每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

的過程當(dāng)中都起到了一個很好的指導(dǎo)作用,，讓我感到受益匪淺。現(xiàn)重點對教師專業(yè)發(fā)展談?wù)?/p>

幾點體會：在促進教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，教師自身的努力起著不可忽視的作用,。

一．教師自身要有專業(yè)發(fā)展的觀念和意識 當(dāng)今“以人為本”的教育理念呼喚教師的自我發(fā)展意識，要求教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師的自我發(fā)展需要和意識是自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力,，使教師本人在專業(yè)發(fā)展中的能動作用得到極大地發(fā)揮,，也使得實踐終身教育思想成為可能，并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力的形成,，成為促進專業(yè)發(fā)展的新因素,。

二．教師尋求自我專業(yè)發(fā)展的途徑

1、學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論,，建立專業(yè)責(zé)任感,。教師應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)、了解教師專業(yè)發(fā)展的理論,，對自己的專業(yè)發(fā)展保持一種自覺狀態(tài),，及時調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展行為方式和活動安排，努力達到理想的專業(yè)發(fā)展,。

2,、制定自我生涯發(fā)展規(guī)劃。教師應(yīng)制定自我職業(yè)生涯規(guī)劃,，對影響專業(yè)發(fā)展的錯綜復(fù)雜的因素有效地加以統(tǒng)合,，使職業(yè)發(fā)展的道路更為順暢，成功的機會更大,。制定自我發(fā)展現(xiàn)劃的步驟：①認(rèn)識自我及所處時間與空間環(huán)境,。②審視發(fā)展機會，確定發(fā)展目標(biāo),。③制定行動策略并按目標(biāo)逐步執(zhí)行,。④評價發(fā)展計劃。

3,、積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是更新,、補充知識、技巧和能力的有效途徑,，可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會,。尤其是近年來興起的“校本培訓(xùn)模式”是一種效率高、操作性強的在職培訓(xùn)方式,。它基于教師個體成長和學(xué)校整體發(fā)展的需要,，由專家協(xié)作指導(dǎo)，教師主動參與,，以問題為導(dǎo)向,，以反思為中介，把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來,，以學(xué)校實際問題的解決來直接推動教師專業(yè)的自主發(fā)展,。在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)應(yīng)讓教師養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為自己專業(yè)發(fā)展的主人,。

4,、進行教育研究。教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實踐,，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。教師的研究,，首先表現(xiàn)為對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思,，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認(rèn)識,，使研究成為專業(yè)生活方式,；其次則表現(xiàn)為對新的教育問題、思想,、方法等多方面的探索和創(chuàng)造能力,，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的.能力,。

5,、進行經(jīng)常化,、系統(tǒng)化的教學(xué)反思,。反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。成功的和有效率的教師傾向于主動地和創(chuàng)造性地反思其專業(yè)發(fā)展的實踐和能力教育改革要求教師養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習(xí)慣和能力,，促使教師較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師,。反思能力的養(yǎng)成是確保教師不斷再學(xué)習(xí)的最基本條件,。教師在個人反思或集體反思的過程中，可拓寬專業(yè)視野,，激發(fā)不斷追求超越的動機,。

6、在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展,。教師專業(yè)發(fā)展是課程改革的重要支撐,，而課程改革也為教師專業(yè)發(fā)展提供機會并促進教師的專業(yè)發(fā)展。首先,，課程改革為教師專業(yè)發(fā)展提供了“動力源泉”,。它激發(fā)了教師實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的強烈動機，并通過課程“范式轉(zhuǎn)換”對教師提出了新的要求,，推動教師在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展,，而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。其次,，課程改革為教師專業(yè)發(fā)展提供了新途徑,。尤其是校本課程的開發(fā)，能增進教師對學(xué)校課程的歸屬感,，提高教師的工作滿足感和責(zé)任感,，使教師對教學(xué)工作有更多的投入，并促進教師各方面的專業(yè)發(fā)展,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

