作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

我喜歡教案篇一

1,、理解我為什么喜歡繁星,、樹林、海洋的原因,。懂得“集體的力量大無(wú)比”的道理,。初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

2,、學(xué)會(huì)本課的新生字,，理解“喜歡、明亮,、亮晶晶,、頂用、海洋,、紙片,、航行、輪船,、力量,、軍艦、集體,、繁星,、孤樹”等詞語(yǔ)的意思。

3,、學(xué)會(huì)看圖運(yùn)用“喜歡”說(shuō)一句話,，能把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子。

4,、能正確朗讀課文,，背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解,，用因果句式說(shuō)話,，概括每小節(jié)的意思;能用“喜歡”造句,。

教學(xué)難點(diǎn)：明白物與事(集體力量大)的聯(lián)系，以事物來(lái)揭示道理,。用多種句式給“喜歡”造句,。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。

1,、投影片,。

2、生字詞語(yǔ)卡片,、小黑板,。

3課時(shí)

1、初讀課文,，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ),。

2、學(xué)會(huì)用“喜歡”造句,。

1,、出示課題《4、我喜歡》齊讀質(zhì)疑：看了這個(gè)題目你覺得有沒(méi)有什么問(wèn)題?(不夠完整)

2,、著課題往下說(shuō),，要求想得快、說(shuō)得快,。

3,、除了說(shuō)自己喜歡什么外，我們還可以說(shuō)說(shuō)別人或其他動(dòng)物喜歡什么?

4,、最后,，我們到最后一關(guān)，除了說(shuō)出喜歡什么,，還必須說(shuō)出喜歡的原因,，看看哪個(gè)小朋友，最能干,。

5,、完成課堂作業(yè)相關(guān)練習(xí)。

1,、我們剛才多說(shuō)了自己喜歡什么,，那么我們的小作者到底喜歡什么呢?我們一邊聽錄音一邊找出”我”喜歡什么。

2,、自由讀課文,，劃出生字和詞語(yǔ)用“――”劃出不理解的詞語(yǔ)用――?表示，生字詞語(yǔ)多讀幾遍，記記字形,，想鄉(xiāng)意思,。把課文讀通讀順。

3,、檢查字詞：認(rèn)讀生字卡片,。

4、這是一首詩(shī),，每一行為一節(jié),，每節(jié)之間空一行，數(shù)一數(shù),，這首詩(shī)共有幾節(jié)，指名分節(jié)讀,，及時(shí)正音,。

1、鞏固生字詞,。

2,、朗讀理解課文內(nèi)容，明白“我”為什么喜歡海繁星,、樹林,、海洋、集體的原因,，懂得“集體的力量大無(wú)比”的道理,。

3、指導(dǎo)正確的朗讀本首詩(shī),。

1,、認(rèn)讀生字卡片

1、指名讀第1節(jié),，問(wèn)：我喜歡什么,，我不喜歡什么?(生答：喜歡繁星，不喜歡一顆星星)

2,、兩者有什么區(qū)別(多――少)所以繁星亮晶晶,，一顆星星不明亮

3、用“……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話我為什么喜歡繁星：我喜歡繁星,，因?yàn)橐活w星星不明亮,，繁星滿天亮晶晶。

4,、朗讀指導(dǎo)：“喜歡”要讀重音,，“繁”字讀重音，以示數(shù)量多,。亮晶晶讀得稍慢,。以示星星美,。

1、按思考題自學(xué)第2節(jié),。

(1)我喜歡什么,，我不喜歡什么?

(2)樹林與一棵孤樹有什么區(qū)別(多――少)所以樹林能擋住狂風(fēng)，而一棵孤樹不頂用(沒(méi)有用)

(3)用“……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話我為什么喜歡樹林,。

2,、回答以上問(wèn)題，借助投影片理解”孤樹”等詞語(yǔ)意思幫助理解,。

3,、朗讀指導(dǎo)。

1,、教師給出學(xué)習(xí)提示,，四人小組自學(xué)討論。

2,、學(xué)習(xí)反饋,，理解大海能航行輪船、軍艦是因?yàn)樗喔×Υ蟆?/p>

3,、朗讀練習(xí)

1,、指名讀第4節(jié)，問(wèn)喜歡什么?(和大家在一起)可以換一個(gè)詞(集體)不喜歡(一個(gè)人)

為什么,，用“……因?yàn)椤本涫秸f(shuō)話,。你能說(shuō)說(shuō)集體力量大的例子嗎?

