chuàng)新意識較強(qiáng),,應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,不斷完善自身的教學(xué)水平,聽課的同時,,認(rèn)真做好記錄,,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,,必要時,,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù),。

3、鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。

我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),,學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,,對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,,使其保持相對穩(wěn)定性,。

同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上說練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作

初一學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

存在的不足:在教學(xué)工作中有缺陷,。例如:由于我對后進(jìn)生的教育比較不過,,對于很懶的學(xué)生比較沒有措施。

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇十一

臨近年末,,回首20xx,,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,,使我感到既繁忙又充實(shí),,異常是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,,并取得了一些成績,。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高,。下頭我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,,參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,,嚴(yán)格要自我。思想向上,,要求提高,。在教學(xué)中,,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,,幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,,以健康禮貌的形象言傳身教。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,,探索新的教學(xué)方法,不斷將自我的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,,并取得了很好的教學(xué)效果,。x月份我參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),x天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并在回來后與我校的其他英語教師研究教材,、教法,同時,,把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,,研究,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對于這個年段的英語教學(xué),,如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情景來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,,英語自然也不會學(xué)好。所以,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于專研,,注重在實(shí)踐中探索新的教學(xué)方式,,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,自制教具,自編兒歌等,使學(xué)生在簡便,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用,,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自我的科研水平。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,一年里沒有遲到過一次,,做到了有事請假,,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),,一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識,。在新的一年里,我應(yīng)更加勤奮,,為學(xué)校作更多的事,,自我更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,,使他們在各方面有更大提高。

3,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,,在今后的工作中,我會更加努力學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,嚴(yán)格要求自我,完善自我,,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇十二

一,、基本情況

評估標(biāo)準(zhǔn):一級指標(biāo)6項(xiàng):教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教材,、教學(xué)方法,、語言板書,、教書育人,;二級指標(biāo)19項(xiàng),另加總體評價一項(xiàng),。同時學(xué)生也可提出主觀評價意見或建議,。

二、評價結(jié)果及分析

(一)參評率

全校應(yīng)參評276480人次,,實(shí)際參評242407人次,,參評率。

各學(xué)院參評率最高是護(hù)理學(xué)院(),,最低是體育學(xué)院(),。高于學(xué)校參評率的18個學(xué)院依序?yàn)椋鹤o(hù)理、生命,、物理,、管理、歷史,、外語,、口腔、法學(xué),、數(shù)學(xué),、能動、環(huán)境,、軟件,、文學(xué)、藝術(shù),、土建,、信息、經(jīng)濟(jì),、機(jī)械學(xué)院,,詳見附表1。

(二)全校,、各院(部)評估結(jié)果及分析

全校31個教學(xué)單位共開設(shè)課程1663門,,應(yīng)評教師2936人次。

全校教師評估結(jié)果最高得分100分(滿分),,最低分,,全距,均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差±。各學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果見表2,。

按照七項(xiàng)一級指標(biāo)統(tǒng)計,,全校與各學(xué)院評估結(jié)果比較,18個學(xué)院與全校平均成績有顯著性差異,,其中高于全校平均成績的9個學(xué)院依序是:口腔,、藥學(xué)、公衛(wèi),、環(huán)境,、生命、電氣,、醫(yī)學(xué),、控制、化學(xué)院,;低于全校平均成績的9個學(xué)院是:體育,、能源、數(shù)學(xué),、文學(xué),、法學(xué)、計算機(jī),、哲社,、政治、護(hù)理學(xué)院,。詳見附表3,。

(三)全校、各學(xué)科門類評估結(jié)果及分析

全校與文,、理,、醫(yī)、工四個學(xué)科門類(不含藝術(shù)學(xué)院,、體育學(xué)院)評估結(jié)果比較,,理、工學(xué)科與全校平均值不存在顯著性差異,;醫(yī)科與文科與全校平均值存在顯著性差異,,其中醫(yī)科高于全校平均值,文科低于全校平均值,。詳見附表4,。

(四)分項(xiàng)評價結(jié)果

七年級英語工作總結(jié) 免費(fèi)篇十三

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一年級37班,,39班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況

一方面,初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,二班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,,但中等生占大多數(shù)。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮,,學(xué)習(xí)欠積極性,,優(yōu)良生比例不大中下層面廣,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。回看自己的授課,,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時,,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,課堂調(diào)控能力不強(qiáng)以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是一門外語,,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,,生活故事,讓他們更了解英語,,更喜歡學(xué)習(xí)英語,。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,才能提高同學(xué)們的英語寫作能力,,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對不能忽視。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班,,我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好。

英語是語言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時,,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

期中和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視,??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),,二班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,,特別是二班,,以縮短差距。另外,,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),,所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),,容易掌握,。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高兩班的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里做更好,。

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