我一直從事體育教學(xué)工作，教了一年數(shù)學(xué),，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作,，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉,。自我感覺對體育教學(xué)比較了解,，已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可教學(xué)理論水平欠缺,，雖然平時也閱讀一些教育雜志,，但還不能很好地利用理論知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。加之平時懶于動筆,，不能及時地反思,、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得,，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破,。

在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中，我還不夠主動,，雖然能按時參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記,，但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式,。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少,，但卻依然是“星星點點”,，不成體系。

這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面,，只要認(rèn)真去做咱還是可以成功的,。

置身于課改前沿陣地，我結(jié)合個人實際,，經(jīng)過全面的深入的思考,，，決定近三年在以下幾個方面努力發(fā)展,。

(一) 積極投身于教育改革中,，力爭做出點讓自己滿意的成績來。

眼下,，教育改革已經(jīng)有一段時間了,，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是,，在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進去,，使其融合到我的教學(xué)過程中，我想：在今后一段使其里面,，我要積極向有先進理念的教師學(xué)習(xí),，以及在這方面做的比較好的教師學(xué)習(xí)，聽聽他們的課,，走進他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討,，提高自己對新課程的認(rèn)識,。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績,。改變觀念,，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二) 堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修,，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

(三) 學(xué)習(xí)信息技術(shù),，動手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大提高了效率,，推進了社會的發(fā)展。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而，能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(四) 積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動,，積極撰寫論文。

作為一線教師,，更應(yīng)該時時鍛煉自己,，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平的“人師”。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動,，積極的撰寫論文,，能在市區(qū)的教學(xué)比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)交流學(xué)習(xí)是我的又一個規(guī)劃。

(五) 做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己深入觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

目前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素質(zhì)，為我們提供了許多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,。這也正是我學(xué)習(xí),、反思與提高的機會。

(六) 強身健體,，提高自己的身體素質(zhì)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài),，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應(yīng)該做到這一點,。規(guī)劃出自口,，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中,，必須要有矢志不渝的目標(biāo)和堅忍不拔的毅力,，讓自己教過的學(xué)生因為自己而覺得精彩和健康。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

我們作為教師,，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同,，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的

今天有幸聽到特級教師張康橋的講座,，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展,，因素有很多,，我個人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”,，一個健康,、陽光、有能力自我改善的綜合實體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇教師的職業(yè),，就是選擇了清貧,。

我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰,，要清楚子要追求什么樣的教育生活,，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的,，有的想獲得好的口碑,，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價值實現(xiàn),。

一個人在社會中生活,，會有各種各樣的接觸，各方面的滲透,。終身教育思想,，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時俱進,。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時代是同步的,，因此，要多了解社會,，接觸社會,，開闊自己的視野，不與社會脫節(jié),。

一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀,，好名聲是做出來的，不是吹出來的,。

1.明確自己的追求,，切忌缺少方向，不能堅守,。

2.要有自己的思想,，自己的課程模式。

3.性格因素中要控制自己的情緒,。

4.在反思中成長，一切原因要歸咎為自己,，不可怨天尤人,，抱怨不止。

5.揚長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。

6.多與大師交流,，即多閱讀大家的作品,，提高文化功底，打下堅實的基礎(chǔ),。

最后一句,，值得深思的話，擦亮教育的眼睛,，什么都是教育,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

作為一名工作時間不長的英語教師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認(rèn)為離一個合格教師的要求很遠(yuǎn),，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕,，能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當(dāng)今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

第一，努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。做到既要教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

第二，上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗,。勤于實踐,，不斷自我反思、

第三,，平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善課堂教學(xué)的能力,。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學(xué)研究,。

第一年，通過自己的努力學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年，通過不斷的學(xué)習(xí),，做到教得扎實,、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材,。

第三年,，達到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“缺乏一個明確的夢想,，即對人生沒有一種設(shè)計，或許正是在工作中和生活中很少獲得滿足感的原因”,。正如西方有一句諺語所說的：“如果你不知道你要到哪兒去,，那通常你哪兒也去不了”,。