2、借助板書,，體會(huì)道理,。

喜歡原因 不喜歡原因

繁星亮晶晶 一顆不明亮

樹林擋狂風(fēng) 一棵不頂用

海洋能航行 一滴漂不起

集體力量大無(wú)比 一人力量小

讓學(xué)生了解前三節(jié)的比較中都蘊(yùn)含著“一個(gè)人的力量小，集體力量大無(wú)比”的道理,。一個(gè)人的力量就好比“一顆星”“一棵樹”“一滴水”力量渺小得很,，而集體的力量就象“繁星”“樹林”“海洋”，力量無(wú)窮無(wú)盡,。作者寫前三節(jié),，就是為了說(shuō)明后一節(jié)，突出集體的力量大無(wú)比,。從而使學(xué)生了解到詩(shī)節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在關(guān)系,。

1、總結(jié)全文,，進(jìn)一步體會(huì)”集體力量大無(wú)比”,，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的思想感情。

2、把錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子,。

3,、聽寫字詞，背誦課文

2,、學(xué)生自己指指,、寫寫，準(zhǔn)備聽寫,。

3,、聽寫

1、分節(jié)朗讀背誦課文(集體---個(gè)別)

2,、說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡繁星,、樹林、海洋,、集體,。(可以分開說(shuō)也可以歸并說(shuō))

3、用自己看到的'或親身經(jīng)歷過(guò)的事說(shuō)說(shuō)一個(gè)人的力量小,，集體的力量大無(wú)比。

小結(jié)：學(xué)了這首詩(shī),，我們知道一個(gè)人的力量小,，集體力量大。我們都是集體中的一員,，我們要熱愛我們的集體,，為集體出力，為集體爭(zhēng)光,，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),，齊心協(xié)力，,。我們的力量就大無(wú)比,。

4、看圖(課堂作業(yè))說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做的對(duì),，為什么?

5,、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的，說(shuō)說(shuō)你能為集體做什么事,。

(1)讀詞語(yǔ)

(2)說(shuō)說(shuō)第一句是什么地方怎么樣?

(大海上能航行輪船和軍艦,。)

(3)說(shuō)說(shuō)第2句是寫什么大無(wú)比?

(集體力量大無(wú)比。)

(4)把詞語(yǔ)整理成句子寫下來(lái),，加上標(biāo)點(diǎn),。

(1)朗讀全文，引導(dǎo)學(xué)生掌握背誦的方法：全詩(shī)共四節(jié)，每一節(jié)兩句話,。第一句講我喜歡什么,，第2句講為什么喜歡，用對(duì)比的方法,。

(2)教師領(lǐng)讀第一句,，學(xué)生背誦第二句。

(3)背誦全文,。

我喜歡教案篇二

1,、觀察、閱讀畫面,，理解小袋袋喜歡的事情,，感受小袋袋的天真活潑。

2,、愿意用動(dòng)作,、語(yǔ)言參與閱讀活動(dòng)，嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的句式進(jìn)行講述,。

3,、喜歡閱讀圖書，體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt繪本《我是小袋袋》,、電腦、投影儀,。

自制4張拼圖,。

1、認(rèn)識(shí)書中主要人物小袋袋,，猜想小袋袋喜歡的事情,。

師：錢老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友，瞧,。（點(diǎn)ppt）

錄音：小朋友們,，你們好！我是小袋熊,，我有一個(gè)好聽的名字叫小袋袋,。

我們和小袋袋打個(gè)招呼吧。

小袋袋的樣子真可愛,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,。（你們學(xué)得真像！）

小袋袋不僅可愛,，還很調(diào)皮,，可喜歡玩了,。你們猜猜它喜歡玩什么呢？（幼兒猜想）

2,、初次閱讀ppt《我是小袋袋》,，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。

小結(jié)：小袋袋喜歡縮成一個(gè)團(tuán),，變得很小,，讓朋友們找不到它。

師：朋友們?cè)趺匆舱也坏剿?，小袋袋想：一個(gè)人躲在這兒真沒(méi)意思,，我還是自己出來(lái)吧。（點(diǎn)ppt）

師：小袋袋是怎樣出來(lái)的,？

小結(jié)：小袋袋是高高地往上跳出來(lái)的,，然后又重重地掉到了地上。

師：小袋袋真調(diào)皮,，喜歡玩捉迷藏,。讓我們也學(xué)它縮成一個(gè)團(tuán)，把自己變得很小,，看我能不能找到你們,。如果找不到你們，你們也跳出來(lái),。（師邊說(shuō)邊做）

師幼玩游戲,。

師：（點(diǎn)ppt）現(xiàn)在的小袋袋在干什么？（如幼兒猜不到“小袋袋和它們是好朋友,，才舍不得吃它們呢”,，做動(dòng)作“小袋袋張大嘴巴――啊,，干嗎,？”）

旁邊的小動(dòng)物怎么都是這個(gè)表情呢？說(shuō)明它叫的`聲音太――

小袋袋在大聲尖叫,，你們喜歡嗎,？我們一起告訴小袋袋：不能大聲尖叫！

師：小袋袋聽了我們的話,，不再尖叫了,。瞧，它又有新的玩法了,。（點(diǎn)ppt）

小袋袋在玩什么,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（引語(yǔ)：看它們的腳印圍成什么形,？）

師：小袋袋喜歡轉(zhuǎn)圈圈,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，轉(zhuǎn)到自己都累倒了。

師：哎呀,，地上好涼啊,，我還是站一會(huì)兒吧。（點(diǎn)ppt）

小袋袋站在哪兒,？是怎樣站的,，我們來(lái)學(xué)學(xué)。

師：對(duì)了,，小袋袋看著小動(dòng)物從它身邊跑過(guò),。

師：（點(diǎn)ppt）你們看，小袋袋在朝我們做鬼臉呢,，我們也朝它做個(gè)鬼臉,。誰(shuí)先來(lái)？（請(qǐng)2名幼兒）

我們一起來(lái)吧,。（集體做鬼臉）

師：小袋袋做鬼臉,，這多好玩啊,！它還喜歡玩什么呢,？答案就藏在這些拼圖中，讓我們把它拼起來(lái),，找出答案,。

我喜歡教案篇三

1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面,。

2,、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印，進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能,，增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性,，提高想象力。

3,、幼兒產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)―版畫的興趣,。

1、幼兒作畫用具：

吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

各色顏料,、水粉筆,、一次性桌布、自制海綿菇,、6b鉛筆

2,、教具：

收集各種紙版畫布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫展情境

示范作畫用具一套,，中華民樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

3,、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)

一、參觀幼兒版畫展：

1,、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫

2,、個(gè)別幼兒交流討論

二、欣賞制作版畫（講解示范）

（出示作品）

1,、如何制作版畫

師：在吹塑紙上用鉛筆畫己最喜歡的東西,，用力地刻畫，讓凹槽更加深刻,，但不能把紙弄破,。

2、如何拓印版畫：

在刻好的版面上均勻地涂上顏色,，在蒙上色卡紙,，左手按住不讓移動(dòng)，右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印,，再將紙輕輕拉起,，一張版畫就完成了。

三,、創(chuàng)作要求：

1,、刻畫版畫時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻,，但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>

2,、涂色要均勻。

3,、摩擦,、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。

4,、保持桌面及衣服的干凈,。

四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂(lè)）

1,、第一次創(chuàng)作：

師：好,，接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫己最喜歡的東西,。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫面內(nèi)容,，組合成美麗的畫面；

（2）刻畫版面時(shí)畫筆要用力均勻,，不要刻破,；

（3）幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印,，鞏固摩擦拓印的技能,。

2,、欣賞自己的'作品，交流講評(píng)：

師：誰(shuí)的版畫最漂亮,？你為什么喜歡他（她）的版畫,？（引導(dǎo)幼兒從刻畫有力、涂色均勻,、畫面飽滿,、大膽想象上來(lái)講，肯定這部分作品）

3,、第二次創(chuàng)作

師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫,，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次，這次要注意刻畫有力度,、涂色要均勻,，畫面才會(huì)又清晰又美麗。好,，讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>

五,、將作品布置成畫展，大家一起欣賞：

1,、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚,、畫面豐富的作品進(jìn)行,，鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。

我喜歡教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果,，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。

2,、懂得與同伴分享的快樂(lè),。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

4,、通過(guò)觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

ppt水果實(shí)物、切好的果盤,、神秘袋兩個(gè),、美猴王頭飾

一,、魔術(shù)導(dǎo)入課題：今天我們班來(lái)了一位神秘客人，大家猜猜他是誰(shuí),？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來(lái)了很多禮物呦,！你們看。

1,、摸一摸老師出示神秘袋 師：“寶貝們,，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子,，里面有好多的好吃的,，想不想吃？（想） 師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎,？”（通過(guò)引導(dǎo),，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征,。例如,，桔子） 師：“呀，這是什么??？桔子。那猜對(duì)了沒(méi)有,？拍拍手吧,。 師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的,？”（如圓圓的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的）。 運(yùn)用此方法,，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,，香蕉。

2,、觀看ppt,，認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀,。

二,、小結(jié)師：“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果，你們開心嗎,？美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,，我們坐上火車去吧,！”和幼兒去戶外,，結(jié)束活動(dòng),。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，效果非常好,，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè),、增強(qiáng)了自信心,，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的,。

我喜歡教案篇五

1.會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物的情感,。

一、談話導(dǎo)入,。

師：小朋友們今天我們來(lái)畫一畫你們最喜歡的動(dòng)物,，你喜歡哪種動(dòng)物呢？

二,、討論你喜歡什么小動(dòng)物,。

他長(zhǎng)什么樣子？有什么特征,？他喜歡吃什么,，生活在什么地方。

三,、教師交代操作要求,。

首先我們先要想好自己要畫什么小動(dòng)物，然后在你的畫紙的中間進(jìn)行作畫,。畫的時(shí)候要注意盡量畫得大一點(diǎn),，讓整幅畫看上去飽滿，接著要畫出你畫的小動(dòng)物的特征,，最后幫他涂上顏色,。