那么我作為一名教師應(yīng)該怎樣制定個人的職業(yè)規(guī)劃呢？

第一,，我確定了我的奮斗目標(biāo),。我把目標(biāo)分為短期目標(biāo)——克服由于對工作的不熟悉導(dǎo)致牽扯的精力大的問題，爭取作到班級管理和教學(xué)工作齊頭并進,，以自己的努力工作使學(xué)生和家長對我的工作充滿信任和支持,。在送完五輪初中畢業(yè)班后，開始鞏固和錘煉自己的教學(xué)方法,，擴展自己的教學(xué)方式,，爭取成為一位優(yōu)秀的高級數(shù)學(xué)教師。

中期目標(biāo)——立志用五年到十年的時間從一位合格教師（為人正派,，愛學(xué)生,、愛事業(yè)；善于學(xué)習(xí),、研究和探索,，教學(xué)上深受學(xué)生歡迎）進步成為一位優(yōu)秀教師（能過為人師表，敬業(yè),，樂業(yè),；具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)；具有啟發(fā)式教學(xué)能力,，教學(xué)效果好）,。

長期目標(biāo)——在20年后爭取成為一名專家型的教師：師德高尚；對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的,、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,；較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,，并能用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,；指導(dǎo)培養(yǎng)教師或進行教育教學(xué)研究，勇于改革和創(chuàng)新,，成績卓著,；教學(xué)藝術(shù)精湛，在區(qū),、市以上范圍內(nèi)有一定的教學(xué)示范作用,，并得到同行、專家的公認(rèn),；在國家級刊物發(fā)表科研報告,、編

第二，我為了達到目標(biāo)而制定實施方案,。我個人認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是我成長的一個關(guān)鍵期,，原因是今年是我從教的第十九年,，是第六次帶初四年級，這時已經(jīng)完成了從站上講臺到站穩(wěn)講臺的過程,，正在向“從站穩(wěn)講臺到站好講臺”的過程轉(zhuǎn)變,，這時就需要付出更多的努力。為了達到目標(biāo)我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)分為：

1,、讀書，列出一份讀書書目并不斷修正,，做到⑴“五個一”即：①每天自學(xué)一小時；②每學(xué)期研讀一本書,；③每月寫十篇讀書筆記,；④結(jié)合實際，指導(dǎo)轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生,，或深層次研究,、探討一個問題；⑤學(xué)期撰寫一篇有價值的心得體會或經(jīng)驗論文,。⑵“八個結(jié)合”即：①讀書與反思結(jié)合,，帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；②讀書與實踐結(jié)合，邊學(xué)邊用,，注重實效,；③讀書與校本教研結(jié)合，切實化解實踐中的難題,；④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合,，形成自己的課堂教學(xué)特色；⑤個人自學(xué)與集體互動結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；⑥讀書與師德結(jié)合,實現(xiàn)自己的零不良言行,；⑦讀書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；⑧讀書與校本培訓(xùn)結(jié)合,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。聽同教學(xué)組,、同年級組,、本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課,，吸收他們的優(yōu)點。定期邀請同組教師聽課,，給自己提意見,，讓自己能夠吸收改正不足。

3,、建立我的教歷,。真實記錄我在教學(xué)中問題，成為我在研究自己教學(xué),、總結(jié)經(jīng)驗,、提升理論時的重要材料。在每學(xué)期末我要進行自我研究,、實踐研究,、反思研究，明確個人的優(yōu)勢和問題,。

4.寫作,。每周堅持寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫出一篇有獨到見解的論文,。5.交流,。每周與同組教師交流教學(xué)的新思考和體會，促進自己不斷成長,。

總之,，好的人生離不開好的職業(yè)規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗,。人生如大海航行,，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線,，我們就不會偏離目標(biāo),，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸,。然而,，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎,？也不一定,。關(guān)鍵還在----知行合一，持之以恒地實施人生規(guī)劃,，方能真正創(chuàng)造出如我所愿的美好人生,。