四、幼兒動(dòng)手操作,。

引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)，特別注重動(dòng)手能力較差的幼兒,。

五,、展示作品。然后在實(shí)際操作中積極創(chuàng)建良好、平等的師幼話語(yǔ)權(quán)的關(guān)系,，讓孩子們?cè)诮逃虒W(xué)中能大膽,、大聲地說(shuō)話。

我喜歡教案篇六

1,、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話,，并能用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)糖果的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒圍繞"我喜歡吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解,。

3,、積極參與小組討論，樂(lè)意在集體面前自然大方地談話,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力

幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果,。

一、猜謎,，引出主題

謎語(yǔ)：紅紙包,，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶,。

二,、相互交流

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"糖果"的談話

1,、請(qǐng)幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于"糖果"的經(jīng)驗(yàn),。

2、鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來(lái)的糖果,，并要求其他幼兒安靜傾聽,。

四、引發(fā)豐富的話題,。1,、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃,？

鼓勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果,，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解。

五、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果,，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖,、口哨糖,、海綿糖等,，鼓勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等,。

我從哪里來(lái)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)看看,、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng),。

2、在日常生活中能體諒,、關(guān)心孕婦及自己的父母,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）

2,、班上聯(lián)系懷孕的老師

3、請(qǐng)家長(zhǎng),、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候,，爸爸媽媽為我做了什么？

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便,，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望,。

1,、小寶寶在出生之前，生活在哪里,？

幼兒：生活在媽媽的肚子里,。

2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后,，生活上有哪些不方便,？

幼兒1：做操不方便，彎腰不方便,。幼兒2：姜老師上樓梯很累,，我見過(guò)她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。

3,、小朋友,，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么,？

幼兒1：看到她的東西掉在地上,，我會(huì)幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她,。

4,、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師,，姜老師心里一定很高興,，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康,。

評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作,、生活中的諸多不便，因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高,，幫助懷孕老師的愿望油然而生,，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過(guò)程,。

（二）看看,、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。

小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的,？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情,？（看錄像）

幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服,。幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西,，媽媽要做操。

小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大,，等到媽媽的肚子里放不下時(shí),，小寶寶就出生了。

評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng),，是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng),；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去，還會(huì)翻身呢,。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了,，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的,！幼兒了解了許多以前不知道的事情。

（三）交流調(diào)查信息："爸爸媽媽為我做了什么,？

小時(shí)候,，爸爸媽媽為你做了那些事,？

《糖果》這個(gè)活動(dòng)很有趣味性,，效果也很好，受到很多老師的運(yùn)用和贊許,。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平時(shí)都常遇到的,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不陌生,。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語(yǔ)言,，數(shù)學(xué),，手工等多方面的內(nèi)容,，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性,。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，非常投入很愿意積極參與,。在做這個(gè)活動(dòng)開始，我以為幼兒們會(huì)不認(rèn)識(shí)糖果妹妹身上的漢字,，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服,，但是因?yàn)楹⒆觽儗?duì)糖果的喜歡，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，在操作時(shí)卻基本能選擇正確,，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，也能更好記住,，所以我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)還是比較成功,。

我喜歡教案篇七

1、能畫出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征及背景圖,。

2,、通過(guò)欣賞和談話活動(dòng)了解動(dòng)物的特征及習(xí)性。

油畫棒,、紙張

1,、師生共同閱讀謎語(yǔ)故事《五個(gè)矮兒子》。

2,、引導(dǎo)幼兒編謎語(yǔ)：我最喜歡的動(dòng)物,。

3、教師根據(jù)幼兒講述的動(dòng)物特點(diǎn),，示范畫出動(dòng)物的主要特征,。

4,、交代要求，幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

（1）你喜歡的動(dòng)物要大一些,，要畫出動(dòng)物的主要特征。

（2）涂色時(shí)要認(rèn)真細(xì)致,。

（3）畫畫時(shí),，要坐端正，眼睛與桌面保持一定的距離,。

5,、展示幼兒作品《我喜歡的動(dòng)物》，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的畫的動(dòng)物來(lái)仿編動(dòng)物,。謎語(yǔ)兒歌,。

鼓勵(lì)幼兒按原有的動(dòng)物謎語(yǔ)結(jié)構(gòu)，編自己喜歡的動(dòng)物,。

6,、幼兒之間相互交流相互評(píng)價(jià)，教師對(duì)幼兒的美術(shù)作品和創(chuàng)編的謎面進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。